《勞動與技術(shù)》教學(xué)設(shè)計

目錄序號課題教案1家庭種植第1課時第2課時2菊花扦插菊花扦插3花圃管理花圃管理4種瓜、種豆種瓜、種豆5插花藝術(shù)插花藝術(shù)6畢業(yè)紀(jì)念冊畢業(yè)紀(jì)念冊7創(chuàng)意小禮物課時1課時2課時3家庭種植第1課時（一）教學(xué)目標(biāo)（1）認(rèn)識常見的花卉，認(rèn)識種植的工具并了解它們的用途。（2）學(xué)習(xí)土培吊蘭的方法，在活動中獲得成功的體驗(yàn)，提高種植技能和審美能力。（3）學(xué)會安全使用勞動工具，了解操作規(guī)范，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。（二）教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)（1）教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識常見花卉和種植工具，學(xué)會土培吊蘭的方法。（2）教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會土培吊蘭的方法。（三）教學(xué)準(zhǔn)備（1）教師準(zhǔn)備：常見花卉圖片和常見花卉種植工具，瓦片、煤渣或粗土粒、細(xì)土、沙、剪刀、水壺、小鏟子和花盆，花莖上帶根的吊蘭小苗，多媒體課件，關(guān)于花卉的知識信息。（2）學(xué)生準(zhǔn)備：關(guān)于花卉的知識信息。（四）教學(xué)過程1．激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課教師：每年暑假，老師就會到不少同學(xué)家去家訪，讓我們跟著老師的錄像一起來參觀兩位同學(xué)的家。（播放錄像）教師：雖然兩位同學(xué)家的布置不同，但是他們都用各種花卉裝飾著家庭，使家庭環(huán)境充滿了生機(jī)。揭示課題：今天，我們就來學(xué)習(xí)家庭種植的相關(guān)知識。2．探究學(xué)習(xí)，認(rèn)識常見的花卉提問：在剛才的錄像里，你看到哪些花卉？學(xué)生交流。教師：你還認(rèn)識哪些常見花卉？讓我們一起到校園里走一走、看一看，了解更多常見的花卉。組織校園參觀，分小組介紹校園花卉。活動小結(jié)，組織評價各小組搜集花卉信息的情況。3．探究學(xué)習(xí)，認(rèn)識常見種植工具和花盆創(chuàng)設(shè)情景，比一比哪個小組認(rèn)識的種植工具多。教師：觀察常見的花盆，說一說各類花盆的特點(diǎn)和用途。學(xué)生回答。4．探究學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)土培吊蘭出示種植好的一盆吊蘭。提問：你認(rèn)識這種花卉嗎？教師：今天我們就來學(xué)習(xí)土培吊蘭。組織學(xué)生自學(xué)、思考：土培吊蘭需要哪些材料和工具？土培吊蘭的操作步驟是怎樣的。（學(xué)生自學(xué)）展示土培吊蘭的材料和工具，交流操作步驟。思考：在學(xué)習(xí)過程中，你產(chǎn)生了哪些問題。學(xué)生交流。教師演示關(guān)鍵操作步驟。5．實(shí)踐操作，分工合作各小組嘗試種植吊蘭，教師巡視指導(dǎo)。6．成果展示，交流評議學(xué)生展示土培吊蘭，開展自評和互評活動。教師參與評價，了解土培吊蘭活動中學(xué)生的真實(shí)體驗(yàn)、成功經(jīng)驗(yàn)以及不足之處。家庭種植第2課時（一）教學(xué)目標(biāo)（1）學(xué)習(xí)水培豆芽的基本方法，并能通過實(shí)踐體驗(yàn)提高種植技術(shù)。（2）提高觀察和探究能力，探索更多的種植技術(shù)。（二）教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)（1）教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)水培豆芽的方法。（2）教學(xué)難點(diǎn)：按照一定的步驟完成水培豆芽。（三）教學(xué)準(zhǔn)備（1）教師準(zhǔn)備：花盆、浸泡24小時的綠豆、小石頭、紗布、水培豆芽的錄像片段、綠豆芽烹飪錄像等。（2）學(xué)生準(zhǔn)備：可樂瓶、浸泡24小時的綠豆、紗布、小石頭、抹布等。搜集綠豆芽的烹飪方法。（四）教學(xué)過程1，導(dǎo)入新課提問：我們在上一節(jié)課學(xué)習(xí)了土培法種植吊蘭，生活中還有哪些種植方法？學(xué)生交流。出示一盆發(fā)好的綠豆芽。教師：用水培方法發(fā)出的豆芽不僅含有豐富的營養(yǎng)，還有預(yù)防消化道疾病和促進(jìn)消化的功效。教師：今天這節(jié)課我們就來嘗試水培豆芽。板書課題：家庭種植——水培豆芽2，學(xué)習(xí)水培方法學(xué)生自學(xué)課文，了解水培豆芽需要準(zhǔn)備哪些材料。學(xué)生交流。教師：如果沒有花盆，可以用什么材料來替代？為什么要在瓶底打孔？學(xué)生自學(xué)課文，了解水培豆芽的基本步驟，并相互交流。板書：鋪設(shè)盆底——放入綠豆——蓋上濕布——壓上石頭——每天澆水——觀察收獲提問：對于水培豆芽的實(shí)踐步驟還有哪些不明白的地方？（學(xué)生交流、教師解答）播放錄像，了解豆芽生長過程中的變化，使學(xué)生了解最佳收獲時機(jī)。3．學(xué)生實(shí)踐體驗(yàn)學(xué)生按照水培豆芽的步驟進(jìn)行實(shí)踐活動。教師巡視指導(dǎo)：盆底紗布是否合適？綠豆是否浸泡過？打濕的抹布是否蓋好綠豆？小石頭是不是太多？學(xué)生學(xué)習(xí)“小貼士"，讀一讀。學(xué)生學(xué)習(xí)“知識窗"，讀一讀。4，拓展思維，總結(jié)課文我們學(xué)習(xí)了水培豆芽的方法，通過一個星期左右的時間，相信大家都能品嘗到自己發(fā)的豆芽了。提問：生活中還有哪些植物是采用水培的方法進(jìn)行培植的？學(xué)生交流。菊花扦插（一）教學(xué)目標(biāo)（1）能根據(jù)需要選擇合適的方式搜集菊花扦插的有關(guān)資料。（2）掌握菊花扦插的方法和技術(shù)，能自己在家或分小組栽培幾盆菊花。（3）了解植物扦插生根的過程。（4）培養(yǎng)對種植的興趣，體驗(yàn)勞動快樂，提高審美情趣。（二）教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1，教學(xué)重點(diǎn)：掌握菊花扦插的方法。2，教學(xué)難點(diǎn)：菊花扦插后的養(yǎng)護(hù)。（三）教學(xué)準(zhǔn)備（1）教師準(zhǔn)備：各種菊花造型的圖片，菊花扦插的錄像片；實(shí)物投影儀；菊花扦插所需要的材料及工具，如菊花枝條、瓦盆、剪刀、水壺、基質(zhì)。（2）學(xué)生準(zhǔn)備：了解菊花扦插的相關(guān)知識。（四）教學(xué)過程1．導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣國慶期間，城鄉(xiāng)各地姹紫嫣紅、爭奇斗艷的精品菊花著實(shí)讓廣大菊花愛好者飽了眼福。不少人還萌發(fā)了種菊花的念頭，而許多人卻不知如何栽種菊花。你有過這樣的經(jīng)歷嗎？2．自主探究，了解菊花配上動聽的輕音樂，讓學(xué)生觀賞教材上六幅悅目的菊花圖片以及事先搜集到的菊花圖片，讓學(xué)生欣賞這些菊花及其造型，然后讓學(xué)生結(jié)合自己課前所搜集的資料說一說菊花的有關(guān)信息。學(xué)生自由交流，了解菊花的種類、產(chǎn)地、用途、生長習(xí)性和種植方法。3．教師指導(dǎo)，掌握技術(shù)（1）掌握扦插方法。教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)菊花扦插的步驟及方法，結(jié)合菊花扦插的錄像片，了解菊花扦插的步驟及每個步驟需特別注意的關(guān)鍵點(diǎn)，可以讓學(xué)生結(jié)合課前所搜集的資料來談一談，也可以請有菊花扦插經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生來說一說。教師可以在學(xué)生說的基礎(chǔ)上作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。選枝和留枝：秋季菊花盛開，選好種菊，花期過后剪去老干，使新芽長出，次年春天，松土除草，使新芽長成健壯的新枝?；|(zhì)：4份沙土、3份糠灰、3份園土，含磷的基肥。扦插盆：直徑20厘米的瓦盆，填土2/3左右。扦插：剪取長約8厘米、有3~4個節(jié)的新枝，剪去下端葉片，上端葉片剪去一半。將插條的1/2插入基質(zhì)，周圍壓緊，澆透水，放在通風(fēng)陰涼的地方。在學(xué)生基本掌握菊花扦插知識的基礎(chǔ)上，請學(xué)生寫一份菊花扦插的操作方案。在寫之前，讓學(xué)生小組討論一下扦插方案可以從哪些方面考慮，然后再動筆。菊花扦插的操作方案要考慮的幾個方面：①準(zhǔn)備扦插用的花盆和基質(zhì)。②選備插條，掌握處理插條的方法。③注意扦插的深度。④掌握扦插的最佳時期。⑤工具及材料的準(zhǔn)備。扦插方案寫好后，全班交流一下，評一評誰寫的方案最可行，評出最佳方案。（2）掌握養(yǎng)護(hù)知識。教師可以先請學(xué)生討論一下：菊花養(yǎng)護(hù)應(yīng)注意些什么。在學(xué)生充分討論的基礎(chǔ)上全班交流，歸納出菊花養(yǎng)護(hù)的五個注意點(diǎn)，也就是教材上所提到的五點(diǎn)。遮陽：扦插頭三天要遮陽。半個月后，菊苗生根發(fā)芽，應(yīng)給予充足的陽光。填土：立秋后，盆內(nèi)填肥土至距盆口4厘米處。澆水：節(jié)制澆水，每天清晨適量澆水。陰天不澆，孕蕾時稍多些。施肥：8月追肥，每10天1次；9月每5天1次。施肥時不要濺污葉片。打頭：苗高15厘米時，由下往上只留5~6片葉，以上部分剪去。等側(cè)芽長成枝條，留2~3片葉，再次打頭。修剪枝條只留主枝。留蕾：10月長出花蕾，主枝只留頂端一個花蕾，將下端花蕾剪去。若花朵較大，則可用細(xì)竹竿支撐。播放菊花養(yǎng)護(hù)的錄像，進(jìn)一步加深學(xué)生的認(rèn)識。如果有條件，教師示范“打頭”和“留蕾”這兩個步驟，幫助學(xué)生理解。4．動手實(shí)踐，形成技能在說、看、理解的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生畫出菊花栽培的操作流程示意圖。示意圖不必強(qiáng)求學(xué)生用統(tǒng)一的格式和圖例，可以用箭頭圖表示，也可以用方框圖或簡單的文字表示，只要學(xué)生能把菊花扦插和養(yǎng)護(hù)中的主要步驟表示出來即可。然后，教師可以用實(shí)物投影儀展示學(xué)生的示意圖，評一評示意圖所表示的操作流程是否正確，畫得是否簡潔、清楚，評出最佳示意圖。“試一試，做一做"是學(xué)生的實(shí)踐活動，這項(xiàng)活動主要由學(xué)生自己完成。教師可以在課堂上把作業(yè)布置給學(xué)生，要求學(xué)生在家精心栽培數(shù)盆菊花，寫好栽培日記，準(zhǔn)備參加班級的菊花展并交流體會。若學(xué)校有花卉實(shí)習(xí)基地，教師也可以指導(dǎo)學(xué)生當(dāng)堂進(jìn)行菊花的扦插，扦插后各人把自己扦插好的菊花帶回家或放在花房養(yǎng)護(hù)。這一項(xiàng)內(nèi)容歷時較長，教師可以結(jié)合班隊活動來開展這項(xiàng)實(shí)踐活動，要定期詢問學(xué)生菊花的栽培情況，督促他們有始有終地做好這項(xiàng)工作。扦插、養(yǎng)護(hù)時，要用好教材圖示，研讀“小貼士”“知識窗”，關(guān)注細(xì)節(jié)，把握各個環(huán)節(jié)的操作要領(lǐng)。5．客觀評價，總結(jié)交流“評一評，議一議”的第一項(xiàng)內(nèi)容可以安排在上課時穿插進(jìn)行，不必一定留到最后才進(jìn)行評價，后兩項(xiàng)“養(yǎng)護(hù)細(xì)致”和“成果顯著”可以到班級菊花展結(jié)束后再評。在自評、互評的基礎(chǔ)上，教師要指導(dǎo)學(xué)生客觀、公正地為自己打星，做到實(shí)事求是。6．拓展延伸，走向生活在學(xué)生學(xué)會扦插、養(yǎng)護(hù)菊花之后，教師可鼓勵學(xué)生去嘗試其他花卉、其他植物的扦插，鞏固所學(xué)知識、技能，培養(yǎng)種植興趣，養(yǎng)成熱愛勞動的良好品質(zhì)，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)生活。板書：扦插、養(yǎng)護(hù)菊花

剪枝—填土—澆水—打頭—留蕾

水—土—光—肥花圃管理（一）教學(xué)目標(biāo)（1）了解花卉栽培的意義，掌握管理小花圃的基本知識與技能。（2）在澆水、施肥、整枝、松土、除草、打掃等多項(xiàng)實(shí)踐活動中豐富勞動體驗(yàn)，養(yǎng)成愛勞動的好品質(zhì)，提高管理小花圃的能力。（3）懂得美是通過勞動創(chuàng)造出來的，要靠自己的雙手去美化環(huán)境、美化生活。（二）教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)（1）教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)小花圃管理的相關(guān)知識，在實(shí)踐活動中逐步掌握花圃管理技術(shù)。（2）教學(xué)難點(diǎn)：制訂合理的花圃管理方案，開展花圃管理實(shí)踐活動。（三）教學(xué)準(zhǔn)備（1）教師準(zhǔn)備：準(zhǔn)備好除草、澆水、施肥所需要的工具和材料。（2）學(xué)生準(zhǔn)備：搜集有關(guān)資料，或通過調(diào)查訪問了解小花圃管理的基本知識。拍攝學(xué)校、社區(qū)、公園、家庭中花圃的照片。（四）教學(xué)過程1．花圃攝影班級大賽在學(xué)校、社區(qū)、街道和公園，我們可以看見各式各樣的小花圃。這些小花圃里長著各種花卉，不僅美化了環(huán)境，而且給人們的生活增添了樂趣。課前，我們組織大家進(jìn)行花圃攝影，今天我們先進(jìn)行花圃攝影大賽。每個小組選3張照片參賽，邊展示照片，邊給我們介紹照片所拍攝花圃的情況。分組準(zhǔn)備，分組展示、評價。這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)花圃管理的相關(guān)知識。板書：花圃管理。2．實(shí)踐體驗(yàn)，學(xué)習(xí)花圃管理知識通過剛才的攝影大賽，我們認(rèn)識到美麗的花圃需要精心管理，那么管理花圃的過程中有哪些事情需要做呢？組織學(xué)生自學(xué)。請學(xué)生交流花圃管理的相關(guān)工作。板書：澆水、施肥、整枝、松土、除草、打掃。交流實(shí)踐體驗(yàn)：你曾經(jīng)了解或參與過哪些工作？談?wù)勀愕捏w會。澆水要注意什么？不干不澆，澆要澆透。施肥要注意什么？學(xué)習(xí)課文提供的“技術(shù)信息”，掌握薄肥勤施的原則。整枝要注意什么？通過“小貼士”了解整枝的相關(guān)信息。用同樣的方法交流松土、除草、打掃等相關(guān)活動的技術(shù)要領(lǐng)和注意事項(xiàng)。教師播放相關(guān)錄像，指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐。結(jié)合教材提供的“巧思考”“知識窗”等內(nèi)容，補(bǔ)充相關(guān)知識。3．實(shí)踐體驗(yàn)，制訂花圃管理方案分小組認(rèn)領(lǐng)校園小花圃。分小組制訂一份管理小花圃的方案。交流方案，進(jìn)行評議。4．實(shí)踐體驗(yàn)，參與花圃管理活動分組為學(xué)校的小花圃進(jìn)行一次除草活動。準(zhǔn)備好除草工具，分派除草任務(wù)。交流除草要注意什么？學(xué)生實(shí)踐，教師巡視。組織評議。5．拓展活動植物的生長需要水分、土壤、陽光和肥料，如何合理掌握、科學(xué)管理，值得研究。交流大家搜集到的花圃管理知識，填寫澆水參照表。分組討論交流、評議。6．評一評，議一議小花圃的管理是一項(xiàng)長期的工作，需要我們持之以恒地去做，讓我們結(jié)合更多的實(shí)踐活動，積累經(jīng)驗(yàn)、增長才干。開展自評和互評活動。教師參與評價，了解學(xué)生的真實(shí)體驗(yàn)、成功經(jīng)驗(yàn)或不足之處。7．總結(jié)課文今天我們學(xué)習(xí)了花圃管理的相關(guān)知識，在接下來的實(shí)踐活動中，我們根據(jù)各小組制訂的管理方案，深入管理校園花圃，并將不定期地舉行檢查評比。小花圃的管理包含了管理員的心血，讓我們通過親身實(shí)踐，收獲管理知識，用辛勤的勞動換來花圃的勃勃生機(jī)，使我們的校園更加美麗。種瓜、種豆（一）教學(xué)目標(biāo)（1）了解種南瓜和種大豆的基本知識，掌握種南瓜和種大豆的一般步驟和要求。（2）通過合作完成南瓜和大豆的種植、管理和收獲，從而了解南瓜和大豆的生長過程，掌握南瓜和大豆種植的方法和技術(shù)，能自己種植南瓜和大豆，增強(qiáng)動手能力。（3）進(jìn)一步提高種植的興趣，體驗(yàn)勞動的快樂，增強(qiáng)勞動觀念和熱愛勞動的情感。（二）教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)（1）教學(xué)重點(diǎn)：掌握南瓜和大豆種植的方法和技術(shù)，能自己種植南瓜和大豆。（2）教學(xué)難點(diǎn)：種植南瓜和大豆，管理周期長，如何讓學(xué)生對種瓜、種豆的興趣持續(xù)到收獲南瓜和大豆。（三）教學(xué)準(zhǔn)備（1）教師準(zhǔn)備：南瓜和大豆的樣品、圖片；種瓜、種豆的錄像、課件；選好種植地塊，選好南瓜、大豆種子；準(zhǔn)備好肥料、工具。（2）學(xué)生準(zhǔn)備：調(diào)查、訪問，搜集資料，了解南瓜和大豆的相關(guān)知識。（四）教學(xué)過程1．激趣導(dǎo)入談話導(dǎo)入：同學(xué)們吃過南瓜嗎？南瓜有哪些吃法？除了食用還有什么用途？展示上一屆六年級學(xué)生種植的南瓜成果。播放形狀、大小、品種、色彩各異的南瓜圖片。2．探究交流提問：通過課前的調(diào)查、訪問，搜集資料，關(guān)于南瓜，你還知道些什么？學(xué)生交流信息，分析、整理搜集到的資料，形成一些共識。提問：你會種南瓜嗎？南瓜生長要經(jīng)歷哪些過程？種植南瓜有哪些步驟和方法？參考教材，調(diào)動已有的生活經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生自主探究南瓜的生長過程、種植的步驟和方法。交流討論種植南瓜的初步知識。3．設(shè)計方案提出任務(wù)：四人一組，每組種植兩棵南瓜。分組設(shè)計種植南瓜的方案。4．操作示范展示并介紹工具與材料。教師示范并講解南瓜種植的步驟和方法。板書：種瓜選種—浸泡—催芽—播種—定植—調(diào)整植株—授粉—管理—采收教師播放南瓜從種植到管理到收獲的全程錄像。板書：施肥—深耕—做畦—挖穴—栽苗分組討論，完善各小組種植南瓜的方案。5．實(shí)踐體驗(yàn)明確任務(wù)，宣布紀(jì)律，注意安全。體驗(yàn)種植、管理、收獲等各個環(huán)節(jié)。提醒學(xué)生反復(fù)閱讀教材中的“知識窗”“小貼士”。6．展示交流以小組為單位，集中展示各自收獲的南瓜，評評議議。通過成果展示、交流評價，發(fā)現(xiàn)學(xué)生實(shí)踐中存在的問題，及時糾正。學(xué)生完成課后的自我評定，教師對本項(xiàng)目的學(xué)習(xí)情況總結(jié)。板書：種瓜、種豆種瓜：選種—浸泡—培育瓜秧—移植幼苗—調(diào)整植株—授粉—管理—采收施肥—深耕—做畦—挖穴—栽苗種豆：適時播種，合理密植—肥水管理—采收拔草—澆水—施肥—除蟲插花藝木（一）教學(xué)目標(biāo)（1）初步了解插花的相關(guān)知識，并掌握插花的基本制作方法。（2）提高觀察、思考、解決問題的能力和動手實(shí)踐能力，增強(qiáng)探究意識、實(shí)踐意識和合作參與意識。（3）學(xué)會發(fā)現(xiàn)美、感覺美，提高審美能力。（二）教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)（1）教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會插花的兩種基本造型倒T形插花、半球形插花。（2）教學(xué)難點(diǎn)：插花作品主題的體現(xiàn)。（三）教學(xué)準(zhǔn)備（1）教師準(zhǔn)備：插花用的花材，花剪、花泥、花盆或花瓶，插花范作。（2）學(xué)生準(zhǔn)備：搜集資料，了解插花的相關(guān)知識。（四）教學(xué)過程1．激趣導(dǎo)入，復(fù)習(xí)鞏固同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)插花，你都準(zhǔn)備了什么材料。2．認(rèn)識插花藝術(shù)出示2~3份不同風(fēng)格的插花作品讓學(xué)生欣賞，開闊學(xué)生眼界，引起學(xué)生興趣。設(shè)問1：你們看到的插花是什么樣子的？設(shè)問2：你看到過在哪些場合擺放過插花？它們對環(huán)境有什么作用？討論：插花類型。（1）禮儀插花和藝術(shù)插花。（根據(jù)用途）禮儀插花是指用于社交禮儀、喜慶婚喪等場合具有特定用途的插花。它可以傳達(dá)友情、親情、愛情，可以表達(dá)歡迎、敬重、致慶、慰問、哀悼等，形式常常較為固定和簡單。藝術(shù)插花是指不特別要求具備社交禮儀方面的使用功能，主要用來供藝術(shù)欣賞和美化環(huán)境的一類插花。（2）東方式、西方式、現(xiàn)代自由式、中國式插花。（根據(jù)藝術(shù)風(fēng)格）（3）鮮花插花、干花插花、人造花插花。日常生活中什么時候會用到插花？會友、宴會、看望患者、家居等。插花基本造型。（有的對稱，有的不對稱）（1）水平形。設(shè)計重心強(qiáng)調(diào)橫向延伸的水平造型。中央稍微隆起，左右兩端則為優(yōu)雅的曲線設(shè)計。其造型的最大特點(diǎn)是能從任何角度欣賞。多用于餐桌、茶幾、會議桌陳設(shè)。（2）三角形?；ú目梢圆宄烧切?、等腰三角形或不等邊三角形，外形簡潔、安定，給人以均衡、穩(wěn)定、簡潔、莊重的感覺。多作典禮、開業(yè)、饋贈花籃等用。若在大型文藝會演及其他隆重場合應(yīng)用，亦顯豪華氣派。（3）L形。將兩面垂直組合而成,左右呈不均衡狀態(tài)。宜陳設(shè)在室內(nèi)轉(zhuǎn)角靠墻處。L形對于一些穗狀花序的構(gòu)成往往起重要作用，大的花用于轉(zhuǎn)角處，小的花自己向前伸延，給人以開闊向上的感覺。（4）扇形。按基本的三角形插花造型作變化，在中心呈放射形，并構(gòu)成扇面形狀，適宜于陳設(shè)在空間較大之處。（5）倒T字形。整個設(shè)計重點(diǎn)成倒T字形的構(gòu)成。縱線及左右橫線的比例為2：1，給人以現(xiàn)代感，適合裝飾左右有小空間的環(huán)境中。（6）垂直形。整體形態(tài)呈垂直向上的造型，給人以向上延伸的感覺，適合陳設(shè)于高而窄的空間。（7）橢圓形。優(yōu)雅豪華的造型。采用大量的花材，集團(tuán)式插法，對結(jié)構(gòu)、對比要求比較低，呈自然的圓潤感。以古典的花瓶作為容器，宜置于教堂或典禮儀式等空間位置較大的場合。（8）傾斜形。外形是不等邊三角形，主枝的長短視情況而定，整個構(gòu)圖具有左右不均衡的特點(diǎn)，多用于線狀花材，可有效地表達(dá)舒展、自然的美感。3.學(xué)習(xí)倒T形插花的方法同學(xué)們看到這么美的插花作品，你認(rèn)為插花的步驟應(yīng)該是什么？板書：設(shè)計準(zhǔn)備動手制作整理起名我們動手制作的時候，又要注意什么呢？（先里后外，先主后次）觀察倒T形插花作品，回答以下問題：（1）插花有沒有主次枝。若有，何為主？何為次？（2）主次花之間的距離與角度分別是多少？觀察插花作品和示范操作，注意插花中色彩的配置。（1）哪些是暖色調(diào)搭配？哪些是冷色調(diào)搭配？混色搭配又是哪些？（2）插花時色彩配置，主色調(diào)的選擇要注意哪些問題？花材與花器的色彩如何配合？小結(jié)：主色調(diào)的選擇要適合使用環(huán)境。濃重溫暖的色調(diào)（紅，橙，黃）適于喜慶集會，舞場餐廳、會場展廳；明快潔凈的中性色調(diào)適用于書房、客廳和臥室；而冷色調(diào)（淺黃、綠、藍(lán)、紫、白）常用于憑吊悼念場所。4．學(xué)生實(shí)踐插花根據(jù)材料構(gòu)思。同學(xué)們看看你們桌上都有些什么材料？討論一下你們利用這些花草制作怎樣的作品，再說說小組的同學(xué)準(zhǔn)備怎樣分工。創(chuàng)作插花。請同學(xué)們展現(xiàn)集體智慧，發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，做出你們最富有創(chuàng)意的插花來！能辦到嗎？（學(xué)生制作插花）5．評價插花作品把各小組作品陳列在展示臺上，小組代表介紹插花：造型、花名、含義等。學(xué)生互評，完成課后評價表。教師總評。6.結(jié)束同學(xué)們，最美的花要送給最美的人。你們希望把自己親手制作的插花送給誰呢？畢業(yè)紀(jì)念冊（一）教學(xué)目標(biāo)（1）掌握畢業(yè)紀(jì)念冊的制作過程與方法，學(xué)會傳統(tǒng)的線裝書的裝訂方法。鞏固裝訂、剪折、繪制等技能。（2）提高收集、整理資料的能力，審美能力、設(shè)計創(chuàng)新能力，提高動手制作的能力。（3）學(xué)會交流合作，學(xué)會感恩，學(xué)會表達(dá)自己的情感。（二）教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)（1）教學(xué)重點(diǎn)：掌握制作畢業(yè)紀(jì)念冊由設(shè)計到裝訂成冊的過程與方法。（2）教學(xué)難點(diǎn)：資料的收集，線裝書的裝訂方法。（三）教學(xué)準(zhǔn)備（1）教師準(zhǔn)備：多媒體課件、畢業(yè)紀(jì)念冊實(shí)物等。（2）學(xué)生準(zhǔn)備：尋找班級的“成長足跡”并分類整理，收集和積累畢業(yè)紀(jì)念冊的內(nèi)容，繪畫用的工具等。（四）教學(xué)過程1．導(dǎo)入新課同學(xué)們，小學(xué)六年的生活即將結(jié)束，豐富多彩的學(xué)習(xí)生活一定給大家留下了許多美好的回憶，仔細(xì)回想一下自己的六年生活，有哪些事給你留下了深刻的印象？可以通過什么形式留住我們的美好回憶呢？讓我們親自設(shè)計并制作一個畢業(yè)紀(jì)念冊，把校園生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄下來，留作紀(jì)念。2．探究學(xué)習(xí)展示各種畢業(yè)紀(jì)念冊的圖片，簡單說明畢業(yè)紀(jì)念冊的用途和作用。畢業(yè)紀(jì)念冊承載著小學(xué)六年期間班級活動、同學(xué)生活等照片、文字記錄。它記錄了校園生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是一件能勾起我們溫馨回憶的紀(jì)念品。討論并交流畢業(yè)紀(jì)念冊的組成、構(gòu)造。畢業(yè)紀(jì)念冊一般包括封面、內(nèi)容頁和封底三個部分。畢業(yè)紀(jì)念冊的內(nèi)容一般包括集體照、全班同學(xué)的簽名、學(xué)校各種活動、學(xué)校日常生活、優(yōu)秀作業(yè)、教過我們的老師……這些內(nèi)容怎么編排呢？（分板塊并按時間順序編排）（1）我們的驕傲：班級獲獎證書，優(yōu)秀的成績單，學(xué)校、老師的表揚(yáng)信等。（2）精彩的瞬間：學(xué)校生活的照片，師生或生生的合影，特別喜歡的課、各種學(xué)校活動的照片等。（3）我們的佳作：優(yōu)秀習(xí)作，書法作品，美術(shù)作品等。（4）畢業(yè)感言：成長的過程中，有鮮花，也有荊棘，有歡笑，也有眼淚。把一些有意義的經(jīng)歷納入其中。（5）美好的師生情、友情：校長、老師、同學(xué)們的留言。3．分配任務(wù)制作畢業(yè)紀(jì)念冊需要收集資料、拍攝照片、撰寫文字、裝飾美化、裝訂成冊等，這些工作由誰來完成呢。我們可以怎么分組呢？確定工作組：設(shè)計組、采集組、撰寫組、裝訂組。根據(jù)個人愛好和特長選擇自己要參加的組。每組選出一位組長，明確每位組員的工作任務(wù)和完成時間。4．實(shí)踐體驗(yàn)明確每個工作小組的任務(wù)。設(shè)計組：設(shè)計封面、封底，裝飾內(nèi)容頁。采集組：收集、拍攝各類照片并整理，收集獲獎證書、優(yōu)秀作業(yè)等。撰寫組：寫卷首語、每張照片下面寫一句話，記錄成長經(jīng)歷。裝訂組：制作角貼、粘貼照片、裝訂。交流討論各個工作小組的要求。學(xué)生分組動手實(shí)踐。在此過程中，教師進(jìn)行巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時指導(dǎo)，同時，教師要鼓勵學(xué)生利用已經(jīng)學(xué)過的不同方法與技法進(jìn)行裝飾、美化、裝訂，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新。5．評價分享各組從內(nèi)容豐富、設(shè)計合理、制作精美、裝訂牢固四個方面對完成的作品進(jìn)行評價，并提出修改意見。6．拓展創(chuàng)新運(yùn)用所學(xué)的方法，設(shè)計和制作一本屬于自己的有個性的畢業(yè)紀(jì)念冊。上網(wǎng)查一查有哪些專門制作電子相冊的軟件，學(xué)著使用這些軟件，做一份個人電子紀(jì)念冊。創(chuàng)意小禮物第1課時（一）教學(xué)目標(biāo)（1）掌握創(chuàng)意靠墊的制作步驟，能用已學(xué)的縫紉技術(shù)完成作品。（2）提高審美情趣、創(chuàng)造性思維能力、動手實(shí)踐能力。（3）體驗(yàn)設(shè)計的樂趣，學(xué)會欣賞和評議作品。（4）養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)心的習(xí)慣，主動進(jìn)行勞動與技術(shù)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成探究的習(xí)慣和學(xué)以致用的能力。（二）教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)（1）教學(xué)重點(diǎn)：能運(yùn)用縫紉技術(shù)完成作品，學(xué)會簡單的設(shè)計。（2）教學(xué)難點(diǎn)：拉鏈的縫制。（三）教學(xué)準(zhǔn)備（1）教師準(zhǔn)備：課件、靠墊成品、小熊靠墊半成品。（2）學(xué)生準(zhǔn)備：天鵝絨布料、薄無紡布、腈綸棉、針、線、畫粉、拉鏈、剪刀、尺、珠針。（四）教學(xué)過程1．導(dǎo)入新課多媒體播放出示各種各樣的靠墊。它在我們生活中有什么作用？你喜歡什么樣的靠墊。老師今天帶來了一個卡通圖案的靠墊（出示靠墊），是不是很可愛。今天我們就來制作一個小熊靠墊。2．探究學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)（自學(xué)教材）：了解制作靠墊的步驟。提問：制作步驟中的幾個環(huán)節(jié)，你覺得哪個環(huán)節(jié)容易掌握？制作靠墊有哪幾步？（裁剪、做靠墊套、做靠墊芯）哪個環(huán)節(jié)存在困惑？（1）預(yù)設(shè)一：畫草圖。誰來說說畫草圖要注意什么？（美觀、外形簡潔）教師點(diǎn)撥：啟發(fā)學(xué)生構(gòu)思靠墊的整體造型，可以用動物、植物的花、葉等形象和各種幾何形狀作外形。（2）預(yù)設(shè)二：裝耳朵。誰看懂制作圖了，上來告訴大家耳朵怎么裝上去的？｛教師準(zhǔn)備好半成品，讓學(xué)生演示）教師點(diǎn)撥：用PPT演示或?qū)嵨锿队把菔径涞目p制方法。（3）預(yù)設(shè)三：縫拉鏈。教師點(diǎn)撥：用視頻演示如何縫拉鏈。學(xué)生上臺演示。3．實(shí)踐體驗(yàn)設(shè)計制作一個有個性的靠墊。出示溫馨提示：（1）裁剪時可將兩片布正面在里重疊后一起剪。（2）先縫小部件：眼睛、嘴、鼻子，用與布料一樣的顏色的線使用暗攻針縫。（3）縫合兩片布時，要先用珠針固定。（4）安全操作、節(jié)約材料、主動整理。學(xué)生制作，教師巡視。（遇制作問題時要暫停制作，進(jìn)行集體講解）4．交流評議讓學(xué)生相互交換靠墊，放在座椅上墊背，看看是否舒服。比一比，看誰的造型新穎、做工細(xì)致。5．拓展創(chuàng)新用做靠墊的方法還可以做什么？（小掛件、布偶玩具等）用PPT出示各種小掛件和布偶玩具。創(chuàng)意小禮物第2課時（一）教學(xué)目標(biāo)（1）學(xué)會用折、剪、粘等方法，制作出美麗的紙藝花卉——康乃馨，用它來美化生活，表達(dá)情感。（2）提高審美情趣、創(chuàng)造性思維能力、動手實(shí)踐能力。（3）養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣、團(tuán)隊合作意識。（二）教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)（1）教學(xué)難點(diǎn)：掌握花瓣制作過程中的折和組合的技法。（2）教學(xué)重點(diǎn)：花瓣的制作與花朵的組合。（三）教學(xué)準(zhǔn)備（1）教師準(zhǔn)備：多媒體課件、已制作好的康乃馨紙藝花。（2）學(xué)生準(zhǔn)備：紙?zhí)佟㈣F絲、剪刀、白乳膠、雙面膠、餐巾紙、綠膠帶、尖嘴鉗。（四）教學(xué)過程1．激趣導(dǎo)入展示一盆用紙?zhí)僮龅目的塑凹埶嚮ā＠蠋煹倪@盆康乃馨紙藝花最大的特點(diǎn)是永不凋謝！知道為什么嗎？（用紙做的）今天，我們就來學(xué)做紙藝花卉——康乃馨。（出示課題）2．探究學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)（自學(xué)教材）：康乃馨有哪些基本組成部分？它們分別是用哪些材料做成的？教師現(xiàn)場出示已制作好的康乃馨紙藝花：由花瓣、萼片、葉片和花柄組成。（板書：花瓣、萼片、葉片、花柄）制作花瓣時遇到什么困難，提出來，看看大家能不能幫助你。（1）預(yù)設(shè)一：花瓣展開后全散開了。有沒有同學(xué)知道為什么會這樣？幫他找出原因。（沒有從中心點(diǎn)折）做對的同學(xué)有沒有什么好方法教給大家？（利用實(shí)物投影請一個學(xué)生上臺演示，指出如何從中心點(diǎn)折——折的時候，左手始終握住中心點(diǎn)）（2）預(yù)設(shè)二：做到第五步時不會擰轉(zhuǎn)。有沒有同學(xué)會的？上來演示一下。教師示范，強(qiáng)調(diào)雙手要配合：一手捏緊剪開處的下面，另一手捏緊剪開處的上面按順時針方向擰轉(zhuǎn)。（3）預(yù)設(shè)三：組合不牢固。播放視頻，教師強(qiáng)調(diào)：花瓣穿入鐵絲后，中間一定要捏緊，而且每一片都要中間捏緊。花瓣至少要8片，太少顯得花形不飽滿、不夠逼真。（4）預(yù)設(shè)四：在做好的學(xué)生中找一個萼片卷得比較松的。大家看一下這個作品，萼片松了，沒有卷緊，誰有什么好辦法？（餐巾紙折成2厘米寬的紙條后，可以先兩邊貼好雙面膠，然后再卷緊）使月綠膠帶時，將它拉伸一下黏性會更好，組合更牢固。3．實(shí)踐體驗(yàn)?zāi)壳埃蠹业睦щy都解決了，如果在制作過程中