《多樣的面孔作業(yè)設(shè)計(jì)方案-2023-2024學(xué)年科學(xué)大象版2001》

《多樣的面孔》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)一、背景介紹：《多樣的面孔》是一部描寫社會(huì)多元文化的電影，通過(guò)呈現(xiàn)不同種族、文化、宗教等背景的人們之間的故事，讓觀眾感受到多樣性的美妙和挑戰(zhàn)。本次作業(yè)設(shè)計(jì)旨在引導(dǎo)同硯深度沉思多元文化的重要性，以及如何在平時(shí)生活中尊重和寬容不同的個(gè)體。二、作業(yè)目標(biāo)：1.了解多元文化的觀點(diǎn)，熟識(shí)不同文化背景之間的差別和共通的地方；2.培育同硯尊重和寬容不同文化的認(rèn)識(shí)，提高跨文化溝通能力；3.激發(fā)同硯對(duì)多元文化的愛(ài)好，增進(jìn)他們?cè)谄綍r(shí)生活中樂(lè)觀踐行多元文化理念。三、作業(yè)內(nèi)容：1.觀影任務(wù)：要求同硯觀看電影《多樣的面孔》，并撰寫一篇電影評(píng)論，重點(diǎn)分析電影中不同文化背景之間的沖突和融合，以及主人公在面對(duì)多元文化挑戰(zhàn)時(shí)的成長(zhǎng)和變化。2.小組談?wù)摚簩⑼幏殖尚〗M，讓他們就電影中的主題展開(kāi)談?wù)?，探討多元文化?duì)社會(huì)的影響和意義，分享自己的看法和體會(huì)。3.文化展示：要求同硯選擇一個(gè)自己感愛(ài)好的文化，通過(guò)展板、PPT等形式進(jìn)行展示，介紹該文化的歷史、傳統(tǒng)、習(xí)俗等內(nèi)容，讓同硯們了解更多不同文化的魅力。4.跨文化體驗(yàn)：組織同硯進(jìn)行跨文化體驗(yàn)活動(dòng)，可以是品嘗不同國(guó)家的美食、進(jìn)修外國(guó)的傳統(tǒng)樂(lè)器、參與異國(guó)風(fēng)情的舞蹈等，讓同硯親身感受多元文化的魅力。5.個(gè)人反思：要求同硯結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，沉思自己在平時(shí)生活中如何尊重和寬容不同文化，以及如何提高自己的跨文化溝通能力，撰寫一篇個(gè)人反思文章。四、評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)：1.電影評(píng)論：包含對(duì)電影情節(jié)、人物塑造、文化沖突等方面的深度分析，觀點(diǎn)明晰，邏輯周密；2.小組談?wù)摚簠⑴c度高，談?wù)搩?nèi)容充實(shí)，能夠展示出對(duì)多元文化的理解和沉思；3.文化展示：內(nèi)容豐富，形式新穎，能夠吸引觀眾的注意力，傳遞文化信息準(zhǔn)確；4.跨文化體驗(yàn)：活動(dòng)設(shè)計(jì)合理，同硯參與度高，能夠感受到不同文化的魅力；5.個(gè)人反思：觀點(diǎn)奇特，沉思深度，能夠展示出對(duì)多元文化的熟識(shí)和態(tài)度。五、作業(yè)打算：1.觀影任務(wù)：在周末打算觀影時(shí)間，同硯可自行選擇觀看方式（電影院、網(wǎng)絡(luò)等），并在下周交作業(yè)；2.小組談?wù)摚捍蛩阍诮淌疑线M(jìn)行，每組談?wù)摃r(shí)間為30分鐘，老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和引導(dǎo)；3.文化展示：同硯自行選擇文化，并在下周進(jìn)行展示，時(shí)間為10分鐘；4.跨文化體驗(yàn)：打算在周中進(jìn)行，同硯自主選擇參與項(xiàng)目，老師進(jìn)行指導(dǎo)和評(píng)判；5.個(gè)人反思：在作業(yè)結(jié)束后，同硯撰寫個(gè)人反思文章，交給老師評(píng)閱。六、總結(jié)：通過(guò)本次作業(yè)設(shè)計(jì)，《多樣的面孔》將成為同硯們了解多元文化、尊重差別、增進(jìn)溝通的契機(jī)，援助他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中建立開(kāi)放寬容的思維，培育跨文化溝通的能力，為將來(lái)的社會(huì)進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。愿每個(gè)同硯都能在這個(gè)多元文化的世界中找到自己的位置，呈現(xiàn)出奇特的魅力和價(jià)值。第二課時(shí)一、課程背景介紹：《多樣的面孔》是一門旨在援助同硯了解和尊重不同文化、種族、性別和身體特征的課程。通過(guò)這門課程，同硯將進(jìn)修如何觀覽和接納多樣性，建立寬容性思維，并培育跨文化溝通能力。二、課程目標(biāo)：1.了解和尊重不同文化、種族、性別和身體特征；2.培育寬容性思維，拒絕卑視和偏見(jiàn)；3.提高跨文化溝通能力，增進(jìn)和諧社會(huì)干系的建立。三、課程內(nèi)容：1.多元文化教育：介紹不同文化的特點(diǎn)和習(xí)俗，讓同硯了解和尊重不同文化；2.種族對(duì)等教育：探討種族卑視的根源和風(fēng)險(xiǎn)，培育同硯拒絕卑視的認(rèn)識(shí)；3.性別對(duì)等教育：談?wù)撔詣e對(duì)等的重要性，增進(jìn)男女對(duì)等認(rèn)識(shí)的形成；4.身體特征教育：引導(dǎo)同硯接納自己和他人的身體特征，拒絕身體卑視。四、作業(yè)設(shè)計(jì)方案：1.個(gè)人探究報(bào)告：同硯選擇一個(gè)自己感愛(ài)好的文化、種族、性別或身體特征，進(jìn)行深度探究，并撰寫一份個(gè)人探究報(bào)告，分享給全班同硯；2.小組談?wù)摚簩⑼幏殖尚〗M，談?wù)撊绾卧谄綍r(shí)生活中尊重和寬容不同文化、種族、性別和身體特征，提出詳盡建議；3.角色扮演：同硯扮演不同文化、種族、性別和身體特征的人物，通過(guò)角色扮演活動(dòng)，感受不同身份的生活體驗(yàn)；4.制作海報(bào)：同硯以“多樣的面孔”為主題，設(shè)計(jì)制作海報(bào)，展示多元文化、種族、性別和身體特征的秀麗和魅力；5.實(shí)地考察：組織同硯到社區(qū)或?qū)W校周邊進(jìn)行實(shí)地考察，了解當(dāng)?shù)夭煌幕?、種族、性別和身體特征的表現(xiàn)形式，拓寬視野。五、評(píng)判方式：1.個(gè)人探究報(bào)告評(píng)分：依據(jù)探究報(bào)告的深度和廣度，評(píng)定同硯的探究能力和表達(dá)能力；2.小組談?wù)摫憩F(xiàn)評(píng)分：依據(jù)小組談?wù)摰膮⑴c度和建設(shè)性，評(píng)定同硯的團(tuán)隊(duì)合作能力和思維深度；3.角色扮演表現(xiàn)評(píng)分：依據(jù)角色扮演的表現(xiàn)和體驗(yàn)，評(píng)定同硯的情感表達(dá)能力和同理心；4.海報(bào)設(shè)計(jì)評(píng)分：依據(jù)海報(bào)設(shè)計(jì)的創(chuàng)意和美感，評(píng)定同硯的審美能力和設(shè)計(jì)水平；5.實(shí)地考察報(bào)告評(píng)分：依據(jù)實(shí)地考察報(bào)告的詳實(shí)水平和發(fā)現(xiàn)，評(píng)定同硯的觀察力和分析能力。六、總結(jié)：通過(guò)《多樣的面孔》作業(yè)設(shè)計(jì)