《旅游者作業(yè)設(shè)計方案-旅游概論》

《旅游者》作業(yè)設(shè)計方案第一課時一、背景介紹《旅游者》是一部由美國導(dǎo)演克里斯托弗·諾蘭執(zhí)導(dǎo)的科幻電影，敘述了一群科學(xué)家和工程師穿越蟲洞，前去外太空尋找新的居住地的故事。這部電影不僅在視覺效果上令人震撼，同時也引發(fā)了觀眾對宇宙和人類命運(yùn)的深刻沉思。本次作業(yè)設(shè)計將以《旅游者》為主題，援助同硯更深度地了解電影中的科學(xué)觀點和哲學(xué)沉思。二、作業(yè)目標(biāo)1.了解蟲洞和時空觀光的觀點；2.探討人類在面對未知時的勇氣和智慧；3.分析電影中的科學(xué)元素和哲學(xué)思想；4.提升同硯的綜合分析和批判性思維能力。三、作業(yè)內(nèi)容1.觀影任務(wù)：要求同硯在家中觀看《旅游者》，并在觀影后撰寫觀后感。觀后感可以包括對電影情節(jié)、人物塑造、特效效果等方面的評判，同時也可以結(jié)合科學(xué)知識和哲學(xué)沉思展開談?wù)摗?.知識進(jìn)修：設(shè)計蟲洞和時空觀光的相關(guān)知識進(jìn)修任務(wù)，讓同硯了解科學(xué)家對于蟲洞和時空觀光的探究效果，以及這些觀點在《旅游者》中的應(yīng)用。3.小組談?wù)摚航M織同硯進(jìn)行小組談?wù)?，探討人類在面對未知時的心理和行為表現(xiàn)?？梢砸龑?dǎo)同硯從電影中的人物角度出發(fā)，談?wù)撍麄兊倪x擇和決策是否符合人類的智慧。4.創(chuàng)作任務(wù)：要求同硯以《旅游者》為靈感，創(chuàng)作一篇科幻小說或者繪畫作品。同硯可以發(fā)揮想象力，描繪自己對將來世界的設(shè)想，并結(jié)合電影中的情節(jié)和主題進(jìn)行創(chuàng)作。四、作業(yè)評判1.觀后感撰寫：評分標(biāo)準(zhǔn)包括內(nèi)容的深度和廣度、邏輯性和連貫性、語言表達(dá)和觀點奇特性等方面。2.知識進(jìn)修：評分標(biāo)準(zhǔn)包括對蟲洞和時空觀光觀點的理解水平、知識運(yùn)用的準(zhǔn)確性和深度等方面。3.小組談?wù)摚涸u分標(biāo)準(zhǔn)包括參與度、談?wù)撋疃群蛷V度、團(tuán)隊合作能力等方面。4.創(chuàng)作任務(wù)：評分標(biāo)準(zhǔn)包括作品的創(chuàng)意性、表現(xiàn)力、主題符合度等方面。五、作業(yè)總結(jié)通過本次《旅游者》作業(yè)設(shè)計，同硯不僅可以深度了解科學(xué)和哲學(xué)領(lǐng)域的知識，同時也可以培育他們的創(chuàng)設(shè)力和批判性思維能力。期望同硯在完成作業(yè)的過程中，能夠不息探究和沉思，從而獲得更多的成長和收獲。第二課時一、作業(yè)目標(biāo)：通過本次作業(yè)設(shè)計，同硯將能夠深度了解旅游者的特點、行為和需求，精通旅游者心理學(xué)的基本知識，提高對旅游者的效勞認(rèn)識和專業(yè)素養(yǎng)。二、作業(yè)內(nèi)容：1.理論進(jìn)修：同硯將通過閱讀相關(guān)教材和資料，了解旅游者的心理特點、行為模式、需求類型等內(nèi)容。重點進(jìn)修旅游者的決策過程、滿足度評判、忠誠度建立等理論知識。2.實地調(diào)研：同硯將選擇一個旅游景點進(jìn)行實地調(diào)研，觀察旅游者的行為舉止、情緒變化、需求表達(dá)等狀況，并進(jìn)行記錄和分析。3.案例分析：同硯將選擇一個真實的旅游者案例進(jìn)行分析，從旅游者的角度出發(fā)，解讀其行為背后的心理動機(jī)和需求，探討如何更好地滿足旅游者的需求。4.作業(yè)報告：同硯將依據(jù)理論進(jìn)修、實地調(diào)研和案例分析的結(jié)果，撰寫一份完備的作業(yè)報告，包括對旅游者心理學(xué)的理解、對旅游者需求的