333教育綜合考研歷年真題

2010年華中師范大學(xué)332

一、名詞解釋題（共6小題，每小題5分，共30分）

1學(xué)校教育2教育目的3講授法4學(xué)記5道爾頓制

6元知論

二、簡答題（共4小題，每小題10分，共40分）

7教育的相對獨(dú)立性

8上好?堂課的要求

9教師勞動(dòng)的特點(diǎn)

10影響學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)

三、分析論述題（共4小題，每小題20分，共80分）

1人的發(fā)展的規(guī)律性及其教育學(xué)意義

2朱子讀書法極其當(dāng)代意義

3蘇霍姆林斯基的個(gè)性全面和諧發(fā)展教育思想評述

4聯(lián)系實(shí)際論述問題解決能力的培養(yǎng)

2011北師教育綜合333

1.名詞解釋：（6*5分）

鴻都門學(xué)

中體西用

最近發(fā)展區(qū)

元認(rèn)知策略

蘇格拉底法

道爾頓制

2.簡答：（4*10分）

試評“環(huán)境決定論”

學(xué)校教育中怎樣培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力

德育的疏導(dǎo)原則

教育為什么要“以人為本”

3.分析：（4*20分）好貴！20分一道。

蔡元培的“思想自由”“兼容并包”原則以及其對北大的改革

教學(xué)原則中的科學(xué)性與思想性統(tǒng)一原則

診斷性評價(jià)、形成性評價(jià)、終結(jié)性評價(jià)的內(nèi)涵

杜威教育思想

2011年東北師范大學(xué)333教育綜合試卷

教育學(xué)原理

1.簡要回答教學(xué)過程應(yīng)處理好的兒種關(guān)系（10分）

2.筒要回答我國教育目的的基本精神

（10分）

3.論影響人身心發(fā)展的因素及其各自作用（10分）

4.列出我國基礎(chǔ)教育中存在的主要問題兩例，并就其一例做深入剖析（20分）

中外教育史

-、名詞解釋（每個(gè)5分，共20分）

1.有教無類

2.五育并舉的教育方針

3.蘇格拉底法

4.《初等教育法》

二、論述題（每小題20分，共計(jì)40分）

1.試論《學(xué)記》在教育管理和教學(xué)論上的貢獻(xiàn)

2.試論20世紀(jì)60年代美國中小學(xué)的課程改革

教育心理學(xué)

-、名詞解釋（每個(gè)5分，共10分）

1.概括化理論

2.努力管理策略

二、簡答題（每個(gè)10分，共計(jì)20分）

1.簡述奧蘇伯爾的有意義接受說

2.簡述成敗歸因理論

安徽師范大學(xué)2010綜合真題

一名詞解釋

實(shí)驗(yàn)教育學(xué)

學(xué)校教育

媒介素養(yǎng)

教育目的

教**略

學(xué)生非正式群體

二簡答題

現(xiàn)代型學(xué)校的特質(zhì)主要表現(xiàn)在那些方面？

當(dāng)代學(xué)生觀的更新體現(xiàn)在哪些方面？

簡述教學(xué)與信息技術(shù)的關(guān)系

如何創(chuàng)建復(fù)印生命氣息的班級文化

怎樣發(fā)揮學(xué)校對家庭教育的指導(dǎo)與促進(jìn)作用

新型教師的基礎(chǔ)性素養(yǎng)主要包括哪些方面

三論述題

結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)剬W(xué)習(xí)教育對教師專業(yè)成長的價(jià)值

試述當(dāng)代中國學(xué)校教育價(jià)值取向更新的基本走向

結(jié)合教學(xué)實(shí)際，論述你對教學(xué)評價(jià)改革的看法

四案例分析

試用相關(guān)教育理論評析案例中的“無人監(jiān)考”活動(dòng)的教育思想、教學(xué)方法及其育人效果

華南師大

名詞解釋

廣義教育

教學(xué)

校長負(fù)責(zé)制

智力多因素論(or多元智力理論？忘了)

剩下兩個(gè)忘記了

簡答題

我國教育目的的基本精神

孔子有教無類思想的價(jià)值

教學(xué)過程中有哪些原則？

斯巴達(dá)教育的特點(diǎn)

論述題

教育的社會(huì)流動(dòng)功能及其意義

中體西用的歷史意義和局限性

杜威教育思想的影響

如何培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

陜師大11年

一、名詞解釋

(6*5,)

教育學(xué)

學(xué)習(xí)策略

課程

蘇湖教法

貝爾一蘭開斯特制

最近發(fā)展區(qū)

二、填空題(10*2,)

美國公立學(xué)校之父一

騎士教育七技一

赫爾巴特提出的三種教育方法

皮亞杰認(rèn)知發(fā)展的四個(gè)階段一

三、簡答題(6*10)

教學(xué)評價(jià)的原則

遺傳在人的發(fā)展中的作用

朱熹的教育思想

晏陽初的四大教育

蘇聯(lián)的《國防教育法》

四、論述題(2*20)

論述教育的相對獨(dú)立性

首都師范大學(xué)2011

名詞解釋

義務(wù)教育

國家課程

最近發(fā)展區(qū)

學(xué)習(xí)策略

真實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

測驗(yàn)

簡答

赫爾巴特對教育學(xué)的學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)

教育研究范式的發(fā)展歷程

教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵

教育行動(dòng)研究的意義內(nèi)涵

論述

我國現(xiàn)代學(xué)制的演變

學(xué)生評價(jià)的類型及教育意義

科爾伯格道德發(fā)展階段理論以及教學(xué)意義

在確立教育目的價(jià)值取向時(shí)主要考慮的問題

西南大學(xué)2010

一、解釋題（每小題5分，共計(jì)20分）

1.教育學(xué)

2.“中體西用”

3"蘇格拉底法”

4.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

二、簡答題（每小題10分，共計(jì)30分）

1.我國當(dāng)前教育之基本精神是什么？

2.中國古代書院教育的重要特點(diǎn)是什么？

3.近代人文主義教育的基本主張有哪些？

三、論述題（每小題2｝分，共計(jì)40分）

I.指出教學(xué)過程中存在的基本關(guān)系，并以其中一個(gè)關(guān)系為例簡要論述.

2.影響問題解決的主要因素有哪些?試舉例加以說明。

四、綜合題（每小題30分，共計(jì)60分）

1.材料:有人說：“沒有教不好的學(xué)生，只有教不好的先生。”

要求:試學(xué)生觀、教師觀、師生關(guān)系觀等角度加以闡述。

2.終身教育思潮的基本觀點(diǎn)是什么?聯(lián)系我國實(shí)際加以舉例闡述。

中山大學(xué)10

一、概念解釋（6小題，每小題5分，共30分）

I、教育學(xué)

2、因材施教

3、教育目的

4、陶冶

5、奧蘇伯爾的有意義學(xué)習(xí)

6、知識領(lǐng)會(huì)

二、簡答題（4小題，每小題10分，共40分）

1、簡談學(xué)生掌握知識的基本階段

2、簡談教師勞動(dòng)的基本特點(diǎn)

3、簡述漢武帝文教政策的基本內(nèi)容

4、簡述人文主義教育的基本特征

三、論述題（4小題，每小題20分，共80分）

1、談?wù)動(dòng)绊懭说陌l(fā)展因素及其相互關(guān)系

2、淡談蔡元培的教育思想及其現(xiàn)實(shí)意義

3、論述要素主義教育思想的主要觀點(diǎn)

4、聯(lián)系實(shí)際談?wù)勗诮虒W(xué)中如何運(yùn)用遷移的原理和規(guī)律促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)

寧波大學(xué)10

一、名詞解釋（6小題，每小題5分，共30分）

1、學(xué)校教育

2、教師個(gè)體的專業(yè)發(fā)展

3、教育目的

4、義務(wù)教育

5、課程目標(biāo)

6、新教育運(yùn)動(dòng)

二、簡答題（4小題，每小題10分，共40分）

1、簡述教育的功能

2、孔子的教育思想及其歷史影響

3、簡述人文主義教育的特征和歷史影響。

4、簡述柯爾伯格的道德發(fā)展階段模式。

三、分析論述題（4小題，每小題20分，共80分）

1、論述學(xué)習(xí)教育學(xué)的價(jià)值和意義。

2、論述新文化運(yùn)動(dòng)影響下的教育思潮

3、解讀赫爾巴特和度為教育思想及其影響，并在此基礎(chǔ)匕結(jié)合現(xiàn)實(shí)，對傳統(tǒng)

教育與現(xiàn)代教育進(jìn)行對比分析。

4、舉例說明影響學(xué)習(xí)遷移的條件，以及在教學(xué)中如何促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)遷移。

曲阜師大10

-簡答

1.為什么說學(xué)校教育在人的身心發(fā)展起主導(dǎo)作用

2簡述文化對教育發(fā)展的影響和制約作用-

3.簡述教師專業(yè)化的內(nèi)涵。

4.簡述1958《國防教育祛》的基本內(nèi)容和意義

5簡述馬卡連柯的

平行教育影晌

理論。

6簡述裴斯泰洛奇的要素教育論

二分析論述

1試分析論述教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略

2試對陶行知的“生話教育”理論進(jìn)行分析評述。

3有人說：“現(xiàn)在是建構(gòu)主義學(xué)習(xí)時(shí)代了，結(jié)構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論落后了”試評論此觀點(diǎn)

聊城大學(xué)10

名詞解釋

1教育（狹義）

2課程計(jì)劃

2環(huán)境絕對論

3班級授課制

5教學(xué)組織形式

四

簡答

1經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平對教育制約作用體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面

2為什么說學(xué)校教育在個(gè)體發(fā)展中起主導(dǎo)作用

3中小學(xué)教學(xué)的任務(wù)主要有哪些

4簡述我國中小學(xué)德育的主要內(nèi)容

5運(yùn)用講授法有發(fā)些基本要求

五

論述

1試分析分層教學(xué)體現(xiàn)的教學(xué)意義以及其對教學(xué)管理可能帶來的挑戰(zhàn)

2試論述掌握知識和發(fā)展智力間的關(guān)系

青島大學(xué)10

二、名詞解釋（每小題4分，木題共20分）

1、學(xué)生觀

2、教育民主化

3、綜合課程

4、討論法

5、學(xué)校教育

四、簡答題（每小題5分，木題共30分）

1.當(dāng)代形態(tài)教育的主要特征有哪些？

2.影響個(gè)體發(fā)展的因素有哪些？

3.簡述教育的文化功能。

4.簡述教學(xué)過程中直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系。

5.簡述教師職業(yè)的特點(diǎn)。

6.現(xiàn)行德育課程內(nèi)容的主要特點(diǎn)有哪些？

五、論述題（每小題20分，木題共60分）

1.教學(xué)中應(yīng)該注意哪些教學(xué)原則?試對你感受最深的個(gè)教學(xué)原則舉例論述。

2.試述班級授課制的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)、局限及其變革力一向。

3.結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀銓λ刭|(zhì)教育的理解與認(rèn)識。

東北師大2010

教育心理

一。簡答

簡要介紹幾種主要的動(dòng)機(jī)理論

二。論述題

什么是創(chuàng)造性？如何對學(xué)生的創(chuàng)造性進(jìn)行培養(yǎng)？

中國教育史

一。名詞解釋

1。論語2。蔡元培

二。試分析論述陶行知的生活教育思想及其當(dāng)代價(jià)值

外國教育史

一。名詞解釋

1。《理想國》2o終身教育

二。論述題

評述20世紀(jì)60年代美國的課程改革

教育學(xué)原理

-?名詞解釋

1。美育2。因材施教

二。簡要回答下列問題

1。簡要回答全面發(fā)展教育的組成部分及其各自的地位和作用

2。簡要回答影響人身心發(fā)展的因素及其各自的地位和作用

3。簡要回答教育的本體功能

三。結(jié)合我國近年來對“應(yīng)試教育”和“素質(zhì)教育”的討論，談?wù)勀銓λ刭|(zhì)教育的認(rèn)識和理解

華東師大2010

-、名詞解釋

1、教育目的

2、雙軌制

3、京師同文館

4、活教育

5、騎士教育

6、《莫雷爾法案》

二、簡答題

1、舉例說明螺旋式課程內(nèi)容組織及其依據(jù)和適用性

2、何謂發(fā)展性教學(xué)原則？在教學(xué)中遵循發(fā)展性教育原則有哪些基本要求

3、舉例說明學(xué)校實(shí)施德育的途徑

4、簡述埃里克森人格發(fā)展理論的教育意義

三、論述題

1、試分析學(xué)校轉(zhuǎn)型變革背景下教師的基本素養(yǎng)

2、閱讀以下材料，分析和評論其中的教育思想

雖有嘉肴，弗食不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)不知其善也。是故，學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足,

然后能自反；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長也。《兌命》曰：教學(xué)半。其此之謂乎？

3、試述永恒主義教育理論及其對當(dāng)代世界教育實(shí)踐的影響

4、結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)例，論述問題解決過程中各階段的主要策略

天津師大教育碩士10

2010碩士研究生入學(xué)考試

一。名詞解釋

1.教育目的

國家制定的教育總目的和各級各類學(xué)校的教學(xué)目的，以及課程與教學(xué)對培養(yǎng)人的要求

2.課程

3.守恒

4.成就動(dòng)機(jī)

5.蘇格拉底方法

6.《1988年教育改革法》

二。簡答題

1.簡述人的身心發(fā)展的一般規(guī)律

順序性、階段性、個(gè)體差異性、整體性

2.簡述人文主義教育的特征

3.簡述美國公立學(xué)校運(yùn)動(dòng)的主要內(nèi)容

4.簡述宋朝歷史上三次著名的興學(xué)運(yùn)動(dòng)

三分析論述題

1.試論述掌握只是與發(fā)展智力的關(guān)系

掌握好只是才能有效的發(fā)展智力

避免重視知識傳授輕發(fā)展智力或者重發(fā)展智力輕支持傳授的傾向

2.聯(lián)系世紀(jì)分析學(xué)校管理的發(fā)展趨勢

法制化、人性化、校本化、信息化

3.分析論述蔡元培的大學(xué)教育思想和對北京大學(xué)的改革

4.舉例說明加里培林的智慧技能按階段形成的理論

浙師大10

一、名詞解釋題（共6小題，每小題5分，共30分）

1.個(gè)人本位論

2.教**略

3.監(jiān)生歷事制度

4.中體西用

5.蘇格拉底教學(xué)法

6.騎士教育

二、簡答題（共4小題，每小題10分，共40分）

7.教育的要素及相互關(guān)系。

8.在人的發(fā)展中，哪四個(gè)方面的因素是最重要的？每方面的基本內(nèi)容是什么？

9.什么是學(xué)校教育制度？有哪些類型？

10.自我效能論。

三、分析論述題（共4小題，每小題20分，共80分）

11.根據(jù)學(xué)科課程的課程性質(zhì)和課程特點(diǎn)，談?wù)勚?/p>