小學(xué)心理健康課活動(dòng)設(shè)計(jì)

小學(xué)心理健康課活動(dòng)設(shè)計(jì)《小學(xué)心理健康課活動(dòng)設(shè)計(jì)》篇一小學(xué)心理健康課活動(dòng)設(shè)計(jì)心理健康教育是小學(xué)教育的重要組成部分，它旨在幫助學(xué)生了解自己的情緒和心理狀態(tài)，培養(yǎng)積極的生活態(tài)度和良好的心理素質(zhì)。小學(xué)心理健康課的設(shè)計(jì)應(yīng)注重活動(dòng)的趣味性、互動(dòng)性和教育性，以吸引學(xué)生的興趣，促進(jìn)他們的心理成長(zhǎng)。以下是一份小學(xué)心理健康課活動(dòng)設(shè)計(jì)方案：一、活動(dòng)主題：認(rèn)識(shí)自我，快樂(lè)成長(zhǎng)二、活動(dòng)目標(biāo)：1.幫助學(xué)生了解自己的情緒和感受，學(xué)會(huì)表達(dá)和分享。2.通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)和價(jià)值。3.培養(yǎng)學(xué)生的自信心和自尊心，促進(jìn)他們的心理健康。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1.心理教育相關(guān)書(shū)籍、圖片或視頻資料。2.活動(dòng)所需的音樂(lè)、游戲道具等。3.準(zhǔn)備一張大白紙和彩筆，用于制作“自我發(fā)現(xiàn)墻”。四、活動(dòng)過(guò)程：（一）熱身活動(dòng)：情緒猜猜看1.教師播放一段輕松的音樂(lè)，讓學(xué)生在音樂(lè)中自由活動(dòng)。2.教師展示不同的表情圖片，讓學(xué)生模仿并猜測(cè)這些表情對(duì)應(yīng)的情緒。3.引導(dǎo)學(xué)生討論自己在日常生活中遇到類似情緒時(shí)的處理方法。（二）主題活動(dòng)：我的特點(diǎn)樹(shù)1.教師在大白紙上畫(huà)一棵大樹(shù)，每個(gè)學(xué)生領(lǐng)取一張白紙和彩筆。2.學(xué)生思考并畫(huà)出自己的五個(gè)特點(diǎn)，如優(yōu)點(diǎn)、興趣、特長(zhǎng)等，然后剪成樹(shù)葉形狀。3.學(xué)生將“樹(shù)葉”貼在“大樹(shù)”上，并分享自己的特點(diǎn)和背后的故事。4.教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的特點(diǎn)都是獨(dú)一無(wú)二的，都是自己的寶貴財(cái)富。（三）互動(dòng)活動(dòng)：自信心挑戰(zhàn)1.教師組織一個(gè)小游戲，讓學(xué)生在游戲中挑戰(zhàn)自己的極限。2.學(xué)生分享自己在游戲中的感受，討論如何增強(qiáng)自信心。3.教師總結(jié)增強(qiáng)自信心的方法，如積極的自我暗示、設(shè)定小目標(biāo)等。（四）總結(jié)升華：我是最棒的1.教師播放一段關(guān)于自我肯定的視頻或講述一個(gè)相關(guān)的故事。2.學(xué)生討論如何在生活中保持積極的心態(tài)，接受自己的不完美。3.教師帶領(lǐng)學(xué)生一起朗讀一段自我激勵(lì)的短文，增強(qiáng)學(xué)生的自尊心。五、活動(dòng)延伸：1.鼓勵(lì)學(xué)生每天記錄下自己的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)。2.建議學(xué)生與家長(zhǎng)分享自己在活動(dòng)中的收獲。3.推薦相關(guān)心理健康教育書(shū)籍或網(wǎng)站，供學(xué)生課后學(xué)習(xí)。六、注意事項(xiàng)：1.保持活動(dòng)的趣味性和互動(dòng)性，避免枯燥的說(shuō)教。2.尊重學(xué)生的個(gè)性和感受，保護(hù)他們的隱私和自尊心。3.教師應(yīng)給予學(xué)生足夠的支持和鼓勵(lì)，營(yíng)造一個(gè)安全、開(kāi)放的活動(dòng)環(huán)境。通過(guò)這樣的心理健康課活動(dòng)設(shè)計(jì)，可以幫助小學(xué)階段的學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)自信心和自尊心，從而促進(jìn)他們的心理健康和全面發(fā)展?！缎W(xué)心理健康課活動(dòng)設(shè)計(jì)》篇二小學(xué)心理健康課活動(dòng)設(shè)計(jì)心理健康教育對(duì)于小學(xué)階段的學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，它不僅可以幫助他們建立積極的心態(tài)，還能促進(jìn)他們的全面發(fā)展。因此，小學(xué)心理健康課的設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)注重活動(dòng)的趣味性、互動(dòng)性和教育性，以吸引學(xué)生的興趣，并引導(dǎo)他們形成良好的心理素質(zhì)。以下是一份小學(xué)心理健康課活動(dòng)設(shè)計(jì)方案：一、活動(dòng)主題：認(rèn)識(shí)自我，快樂(lè)成長(zhǎng)二、活動(dòng)目標(biāo)：1.幫助學(xué)生了解自己的情緒、興趣和能力。2.引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)自信心。3.通過(guò)活動(dòng)，提高學(xué)生的自我認(rèn)知和人際交往能力。三、活動(dòng)對(duì)象：小學(xué)三年級(jí)學(xué)生四、活動(dòng)準(zhǔn)備：1.心理測(cè)試題目（如興趣測(cè)試、性格測(cè)試等）。2.彩色筆、紙張等文具。3.活動(dòng)場(chǎng)地布置（如掛圖、海報(bào)等）。4.音樂(lè)播放設(shè)備。五、活動(dòng)流程：1.熱身活動(dòng)：情緒傳遞△目的：通過(guò)游戲，讓學(xué)生體驗(yàn)情緒的傳遞和影響?！鞣椒ǎ簩W(xué)生分為若干小組，每組學(xué)生站成一排。第一個(gè)人用面部表情表現(xiàn)出一種情緒（如快樂(lè)、悲傷、憤怒等），不說(shuō)話，傳遞給下一個(gè)人。以此類推，最后一個(gè)人猜測(cè)最初的情緒。2.主題活動(dòng)：我的自畫(huà)像△目的：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)繪畫(huà)和文字描述來(lái)認(rèn)識(shí)自我?！鞣椒ǎ航o學(xué)生發(fā)放一張白紙和彩色筆，讓他們?cè)诩埳袭?huà)出自己的自畫(huà)像，并在旁邊寫(xiě)上自己的優(yōu)點(diǎn)和興趣。然后，讓學(xué)生輪流分享自己的作品，其他同學(xué)給予積極的反饋。3.小組討論：我的能力樹(shù)△目的：幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的能力，樹(shù)立自信心。△方法：將學(xué)生分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組討論并列出組內(nèi)成員各自的能力和特長(zhǎng)。然后在黑板上畫(huà)一棵“能力樹(shù)”，將討論出的能力寫(xiě)在樹(shù)上。最后，讓每個(gè)學(xué)生選擇一項(xiàng)自己想要發(fā)展的能力，并制定一個(gè)小目標(biāo)。4.心理測(cè)試：興趣探索△目的：通過(guò)心理測(cè)試，幫助學(xué)生了解自己的興趣傾向?！鞣椒ǎ喊l(fā)放事先準(zhǔn)備好的心理測(cè)試題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成。測(cè)試后，討論測(cè)試結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有自己獨(dú)特的興趣和潛能。5.總結(jié)分享：快樂(lè)成長(zhǎng)△目的：讓學(xué)生回顧活動(dòng)內(nèi)容，分享感受?！鞣椒ǎ翰シ乓欢侮P(guān)于自我認(rèn)識(shí)和成長(zhǎng)的音樂(lè)，讓學(xué)生在音樂(lè)中閉眼冥想，回顧自己在活動(dòng)中的發(fā)現(xiàn)和感受。然后，請(qǐng)學(xué)生分享自己的心得體會(huì)。六、活動(dòng)評(píng)估：通過(guò)觀察學(xué)生的參與度和活動(dòng)后的反饋，評(píng)估活動(dòng)效果。同時(shí)，也可以通過(guò)后續(xù)的課堂觀察和與學(xué)生的交流，了解活動(dòng)對(duì)他們心理健康的積極影響。七、注意事項(xiàng)：1.確?；顒?dòng)的安全性，避免任何可能對(duì)小學(xué)生造成傷害的游戲或活動(dòng)。2.尊重學(xué)生的個(gè)性和隱私，避免公開(kāi)討論或評(píng)價(jià)學(xué)