三年級下冊美術教案-第十二課 端午節(jié)-制作紙香包 ︳湘美版

/端午節(jié)—制作紙香包年級：三年級下冊教材版本：湘美版教學目標：1.讓學生了解端午節(jié)的來歷和習俗，增強對傳統(tǒng)文化的認識。2.培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)造力，學會制作紙香包。3.培養(yǎng)學生的審美情趣，提高對美術作品的欣賞能力。教學內容：1.端午節(jié)的來歷和習俗2.紙香包的制作方法3.美術作品欣賞教學重點：紙香包的制作方法教學難點：紙香包的裝飾和美化教學準備：1.教師準備：關于端午節(jié)的圖片、紙香包的制作材料（彩紙、剪刀、膠水等）2.學生準備：彩紙、剪刀、膠水等制作材料教學過程：一、導入1.教師出示端午節(jié)的圖片，引導學生了解端午節(jié)的來歷和習俗。2.學生分享自己對端午節(jié)的認識和體驗。二、新課內容1.教師講解紙香包的制作方法，邊講解邊示范。2.學生跟隨教師一起制作紙香包，教師巡回指導。3.學生完成紙香包的制作，教師點評并給予鼓勵。三、作品欣賞1.教師出示一些精美的紙香包作品，引導學生欣賞并分析其特點。2.學生互相展示自己的作品，互相評價。四、課堂小結1.教師總結本節(jié)課的學習內容，強調端午節(jié)的文化意義和紙香包的制作技巧。2.學生談收獲和感受。教學延伸：1.學生回家后，可以和家人一起制作紙香包，增進親子關系。2.學生可以收集更多關于端午節(jié)的故事和習俗，豐富自己的知識。教學反思：本節(jié)課通過制作紙香包，讓學生了解了端午節(jié)的來歷和習俗，培養(yǎng)了學生的動手能力和創(chuàng)造力。在教學過程中，教師要注意引導學生積極參與，鼓勵學生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。同時，教師還要關注學生的學習情況，及時給予指導和幫助。在作品欣賞環(huán)節(jié)，教師要引導學生從多個角度欣賞作品，提高學生的審美能力?？傮w來說，本節(jié)課達到了預期的教學效果。重點關注的細節(jié)：紙香包的制作方法紙香包的制作是本節(jié)課的教學重點，也是學生最感興趣的環(huán)節(jié)。通過制作紙香包，學生可以深入了解端午節(jié)的文化內涵，同時培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)造力。在制作過程中，教師應注重引導學生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵學生嘗試不同的裝飾和美化方法，使作品更具個性和特色。同時，教師還要關注學生的學習情況，及時給予指導和幫助，確保學生能夠順利完成制作。紙香包的制作方法如下：一、準備材料1.彩紙：根據(jù)個人喜好選擇顏色，建議使用韌性較好的手工紙或卡紙。2.剪刀：一把鋒利的剪刀，用于剪紙和修整邊緣。3.膠水：一瓶質量好、粘性強的膠水，用于粘貼紙張。4.細繩：一段適當長度的細繩，用于制作掛繩。5.鉛筆：一支鉛筆，用于勾勒圖案和文字。6.其他裝飾材料：如彩色筆、貼紙、亮片等，用于裝飾和美化紙香包。二、制作步驟1.設計圖案：在彩紙上用鉛筆畫出紙香包的圖案，可以根據(jù)自己的喜好和創(chuàng)意進行設計。常見的圖案有粽子、龍舟、艾葉等，也可以是簡單的幾何圖形或抽象圖案。2.剪裁紙張：根據(jù)設計的圖案，用剪刀將彩紙剪裁成所需形狀。注意在剪裁過程中保持雙手穩(wěn)定，避免剪傷手指。3.折疊紙香包：將剪裁好的彩紙按照一定的順序和方法折疊成紙香包的形狀。常見的紙香包形狀有三角形、方形、心形等，可以根據(jù)個人喜好和制作難度選擇合適的形狀。4.裝飾美化：在紙香包上用彩色筆、貼紙、亮片等裝飾材料進行裝飾和美化?？梢援嫵鲎约合矚g的圖案，也可以貼上精美的貼紙和亮片，使紙香包更加美觀和有特色。5.粘貼封口：將紙香包的開口處涂上適量的膠水，然后將其粘貼在一起，使紙香包形成一個完整的口袋狀。注意在粘貼過程中要控制好膠水的用量，避免膠水過多導致紙張變形或損壞。6.制作掛繩：將細繩穿過紙香包頂部的小孔，然后將細繩的兩端打結，制作成一個掛繩。這樣，紙香包就可以掛在墻上或其他地方進行展示。三、注意事項1.制作過程中要注意安全，使用剪刀和膠水時要小心謹慎，避免發(fā)生意外。2.在剪裁和折疊紙張時，要盡量保持整齊和準確，使作品更加美觀和精致。3.在裝飾和美化紙香包時，要注重色彩的搭配和圖案的協(xié)調，使作品更具藝術感。4.制作完成后，要將紙香包掛起來進行展示，與其他同學分享自己的成果和快樂。通過以上詳細的制作步驟和注意事項，學生可以更好地掌握紙香包的制作方法，并在制作過程中發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。同時，教師也要關注學生的學習情況，及時給予指導和幫助，確保學生能夠順利完成制作。在作品欣賞環(huán)節(jié)，教師要引導學生從多個角度欣賞作品，提高學生的審美能力?？傊埾惆闹谱魇潜竟?jié)課的重點教學內容，通過制作紙香包，學生可以深入了解端午節(jié)的文化內涵，同時培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)造力。教師應注重引導學生積極參與，鼓勵學生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，使作品更具個性和特色。同時，教師還要關注學生的學習情況，及時給予指導和幫助，確保學生能夠順利完成制作。在作品欣賞環(huán)節(jié)，教師要引導學生從多個角度欣賞作品，提高學生的審美能力?？傮w來說，本節(jié)課達到了預期的教學效果。在紙香包的制作過程中，教師應當鼓勵學生嘗試不同的設計思路，比如結合端午節(jié)的傳統(tǒng)元素，如龍舟、粽子、艾草等，以及現(xiàn)代設計元素，如卡通形象、抽象圖案等。這樣的結合不僅能夠讓紙香包更具創(chuàng)意，還能讓學生在實踐中更好地理解端午節(jié)的文化內涵。在制作紙香包時，教師可以引導學生思考如何通過色彩和形狀來表達端午節(jié)的主題。例如，綠色和白色可以代表艾草和糯米的顏色，紅色和黃色可以象征喜慶和熱情。形狀上，可以設計成粽子的三角形，或者龍舟的流線型，這樣不僅能夠強化端午節(jié)的主題，還能讓學生在動手制作的過程中更加投入。在裝飾和美化紙香包時，教師可以教授學生一些基本的美術裝飾技巧，如對稱、對比、重復等設計原則。通過這些原則的運用，學生可以創(chuàng)作出更加和諧、美觀的作品。同時，教師還可以引導學生嘗試不同的裝飾材料，如彩繪、剪紙、貼紙、亮片等，這些材料的使用可以增加紙香包的質感和視覺效果。在制作完成后，教師應當組織學生進行作品展示和評價。這個過程不僅能夠讓學生互相學習、互相啟發(fā)，還能夠提高他們的表達能力和批判性思維能力。教師可以引導學生從設計創(chuàng)意、制作技巧、色彩搭配等多個角度來進行評價，同時也要鼓勵學生積極分享自己的創(chuàng)作靈感和制作經(jīng)驗。通過這樣的教學過程，學生不僅能夠掌握紙香包的制作技巧，還能夠在實踐中提升自己的審美能力、創(chuàng)造力和團隊合作能力。同時，學生對中國傳統(tǒng)文化節(jié)日——端午節(jié)有了更深入的理解和體驗，這對于培養(yǎng)他們的文化自信和民族認同感具有重要的意義。在教學反思中，教師應當總結本節(jié)課的教學效果，包括學生的參與度、作品的完成情況以及學生在制作過程中的創(chuàng)新表現(xiàn)。同時，教師還應當思考如何改進教學方法，以更好地激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)造力。例如，可以引入更多的互動環(huán)節(jié)，讓學生在小組合作中共同完成作品；或者提供更多樣化的材料，讓學生有更多