湖南省南縣職業(yè)中專2013屆畢業(yè)班對(duì)口升學(xué)第三次月考語(yǔ)文試卷(含答題卷和參考答案)

南縣職業(yè)中專2013屆畢業(yè)班第三次月考語(yǔ)文試題本試題共5道大題，32道小題。時(shí)量150分鐘，滿分120分?；A(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用（26分，1—10小題，每小題2分，11—12小題，每小題3分。）1、下列加點(diǎn)字注音正確的一組是（）A、兩靨（yè）肖（xiāo）像狡黠（xié）功名利祿（lù）B、迤（yǐ）儷謬（miù）誤開(kāi)辟（pì）鍥（qiè）而不舍C、瀆（dú）職纖（qiān）巧橫亙（gèng）風(fēng)塵仆仆（pú）D、尷尬（gà）顯赫（hè）應(yīng)屆（yìng）有恃（shì）無(wú)恐2、下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）A、惜墨如金信手涂鴉價(jià)值連城遺笑大方B、黃梁美夢(mèng)膾炙人口無(wú)與倫比風(fēng)華正茂C、美輪美奐見(jiàn)賢思齊四面楚歌食不裹腹

D、蛛絲馬跡以逸待勞再接再厲美不勝收3、下列句子中，填入括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①在賞讀古代詩(shī)詞時(shí)，我們耳邊常會(huì)響起詩(shī)人們放達(dá)的歌聲，（“

”）就是這種情懷的體現(xiàn)。

②小王設(shè)計(jì)的方案終于獲得通過(guò)，他難以（

）自己喜悅的心情，忽然站起來(lái)大呼：“成功啦！”

③然而，我（）從來(lái)沒(méi)有問(wèn)過(guò)父親的生日在哪一天，（

）沒(méi)有為他慶祝過(guò)一次生日。

A．老夫聊發(fā)少年狂

抑制

竟/更

B．暮靄沉沉楚天闊

抑制

卻/也

C．老夫聊發(fā)少年狂

克制

卻/也

D．暮靄沉沉楚天闊

克制

竟/更

4、下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢、為了騙取扶貧資金，村干部居然使出了各種辦法，其行為之惡劣，令人嘆為觀止。B、這是人類航天史上一次標(biāo)新立異的發(fā)射，它標(biāo)志著中國(guó)從此成為世界上第三個(gè)有能力依靠自己的力量將航天員送入太空的國(guó)家。C、一美國(guó)男子在中國(guó)多次撒野動(dòng)粗，對(duì)這種不可思議的洋流氓，必須嚴(yán)懲不貸。D、這樣的怪物聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)直是天方夜譚，但卻為近年來(lái)一系列天文觀測(cè)證實(shí)，在我們所在的銀河系中心就有一個(gè)特大黑洞。5、下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A、我市移動(dòng)電話部門針對(duì)春節(jié)期間手機(jī)短信密集發(fā)送，事先做好了相關(guān)準(zhǔn)備工作。B、中小學(xué)教師的工作平凡而細(xì)致，但卻是我們社會(huì)中不可缺少的中堅(jiān)力量之一。C、為了防止這類小煤窯的安全事故不再發(fā)生，市里采取了相應(yīng)措施，加強(qiáng)了監(jiān)管。D、月亮究竟亮到何種程度，要曉得這一點(diǎn)，我們要以地球上所能看到的最明亮的東西即太陽(yáng)為標(biāo)準(zhǔn)，作一個(gè)比較。6、依次填入下面一段文字中橫線處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）山里的祖輩是不乏智慧的，為了防止污染,________，________,________，_______，露出一段玉露似的水。=1\*GB3①才開(kāi)了個(gè)石埠頭②上面鋪著麻石③水圳絕大部分是暗渠④只有到每家門前。A、③④①②B、④①③②C、③②④①D、④①②③7、下列各句中沒(méi)有使用修辭手法的一句是（）A、爺爺?shù)较醒氡愫芸鞓?lè)地唱起來(lái)，啞啞的聲音同竹管聲振蕩在寂靜空氣里，溪中仿佛也熱鬧了一些。B、火車停了，發(fā)出一陣沉重的嘆息，像是在抱怨著臺(tái)兒溝的寒冷。C、無(wú)需掛畫(huà)，門外有幅巨畫(huà)——名叫自然。D、粉色荷花箭高高地挺出來(lái)，是監(jiān)視白洋淀的哨兵吧。8、下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是（）A、要問(wèn)白洋淀有多少葦?shù)兀坎恢?。每年出多少葦子？不知道。B、蘇東坡寫(xiě)過(guò)這樣的詩(shī)句：“日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)作嶺南人”，可見(jiàn)荔枝的妙處，但日啖三百顆，究竟能有幾人呢？C、你要不斷進(jìn)步、識(shí)字、生產(chǎn)。D、寶玉道：“《古今人物通考》上說(shuō)：‘西方有石名黛，可代畫(huà)眉之墨。'況這林妹妹眉尖若蹙，用取這兩個(gè)字，豈不兩妙！”（《林黛玉進(jìn)賈府》）9、下列對(duì)作家作品的表述，正確的一項(xiàng)是（）A、王摩詰、杜少陵、韓昌黎、柳屯田分別是指：王維、杜甫、韓愈和柳宗元。B、“四大譴責(zé)小說(shuō)”指的是晚清時(shí)期的四部小說(shuō)-----《官場(chǎng)現(xiàn)形記》《老殘游記》《儒林外史》《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》。C、中國(guó)四大古典文學(xué)名著中，寫(xiě)于元末明初的有《三國(guó)演義》和《水滸》兩部，《紅樓夢(mèng)》寫(xiě)于清朝，成書(shū)最晚。D、世界名著《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《項(xiàng)鏈》、《巴黎圣母院》、《哈姆萊特》的作者分別是前蘇聯(lián)的托爾斯泰、法國(guó)的莫泊桑、法國(guó)的巴爾扎克、英國(guó)的莎士比亞。10、下列文化常識(shí)表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A、科舉考試共分四級(jí)。其中，縣、府一級(jí)的考試稱為院試，合格的童生稱生員，俗稱秀才；殿試，由皇帝主持，一甲第一名為“狀元”，第二名為“榜眼”，第三名為“探花”。B、帝王自稱“孤、寡人”，一般人自稱“仆、不才、足下”，與別人談話時(shí)稱自己的父母為“令尊、令堂”，對(duì)妻子稱“賤內(nèi)、拙荊”，這些都是謙稱。C、古時(shí)，男子二十歲成年，舉行“冠禮”，所以二十歲被稱為“弱冠”之年；女子十五歲成年，被稱為“及笄”之年。D、中國(guó)古代的文學(xué)作品中，地名一般專指，如“江”專指長(zhǎng)江，“河”專指黃河，“江表”指長(zhǎng)江以南地區(qū)，“關(guān)中”指函谷關(guān)以西地區(qū)，“山東”指崤山以東地區(qū)。11、依照例句，仿寫(xiě)句子。我夢(mèng)想：來(lái)到塞外的大漠，在夕陽(yáng)的金黃中，感受“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的壯麗。12、有一次，一個(gè)來(lái)我國(guó)旅游的外國(guó)代表團(tuán)剛剛到達(dá)目的地，便遇上滂沱大雨，客人們大為掃興。我國(guó)的接待人員面對(duì)這一意外情況，卻滿面春風(fēng)地向外國(guó)客人問(wèn)候，說(shuō)：________________________________________________________________________。（50字左右）現(xiàn)代文閱讀（28分）閱讀下面的文字，完成13-18題。（每小題2分，共12分）根據(jù)《國(guó)際濕地公約》，濕地是指自然的或人工的，長(zhǎng)久的或暫時(shí)的沼澤地、濕源、泥炭地或水域地，擁有靜止或流動(dòng)的水體，包括低潮時(shí)水深不超過(guò)6米的濱海水域。濕地通常具備三個(gè)要素：水成土、臨時(shí)或長(zhǎng)期的水淹條件、耐濕生物或水生生物(尤其是植物)。這就將人們慣常理解的，僅指水域與陸地之間過(guò)渡地帶的濕地概念，擴(kuò)大至在空間上與之緊密相連的河流、湖泊等水體，使其形成整體，這有利于濕地生態(tài)的綜合保護(hù)。濱海濕地和由河流濕地、湖泊濕地構(gòu)成的內(nèi)陸濕地，屬于自然濕地；為滿足人類需要而建成的水庫(kù)、渠道、水田、塘堰等，屬于人工濕地。我國(guó)濕地資源豐富，占世界濕地資源的十分之一。濕地，與森林、海洋并稱地球三大生態(tài)系統(tǒng)，具有不可替代的重要功能，與人類生存發(fā)展休戚相關(guān)。濕地是許多野生動(dòng)植物(包括許多瀕危物種)的“家園”，是全球生態(tài)系統(tǒng)中的巨大基因庫(kù)。濕地也是蓄水防洪的天然“海綿”，能保持大于其土壤自身質(zhì)量3至9倍甚至更高的蓄水量，能在短時(shí)間內(nèi)蓄積洪水，然后慢慢將水排出。濕地還是有毒物質(zhì)的降解容器。當(dāng)人類活動(dòng)造成的各種有毒物質(zhì)進(jìn)入濕地時(shí)，許多濕地植物和濕地中的微生物群落，能對(duì)其進(jìn)行降解和轉(zhuǎn)化，凈化環(huán)境。這是濕地享有“地球之腎”美譽(yù)的重要原因。濕地資源豐富，是人類的“衣食父母”。濕地提供的動(dòng)物產(chǎn)品，如魚(yú)蝦等，是人類重要的蛋白質(zhì)來(lái)源。產(chǎn)自濕地的谷物養(yǎng)活了全球50%的人口。取自濕地的蘆葦是重要的造紙?jiān)稀竦氐乃Y源不僅為人類提供用水保障，也提供了“舟楫便利”。濕地資源還可以通過(guò)多種方式轉(zhuǎn)換能量，如水力或泥炭發(fā)電。另外，濕地景觀獨(dú)特，是人們理想的旅游、休閑場(chǎng)所。但長(zhǎng)期以來(lái)，人類對(duì)濕地生態(tài)系統(tǒng)的整體性和多功能性認(rèn)識(shí)不足，為了眼前或局部利益而透支濕地資源。例如，將大量濕地排水后改作他用，導(dǎo)致濕地面積銳減；過(guò)度捕撈、采挖濕地動(dòng)植物，破壞了濕地生態(tài)平衡;上游濕地的林木砍伐造成水土保持功能退化，使中下游泥沙淤積，濕地蓄洪功能下降；工農(nóng)業(yè)和生活污水隨意排放，嚴(yán)重污染濕地水體?，F(xiàn)在人們已經(jīng)意識(shí)到保護(hù)濕地的緊迫性，并積極探索科學(xué)的方法。美國(guó)密西西比河沿岸農(nóng)業(yè)帶產(chǎn)生的大量硝酸鹽和其他化學(xué)物質(zhì)，不僅導(dǎo)致流域水質(zhì)惡化，刺激藻類泛濫，還在入海處的墨西哥灣形成一個(gè)面積20000平方千米的無(wú)氧區(qū)。專家們認(rèn)為，流域內(nèi)濕地的大量喪失導(dǎo)致入海徑流氮負(fù)荷過(guò)重，是造成無(wú)氧區(qū)的主要原因。有專家提出，解決問(wèn)題的根本辦法是在全流域進(jìn)行大規(guī)模濕地生態(tài)重建，全面恢復(fù)濕地生態(tài)系統(tǒng)功能。這個(gè)建議已得到認(rèn)可。由于濕地類型多樣，其功能和價(jià)值不盡相同，因此濕地生態(tài)的恢復(fù)和重建要有具體目標(biāo)，因“地”制宜。例如，用于控制污染的人工濕地可大量種植蘆葦、香蒲、莎草等植物，通過(guò)收割再利用或沉積的方式去除水體中大部分的營(yíng)養(yǎng)鹽，這是分散和凈化工農(nóng)業(yè)及生活污水的有效辦法。作為鳥(niǎo)類或魚(yú)類棲息地的濕地，其生態(tài)保護(hù)要特別注意保持自然狀態(tài)下的“原型”狀貌。以水文調(diào)節(jié)為目的的濕地建設(shè)，重在加強(qiáng)濕地的滯水能力。為人們提供旅游休閑場(chǎng)所的濕地建設(shè)，則更應(yīng)重視優(yōu)美環(huán)境的營(yíng)造。當(dāng)然，各類濕地生態(tài)的構(gòu)建在承擔(dān)主要功能的同時(shí)，完全可以實(shí)現(xiàn)多種功能的有機(jī)融合。13、下列對(duì)“濕地”的說(shuō)明，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A、濕地指長(zhǎng)期被靜止或流動(dòng)的水體覆蓋的地域，如沼澤地、濕源、泥炭地或水域地。B、濕地中的人工濕地有水庫(kù)、渠道、水田、塘堰等，與人類的生存與發(fā)展密切相關(guān)。C、濕地通常被認(rèn)為是指水域與陸地之間的過(guò)渡地帶，這只是對(duì)濕地的一種狹義理解。D、濕地中的水體與濕地的其他組成部分難以分割，共同構(gòu)成了濕地整體的生態(tài)系統(tǒng)。14、下列對(duì)“濕地，與森林、海洋并稱地球三大生態(tài)系統(tǒng)，具有不可替代的重要功能，與人類生存發(fā)展休戚相關(guān)”的理解，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A、自然環(huán)境獨(dú)特的濕地，為許多野生動(dòng)植物提供了“家園”，也為人們提供了理想的旅游、休閑場(chǎng)所。B、自然資源豐富的濕地，是人類的“衣食父母”，為人類生存發(fā)展提供了所有物資，如食物、飲水、能源等。C、生態(tài)系統(tǒng)完善的濕地，就像一塊天然“海綿”，既有很大的蓄水量和很快的蓄水速度，又能將水慢慢排出。D、生物構(gòu)成多樣的濕地，可以利用生物自身的功能有效降解和轉(zhuǎn)化有毒物質(zhì)，因而有“地球之腎”的美譽(yù)。15、下列表述完全符合原文意思的一項(xiàng)是（）A、濕地面積的銳減，將會(huì)對(duì)與之相關(guān)的生態(tài)系統(tǒng)安全構(gòu)成威脅，帶來(lái)嚴(yán)重的后果。B、捕撈和采挖濕地動(dòng)植物破壞了濕地的生態(tài)平衡，從而導(dǎo)致濕地生態(tài)功能的減弱。C、濕地生態(tài)系統(tǒng)具有整體性，上游濕地生態(tài)的破壞必然帶來(lái)下游濕地水質(zhì)的污染。D、各類濕地生態(tài)功能完全不同，因此濕地生態(tài)的恢復(fù)和重建必須要有具體的目標(biāo)。16、根據(jù)原文提供的信息，下列推斷正確的一項(xiàng)是（）A、我國(guó)濕地資源豐富，占世界濕地資源的十分之一，因此我國(guó)淡水資源的人均占有量也很高。B、人類應(yīng)當(dāng)吸取為了眼前或局部利益而犧牲濕地的教訓(xùn)，不要再為自身利益去利用濕地資源。C、要大量種植蘆葦、香蒲、莎草等植物，就能充分保持濕地在自然狀態(tài)下的“原型”狀貌。D、只有著眼于全面地恢復(fù)濕地生態(tài)系統(tǒng)的功能，對(duì)各類濕地生態(tài)的恢復(fù)和重建才會(huì)真正有效。17、本文主要運(yùn)用的說(shuō)明方法有（）A、下定義列數(shù)字舉例子打比方B、作詮釋畫(huà)圖表打比方摹狀貌C、引資料下定義打比方分類別D、列數(shù)字作比較舉例子畫(huà)圖表18、請(qǐng)寫(xiě)出現(xiàn)實(shí)生活中兩種保護(hù)濕地生態(tài)系統(tǒng)的方法。閱讀下文，完成19-22題。（共12分）雕花煙斗馮驥才他被這一大盆金光燦燦的鳳尾菊迷住了。這菊花從一人多高的花架上噴涌而出，閃著一片輝煌奪目的亮點(diǎn)點(diǎn)兒，活像一扇艷麗動(dòng)人的鳳尾，一道瀑布——靜止、無(wú)聲、散著濃香的瀑布。不知不覺(jué)間，他掏出一個(gè)挺大的核桃木雕花煙斗，插在嘴角，突然意識(shí)到花房里不準(zhǔn)吸煙，他慌忙四下窺探，忽見(jiàn)身旁幾片肥大濃綠的美人蕉葉子中間，有一張黑黑的老漢的臉直對(duì)著他。一雙灰色的小眼睛牢牢盯著他嘴上的煙斗，他剛要承認(rèn)過(guò)錯(cuò)，那老漢卻和氣地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，到這邊來(lái)抽吧！”這里便是花房的一角，這老漢是花農(nóng)老范。老范坐在他對(duì)面，“唐先生，您還畫(huà)畫(huà)不?”他怔住了?！澳趺粗牢倚仗?還知道我畫(huà)畫(huà)?”“先前，您帶學(xué)生到這兒來(lái)畫(huà)過(guò)花兒，您畫(huà)得美，美呀……”老范贊美的語(yǔ)氣是由衷的，他不禁泛起一陣酸楚和溫暖的感動(dòng)。像他這樣一位紅極一時(shí)的大畫(huà)家，好比高高懸掛的閃爍輝煌的大吊燈，如今被一棒打落下來(lái)，曾經(jīng)光彩照人的玻璃片片，被人踩在腳下，甚至無(wú)人顧惜。難道在這奇花異卉中間，在這五彩繽紛的花的天地里，隱藏著一個(gè)知音嗎？誰(shuí)能從這老范身上找到聰慧、美和知識(shí)的影子呢?老范身子矮墩墩，微微駝背，穿一身皺巴巴的黑褲褂，沾滿污痕；面色黧黑，眼睛小，眸子發(fā)灰，動(dòng)作遲緩而不靈便。發(fā)現(xiàn)老范仍不時(shí)瞅他嘴上的煙斗。“您來(lái)嘗嘗我的煙斗絲吧?”唐先生誠(chéng)懇地說(shuō)?！安?”老范笑瞇瞇地，“俺是瞧您的煙斗很特別……”他的煙斗是特別。上面雕著一只肥胖的貓頭鷹，棲息在一段短短的禿枝上，“這煙斗是我自己刻的?！彼f(shuō)。他想起了靠邊站之后的整天無(wú)所事事，想起了某天靈機(jī)一動(dòng)用木刻刀雕刻煙斗的感覺(jué)，想起了把每只煙斗都當(dāng)作創(chuàng)作的傾盡心血的狂熱，想起了家里擺滿一個(gè)玻璃書(shū)柜的絕妙藝術(shù)品----雕好的煙斗?！懊?，美呀！”對(duì)面灰色的小眼睛流露出真切的欽慕之情，“您要是喜歡這煙斗，就送給您吧！”“不，不，俺要不得!”老范固執(zhí)地一個(gè)勁兒搖腦袋。從此以后，唐先生常來(lái)花房坐坐，在飽嘗冷淡、受盡歧視的他看來(lái)，這一片單純、溫厚、自然而然的人情十分珍貴。秋風(fēng)一吹，又是賞菊的好時(shí)節(jié)?？商葡壬鷧s沒(méi)有到小花房去。半年前，他被落實(shí)了政策，名畫(huà)家的桂冠重新戴在頭上。求畫(huà)的、求煙斗的，讓他忙得不亦樂(lè)乎。一天，家中高朋滿座。外邊又有人敲門。打開(kāi)門，不覺(jué)雙目一亮。面前一大盆光彩照人的鳳尾菊，花后是半年多未見(jiàn)的老范?！皢?，老范，是您呀!”矮墩墩的老范笑瞇瞇地站在他面前，額上沁出亮閃閃的汗珠，只頻頻點(diǎn)頭。唐先生請(qǐng)老范坐下后，就顧不上再和他搭腔，老范一聲不響地蹲坐在屋角，露出滿足的神情。后來(lái)他發(fā)現(xiàn)了身邊陳列煙斗的玻璃柜。一下子見(jiàn)到這么多雕著花、千奇百怪的煙斗，他看呆了，不禁發(fā)出一聲聲很特別的贊嘆：“美，美，美呀……”沒(méi)人搭理老范，唐先生感到自己認(rèn)識(shí)這么一位無(wú)知的傻里傻氣的怪老頭很難為情。在又收到老范送的兩次花后，唐先生從陳列柜下邊一層屬于一般水平的煙斗中，選擇一只雕工比較簡(jiǎn)單、刻著五朵牡丹花的，送給老范。“您……”老范喜得聲音都震顫了，眼睛像一對(duì)灰色的小燈泡亮了起來(lái)，雙手鄭重地接過(guò)煙斗，激動(dòng)地吭吭巴巴，“謝謝您，唐先生，真謝謝您……”又一陣秋風(fēng)吹起，唐先生倚坐在皮椅上，疲憊不堪。他的一幅畫(huà)被莫名其妙地定為黑畫(huà)，他再一次落魄，無(wú)人理踩了。這時(shí)，他聽(tīng)見(jiàn)有人輕輕叩門。打開(kāi)門，一盆特大的金光燦爛的鳳尾菊正堵在門口?！袄戏?，快請(qǐng)進(jìn)，請(qǐng)進(jìn)！”來(lái)人把花放在地上，喘著氣，“俺是老范的兒子。俺爹今年夏天得了肺炎，走了。他吩咐俺說(shuō)，他要是不在了，無(wú)論如何也要把花給您送來(lái)。”“唐先生，您知道俺爹多喜歡您送給他的煙斗嗎？臨終時(shí)，他叫俺把那只煙斗插在他嘴角上。”“什么？”唐先生驚愕地問(wèn)，他好像沒(méi)聽(tīng)清這句話。他感到心上像壓了一塊沉重的石板，他后悔，沒(méi)有把雕刻得最精美的一只拿出來(lái)，送給老范……

（有刪改）19、依據(jù)提示，完成對(duì)小說(shuō)情節(jié)的梳理，并簡(jiǎn)要分析這樣安排情節(jié)的好處。（4分）情節(jié)：花房邂逅，感受溫暖→

______________→重戴桂冠，冷落→______________

好處：_______________________________

20、小說(shuō)中的唐先生是一個(gè)怎樣的形象？試作簡(jiǎn)要概括。（2分）21、小說(shuō)多處寫(xiě)到了鳳尾菊，其作用是什么？（2分）22、下列對(duì)小說(shuō)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（

）（4分）A、處在人生低谷中的畫(huà)家唐先生，在花房邂逅花農(nóng)老范，老范對(duì)他態(tài)度和善，對(duì)他的畫(huà)由衷贊美，這使他感受到久違的溫暖。B、看到煙斗柜時(shí)贊嘆“美，美，美呀”，接受雕工簡(jiǎn)單的煙斗時(shí)“謝謝您……真謝謝您”等語(yǔ)言描寫(xiě)，刻畫(huà)出老范純樸、木訥、無(wú)知、傻氣的形象。C、老范的兒子在父親去世之后，依照叮嚀，把一盆特大的鳳尾菊送給唐先生，既寫(xiě)出了他的忠厚、孝順，也表現(xiàn)了他們父子的信守承諾。D、唐先生的畫(huà)被打成黑畫(huà)，他再次落魄，無(wú)人理睬，這種境遇的變化，直接反映了畸形的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，深刻批判了人們的虛偽。E、一盆鳳尾菊，一只雕花煙斗，幾次普通的交往，表現(xiàn)出人性的大美，也顯示了人性的缺陷，小說(shuō)折射出的社會(huì)現(xiàn)象，引發(fā)人們深思。（三）應(yīng)用文改錯(cuò)（4分）23、下面是某中學(xué)學(xué)生會(huì)成員寫(xiě)的一封號(hào)召全體市民加入“低碳一族”的倡議書(shū)，其中在用語(yǔ)準(zhǔn)確、標(biāo)點(diǎn)使用、行文格式、應(yīng)用文要求等方面存在問(wèn)題。請(qǐng)把它們找出來(lái)并加以改正。倡議書(shū)全體市民：為了降低二氧化碳排放量，減緩全球氣候變暖趨勢(shì)，拯救我們的家園，現(xiàn)向全體市民發(fā)出加入“低碳一族”的建議：(一)購(gòu)買簡(jiǎn)單包裝的商品，選購(gòu)綠色食物、和綠色電器，倡導(dǎo)綠色消費(fèi)；(二)少用一次性制品，減少垃圾，進(jìn)行垃圾分類，回收資源；(三)多坐公交車，多爬樓梯；(四)少喝瓶裝水，洗澡時(shí)用淋浴方式，盡量節(jié)約自來(lái)水。讓我們學(xué)會(huì)“斤斤計(jì)較”，過(guò)低碳生活，做綠色公民，共同攜手建設(shè)綠色低碳新家園!2012三、古詩(shī)文閱讀（共16分）（一）閱讀下面的文言文，完成24—27題。（24—26題，每小題2分，第27題3分）廉頗曰：“我為趙將，有攻城野戰(zhàn)之大功，而藺相如徒以口舌為勞，而位居我上。且相如素賤人，吾羞，不忍為之下！”宣言曰：“我見(jiàn)相如，必辱之。”相如聞，不肯與會(huì)。相如每朝時(shí)，常稱病，不欲與廉頗爭(zhēng)列。已而相如出，望見(jiàn)廉頗，相如引車避匿。于是舍人相與諫曰：“臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。今君與廉頗同列，廉君宣惡言，而君畏匿之，恐懼殊甚。且庸人尚羞之，況于將相乎？臣等不肖，請(qǐng)辭去?！碧A相如固止之，曰：“公之視廉將軍孰與秦王？”曰：“不若也?！毕嗳缭唬骸胺蛞郧赝踔?，而相如廷叱之，辱其群臣。相如雖駑，獨(dú)畏廉將軍哉？顧吾念之，強(qiáng)秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也。今兩虎共斗，其勢(shì)不俱生。吾所以為此者，以先國(guó)家之急而后私仇也。”24、下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義相同的一項(xiàng)是()A、藺相如固止之固請(qǐng)，召有司案圖B、公之視廉將軍孰與秦王唯大王與群臣孰計(jì)議之C、吾所以為此者師者，所以傳道受業(yè)解惑也D、以先國(guó)家之急而后私仇也三子者出，曾皙后25、下列句子中有詞類活用現(xiàn)象的一項(xiàng)是()A、今兩虎共斗，其勢(shì)不俱生B、強(qiáng)秦之所以不敢加兵于趙者C、且庸人尚羞之，況于將相乎D、相如聞，不肯與會(huì)26、下列對(duì)文段的分析與理解，不正確的一項(xiàng)是()A、藺相如因“功大”加官，位在廉頗之上，廉頗心懷不滿，想要羞辱藺相如。B、面對(duì)藺相如的逃避行為，他的門客都感到恥辱，紛紛離開(kāi)了他。C、藺相如對(duì)門客的解釋，表現(xiàn)了他明大義、顧大局、以國(guó)家前途為重的品質(zhì)。D、藺相如以寬容之心換來(lái)廉頗的“負(fù)荊請(qǐng)罪”，用事實(shí)證明了寬容的態(tài)度可以獲得雙贏。27、翻譯：公之視廉將軍孰與秦王？譯文：__________________________________________ 。（二）補(bǔ)寫(xiě)下面文段中名句的空缺部分。（任選三句）（3分）28、中國(guó)人素重友情。與琵琶女萍水相逢，白居易發(fā)出了“①，相逢何必曾相識(shí)”的感慨；盡管自己仕途多難，劉禹錫卻反過(guò)來(lái)以“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，②”勸慰好友白居易不必為自己的蹉跎而憂傷。杰出的詞人在創(chuàng)作風(fēng)格上都有其獨(dú)特之處。蘇軾善于借景抒情，“亂石穿空，驚濤拍岸，③”，從眼前的滾滾長(zhǎng)江著筆，氣勢(shì)恢弘，是景與情相統(tǒng)一的豪放；柳永善于用通俗的語(yǔ)言描寫(xiě)深摯的情感，“④，竟無(wú)語(yǔ)凝噎?！毙蜗蟊普?，如在目前。（三）詩(shī)歌賞析，完成29-30題。（每題2分，共4分）晚晴

李商隱

深居俯夾城，春去夏猶清。

天意憐幽草，人間重晚晴。

并添高閣迥，微注小窗明。越鳥(niǎo)巢乾后，歸飛體更輕。29、這首詩(shī)中對(duì)仗的兩聯(lián)是（）A、首聯(lián)頷聯(lián)B、頸聯(lián)

尾聯(lián)C、頷聯(lián)

頸聯(lián)

D、首聯(lián)

尾聯(lián)

30、下列賞析不正確的一項(xiàng)是（）A、首聯(lián)點(diǎn)明在清和的初夏時(shí)節(jié)，作者居處的幽僻。B、“憐幽草”飽含作者對(duì)仕宦經(jīng)歷和人情冷暖的諸多感嘆。C、頸聯(lián)描寫(xiě)出憑高臨覽眺極目所見(jiàn)的雨后晚晴之景。D、“重晚晴”隱然表達(dá)出一種對(duì)美好而短暫事物的珍愛(ài)之情。四、應(yīng)用文寫(xiě)作（20分）31、芙蓉賓館即將開(kāi)業(yè)，需要向社會(huì)招聘下列人員：財(cái)務(wù)經(jīng)理和大堂經(jīng)理各1名，客房服務(wù)員30名，保安10名。請(qǐng)以芙蓉賓館人力資源部的名義，擬定一則不少于250字的招聘啟事。五、作文（30分）32、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。歷史長(zhǎng)河中，總有一些先賢的生活，令你神往；現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，總有一些感人的生活，令你難忘；大千世界中，總有一些美好的事物，給予你生活的啟迪……人生旅途，五彩紛呈，人總是在追求自己想要的生活。請(qǐng)以“像____________那樣生活”為題寫(xiě)一篇文章。要求：⑴先在橫線上填上一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~或短語(yǔ)，使題目完整；⑵立意自定，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表議論等；⑶字?jǐn)?shù)不少于700字。不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、人名、校名。書(shū)寫(xiě)工整規(guī)范。南縣職業(yè)中專2013屆畢業(yè)班第三次月考語(yǔ)文答題卷班級(jí)姓名一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用（26分，1—10小題，每小題2分，11—12小題，每小題3分）1234567891011、依照例句，仿寫(xiě)句子。我夢(mèng)想：來(lái)到塞外的大漠，在夕陽(yáng)的金黃中，感受“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的壯麗。。12、有一次，一個(gè)來(lái)我國(guó)旅游的外國(guó)代表團(tuán)剛剛到達(dá)目的地，便遇上滂沱大雨，客人們大為掃興。我國(guó)的接待人員面對(duì)這一意外情況，卻滿面春風(fēng)地向外國(guó)客人問(wèn)候，說(shuō)：______________________________________________________________________________________________________________________________________________。（50字左右）二、現(xiàn)代文閱讀題（共28分）（一）閱讀下面的文字，完成13—18題。（每小題2分，共12分）131415161718、請(qǐng)寫(xiě)出現(xiàn)實(shí)生活中兩種保護(hù)濕地生態(tài)系統(tǒng)的方法。______________________________________________________________________。（二）閱讀下文，完成19—22題。（共12分）19、依據(jù)提示，完成對(duì)小說(shuō)情節(jié)的梳理，并簡(jiǎn)要分析這樣安排情節(jié)的好處。（4分）情節(jié)：花房邂逅，感受溫暖→

______________→重戴桂冠，冷落→______________

好處：__________________________________________

20、小說(shuō)中的唐先生是一個(gè)怎樣的形象？試作簡(jiǎn)要概括。（2分）21、小說(shuō)多處寫(xiě)到了鳳尾菊，其作用是什么？（2分）22、下列對(duì)小說(shuō)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（

）（4分）（三）應(yīng)用文改錯(cuò)（4分）23、①②________________________③_______________________________④_________________________三、古詩(shī)文閱讀（共16分）（一）閱讀下面的文言文，完成24—27題。（24—26題，每小題2分，第27題3分）24252627、翻譯：（二）補(bǔ)寫(xiě)下面文段中名句的空缺部分。（任選三句）（3分）28、①_____________________②____________________③______________________④____________________（三）詩(shī)歌賞析（每小題2分，共4分）2930四、應(yīng)用文寫(xiě)作（共20分）31、100100100100100100100100五、作文（共30分）32、100100100100100100100100100100100100100100100100100100