八年級優(yōu)化訓(xùn)練生物：傳染病和免疫A卷(附答案)

PAGE第八單元健康地生活第一章傳染病和免疫（A卷）（50分鐘，共100分）一、想想填填（每空1分，共20分）1.開展愛國衛(wèi)生運動，搞好環(huán)境和個人衛(wèi)生，消滅________、________、________等傳播疾病或患病的動物，對________很有好處。答案：蒼蠅老鼠蚊子控制傳染病的流行2.從傳染病流行的三個環(huán)節(jié)來看，流行性感冒流行時，流感患者是________，含有流感病毒的飛沫是________，周圍對該病缺乏免疫力的人則是________。答案：傳染源傳播途徑易感人群3.為預(yù)防和控制艾滋病，我國政府規(guī)定，禁止從國外進(jìn)口血液和血液制品，這在傳染病的預(yù)防途徑上屬于_____________。答案：切斷傳播途徑4.免疫是人體的一種生理功能，人們依靠這種生理功能來識別“________”和“________”。答案：自己非己5.人體的________和________屬于人體的第一道防線；體液中的________和________是保衛(wèi)人體的第二道防線；人體的第三道防線是由________和________構(gòu)成的。答案：皮膚黏膜殺菌物質(zhì)吞噬細(xì)胞免疫器官淋巴細(xì)胞6.傳染病是由________引起的，能在________或________之間傳播的疾病。答案：病原體人動物7.艾滋病是一種危害性極大的傳染病，它的全稱是________。答案：獲得性免疫缺陷綜合癥二、自主決策（每小題2分，共20分）8.以下幾種措施中，屬于切斷傳播途徑的是A.多曬太陽，預(yù)防佝僂病B.消滅患病動物C.不吃腐爛變質(zhì)的食物，預(yù)防細(xì)菌性痢疾D.注射卡介苗預(yù)防肺結(jié)核答案：C9.傳染病的傳染源是指A.傳播疾病的生物或生物媒介B.能散播病原體的人或動物C.各種傳染病的病原體D.病人的排泄物和分泌物答案：B10.某健康人與“非典”患者接觸后，雖未患病，但經(jīng)檢查，他已感染了“非典”病毒，此時的他可稱為A.“非典”患者 B.傳染源C.病原體 D.不具免疫力的人答案：B11.下面預(yù)防傳染病的措施中，不屬于切斷傳播途徑的是A.搞好個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生 B.對患者進(jìn)行及早的隔離治療C.進(jìn)行必要的消毒工作 D.消滅傳播疾病的媒介生物答案：B12.曾經(jīng)有人食用了一種不潔凈的毛蚶（一種軟體動物）而被感染了甲肝病。在傳染病流行的基本環(huán)節(jié)中，毛蚶及食用毛蚶分別屬于A.傳染源和傳播途徑 B.傳播途徑、傳播途徑C.傳播途徑、傳染源 D.A和B兩項說法均可以答案：A13.下列有關(guān)抗體的敘述，錯誤的是A.由淋巴細(xì)胞產(chǎn)生 B.能與特定的抗原結(jié)合C.是一種蛋白質(zhì) D.淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的抗體答案：D14.下列哪一項不是人體的防線A.百白破疫苗的預(yù)防作用 B.皮膚的屏障作用C.吞噬細(xì)胞的吞噬作用 D.淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的抗體答案：A15.下列有關(guān)免疫的敘述，錯誤的是A.免疫是人體對“自己”和“非己”的識別B.非特異性免疫是人人生來就有的C.免疫是人體的一項生理功能D.免疫不能在出生后獲得答案：D16.計劃免疫的作用是A.使其產(chǎn)生某種抗體，能抵抗所有傳染病B.使其產(chǎn)生某種抗原，能抵抗所有傳染病C.使其產(chǎn)生某種抗體，能抵抗某種傳染病D.使其產(chǎn)生某種抗原，能抵抗某種傳染病答案：C17.天花病毒對人體來說是①抗原②抗體③傳染源④病原體A.① B.②③C.③④ D.①④答案：D三、思考判斷（共5分）18.人的免疫功能越強，抗病能力就越強，身體就越健康。（）答案：×19.人體的三道防線共同起著非特異性免疫作用。（）答案：×20.抗體一旦產(chǎn)生，就永遠(yuǎn)存留在人體中，當(dāng)同樣的病原體侵入身體時，就會被抗體所消滅。（）答案：×21.要消滅傳染病，就必須同時切斷傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)。（）答案：×22.只要不與傳染病人接觸，就不會得傳染病。（）答案：×四、提高拓展（共35分）23.（14分）閱讀下列有關(guān)炭疽病的敘述，回答下列問題：炭疽病是由炭疽桿菌引起的一種傳染病，牛、馬、羊等草食牲畜最易得此病，主要癥狀為高熱、黏膜紫黑、呼吸困難等，常常來不及醫(yī)治而死。尸體應(yīng)燒毀或深埋。健畜每年接種減毒的炭疽桿菌菌苗。由于接觸病畜的皮毛或進(jìn)食未煮熟的病畜肉類可引起人類炭疽病，以皮膚炭疽最為常見。法國著名科學(xué)家巴斯德對炭疽病進(jìn)行過深入研究，發(fā)明了制造疫苗的方法和預(yù)防接種，從而使免疫學(xué)發(fā)展成為一門獨立的科學(xué)。（1）經(jīng)物理、化學(xué)方法處理后，病原體毒性減低，稱為___________，它不具備感染性，經(jīng)注射、口服、鼻吸等方法進(jìn)入健畜體內(nèi)，使健畜體內(nèi)產(chǎn)生相應(yīng)的___________，從而獲得免疫，這種免疫類型屬于________。（2）帶菌的牛、羊等對健康人來說是________，健康人可以稱為________，病畜尸體燒毀或深埋屬傳染病預(yù)防措施中的________。（3）按傳播途徑分，炭疽病是一種________傳染病。答案：（1）抗原抗體人工免疫（2）傳染源易感人群（或易感者）控制傳染源（3）體表（或接觸）24.（6分）將人體的防御作用與對應(yīng)的三道防線用線連接起來。①皮膚和黏膜的阻擋作用 A.第一道防線②體液殺菌物質(zhì)的溶菌作用 ③免疫器官的作用 ④呼吸道纖毛的清掃作用 B.第二道防線⑤血液中白細(xì)胞的吞噬作用 ⑥淋巴細(xì)胞的作用 C.第三道防線①—A②—B③—C④—A⑤—B⑥—C25.（7分）某家庭中，父親是肺結(jié)核病患者，女兒出生后立即接種了卡介苗，兒子因故沒有接種卡介苗。一年后體檢發(fā)現(xiàn)，兒子患了肺結(jié)核，女兒肺部正常，未見有結(jié)核桿菌。據(jù)此回答：（1）（2分）引起肺結(jié)核病的病原體是________，在分類學(xué)上它屬于________。（2）（3分）從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)來看：父親是________，兒子患病前屬于________，患病以后是________。（3）（2分）女兒沒有患病的具體原因是什么？答案：C肺結(jié)核病的免疫力26.（8分）假如通過計劃免疫工作，已經(jīng)使某一種傳染病在我國終止了傳播，是否可以確定這種傳染病在我國已經(jīng)被消滅？如果可以確定，你認(rèn)為可以在計劃免疫項目中取消相應(yīng)的疫苗嗎？答案：不能確定這種傳染病已經(jīng)在我國被消滅。因為有些傳染病的病原體（細(xì)菌、病毒或寄生蟲）能夠在人體內(nèi)或其他環(huán)境中潛伏很多年；不能在計劃免疫項目中取消相應(yīng)的疫苗，因為這種傳染病有可能會再次出現(xiàn)，還可從國外傳到我國。五、實驗探究（共20分）27.（10分）法國一科學(xué)家在研究牲口炭疽病時，進(jìn)行了如下實驗：把供實驗用的綿羊分為甲、乙兩組。甲組綿羊用毒性已削弱的炭疽病的病原體注射，它們感染后沒有發(fā)??；乙組沒有進(jìn)行注射。10天后，對甲、乙兩組綿羊同時注射毒性極強的炭疽病病原菌，經(jīng)過一段時間后，甲組的綿羊全部正常生活，而乙組的綿羊全部死亡。請分析回答：（1）實驗中甲組綿羊在第二次注射后沒有發(fā)病，這一現(xiàn)象屬于_____________免疫，其原因是________________________。（2）甲組綿羊第一次注射的是毒性較弱的炭疽病病原體，它進(jìn)入羊體作為________起作用，使體內(nèi)產(chǎn)生具有免疫力的物質(zhì)，這種物質(zhì)的化學(xué)成分是________。（3）乙組綿羊在實驗中起的作用是________。答案：（1）特異性第一次注射毒性已削弱的病原體，使體內(nèi)產(chǎn)生了抗體（2）抗原特殊蛋白質(zhì)（3）對照28.（10分）小王的朋友在鄉(xiāng)下打了一條狗，煮熟了邀他來吃狗肉。不久朋友患了狂犬病而死了，小王則一切正常。請分析上述事實，回答有關(guān)問題：（1）為什么小王的朋友