2024年朔州市平魯區(qū)六年級下學期小升初招生語文試卷含答案

裝訂線姓名學校準考證號科目裝訂線2024年朔州市平魯區(qū)六年級下學期小升初招生語文試卷考生注意：滿分100分，時間90分鐘題號一二三四五總分得分一、選擇題（每小題2分，共20分）1、下列選項中加點字意思相同的一組是（）A.余嘗謂讀書有三到品嘗 B.少選之間而志在流水年少C.吾盾之堅堅固 D.弗能應應該2、下面“月”的詩詞中沒有表達思念之情的一項是（）A.春風又綠江南岸，明月何時照我還。 B.今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。C.明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。 D.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。3、下列詞語書寫完全正確的一組是（）A.拔弄耽閣忘乎所以B.覺察攪絆信手粘來C.帳篷分辯鍥而不舍4、下面詞句中加點字意思相同的一項是（）A.雖與之俱學/聲淚俱下 B.孰謂汝多知乎/見微知著C.通國之善弈者也/博學多通5、與“這張郵票真好看”的意思不同的句子是（）。A.這張郵票難道好看嗎？B.這張郵票不可能不好看。C.這張郵票難道不好看嗎？D.誰也不能否認這張郵票真好看。6、下列句子中加點的成語使用錯誤的一項是（）A.這伙敵軍是臨時組織的烏合之眾，不堪一擊。B.面對美國政府的重重打壓，華為迎難而上，勇毅前行。C.在學習中遇到困難時，我們就應該不恥下問地向老師請教。D.志強的壞習慣不但沒有戒掉，反而變本加厲，傷透了媽媽的心。7、下列句子說法正確的是（）A.“勇奪第一”“拔得頭籌”和“摘得桂冠”三個詞表達的意思是一樣的。B.“溶解了陽光的水變暖，變得猶如母親溫暖的懷抱。”這句話是比喻句，把“水”比喻成“母親”。C.“你想，四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”這句話中的“四周圍”是指魯迅先生行走夜路時的環(huán)境。8、下列選項中，詞語的書寫全部正確的是（）A.風箏書籍擺攤兒 B.泡沫依喂臘八粥C.僻靜枇評要不然 D.疑問清脆赤果果9、下面橫線上應該填入的一組漢字是（）然是這樣，你再跟他爭也是沒用的。A.既辯 B.即辯 C.既辨 D.即辨10、下列說法正確的一項是（）A.“i、e、w、u”都是韻母。 B.“yu、yun、qu”都是整體認讀音節(jié)。C.“女孩兒、老頭兒、小牛兒、兒童”都要讀兒化。 D.“剛勁、狂風怒號、含情脈脈、埋怨”中的加點字都是多音字。二、判斷題（10分）11、“春城無處不飛花，寒食東風御柳斜?！迸c中國傳統(tǒng)節(jié)日無關。（）12、“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無?！钡脑娋涑鲎运未娙送醢彩P。（）13、藏戲演出時沒有舞臺，藝人們的唱腔、舞蹈動作可以隨意發(fā)揮。（）14、朱自清是中國現(xiàn)代散文家，代表作有《春》《背影》《茶館》等。（）15、“可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓”運用了夸張的修辭手法。（）三、句子加工廠。（10分）16、我既然不得不干這活兒，又有的是時間，沒有什么必要介意。（改為反問句）________________17、有的同學認為：“我們還小，還沒有為人民服務的能力?！蹦阗澩@個觀點嗎？具體說說你的看法。________________18、兩小兒笑曰“孰為汝多知乎？”（用現(xiàn)代漢語翻譯句子）_______________19、我端起搪瓷碗。（改為夸張句）__________________20、請用“……一律……清一色……都……”寫出“六一”兒童節(jié)同學們表演節(jié)目著裝整齊的情境。同學們的服裝好看又整齊：__________________四、快樂閱讀。（30分）21、文言文閱讀。弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之，雖與之俱學，弗若之矣，為是其智弗若與？曰：非然也。1.給下面加點字選擇正確的讀音。（用“—”在音節(jié)下面標出）（1）思援弓繳（jiáozhuó）而射之。（2）為是其智弗若與（yúyǔ）？2.寫出下列句子中“善”的意思。（1）通國之善弈者也。（）（2）善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。（）（3）擇其善者而從之，其不善者而改之。（）3.對“為是其智弗若與？”的理解正確的一句是（）A.為的是他不如別人嗎？B.因為是其中的智慧不如嗎？C.因為是他的智力不如以前了嗎？D.因為是他的智力不如（前面一個人）嗎？4.學了這篇文言文，你得到什么啟示？________________________22、閱讀短文，完成下面小題。重慶值得留戀①在重慶足足呆了六年半，差不多天天都在詛咒重慶，人人都在詛咒重慶，到了今天好些人要離開重慶了，重慶似乎又值得留戀起來。②我們詛咒重慶的崎嶇，高低不平，一天不知道要爬幾次坡，下幾次坎，真是該死。然而沉心一想，中國的都市里面還有像重慶這樣，更能表現(xiàn)出人力的偉大嗎？完全靠人力把一簇山陵鏟成了一座相當近代化的都市。這首先就值得我們拿來作為精神上的鼓勵。逼得你不能不走路，逼得你不能不流點小汗，這于你的身體鍛煉上，怕至少有了些超乎自學的效能吧？③我們詛咒重慶的霧，一年之中有半年見不到太陽，對于紫外線的享受真是一件無可補償?shù)娜毕?。是的，這霧真是可惡！不過，重慶的霧也實在有值得人贊美的地方。戰(zhàn)時盡了消極防空的責任且不用說，你請在霧中看看四面的江山勝景吧。那實在是有形容不出的美妙。不是江南不是塞北，而是真真正正的重慶。④我們詛咒重慶的炎熱，重慶沒有春天，霧季一過便是火熱地獄。熱，熱，熱，似乎超過了熱帶地方的熱。頭被熱得發(fā)昏了，腦漿似乎都在沸騰。真的嗎？零點有那樣厲害嗎？為什么不曾聽說有人熱死？過細想起來，這重慶的大陸性的炎熱，實是熱得干脆，一點兒都不講價錢，說熱就是熱。這倒是應該以百分之百的熱誠來加以贊揚的。⑤廣柑那么多，蔬菜那么豐富，東西南北四郊都有溫泉，水陸空的交通四通八達，假使人人都有點相當?shù)淖杂?，不受限制的自由，這么好的一座重慶，真可以稱為地上天堂了。作者：郭沫若選文時有改動【相關鏈接】郭沫若（1892—1978）現(xiàn)代著名詩人、文學家、歷史學家、古文字學家。四川樂山縣人。一生創(chuàng)作了很多優(yōu)秀作品，有詩集《女神》、歷史劇《屈原》等。《重慶值得留戀》是他1946年4月25日即將離開重慶時所寫。1.聯(lián)系上下文，解釋下列詞語的意思。沉心：_______________熱誠：_______________2.作者主要描寫的是重慶的______、______和______，表達了作者相同思想感情，如果用一個詞表達這種情感，這個詞是______。3.文章多次提到“詛咒”一詞，是要表達作者對重慶的憎恨嗎？為什么？至少舉一個例子說說你的理由。_________________23、讀下面兩則材料，完成習。材料一：古人說“開卷有益”，而又有人說“開卷未必有益”，這兩種觀點在世界各地都引發(fā)了爭論，我認為開卷是有益的。讀書能增長人的見識，開闊人的眼界。高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神?！庇纱丝梢姡_卷是有益的?！俣葐柎鸩牧隙焊鶕?jù)問卷調查，2021年我國某城市18周歲以上國民，每天在讀紙質書和在電子產品上獲取信息的人均花費時間下所示：讀紙質書時間看手機獲取信息的時間上網(wǎng)獲取信息的時間19．69分鐘10．41分鐘65．12分鐘1.上面兩則材料是李洪同學在調查讀書情況的過程中搜集到的資料。從中可以看出，該同學收集信息的渠道是______和______。2.圍繞材料二的內容，自行設計一道辯論題，表明自己的觀點，并至少列出一條證明自己觀點的理由。______________________________五、習作（30分）在六年的小學生活中，我們學習知識，結交伙伴，開展活動。我們體驗過成功的喜悅，感受過失敗的痛苦……原以為小學生活漫漫無期，可轉眼間小學生活馬上要結束了，你的心里一定是酸甜苦辣，五味俱全，請你以“校園里的”為目（橫線上只能從“酸、甜、苦、辣”中任選一字）寫一篇習作。要求：敘事完整，語句通順，不少于500字。

參考答案一、選擇題（每小題2分，共20分）1、C2、C3、C4、A5、A6、C7、A8、A9、A10、D二、判斷題（10分）11、×12、×13、√14、×15、×三、句子加工廠。（10分）16、我既然不得不干這活兒，又有的是時間，還有什么必要介意呢？17、不贊同。因為為人民服務不是遙遠而困難的事，它就在我們身邊。比如看見地上有垃圾，主動撿起放進垃圾桶，這就是最簡單的為人民服務。為人民服務應該從小做起，從小事做起。18、兩個小孩子笑著對孔子說：“誰說你知識淵博呢？”19、我端起千斤重的搪瓷碗。20、有的班級是男生表演，一律穿白襯衣、黑褲子；有的班是女生表演，穿著清一色的公主裙；有的班男女都穿著校服，顯得很精神。四、快樂閱讀。（30分）21、1.（1）zhuó（2）yú2.①.擅長②.語氣助詞③.好的一面3.D4.本文講了兩人學下棋的故事，但兩人學識進展一快一慢，告訴人們學習必須專心致志，不能三心二意。22、1.①.靜心②.熱心而誠摯2.①.崎嶇②.霧③.熱④.值得留戀3.多次提到“詛咒”一詞，并不是表現(xiàn)了作者對重慶的憎恨，而是運用欲揚先抑的手法。例如，云霧籠罩，一年中半年見不到太陽，前半部分是“抑”。但是，這樣的霧既形成天然防控屏障又平添無限風景，后半部分就是“揚”，更突出贊美了重慶值得留戀。23、1.①.網(wǎng)絡②.問卷調查2.查找資料是網(wǎng)上好還是書上好？網(wǎng)上的資料有些良莠不齊，學生自控能力低，不能有效分辨，因此提倡從書上查找資料。五、習作（30分）例文：校園里的甜隨著時間的流逝，有許多事我已經(jīng)漸漸淡忘了。但是發(fā)生在四年級的一件事，卻令我難以忘懷，想起來心里總是甜滋滋的。記得那天下午，我睡醒了午覺后，發(fā)現(xiàn)我的鞋子不翼而飛了，心里十分著急。我光著腳丫子，焦急地在走廊上轉來轉去，我多么希望能夠盡快找到鞋子呀。這時，我們班的十幾位同學知道后，紛紛伸出援助之手來幫助我：有的同學發(fā)動起每個班的好朋友幫我找；有的同學扶我到座位上休息；有的同學則求助于老師，老師鼓勵大家開動腦筋，看誰最先找到。我知道了十分感動，就像有一股暖流從我心里流過，真是“一方有難，八方相助”呀。這時，一位比我小幾歲的小弟弟提著一雙鞋子徑直朝我走來，稚氣十足地問：“姐姐，這是你的鞋子嗎？”我急忙接過鞋子，一穿，呀！這真的是我遺失的鞋子。我喜出望外，穿上鞋子就立馬歡蹦亂跳地跑回了教室向老師報喜了。老師聽了，把我叫到了跟前，溫和地問我：“小弟弟是怎么找到的？你有沒有向他道謝??？”我聽了，不由得愣住了，回想著剛才的情景。哎呀，我剛才急著穿鞋子，竟然忘了跟那位小弟弟表達自己的謝意。我羞愧地低下了頭，跑出了教室，去尋找?guī)臀业哪俏恍〉艿??？墒?，茫茫人海中哪兒還能找到他呀！我心想：老師不是應該要恭喜我嗎？為什么還要我找那個小弟弟呢？真是太麻煩了！老師不是要加重我的負擔嗎？我低著頭，