Module 6 Hobbies Unit 3-2 公開課教學設計（外研版八年級英語下冊）

Module6HobbiesUnit3Languageinuse(2)教學設計一、教學目標復習本模塊所學單詞和短語。能夠通過閱讀從閱讀材料中獲取信息。3.能區(qū)別并能正確使用簡單句句型。4.能夠運用所學知識做關于愛好的調查，并且能夠呈現(xiàn)調查的結果。6.通過了解他人愛好及分享自己的愛好,養(yǎng)成尊重他人愛好的優(yōu)良品質,并積極參與集體活動。二、教學重點及難點重點：1.能夠總結簡單句，并且能正確使用簡單句.2.能夠運用所學知識做關于愛好的調查，并且能夠呈現(xiàn)調查的結果。難點：能夠展示調查結果，并檢查表達是否正確的使用了六種簡單句的結構。三、教學準備Ataperecorder,multimediaandsomepictures.四、教學過程StepIRevisionAskSstosaythephases.Reviewthegrammar.Dosomeexercisestoreviewthegrammar.劃分句子成分：(1)Mysisterisanurse.(2)Theyaredrinking.(3)Theyaredrinkingtea.(4)Theoldmanwalksinthepark.(5)Plantsneedwater.(6)Hegivesmesomeseeds.(7)Weshouldkeeptheplantsintheshade.(8)Therewasawritingclass.設計意圖：通過復習已學過的知識，使學生在熟悉的環(huán)境中開始新課，可以激發(fā)學生的學習興趣，同時為本課新知作鋪墊。Dosomegrammarexercisestoreviewthegrammarlearnedinlastclassandchecktheanswerstogether.設計意圖：通過語法練習，幫助學生檢測上節(jié)課所學的掌握情況，為新課做鋪墊。StepⅡPracticeExercises1.—_______filmdoyouprefer,LostinThailandorLifeofPi,Madee?—LostinThailand.Ilikecomediesbecausetheyoftenmakemelaugh.A.WhatB.WhateverC.whoseD.Which2._______abeautifulcar!I’veneverseenitbefore. A.WhatB.WhichC.HowD.Whether3.—Ifeelstressedfromtimetotime.Couldyougivemesomeadvice?—______sharingyourworrieswithyourparents? Don’tyouB.HowaboutyouC.WhynotD.Wouldyoulike4.—Jim,_______readbookswhileyouarewalkinginthestreet.It’sverydangerous.—OK,thankyou.don’tB.doesn’tC.won’tD.can’t設計意圖：通過練習，幫助學生復習鞏固所學知識。Activity6Listentotherecordingandcompletethediagram.Checktheanswers.Listenagainandanswerthequestion.設計意圖：本活動旨在訓練學生從聽力材料中提取信息的能力，反復聽錄音也可訓練學生的聽覺,有利于學生聽、說能力的提高。Activity7Showsomepicturesofsailingandaskthestudentsiftheylikesailing.IntroduceSebClover’shobby.Listentothepassageandanswerthequestions.(1)HowoldisSeb?(2)Isitdifficulttocooksomethingtoeatonaboat?(3)WhowouldSebliketogosailingwith?Readthepassageandcompletethesentences.設計意圖：從圖片和人物愛好導入話題，設計幾個簡單問題為任務型閱讀做鋪墊。最后通過任務型閱讀，培養(yǎng)學生從材料中提取信息，了解文章結構，從而可以更好地提高閱讀水平。AroundtheworldReadthepassageandunderstandLivingHistory.設計意圖：學生通過閱讀Aroundtheworld，了解美國和一些其他國家人們以過去的生活方式來體驗生活的特殊愛好。StepIIIProductionModuletask Workinpairs.Planthesurveyonhobbiesingroups.Writeasurvey.Dothesurveywithotherstudents.Showsomepossibleanswers.Presenttheresultsofyoursurveytotherestoftheclass.設計意圖：通過任務1、2為活動做準備，確定調查內容并設計簡單的調查問卷?；顒?為任務實施，為匯報調查結果做鋪墊。調查、寫作和匯報結果能培養(yǎng)學生語言運用能力,使英語學習也真正地延伸到了課堂之外。StepIVSummaryHelpSstosumupwhattheyhavelearned.詞匯：tidyuptakeupencouragesb.todosth.spend…doing…developone’sinterestssuchascomeoutbringsbpleasure語法：簡單句句型設計意圖：同過總結本課重點詞組和簡單句結構，使學生再次熟悉英語句子的結構特點。StepVHomework1.Writesomethingaboutyourhobbies.2.Previewthewordsinmodule7.設計意圖：課后作業(yè)鞏固所學知識，預習新知為下節(jié)課的學習做鋪墊。五、板書設計 Uni