06 古詩(shī)文-2023-2024學(xué)年五年級(jí)語(yǔ)文閱讀專(zhuān)項(xiàng)試題（統(tǒng)編版） 學(xué)生版

06古詩(shī)文【閱讀點(diǎn)津】古詩(shī)詞閱讀考查的重點(diǎn)是對(duì)語(yǔ)言運(yùn)用的把握、對(duì)作者感情的體會(huì)和評(píng)價(jià)等，答題時(shí)可用“這首詩(shī)（詞）采用了××（表達(dá)方式、修辭手法、表現(xiàn)手法）的技法，寫(xiě)出了××（意象）的××特點(diǎn)，表現(xiàn)了（突出了）××的思想感情，起到了××的作用”的格式進(jìn)行解答。文言文閱讀要注意：首先通覽全文，初步感知文章的大意；然后借助注釋?zhuān)鹱种鹪~地推敲句意；最后結(jié)合上下文了解全文內(nèi)容。這樣才能輕松、準(zhǔn)確地答題?！镜湫屠}】聞官軍收河南河北【唐】杜甫劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。想一想1.填空。（1）詩(shī)歌題目的意思是_________________。（2）作者寫(xiě)下這首詩(shī)時(shí)，他和家人身在_____，他渴盼回到的故鄉(xiāng)是_____。2.選擇合適答案的序號(hào)填空。（1）下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)中的“淚”是欣喜之淚，為自己和家人而喜，更為國(guó)家和天下人而喜。B.頷聯(lián)中的“卻看”這個(gè)動(dòng)作極富意蘊(yùn)，詩(shī)人似乎想向家人說(shuō)些什么，但又不知從何說(shuō)起。C.頸聯(lián)中的“青春作伴好還鄉(xiāng)”表達(dá)了詩(shī)人期盼趁著年輕，趕緊攜妻帶子回歸故鄉(xiāng)的心情。D.尾聯(lián)中連用了四個(gè)地名，寫(xiě)出了詩(shī)人歸心似箭的思想感情。（2）詩(shī)人杜甫旅居成都期間，寫(xiě)下了許多流傳千古的詩(shī)句，下列詩(shī)句中不屬于描寫(xiě)成都的詩(shī)句是（）A.無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。B.錦城絲管日紛紛，半入江風(fēng)半入云。C.窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。D.丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。你學(xué)會(huì)了嗎？我們來(lái)挑戰(zhàn)一下下面的試題吧！【天津市南開(kāi)小學(xué)五年級(jí)期中測(cè)試題】竹里館【唐】王維獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。深林人不知，明月來(lái)相照。1.王維是唐朝山水田園詩(shī)派的代表，與他齊名的另一位大詩(shī)人是______。宋代大文豪蘇軾對(duì)他的評(píng)價(jià)是“詩(shī)中有畫(huà)，___________”。（2分）2.詩(shī)中“復(fù)”的含義是（）（2分）A.又B.重復(fù)C.恢復(fù)3.詩(shī)中寫(xiě)了______、______兩種景物。（2分）4.詩(shī)中寫(xiě)的兩種聲音是______、______，詩(shī)人以此來(lái)反襯____________。（4分）5.你覺(jué)得這首詩(shī)中哪些詩(shī)句表現(xiàn)了詩(shī)人悠閑自在的心情？（4分）_________________________________________________________________________________【西安市實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)單元測(cè)試題】春游湖【宋】徐俯雙飛燕子幾時(shí)回？夾岸桃花蘸水開(kāi)。春雨斷橋人不度，小舟撐出柳陰來(lái)。1.這首詩(shī)寫(xiě)的是______（時(shí)間）______（事情）這件事。（2分）2.給下列字注音并組詞。（4分）蘸_____（）撐_____（）3.“夾岸桃花蘸水開(kāi)”中的“蘸”用得十分傳神，它用了______的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了______________________________。（4分）4.對(duì)“春雨斷橋人不度”的理解正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.斷橋下的水太深，人們無(wú)法擺渡。B.春雨綿綿，湖水上漲，將橋淹沒(méi)了，游人不能過(guò)河。C.人們佇立在斷橋前，看著春雨中的美景，不愿意過(guò)河。5.“小舟撐出柳陰來(lái)”一句表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的心情？（3分）_________________________________________________________________________________【貴港市覃塘區(qū)中心小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文競(jìng)賽試題】主題：詠梅言志（一）卜算子·詠梅陸游驛外斷橋邊，寂寞開(kāi)無(wú)主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。（二）卜算子·詠梅毛澤東風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。1.給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（4分）驛外（yìyí）碾（niǎnzhǎn）懸崖（yáyán）俏（qiàoshāo）2.兩首詞中的梅花生長(zhǎng)的環(huán)境不同，陸游筆下的梅花生長(zhǎng)在________________________；毛澤東筆下的梅花生長(zhǎng)在________________。（2分）3.兩首詞中，梅花的形象有什么不同？詞人借梅花表達(dá)的情感有什么不同？（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.兩首詞都運(yùn)用了擬人的修辭手法，請(qǐng)各舉一例進(jìn)行賞析。（4分）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.請(qǐng)另外寫(xiě)一首詠梅的詩(shī)詞。（2分）_________________________________________________________________________________【鄧州市五年級(jí)期中測(cè)試題】秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。_______________，_______________。1.把詩(shī)的后兩句補(bǔ)充完整。2.這首詩(shī)的作者是___朝_____的。3.關(guān)于這首詩(shī)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.秋天的夜里，天快要亮的時(shí)候，詩(shī)人走出籬笆門(mén)，忽然迎面吹來(lái)一陣涼風(fēng)，心中產(chǎn)生了一股傷悲之情，于是寫(xiě)下了這首詩(shī)。B.這首詩(shī)的第一二句用夸張的手法描寫(xiě)了祖國(guó)的大好河山，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)壯麗山河的熱愛(ài)。C.詩(shī)人作此詩(shī)時(shí)，中原地區(qū)已淪陷于金人之手六十多年了，此時(shí)，詩(shī)人被罷官回鄉(xiāng)，他心情低落，從此不再關(guān)心國(guó)事。D.我們學(xué)過(guò)的《示兒》和這首詩(shī)表達(dá)的有相同的情感。4.寫(xiě)出這首詩(shī)后兩句的意思，以及你從中體會(huì)到的情感。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【宿遷市南湖小學(xué)五年級(jí)期末測(cè)試題】薛譚學(xué)謳薛譚學(xué)謳于秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗止，餞于郊衢（qú），撫節(jié)悲歌，聲振林木，響遏行云。薛譚乃謝求反。終身不敢言歸。（《列子·湯問(wèn)》）1.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）薛譚學(xué)謳于秦青（）響遏行云（）薛譚乃謝求反（）（）2.下面加點(diǎn)的“窮”與“未窮青之技”，中“窮”的釋義相同的是（）（2分）A.欲窮千里目，更上一層樓。B.接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。C.人言苦夜長(zhǎng)，窮者不念明。3.用自己的話說(shuō)說(shuō)畫(huà)線句子的意思。（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.薛譚為什么要回家？（請(qǐng)用原文回答）（2分）_________________________________________________________________________________5.你認(rèn)為薛譚身上有無(wú)可取之處？如果有，是什么？（3分）_________________________________________________________________________________6.這個(gè)故事給你怎樣的啟示？（3分）_________________________________________________________________________________【煙臺(tái)市南通路小學(xué)五年級(jí)期末測(cè)試題】論語(yǔ)（節(jié)選）①子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”（《論語(yǔ)·為政》）②子曰：“過(guò)而不改，是謂過(guò)矣?！保ā墩撜Z(yǔ)·衛(wèi)靈公》）1.《論語(yǔ)》是______學(xué)派的經(jīng)典著作之一，成書(shū)時(shí)間大約在________時(shí)期，由______的弟子及其再傳弟子編撰而成。（3分）2.這兩句話中的“子”指______，他是我國(guó)古代著名的教育家。“__________________”這句話也出自他的口中。（2分）3.解釋下列加點(diǎn)的詞。（4分）（1）學(xué)而不思則罔（）（2）思而不學(xué)則殆（）（3）過(guò)而不改（）（4）是謂過(guò)矣（）4.這兩句話從不同角度闡述了深刻的道理。（4分）（1）第①句告訴我們：_______________________________________________________________________________。（2）第②句告訴我們：_____________________________________________________。【北京市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)期末測(cè)試題】自護(hù)①其短北人②生而不識(shí)菱者，仕③于南方。席上啖菱，并殼入口。或曰：“啖菱須去殼。”其人自護(hù)其短，曰：“我非不知。并殼者，欲以去熱也?！眴?wèn)者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有！”【注釋】①護(hù)：掩蓋，遮掩。②北人：北方人。③仕：做官。1.解釋文中加點(diǎn)的詞。（4分）①而：_________②啖：_________③去：_________④欲：_______2.下列各組加點(diǎn)詞意思不一樣的一項(xiàng)是（）（3分）A.仕于南方不得已而從仕B.或曰：“啖菱須去殼?！被蚋嬷唬骸笆欠蔷又馈！盋.前山后山，何地不有學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉D.仕于南方嘗射于家圃3.在下列句中方括號(hào)里填上省略的成分。（3分）【_____】曰：“我非不知。并殼者，【_____】欲以【______】去熱也?！?.這個(gè)寓言告訴人們什么道理？（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【臺(tái)州市仙居實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)期末測(cè)試題】學(xué)弈弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨（huì）二人弈，其一人專(zhuān)心致志，惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠（hú）將至，思援弓繳（zhuó）而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。（《孟子·告子》）1.解釋下列詞語(yǔ)。（4分）（1）誨：_________（2）鴻鵠：_________（3）援：_________（4）俱：_________2.翻譯文中畫(huà)線句。（3分）_______________