幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)案例小班

幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)案例小班《幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)案例小班》篇一幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)案例小班活動(dòng)名稱：《小動(dòng)物的家》活動(dòng)目標(biāo)：1.認(rèn)知目標(biāo)：了解不同小動(dòng)物的居住環(huán)境，知道小動(dòng)物的家與它們的生活習(xí)性有關(guān)。2.技能目標(biāo)：能夠模仿小動(dòng)物的叫聲和動(dòng)作，發(fā)展模仿能力和表現(xiàn)力。3.情感目標(biāo)：喜歡參與動(dòng)物主題的活動(dòng)，感受動(dòng)物的可愛和保護(hù)動(dòng)物的重要性。活動(dòng)準(zhǔn)備：△教學(xué)掛圖或PPT展示不同小動(dòng)物的居住環(huán)境?！餍?dòng)物的頭飾和玩具（如小貓、小狗、小鳥、小青蛙等）?！飨嚓P(guān)繪本《小動(dòng)物的家》或其他動(dòng)物主題的書籍?！鲃?dòng)物叫聲的音頻文件。△彩筆和紙，用于兒童繪畫?；顒?dòng)過程：1.開始活動(dòng)（5分鐘）△教師播放一段歡快的音樂，帶領(lǐng)兒童一起做動(dòng)物模仿操，引出活動(dòng)主題?！鹘處熖岢鰡栴}：“小朋友們，你們知道小動(dòng)物們住在哪里嗎？”引發(fā)兒童的思考和討論。2.探索學(xué)習(xí)（15分鐘）△教師展示教學(xué)掛圖或PPT，介紹不同小動(dòng)物的居住環(huán)境，如樹上的鳥窩、地下的洞穴、水中的荷葉等?！鞑シ艅?dòng)物叫聲的音頻，讓兒童猜一猜是哪種動(dòng)物的叫聲，增強(qiáng)活動(dòng)的互動(dòng)性?！鹘處熤v述繪本《小動(dòng)物的家》或類似的故事，幫助兒童理解動(dòng)物的居住環(huán)境與生活習(xí)性的關(guān)系。3.游戲互動(dòng)（15分鐘）△教師分發(fā)小動(dòng)物的頭飾或玩具，讓兒童扮演不同的小動(dòng)物，模仿它們的叫聲和動(dòng)作?！鹘M織兒童進(jìn)行“小動(dòng)物找家”的游戲，讓兒童根據(jù)動(dòng)物的特性找到相應(yīng)的“家”。4.藝術(shù)創(chuàng)作（15分鐘）△教師引導(dǎo)兒童用彩筆和紙繪畫出自己心目中小動(dòng)物的家，鼓勵(lì)兒童發(fā)揮想象力。△展示兒童的作品，讓兒童介紹自己的創(chuàng)作靈感。5.結(jié)束活動(dòng)（5分鐘）△教師總結(jié)活動(dòng)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)保護(hù)動(dòng)物和它們家園的重要性?！鞑シ乓欢侮P(guān)于動(dòng)物保護(hù)的視頻或歌曲，加深兒童的環(huán)保意識(shí)。6.延伸活動(dòng)△家庭作業(yè)：讓兒童回家后觀察家中的寵物或周圍的小動(dòng)物，記錄它們的習(xí)性和居住環(huán)境?！鲄^(qū)角活動(dòng)：在幼兒園的區(qū)角設(shè)置“小動(dòng)物的家”主題角，提供相關(guān)書籍和玩具，讓兒童繼續(xù)探索。活動(dòng)評(píng)價(jià)：通過觀察兒童在活動(dòng)中的參與度、模仿能力和創(chuàng)作表現(xiàn)，以及活動(dòng)后的討論和分享，評(píng)價(jià)兒童是否達(dá)到預(yù)設(shè)的活動(dòng)目標(biāo)。同時(shí)，通過家長反饋和兒童在后續(xù)相關(guān)活動(dòng)中的表現(xiàn)，進(jìn)行持續(xù)的評(píng)價(jià)和調(diào)整。注意事項(xiàng)：△確保活動(dòng)場(chǎng)地的安全，避免兒童在游戲中受傷。△游戲過程中注意觀察兒童的情緒和反應(yīng)，適時(shí)調(diào)整游戲的難度和節(jié)奏。△鼓勵(lì)每個(gè)兒童積極參與，對(duì)他們的表現(xiàn)給予積極的反饋和表揚(yáng)。通過《小動(dòng)物的家》這一教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，小班兒童能夠在游戲中學(xué)習(xí)，了解不同小動(dòng)物的居住環(huán)境，增強(qiáng)對(duì)動(dòng)物的熱愛和對(duì)自然環(huán)境的保護(hù)意識(shí)?！队變簣@教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)案例小班》篇二幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)案例小班主題：認(rèn)識(shí)水果活動(dòng)目標(biāo)：1.通過觀察和品嘗，認(rèn)識(shí)常見的水果。2.學(xué)習(xí)使用簡單的詞匯描述水果的形狀、顏色和味道。3.培養(yǎng)幼兒的觀察力和語言表達(dá)能力。4.體驗(yàn)分享水果的樂趣，學(xué)會(huì)禮貌地與他人分享?；顒?dòng)準(zhǔn)備：△各種常見水果的圖片和實(shí)物（蘋果、香蕉、橘子、草莓等）。△水果籃、盤子、小刀、餐巾紙等。△畫紙、彩筆，供幼兒繪畫使用。△音樂播放設(shè)備，準(zhǔn)備一段輕松愉快的音樂?；顒?dòng)過程：1.開始活動(dòng)（5分鐘）：△教師通過唱兒歌或講水果的故事來吸引幼兒的注意力，引出主題。△展示水果的圖片，詢問幼兒是否認(rèn)識(shí)這些水果，了解他們對(duì)水果的初步認(rèn)識(shí)。2.觀察水果（10分鐘）：△逐一出示水果實(shí)物，引導(dǎo)幼兒觀察水果的形狀、顏色等特征?！鹘處熡煤唵蔚恼Z言描述水果的特點(diǎn)，如“這個(gè)水果是圓圓的，顏色是紅色的，它叫蘋果”。3.品嘗水果（10分鐘）：△將水果切成小塊，讓每個(gè)幼兒都能品嘗到不同的水果?！鞴膭?lì)幼兒描述水果的味道，使用“甜的”、“酸的”、“脆的”等詞匯。4.藝術(shù)創(chuàng)作（15分鐘）：△提供畫紙和彩筆，讓幼兒畫出他們最喜歡的水果?！鹘處熆梢允痉度绾萎嬎膭?lì)幼兒發(fā)揮想象力，給水果加上表情等。5.分享水果（5分鐘）：△引導(dǎo)幼兒將水果分享給老師和同伴，學(xué)習(xí)禮貌用語，如“請(qǐng)”、“謝謝”?！饔懻摲窒硭臉啡?，讓幼兒明白分享是快樂的事情。6.結(jié)束活動(dòng)（5分鐘）：△播放一段輕松愉快的音樂，讓幼兒在音樂中整理畫紙和彩筆?！鹘處熆偨Y(jié)本次活動(dòng)的內(nèi)容，表揚(yáng)幼兒的表現(xiàn)，并提醒幼兒回家后可以和家人分享今天學(xué)到的水果知識(shí)?；顒?dòng)延伸：△家庭作業(yè)：讓家長協(xié)助幼兒制作水果拼盤，帶到幼兒園來分享?！鲄^(qū)角活動(dòng)：在美工區(qū)投放更多的水果圖片和畫具，讓幼兒繼續(xù)創(chuàng)作水果主題的作品。注意事項(xiàng)：△確保水果的新鮮和安全，避免給幼兒造成傷害。△觀察幼兒的反應(yīng)，對(duì)于不喜歡某種水果的幼兒，不要強(qiáng)迫他們嘗試?！鞴膭?lì)每個(gè)幼兒都參與活動(dòng)，對(duì)于表達(dá)能