優(yōu)化方案·高中測試卷·蘇教語文必修4高中測試卷（二）

高中同步測試卷(二)我有一個夢想(B卷)本試卷分第Ⅰ卷(閱讀題)和第Ⅱ卷(表達(dá)題)兩部分。共150分，考試時間150分鐘。第Ⅰ卷(閱讀題，共70分)甲必考題一、現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分)閱讀下面的文字，完成1～3題。雜劇的名稱，唐時已經(jīng)有了。李德裕在其所撰《論故循州司馬杜元穎追贈》中述及南詔攻入成都時驅(qū)掠人口之事，并說：成都華陰兩縣，被驅(qū)掠80人，其中有雜劇丈夫兩人。這是雜劇名稱見于記載之始。南詔進(jìn)攻成都，在唐文宗太和三年，其時已是唐代晚期。文中所說“雜劇丈夫兩人”，應(yīng)是在成都演奏的伎工，則雜劇之興當(dāng)在其時之前。其盛行一時，則當(dāng)在宋代。北宋開封習(xí)于淺斟低唱。柳永《鶴沖天》詞中有云“忍把浮名，換了淺斟低唱”，一時風(fēng)氣實(shí)是如此，雜劇也就不能不受影響。宋室南渡，臨安成為都城，繼續(xù)發(fā)展雜劇。南宋周密所撰《武林舊事》皆記臨安城事，其末篇《官本雜劇段數(shù)》多至280種?？梢娨淮r，臨安北距建康不遠(yuǎn)，南朝陳時的舊音流傳久遠(yuǎn)，臨安其時也不能不受到波及。因此臨安的雜劇雖仍保持當(dāng)年開封正聲，恐也難以避免受到陳時舊音的影響，因而會使雜劇的音調(diào)更為繁富而多變化。這一點(diǎn)前人似未多所道及。金人南遷后，原來的中都開封為元代的大都所代替。流行于中都的雜劇轉(zhuǎn)而流行于大都。由于金、元的倡導(dǎo)，雜劇到元代更有顯著發(fā)展，達(dá)到高峰。雜劇名家輩出，不斷匯集于大都，極一時之盛。鐘嗣成《錄鬼簿》中有詳備的記載。大都和中都皆在北方，因此雜劇雖由開封傳來，卻難免帶有北方的音調(diào)。據(jù)說當(dāng)時用的是七聲音階，無入聲，聲調(diào)遒勁樸實(shí)，以弦樂器伴奏。這樣雖合乎北方人的口味，卻為南人所不習(xí)用，因而就出現(xiàn)了南曲。南曲用韻以南方語音為標(biāo)準(zhǔn)，可能就是以臨安為中心的語音。據(jù)說當(dāng)時音樂上用五聲音階，聲調(diào)柔緩?fù)褶D(zhuǎn)，以簫笛伴奏，合于南人口味。這樣柔緩?fù)褶D(zhuǎn)的聲調(diào)，自然和北方的遒勁樸實(shí)的聲調(diào)不能互相融合。但無論北曲或南曲，都未逸出雜劇的范疇。元明之際有了傳奇。傳奇也屬于雜劇，但它雖出于雜劇，卻和雜劇有不同之處。雜劇皆為四折，出場人物雖不一，主唱卻只有一個人。傳奇則不限折數(shù)，也不限于一人獨(dú)唱。早期傳奇的作家就已不少，高明就是其中一位。高明于元時已有文名，明太祖很推許其書，他的《琵琶記》應(yīng)該會在都城南京演出。朱棣遷都北京之后，傳奇仍在舊都繼續(xù)傳播演出，似未稍止。湯顯祖的“臨川四夢”，名震海內(nèi)，南京也應(yīng)該不會無人演出。傳奇以南曲為主，也參用了一些北曲，因而也在當(dāng)時的都城演出，成為北京城中的重要劇種。明清之際改朝換代，而傳奇并未因此而產(chǎn)生差異。傳奇的盛行時期大致是明嘉靖年間到清乾隆年間。清康熙時，洪昇撰《長生殿》，與孔尚任的《桃花扇》齊名，當(dāng)時有“南洪北孔”之稱?！堕L生殿》曾在北京演出，據(jù)說轟動一時，這樣的演出固然是由于洪昇的文名震世，但也顯示出都城中人對傳奇的愛好。(摘編自史念?！豆糯魳窇蚯s耍與古都文化》)1．下列有關(guān)雜劇的表述，不正確的一項(xiàng)是()A．雜劇的名稱最早見于李德裕《論故循州司馬杜元穎追贈》，根據(jù)其中有關(guān)南詔攻入成都時驅(qū)掠人口之事的記載，可以推知早在晚唐之前雜劇就已出現(xiàn)。B．雜劇盛行于宋代。宋室南渡之后，雜劇在臨安繼續(xù)發(fā)展，從周密所撰《武林舊事》中所記的官本雜劇段數(shù)之多可以看出雜劇在當(dāng)時的興盛。C．在金、元的倡導(dǎo)之下，雜劇至元代更有顯著的發(fā)展，達(dá)到了高峰。隨著朝代更迭，雜劇的中心也轉(zhuǎn)移到了元大都，名家匯集于此，一時盛況空前。D．雜劇發(fā)展到元明之際，出現(xiàn)了傳奇。傳奇出于雜劇，是對雜劇的進(jìn)一步發(fā)展。雜劇有折數(shù)、出場人物和主唱人數(shù)的限制，而傳奇在這幾方面則沒有限制。2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是()A．臨安的雜劇在保持當(dāng)年開封正聲的同時，又不能不受到南朝陳時舊音的影響，雜劇的音調(diào)更為繁富而多變化，這一點(diǎn)前人似乎很少有人論及。B．據(jù)說，北曲在音樂上用七聲音階，聲調(diào)遒勁樸實(shí)，以弦樂器伴奏；南曲在音樂上用五聲音階，聲調(diào)柔緩?fù)褶D(zhuǎn)，以簫笛伴奏；兩者風(fēng)格迥異，不能互相融合。C．高明和湯顯祖都是明朝著名的傳奇作家，高明的《琵琶記》因明太祖的推許曾在南京演出過，而湯顯祖的“臨川四夢”名震海內(nèi)，也應(yīng)該會在南京演出。D．傳奇并沒有因?yàn)槊髑逯H的改朝換代而衰落，其盛行期大致延續(xù)到清乾隆年間；孔尚任的《桃花扇》與洪昇的《長生殿》都是清傳奇的代表作品。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是()A．李德?！墩摴恃菟抉R杜元穎追贈》、周密《武林舊事》和鐘嗣成《錄鬼簿》中對不同時期雜劇盛況的記載，為后人研究雜劇發(fā)展史提供了依據(jù)。B．從發(fā)展史來看，雜劇常常在政治、經(jīng)濟(jì)、文化都相對繁榮的都城盛行，宋代的開封、元代的大都、明代的南京等都曾是雜劇的繁盛地區(qū)。C．傳奇以南曲為主，最初主要在南方流傳，后來參用了一些北曲，也逐漸成為北京城中的重要劇種，并為京城中人所喜愛。D．從文中看，統(tǒng)治者的倡導(dǎo)，民眾的喜好，不同地域的風(fēng)氣，以及南北文化的交流碰撞等都對雜劇的發(fā)展變化產(chǎn)生了不同程度的影響。二、古代詩文閱讀(36分)(一)文言文閱讀(19分)閱讀下面的文言文，完成4～7題。燕達(dá)字逢辰，開封人。為兒時，與儕輩戲，輒為軍陳行列狀，長老異之。既長，容體魁梧，善騎射。以材武隸禁籍，授內(nèi)殿崇班，為延州巡檢，戍懷寧寨。夏人三萬騎薄城，戰(zhàn)竟日不決，達(dá)所部止五百人，躍馬奮擊，所向披靡。擢鄜延都監(jiān)數(shù)帥兵深入敵境九戰(zhàn)皆以勝歸啰兀之棄也遣達(dá)援取戍卒輜重為賊所邀且戰(zhàn)且南失亡頗多神宗以達(dá)孤軍遇敵，所全亦不為少，累遷西上門使、領(lǐng)英州刺史，為秦鳳副總管。討破河州羌，遂降木征。遷東上門使、副都總管，真拜忠州刺史、龍神衛(wèi)四廂都指揮使。郭逵招討安南，為行營馬步軍副都總管。入辭，神宗諭之曰：“卿名位已重，不必親矢石，第激勉將士可也?！边_(dá)頓首謝曰：“臣得憑威靈滅賊，雖死何憚！”初度嶺，聞前鋒遇敵苦戰(zhàn)，欲往援，偏校有言當(dāng)先為家計(jì)然后進(jìn)者，達(dá)曰：“彼戰(zhàn)已危，詎忍為自全計(jì)?！毕铝罡已园矤I者斬。乃卷甲趨之，士皆自奮，傳呼太尉來，蠻驚潰，即定廣源。師次富良江，蠻斗舸于南岸，欲戰(zhàn)不得，達(dá)默計(jì)曰：“兵法致人而不致于人，吾示之以虛，彼必來戰(zhàn)?！币讯U果來，擊之，大敗，乃請降。師還，拜榮州防御使。以主帥得罪而獨(dú)蒙賞，乞同責(zé)，不聽。元豐中，遷金州觀察使，加步軍都虞候，改馬軍，超授副都指揮使。以訓(xùn)閱精整，除一子門祗候。數(shù)被詔獎，進(jìn)殿前副都指揮使、武康軍節(jié)度使。哲宗立，遷為使，徙節(jié)武信。卒，贈開府儀同三司，謚曰毅敏。達(dá)起行伍，喜讀書，神宗以其忠實(shí)可任，每燕見，未嘗不從容。嘗問：“用兵當(dāng)何先？”對曰：“莫如愛?！钡墼唬骸巴素蕫劭珊酰俊边_(dá)曰：“威非不用，要以愛為先耳?！钡凵浦?。(《選自《宋史·燕達(dá)傳》，有刪改)4．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(3分)()A．擢鄜延都監(jiān)/數(shù)帥兵/深入敵境九戰(zhàn)/皆以勝歸/啰兀之棄也/遣達(dá)援取戍卒輜重/為賊所邀/且戰(zhàn)且南/失亡頗多/B．擢鄜延都監(jiān)/數(shù)帥兵/深入敵境九戰(zhàn)/皆以勝歸/啰兀之棄也/遣達(dá)援取戍卒/輜重為賊所邀/且戰(zhàn)且南/失亡頗多/C．擢鄜延都監(jiān)/數(shù)帥兵深入敵境/九戰(zhàn)皆以勝歸/啰兀之棄也/遣達(dá)援取戍卒/輜重為賊所邀/且戰(zhàn)且南/失亡頗多/D．擢鄜延都監(jiān)/數(shù)帥兵深入敵境/九戰(zhàn)皆以勝歸/啰兀之棄也/遣達(dá)援取戍卒輜重/為賊所邀/且戰(zhàn)且南/失亡頗多/5．下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．長老，指年紀(jì)大的人，與此不同的是，長者往往指有德行的人。B．累遷，又稱遷累，指多次升遷官職，遷的含義與授、拜、除相同。C．頓首，指叩頭，是古時候的九拜之一，以頭叩地即起而不停留。D．燕見，指古代帝王閑暇時召見或接見臣子，也泛指公余會見。6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．燕達(dá)素喜行伍，英武挺拔。他自幼喜愛軍事游戲，與同輩的孩子玩耍，將他們編排成軍陣行列；長大以后，體格健壯，擅長騎射。B．燕達(dá)英勇善戰(zhàn)，作風(fēng)頑強(qiáng)。夏人來犯，他率兵出擊，多次凱旋；即使后來啰兀失守，燕達(dá)援助遭遇伏擊，損失頗重，但因孤軍與敵人作戰(zhàn)，活下來的士卒也不少，未被神宗怪罪。C．燕達(dá)宅心仁厚，謙遜退讓。前鋒遇敵苦戰(zhàn)，他不顧部下反對，親自率兵救援；主帥獲罪，他甘愿同受責(zé)罰，沒有獨(dú)自接受恩賜。D．燕達(dá)文武兼修，用兵以愛。燕達(dá)征戰(zhàn)之余，愛好讀書；神宗曾經(jīng)詢問他用兵的要領(lǐng)，他主張以愛為先，博得了神宗的贊賞。7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)神宗諭之曰：“卿名位已重，不必親矢石，第激勉將士可也。”譯文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)達(dá)默計(jì)曰：“兵法致人而不致于人，吾示之以虛，彼必來戰(zhàn)?！弊g文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)古代詩歌閱讀(11分)閱讀下面這首宋詩，完成8～9題。醉中感懷陸游早歲君王記姓名，只今憔悴客邊城。青衫猶是鹓行①舊，白發(fā)新從劍外生。古戍旌旗秋慘淡，高城刁斗夜分明。壯心未許全消盡，醉聽檀槽②出塞聲?！咀ⅰ竣冫g行：喻指朝官的行列。②檀槽：指樂器。8．抒情主人公過去和現(xiàn)在的形象特點(diǎn)有什么不同？請結(jié)合內(nèi)容分析。(5分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．“古戍旌旗秋慘淡，高城刁斗夜分明”，描繪了一幅怎樣的畫面？它在詩中起到了什么作用？(6分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________(三)名篇名句默寫(6分)10．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)陸游《游山西村》中描繪了南宋初年的農(nóng)村風(fēng)俗畫卷的詩句是“________________，________________”。(2)唐朝詩人王維《使至塞上》中描繪邊陲大漠中壯闊雄奇景象的一聯(lián)詩句是“________________，________________”。(3)范仲淹《岳陽樓記》中“________________，________________”兩句寫月光與水波一起蕩漾，閃爍著金光，月亮的倒影沉浸在水底，宛如一塊美玉。乙選考題請考生在第三、四兩大題中任選一大題作答。如果多做，則按所做的第一大題計(jì)分。三、文學(xué)類文本閱讀(25分)11．閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。湖王蒙我喜愛湖。①湖是大地的眼睛，湖是一種流動的深情，湖是生活中沒有被剝奪的一點(diǎn)奇妙。早在幼年時候，一見到北海公園的太液池，我就眼睛一亮。在貧窮和危險的舊社會，太液池是一個意外的驚喜，是一個奇異的溫柔，一種孩提式的敞露與清流。我常常認(rèn)為，大地與人之間有一種奇妙的契合。山是沉重的責(zé)任與名節(jié)的矜持。海是渺茫的遐思與變易的豐富。沙漠是希望與失望交織的莊嚴(yán)的等待。河流是一種尋求，一種機(jī)智，一種被轄制的自由……那時候我沒有見過海，頤和園的昆明湖對于我來說已經(jīng)是浩浩然蕩蕩然的大水了。我每去一次頤和園，都要欣賞昆明湖的碧波，驚嘆于湖水的美麗與自身的渺小。是的，湖是一種美麗，是一種情意。為了陸地不那么干枯，為了人的生活不那么疲勞，為了把兇惡的海控制起來，把生硬的地面活潑起來，為了你的眼睛與天上的月亮……你不覺得看到地面上的一個湖泊就像看到天上的月亮一樣令人欣喜么，為了短暫的焦渴的生命中不能或缺的滋潤，于是有了湖。北京的西山風(fēng)景區(qū)是很美的，但是太缺少湖水了。這樣，對于香山靜宜園“雙清”的池水，對于小小的兒童樂園式的眼鏡湖，我自然是情有獨(dú)鐘。一見到這樣的水波蕩漾，臉上不由得出現(xiàn)衷心的笑容。后來到了新疆以后，那就開了眼啦。在烏魯木齊與伊犁之間的天山深處，著名的高山湖泊賽里木湖曾經(jīng)怎么樣地令人眼界開闊呀！湖水是咸的，湖水一望無際，湛藍(lán)如玉，盤山公路傍湖而過，無數(shù)拉運(yùn)木材、糧食、水泥、鋼筋、百貨的重型卡車從湖邊走過。四周是長滿樅樹的高處終年積雪的山坡。時而有強(qiáng)勁的風(fēng)自由地吹過。我在這里，感覺到一種莊嚴(yán)，一種粗獷，一種闊大。我不能不慶幸我終于離開了大城市，離開了那一個區(qū)一個胡同一處房子。我面對著的是一個嚴(yán)峻的、帶幾分神秘和野性的世界。這個世界里有一個巨大而晶瑩的咸湖，它冷靜而又尊嚴(yán)，凜然而又高聳地存在著。你覺得你其實(shí)只能向往它卻很難有機(jī)會去親近它。在天山南麓的焉耆與庫爾勒之間，有一個大湖——博斯騰湖，浩渺無際，蘆葦叢生，坐著汽艇穿來穿去也見不到岸。據(jù)說有一個外國的總理看展覽的時候看到博斯騰湖的照片甚感驚異，他說：“新疆不是不靠海嗎？”那宛如內(nèi)陸的海，那是遠(yuǎn)古時代的海的遺留，那是對于遠(yuǎn)離大海的新疆的特殊的慰安。在阿爾卑斯山的腳下，在芝加哥的北邊，在布加勒斯特的市區(qū)，在高原墨西哥城近郊，我造訪過許多湖泊。②我流連忘返，我抱怨自己只能匆匆邂逅，匆匆離去，我太對不起上蒼的得意創(chuàng)造與生活給予我的機(jī)緣。而珠海斗門的白藤湖呢？它是1993年6月走入我的記憶的。這是又一種心緒，又一番風(fēng)趣。它是那樣親切隨和，那樣為人所有為人所用。它是一種景觀更是一種資源，它是一種大自然的慷慨，也是特有的風(fēng)水——它象征著斗門人的、白藤湖人的無限發(fā)達(dá)的可能。度假村的修建已經(jīng)開辟了新的歷史。白藤湖是一個更加人化的湖、人化的自然。1993年我有幸在這里居住了若干天。居住在白藤湖，我覺得好舒適而又平安。我覺得發(fā)展其實(shí)并不難，生活其實(shí)也不是那么困難。只要好好地做，只要不把力量放在破壞上。只要我們變得更近人情一些，更簡單一些。只要我們多一點(diǎn)美好的祝愿，少一點(diǎn)惡狠狠的狼眼。1994年4月(1)下列對散文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是(5分)()A．《湖》是一篇精美的狀物抒情散文?！熬盁o情不發(fā)，情無景不生”。這篇散文能將“湖”描繪得神奇美妙、秀色可餐，是因?yàn)樽髡邔ζ溆兄l(fā)自內(nèi)心的深摯的情感。B．文章開頭直抒胸臆——“我喜愛湖”，奠定了全文的感情基調(diào)。主體通過想象豐富成文，或記敘，或描寫，或議論，最后又結(jié)于感悟，感情上有所升華。首尾照應(yīng)，圓和自然。C．太液池給了幼年的“我”一個奇異的溫柔，天山深處的高山湖泊——賽里木湖給了中年的“我”一種“莊嚴(yán)”和“慶幸”。D．本文第四段圍繞“湖是一種美麗，是一種情意”這個中心句，連用四個排比句，褒贊湖對人類的作用和深情。從物質(zhì)到精神，從具象到抽象，從自然到人文等方面說明湖對人類的偉大貢獻(xiàn)。E．香山靜宜園“雙清”的池水，新疆賽里木湖的盤山公路上的重型卡車，遠(yuǎn)古時代海的遺留——博斯騰湖，都體現(xiàn)了湖對人類的一種情意。(2)鑒賞文中畫橫線的句子。(6分)①湖是大地的眼睛，湖是一種流動的深情，湖是生活中沒有被剝奪的一點(diǎn)奇妙。(3分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②我流連忘返，我抱怨自己只能匆匆邂逅，匆匆離去，我太對不起上蒼的得意創(chuàng)造與生活給予我的機(jī)緣。(3分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)第二段中的“我常常認(rèn)為，大地與人之間有一種奇妙的契合”在文中有什么作用？(6分) 答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(4)本文作者含蓄地表達(dá)了現(xiàn)代人對景觀建設(shè)的復(fù)雜感情，結(jié)合本文，聯(lián)系實(shí)例談?wù)勀愕目捶ā?8分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、實(shí)用類文本閱讀(25分)12．閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。懷念我的父親曹禺萬方[注]我父親的一生都和戲劇緊緊連在一起。小時候他就是個小戲迷，才三歲，就被我的奶奶帶到戲院看戲，小小年紀(jì)，就被舞臺的奇妙吸引。長大一些，他和小伙伴在自家的院子里演戲，可以算作他最初的戲劇實(shí)踐。上了南開中學(xué)后，他參加了南開新劇團(tuán)，演戲，導(dǎo)戲，翻譯西方戲劇，從那以后，戲劇就成了他一生的迷戀與追求?！独子辍肥撬钪膭∽?，上演至今已經(jīng)70多年了。我記得他和我講過，那時候他還在南開中學(xué)念書，有一個同學(xué)叫楊善全，他和楊善全說，我有一個故事想寫出來。楊善全就說，那你講講吧。他講了，頭緒很多，講得很亂，楊善全沒聽出所以然來，只說，很復(fù)雜呀，你寫吧。后來他又創(chuàng)作了《北京人》，有評論家說《北京人》是曹禺創(chuàng)作歷程中的高峰，是他寫得最好的戲。作為一個編劇，我感到驚異的是，要具有怎樣的感悟力，體味多少不愉快，刻骨的厭惡，埋得極深的苦痛，才能寫出老太爺曾皓那樣的人物，而我爸爸那時還是個青年。記得我曾經(jīng)問過他寫東西時的感受，他回答說：“生活中往往有許多印象，許多憧憬，總是等寫到節(jié)骨眼兒就冒出來了。要我說明白是不可能的?！蔽乙恢庇X得《北京人》里每個男人身上都有他的影子，他比他們加在一起還要豐富生動?！拔母铩睍r期，我爸爸被打倒，被揪斗。有一段時間，他被關(guān)在牛棚里，白天掃大街，晚上不能回家。他曾回憶說：“我羨慕街道上隨意路過的人，一字不識的人，沒有一點(diǎn)文化的人，他們真幸福，他們?nèi)匀荒苓^著人的生活，沒有被辱罵，被抄家，被奪去一切做人應(yīng)有的自由和權(quán)利。”后來放他回家了，他把自己關(guān)在屋里，能不出門就不出門，吃大量的安眠藥，完全像一個廢人。粉碎“四人幫”后，我爸爸恢復(fù)了名譽(yù)，擔(dān)任了很多職務(wù)，參加很多社會活動。但他最想做的是寫出一個好劇本。在他的內(nèi)心，他始終是一個劇作家，他的頭腦就像被鞭子抽打的陀螺，一刻不停地轉(zhuǎn)，我爸爸這一生從來感受不到“知足常樂”和“隨遇而安”的心境。晚年的日子里，他一直為寫不出東西而痛苦。這種痛苦不像“文革”時期的恐懼那樣咄咄逼人，人人不可幸免。這種痛苦是只屬于他自己的。我曾經(jīng)反復(fù)琢磨這份痛苦的含義，我猜想：痛苦大約像是一把鑰匙，唯有這把鑰匙能打開他的心靈之門。他知道這一點(diǎn)，他感到放心，甚至感到某種慰藉。然而他并不去打開那扇門，他只是經(jīng)常地?fù)崮χ@把鑰匙，感受鑰匙在手中的那份沉甸甸冷冰冰的分量。直到他生病住院，身體越來越衰弱，他才一點(diǎn)點(diǎn)放棄了他的痛苦，放棄了由痛苦所替代的那種強(qiáng)烈的寫作愿望。他不再說“我要寫東西”了。有時他說：“我當(dāng)初應(yīng)該當(dāng)個老師，當(dāng)個好老師，真有學(xué)問，那就好了?！彼z討自己過去不用功，沒有系統(tǒng)地看書。偶爾他會談起他年輕時怎樣寫作，寫得怎樣酣暢，就像講一個他做過的誘人的美夢。當(dāng)年我爸爸寫出《雷雨》之后，給了他的好朋友——中學(xué)同學(xué)靳以。當(dāng)時靳以、鄭振鐸和巴金一起在辦《文學(xué)季刊》。靳以叔叔把劇本放在抽屜里，放了一年。我曾問過我爸爸：“你為什么不問問呢？”他說：“那時候我真是不在乎，我知道那是好東西，站得住。”一年后，巴金伯伯看到了《雷雨》，讀過后立刻決定在《文學(xué)季刊》上發(fā)表。我爸爸年輕時是那么自信，而晚年，他不止一次地問我他寫的東西是不是真的好。我勸他不要想了，我說這不是你的事。“怎么講？”他問我。我說出看法：“你寫了劇本，盡了你的力，以后就由時間去衡量了?！薄澳俏业膽蚴遣皇沁€算經(jīng)得住時間考驗(yàn)的？”他又問?！澳阏f呢？”我反問他。他沒有再說話，我相信他心里是有答案的。他曾說：“我喜歡寫人?！睂懭耍瑢懗鋈说撵`魂，對人永遠(yuǎn)滿懷熱忱和興趣，我想這就是我爸爸寫作生涯的寫照。(有刪改)【注】萬方：1952年出生于北京，著名劇作家曹禺的女兒。(1)下列對文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)()A．作者以“我父親的一生都和戲劇緊緊連在一起”領(lǐng)起全篇，回憶了諸多令人難忘的歲月往事，真實(shí)而可信的敘事豐富了文章內(nèi)容。B．作者一直覺得《北京人》里每個男人身上都有曹禺的影子，他比他們加在一起還要豐富生動，這反映了在作者的心目中，《北京人》里的人物形象創(chuàng)作并不是那么成功。C．“文革”期間，曹禺受到迫害，他回憶時說的那番話表明他開始否定自己的創(chuàng)作，認(rèn)為劇作家這一身份給他帶來了恥辱，使他失去了作為人的尊嚴(yán)和自由。D．作者說，曹禺這一生從來感受不到“知足常樂”和“隨遇而安”的心境，實(shí)際上是說曹禺一生都在為自己寫不出東西而苦惱。E．雖然作者是曹禺的女兒，但她盡力從客觀的角度，通過對曹禺一生的追憶，展示了他雖歷經(jīng)磨難卻仍執(zhí)著于藝術(shù)的偉大靈魂。(2)請從語言藝術(shù)效果的角度賞析文中畫線的部分。(6分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)曹禺晚年時痛苦于自己寫不出好作品來，并且不再像年輕時那么自信了。這是為什么？請結(jié)合文本簡要分析。(6分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________(4)曹禺的戲劇人生帶給我們怎樣的啟示？請結(jié)合文本探究。(8分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________第Ⅱ卷(表達(dá)題，共80分)五、語言文字運(yùn)用(20分)13．下列各句中加點(diǎn)詞語的使用，全都正確的一項(xiàng)是(3分)()①足壇反賭掃黑接近尾聲，對于涉嫌行賄的俱樂部是否會受處罰，足協(xié)一位官員的表態(tài)似是而非：“一切要等審判結(jié)束后才有結(jié)果?！雹诙鸥Φ哪鞘住兜歉摺肪褪窃诜罟?jié)居住下來以后寫的，登高一吟，至今讓人回腸蕩氣。③國慶期間上映的電影《建國大業(yè)》和《風(fēng)聲》，票房都超過了3億，其他同類型的國慶獻(xiàn)禮片只能望其項(xiàng)背了。④《黃鶴樓》的首句是“昔人已乘黃鶴去”，還是“昔人已乘白云去”，自唐以來，評論家莫衷一是。⑤盡管我國目前面臨的海洋權(quán)益斗爭形勢十分嚴(yán)峻，但我們要堅(jiān)信，隨著綜合國力進(jìn)一步提升，我國同周邊國家海洋權(quán)益爭議問題會得到圓滿解決。⑥在全球銀行業(yè)普遍不景氣的情況下，中國的銀行業(yè)卻實(shí)現(xiàn)了業(yè)績上的突破，工商銀行去年的凈利潤居高不下，首超千億。A．①②⑥B．①③⑤C．②③⑥D(zhuǎn)．②④⑤14．下列各句中，沒有語病的一句是(3分)()A．2015年8月14日，TFBOYS組合成員王俊凱、王源、易烊千璽在團(tuán)中央網(wǎng)絡(luò)影視中心出席“陽光跟帖”行動，并擔(dān)任陽光行動大使。B．我國隨著非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)方式的不斷充實(shí)和完善，部分具有文化產(chǎn)品屬性的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)可采取“生產(chǎn)性保護(hù)”措施，這已經(jīng)成為共識。C．所謂接地氣就是要讓正在推進(jìn)的各項(xiàng)改革舉措貼近老百姓實(shí)際生活的需要，切實(shí)反映廣大人民群眾的現(xiàn)實(shí)愿望、利益訴求。D．“一考定終身”的時代已經(jīng)過去了，無論就讀的是重點(diǎn)名校，或者職業(yè)院校，比文憑更重要的，是陽光的心態(tài)奮斗的足跡和健全的人格。15．(2016·高考全國卷甲)填入下面文段空白處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)()比爾·布萊森在他的《萬物簡史》里介紹了超級火山的巨大破壞性。以美國為例，__①__境內(nèi)有一座超級火山噴發(fā)，__②__其產(chǎn)生的巨大能量將摧毀數(shù)千公里范圍內(nèi)的所有東西，無數(shù)人會因此喪命，__③__會導(dǎo)致整個國家被深達(dá)6～20米的火山灰覆蓋，隨后__④__會出現(xiàn)其他許多可怕后果。__⑤__目前人類還無法預(yù)測美國超級火山會在何時噴發(fā)，__⑥__了解了它的殺傷力有利于我們制訂各種減損預(yù)案。①②③④⑤⑥A一旦則/也即使然而B倘若那么進(jìn)而/由于所以C假如則甚至更/那么D只要/而且還雖然但，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。(5分)產(chǎn)品說明書的出現(xiàn)是商品生產(chǎn)的一大進(jìn)步。隨著社會工業(yè)化進(jìn)程的加快與科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，商品的技術(shù)含量越來越高，許多商品的使用方法已遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超出了人們的常識。①______________________，就可能給消費(fèi)者帶來不便，如不會使用或使用不當(dāng)。可見說明書是不可或缺的。②______________________，否則，文字的任何錯誤都有可能使消費(fèi)者乃至生產(chǎn)者付出沉重的代價。除了文字錯誤以外，產(chǎn)品說明書還存在諸如專業(yè)術(shù)語艱澀難懂、產(chǎn)品說明與實(shí)際不符等各種問題?，F(xiàn)在關(guān)注產(chǎn)品質(zhì)量問題的人越來越多，③______________________，許多人甚至不看說明書或者不按說明書來使用產(chǎn)品，這意味著大多數(shù)消費(fèi)者還沒有意識到說明書的重要性。17．下面是中國一汽的車標(biāo)(底色為藍(lán))，請寫出該標(biāo)志的構(gòu)圖要素及其寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過70個字。(6分)構(gòu)圖要素：________________________________________________________________________寓意：________________________________________________________________________六、寫作(60分)18．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。舊報紙若是賣給收廢品的，一斤大約三四毛錢。但上海吳江路有一家老報紙館專營《人民日報》《光明日報》《解放軍報》和《文匯報》等老報紙，每張能賣到200多元。原來，商家打出的宣傳語是這樣的：為自己或者是親人買一份生日老報紙吧！顏色已發(fā)黃的老報紙配以充滿懷舊情調(diào)的包裝，就有一些歷史韻味。顧客主要是二三十歲的上海市民，他們或者購買自己出生那一天的報紙，看看自己出生那天世界發(fā)生了哪些事；或者買來贈送給長輩，以引起長輩對青春的記憶。三四毛錢一斤的舊報紙得以賣出每張200多元的高價，價錢翻了千倍以上?？缮碳覄傆羞@個想法的時候，曾引來多少人的嘲笑?。∫螅哼x好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容和含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。參考答案與解析1．解析：選D。曲解文意，“雜劇有折數(shù)、出場人物和主唱人數(shù)的限制”不正確，原文第五段第三句說“出場人物”“不一”。2．解析：選C。原文第五段中只是推測《琵琶記》“應(yīng)該會在都城南京演出”，而非既成事實(shí)“曾在南京演出過”。3．解析：選A。無中生有，據(jù)第一段可知，“李德裕《論故循州司馬杜元穎追贈》”并未記載當(dāng)時的“雜劇盛況”。4．[導(dǎo)學(xué)號21340006]解析：選D。解答斷句題時，要注意句意及句子結(jié)構(gòu)?！皵?shù)帥兵深入敵境”句意完整，其后應(yīng)斷開，排除A、B?！扒策_(dá)援取戍卒輜重”結(jié)構(gòu)完整，其后應(yīng)斷開。排除C，選擇D。5．解析：選B?！斑w”有兩個主要意思：貶謫、放逐；調(diào)動官員，一般指升職。與“授、拜、除”含義不同。6．[導(dǎo)學(xué)號21340007]解析：選C。“沒有獨(dú)自接受恩賜”錯誤，原文有“以主帥得罪而獨(dú)蒙賞，乞同責(zé)，不聽”，意思是燕達(dá)想著與主帥共同受責(zé)罰，但朝廷沒有同意。7．(1)神宗告訴他說：“你的名望與地位已經(jīng)很高，不必親自沖鋒陷陣，只管激勵將士就可以了。”(2)燕達(dá)暗自考慮道：“用兵之法在于調(diào)動敵人而不被敵人調(diào)動，我把薄弱環(huán)節(jié)暴露給他們，他們必定前來攻打?！眳⒖甲g文：燕達(dá)字逢辰，開封人。兒童時，和同輩的孩子戲耍，總是擺出軍陣列隊(duì)的樣子，年齡大的人認(rèn)為他與眾不同。長大后，體態(tài)魁梧，擅長騎馬射箭。因?yàn)椴拍芎臀渌嚦蔀榻?，被授為?nèi)殿崇班，任延州巡檢，戍守懷寧寨。夏人三萬騎兵逼近城，戰(zhàn)斗一整天沒有勝負(fù)，燕達(dá)的部下僅有五百人，他躍上戰(zhàn)馬奮力搏擊，所向披靡。擢升為鄜延都監(jiān)，多次率兵深入敵境，九次作戰(zhàn)都得勝而歸。啰兀失守，派燕達(dá)援取戍守士兵和軍用物資，被敵人堵截，邊打邊往南去，失散死了很多人。神宗因?yàn)檠噙_(dá)孤軍和敵人作戰(zhàn)，活下來的士卒也不少，多次升遷為西上門使、領(lǐng)英州刺史，任秦鳳副總管。征討打敗河州羌，于是木征投降。升任為東上門使、副都總管，實(shí)授任忠州刺史、龍神衛(wèi)四廂都指揮使。郭逵招撫征討安南，(燕達(dá))擔(dān)任行營馬步軍副都總管。入朝辭別的時候，神宗告訴他說：“你的名望與地位已經(jīng)很高，不必親自沖鋒陷陣，只管激勵將士就可以了。”燕達(dá)叩頭致謝說：“我得以靠聲威消滅敵人，即使死了也不怕！”初次度嶺，聽說前鋒遇到敵人苦戰(zhàn)，想要前去救援，校官說應(yīng)當(dāng)先考慮自家的狀況然后再前進(jìn)，燕達(dá)說：“那里戰(zhàn)斗已經(jīng)危急，豈能忍心為了保全自己而考慮?！毕铝罡艺?wù)撛O(shè)立營寨駐扎的人斬首。于是起兵前往，士兵都很振奮，傳聲呼喊太尉來了，蠻人驚慌潰敗，立刻平定了廣源。軍隊(duì)在富良江邊停留，蠻人把戰(zhàn)船?？吭谀习?，想交戰(zhàn)卻不能，燕達(dá)暗自考慮道：“用兵之法在于調(diào)動敵人而不被敵人調(diào)動，我把薄弱環(huán)節(jié)暴露給他們，他們必定前來攻打?！辈痪眯U人果然來了，攻打他們，蠻人大敗，于是請求投降。班師回朝，授為榮州防御使。因?yàn)橹鲙浄噶俗锒?dú)自受到獎賞，請求共同受責(zé)罰，沒有被接受。元豐年間，升任金州觀察使，加步軍都虞候，改為馬軍都虞候，破格任副都指揮使。因?yàn)橛?xùn)練檢閱精良整齊，授他的一個兒子為門祗候。多次受到下詔獎賞，晉升為殿前副都指揮使、武康軍節(jié)度使。哲宗即位，升為使，調(diào)節(jié)度武信軍。去世，贈為開府儀同三司，謚號毅敏。燕達(dá)起于行伍，喜歡讀書，神宗因?yàn)樗覍?shí)可靠，每次在閑暇時召見他，都從容地與他交談。曾經(jīng)問他說：“用兵應(yīng)當(dāng)以何為先？”他回答說：“是愛。”皇上說：“以威統(tǒng)愛行嗎？”燕達(dá)說：“不是不用威，要把愛放在最先罷了?！被噬险J(rèn)為他說得好。8．[導(dǎo)學(xué)號21340008]解析：這首詩的首聯(lián)以“早歲”和“只今”形成對比，“君王記姓名”“憔悴客邊城”兩相比照，令人心酸。尾聯(lián)“壯心未許全消盡”更寫出了詩人內(nèi)心的苦悶與酸楚。答案：抒情主人公過去的形象特點(diǎn)：深受君王賞識、器重，壯志滿懷；抒情主人公現(xiàn)在的形象特點(diǎn)：漂泊邊城，壯志未酬。早年，姓名被君王記住，足見其被君王賞識、器重；說自己“壯心未許”，可見其早年壯志滿懷。如今，作客邊城，漂泊憔悴，久沉下僚，白發(fā)新生，足見其壯志未酬。9．解析：可抓住這兩句詩中的意象“旌旗”“刁斗”運(yùn)用聯(lián)想來擬寫畫面，答作用時，要扣住內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個方面分析。答案：畫面：描繪了一幅旌旗飄蕩、秋風(fēng)慘淡、刁斗聲聲的邊塞軍營畫面。作用：①襯托了詩人壯志難酬的凄涼形象。②起到了承上啟下的作用：一、二聯(lián)敘事，第四聯(lián)抒情，敘事和抒情通過這一句貫穿起來。10．(1)簫鼓追隨春社近衣冠簡樸古風(fēng)存(2)大漠孤煙直長河落日圓(3)浮光躍金靜影沉壁11．(1)解析：選BE。B項(xiàng)，“想象”應(yīng)為“聯(lián)想”，想象側(cè)重主觀性，聯(lián)想則是由此及彼或者由已知到未知，文章主體是由眼前所見，到類似的其他內(nèi)容，應(yīng)屬于聯(lián)想。E項(xiàng)，“新疆賽里木湖的盤山公路上的重型卡車”并未體現(xiàn)出“湖對人類的一種情意”。(2)解析：第一句，要注意比喻的特點(diǎn)，理解該句的含意的突破口是找到本體和喻體的內(nèi)在聯(lián)系；第二句，抓住直接表達(dá)思想感情的詞語是答題的關(guān)鍵。答案：①采用比喻、排比修辭，形象地點(diǎn)明了湖帶給作家的感觸：美麗動人，飽含情意，妙趣天成。表明對湖的喜愛。②直抒胸臆，表現(xiàn)了太多湖泊景觀帶來的動人魅力，寫出了作者對大自然的欣賞、親近、不舍和眷戀。(3)解析：回答這類題目，要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上去理解和回答。需要注意的是，從內(nèi)容的角度，要結(jié)合文本回答出具體內(nèi)容，切不可泛泛而談；從結(jié)構(gòu)的角度，要回答出承上文了什么，啟下文了什么。總之，要抓住題型特點(diǎn)，找到答題角度，答案要有要點(diǎn)，也要有分析。答案：極富哲理詩意，從本質(zhì)上指出喜愛湖的原因。承上啟下(或過渡)。承上，品味太液池之后作者的感悟；啟下，與物象結(jié)合，引入對湖的性格的聯(lián)想思考，為下文對具體的湖的描述做鋪墊。(4)解析：“現(xiàn)代人對景觀建設(shè)的復(fù)雜感情”是基于文本，要求對文本進(jìn)行理解，這是回答這個問題的基礎(chǔ)；“結(jié)合本文，聯(lián)系實(shí)例”體現(xiàn)了本題的開放性。因此，作答時一要體現(xiàn)對文本的個性化理解，二是要從實(shí)際中選擇典型事例來分析。答案：(示例)我們要學(xué)會欣賞自然，也要學(xué)會改造自然，同時要尊重自然。我們在利用自然資源時，可千萬不能“一切向錢看”而破壞了大自然造化的和諧與美麗，以致人類自己戕害自己。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們外出旅游，我們進(jìn)行景觀的建設(shè)和合理改造開發(fā)旅游資源……這些都是積極對待自然的做法，體現(xiàn)了人類對大自然的美好感情；相反，有的人則為了眼前的經(jīng)濟(jì)利益，盲目開發(fā)，甚至人為地破壞自然，結(jié)果受到了大自然的懲罰。12．[導(dǎo)學(xué)號21340009](1)解析：選AE。B項(xiàng)，不是說《北京人》里的人物形象創(chuàng)作不成功，而是強(qiáng)調(diào)曹禺的人生經(jīng)歷