頂崗實習報告總結(jié)幼兒園（30篇）

頂崗實習報告總結(jié)幼兒園（30篇）頂崗實習報告總結(jié)幼兒園篇1

作為一名高校生，我有幸能在一所幼兒園進行頂崗實習，這段時間的經(jīng)驗讓我受益匪淺。在幼兒園的實習經(jīng)驗中，我深刻體會到了幼兒教化的重要性，并且學到了很多珍貴的閱歷。下面我將共享我在實習期間的所見所聞，總結(jié)出的一些心得體會。

首先，幼兒園是一個讓孩子們歡樂成長的地方。在實習期間，我深刻感受到了幼兒園老師們對孩子們的關(guān)愛和耐性。他們用暖和的目光和親切的笑容與每個孩子溝通，賜予他們平安感和信任感。在幼兒園的課堂上，我看到孩子們在老師的引導下歡樂地學習，通過各種嬉戲和活動培育了社交實力和團隊意識。這讓我深信，幼兒園不僅是學問的傳授場所，更是培育孩子們健康成長的溫室。

其次，幼兒園實習也讓我明白了教化工作者的辛苦和責任。在幼兒園里，老師們不僅要關(guān)切孩子們的學習，還要照看他們的生活起居，賜予他們充分的關(guān)懷和愛惜。在我參加的實習課程中，我也深刻體會到了老師們的勞累和不易，他們須要不斷地更新學問、改進教學方法，同時要保持良好的心態(tài)和體魄。作為將來的教化工作者，我深感教化事業(yè)的神圣和宏大，更加珍惜這份職業(yè)。

最終，通過頂崗實習，我也發(fā)覺了自身的不足并獲得了成長。在實習過程中，我意識到自己在幼兒教化方面還有許多不足之處，比如缺乏耐性和細心、缺乏對孩子們行為心理的精確推斷等。然而，正是通過這些問題的發(fā)覺，我才能夠更清楚地相識到自己的不足，努力改進，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。同時，我也要感謝幼兒園的老師們，他們賜予了我許多指導和幫助，讓我在實踐中不斷成長。

綜上所述，這段時間的頂崗實習讓我受益匪淺。通過這次實習，我更加深刻地理解了幼兒教化的重要性，相識到了教化工作者的辛苦和責任，同時也發(fā)覺了自身的不足并獲得了成長。我將會以更加主動的心態(tài)投入到今后的學習和實踐中，努力成為一名優(yōu)秀的教化工作者，為孩子們的歡樂成長貢獻自己的力氣。感謝這次實習給我?guī)淼囊磺惺斋@和啟迪！

頂崗實習報告總結(jié)幼兒園篇2

回顧這些日子，我學到了很多幼兒園的實際操作閱歷，在組織活動過程中能夠盡量做到以幼兒的愛好為主，在設計和打算教案、教具時，也以這個為動身點。大部分活動都能達到活動目標，讓幼兒有所收獲和進步。這為我以后的工作打下了堅實的基礎。

這三個多月中讓我增長了見識。做老師難，做幼兒老師更難。只有不好的老師，沒有不好的孩子。做為一名幼兒老師，肯定要有耐性、細心和愛心。面對一個個天真的孩子，我更應當用母親般的心去呵護他們。針對自己的不足之處，在今后的工作中，我要不斷提高自己的水平，彌補缺口，多像別人學習，虛心地請教和接受指導老師的建議與指導，把別人身上的精華吸取過來。要給學生一杯水，自己要有一桶水。每個孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主子。

真正走進孩子的世界，去發(fā)覺、變更、教化他們。我愿用我的熱心，換取孩子們的安心；我愿用我的真心，換取孩子們的快樂；我愿用我的實心，換取全部人的認同。我深信：在今后的教學過程中，我會做得更好！

頂崗實習報告總結(jié)幼兒園篇3

不知道是不是機會來的太巧還是我們的運氣，竟然我可以在新開的托班起先實習，當然這也是考驗我們耐性與熬煉我們實力的時候，因為我們帶的班級可以算是全園最小的班級啊，但我們欣然接受了這項任務。

由于我們這個托班有大小年齡段的小摯友，最小18個月，最大有3歲，所以怕老師人手不夠支配不過來，并支配了2位實習生，再有一個老老師帶我們，再加一個生活老師。這樣我們這個班級就有4位老師組成，托班當然要閱歷豐富的老師帶班啊，從中我們也可以學習不少閱歷。我們這個班級目前有20個小摯友，他們每天來園基本在8點到8點半，然后起先吃點心，上課，戶外活動，下午午睡醒來后就起先吃午餐，然后上藝術(shù)課，4點左右起先小摯友離園。對我來說，現(xiàn)在已經(jīng)基本熟識了這里的環(huán)境。教學，與幼兒園生活作息表。現(xiàn)在班級中的小摯友都已經(jīng)熟識了我們，還叫我們老師好。對我們來說真的很欣慰，雖然實習了沒多久，但小摯友對我們都已經(jīng)產(chǎn)生了依靠，這說明我們在小摯友的心中已經(jīng)離不開了，這也可以看出我們小小的成果。

我原來認為幼師是件很輕松的職業(yè)，只有踏入這個行業(yè)才知道并不然。幼師首先對孩子要充溢愛心，自己要有耐性，老師自己要有特長，要學會視察孩子的表現(xiàn)，發(fā)覺他們的優(yōu)點，培育他們的創(chuàng)新實力。我們要學習的也許多！

頂崗實習報告總結(jié)幼兒園篇4

轉(zhuǎn)瞬之間，兩個月的實習期即將結(jié)束，回顧這兩個月的實習工作，感受很深，收獲頗豐。

一、努力學習，理論結(jié)合實踐，不斷提高自身工作實力。

在學前教化崗位工作的實習過程中，我始終把學習作為獲得新學問、駕馭方法、提高實力、解決問題的一條重要途徑和方法，切實做到用理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作。思想上主動進取，主動的把自己現(xiàn)有的學問用于社會實踐中，在實踐中也才能檢驗學問的有用性。在這兩個月的實習工作中給我的感受就是：我們在學校學到了許多的理論學問，但很少用于社會實踐中，這樣理論和實踐就大大的脫節(jié)了，以至于在以后的學習和生活中找不到方向，無法學以致用。

二、圍繞工作，突出重點，不遺余力履行職責。

在學前教化崗位工作中我都本著仔細負責的看法去對待每項工作。雖然起先由于閱歷不足和相識不夠，覺得在學前教化崗位工作中找不到事情做，不能達到熬煉的目的，但我快速從自身動身找尋緣由，和同事溝通，相識到自己的不足，以至于快速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟識工作，進入角色，我一方面抓緊時間查看相關(guān)資料，熟識自己的工作職責，另一方面我虛心向領(lǐng)導、同事請教使自己對學前教化崗位工作的狀況有了一個比較系統(tǒng)、全面的認知和了解。

三、轉(zhuǎn)變角色，以極大的熱忱投入到工作中。

從高校校門跨入到學前教化崗位工作崗位，一起先我難以適應角色的轉(zhuǎn)變，不能發(fā)覺問題，從而解決問題，認為沒有多少事情可以做，我就有一點悲觀，起先的熱忱有點消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當時的那份熱忱，不斷的做好一些雜事，同時也勇于幫助同事做好各項工作，漸漸的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個熱忱的問題，只要我保持極大的熱忱，信任自己肯定會得到認可，沒有不會做，沒有做不好，只有你愿不情愿做。

四、存在的問題。

幾個月來，我雖然努力做了一些工作，但距離領(lǐng)導的要求還有不小差距，如理論水平、工作實力上還有待進一步提高，對學前教化崗位工作崗位還不夠熟識等等，這些問題，我決心在今后的工作和學習中努力加以改進和解決，使自己更好地做好本職工作。

頂崗實習報告總結(jié)幼兒園篇5

短短的幾周實習，在指導老師細心地指導下，通過自己的努力，我學到了許多，自身的專業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的提高。在實習期間，我也看到了一些問題，自己也進行過思索。1幼兒園稱教學活動為上課或者組織活動，它們的區(qū)分在哪里，分別有什么效果和影響？2幼兒能在幼兒園學到什么？3老師的評價語言如何能做到恰到好處？4社會領(lǐng)域活動的情感看法目標如何達成？5如何對待特別幼兒，比如具有攻擊性行為的幼兒、自閉自卑的幼兒、愛打小報告的幼兒、不合群的幼兒、發(fā)展水平較高或較低的幼兒等等？6如何培育和加強幼兒與老師之間的感情？7幼兒稱老師為媽媽原委是好還是不好？8老師如何做到對全部的幼兒一視同仁？9如何提高幼兒老師的地位和待遇？10怎樣做到讓幼兒老師有職業(yè)榮譽感和歸屬感？11配教在教學活動中應當發(fā)揮什么作用，如何發(fā)揮它的作用？以上這些問題是我在這次實習中看到的或者自己遇到過的。我自己也思索過，可到現(xiàn)在，還有許多問題沒有想清晰的。我還會接著找尋答案，接著發(fā)覺，接著思索實習即將結(jié)束，我們也將重返校內(nèi)。在接下來的一年多的學習里，我們更應當努力學習，查漏補缺，從各個方面完善自己，讓自己成為一名名副其實的學前教化專業(yè)的畢業(yè)生，朝著優(yōu)秀的幼兒老師進軍，為幼兒教化事業(yè)貢獻自己的力氣。

頂崗實習報告總結(jié)幼兒園篇6

不知不覺間六個月的時間已經(jīng)悄然過去了，而我作為一名即將畢業(yè)的高校生，我在__幼兒園度過了我六個月的頂崗實習生活。這段時間對我來說是一段特別珍貴的經(jīng)驗，因為在這段時間里，我第一次感受到了作為一名老師站在講臺上的那一種神圣感;第一次懂得了作為一名幼教老師的責任;第一次收到了學生送給我的禮物，這種感受是很奇異的。所以這種種的感受和經(jīng)驗又讓我重新定義了一次對幼教這個工作崗位的看法，讓我再一次愛上了這個工作崗位。

2024年__月__日，我來到了__幼兒園起先進行了我為期六個月的頂崗實習生活。因為我是第一次當老師，沒有什么教學閱歷，所以在實習的前一兩個月里，學校里就沒有給我單獨派班，而是支配我給大班的__老師做助理，漸漸的學習。

實習的第一個星期，盡管我是作為助理老師，也被一群淘氣的孩子們，給弄得哭笑不得。他們看我是新來的老師，所以不怎么膽怯 我。在我要求他們寫作業(yè)的時候，他們就玩紙牌;在我給他們上課的時候，就離開座位講話;在我?guī)麄冞M行戶外活動的時候，就不聽我的支配擅自離開隊伍。別看這些小摯友們年紀小，但是他們一個個古靈精怪著，在我實習的頭一兩個月里可沒少氣我。

但是在和他們?nèi)找嫦嗵幍倪^程中，我也發(fā)覺了他們的可愛之處。比如說，__同學在發(fā)覺我生氣之后，就立馬跑到我面前學青蛙叫逗我快樂。還比如說，他們會在課間下課的時候，一起拖著我去玩，爭著要給我表演節(jié)目，讓我給他們表揚。每次一想到這些，我的嘴角就會不自覺地往上揚，在我沒來到幼兒園當老師之前，我都不知道幼兒園的小摯友會那么的天真可愛，看著他們每一天的笑容，我也感到很快樂。

在這六個月里，我通過自己的努力，經(jīng)過教學閱歷的累積，我的教學水平也得到了很大的提升，再給小摯友上課的時候，不再是漫無目的的教學，而是有安排有目標的教學。所以在后面幾個月的時間里，我已經(jīng)有實力能夠單獨帶班了。而且在實習結(jié)束的時候，我還得到了幾位學生家長的確定，得到了幾位學校老師的表揚。

雖然在這個實習期間，我成長和收獲了許多，但是在接下來的日子里我也還須要再接再厲。接著為我以后的教學生涯而努力，爭取早日做一名正式的合格的幼兒園老師。

頂崗實習報告總結(jié)幼兒園篇7

1、教化實習成果評定采納優(yōu)(90-101分)、良(80-89分)、中(70-79分)、及格(60-69分)和不及格(60分以下)五級記分制。

2、教化實習成果評定包括四個方面：實習看法、保教工作、團隊合作和老師儀表?？己说囊笫牵?/p>

(1)實習看法(占15%)

實習生必需明確教化實習的目的和意義，主動主動地做好教化實習的各項工作;聽從院、系和實習學校的領(lǐng)導，敬重指導老師，關(guān)切愛惜學生;嚴格要求自己、自覺遵守實習學校的各項規(guī)章制度。對嚴峻違反實習學校校風校紀，造成惡劣影響者，實習成果作不及格處理。

(2)保教工作(占70%)

包括一日活動各個環(huán)節(jié)的組織與管理;家園聯(lián)系;節(jié)日活動組織等。實習生在課前要仔細鉆研分析教材，根據(jù)教學要求和幼兒實際編寫教案，進行試講，并由幼兒園指導老師簽字同意后才能上課。在一日活動中，目的明確，重點突出，內(nèi)容科學，啟發(fā)性強，能調(diào)幼兒的學習主動性，開展教與學的雙邊活動，教學組織嚴密，秩序活而不亂;能制作直觀教具和運用其他教學手段進行教學;能講標準的一般話，語言簡潔、流暢、生動，文字規(guī)范、工整、美觀;能完成教學任務，教學效果好。能仔細聽課，參與評議。

每個實習生在實習期間依據(jù)不同學科的特點和實習學校的實際，必需做到聽講不少于10節(jié)，教案不少于6份，上課不少于8節(jié)。

(3)團隊合作(10%)

實習生能依據(jù)教化方針和實習學校的要求，制定詳細明確、切實可行的"班主任工作安排;能較快地駕馭和熟識全班學生的姓名、特性特點、愛好愛好、思想狀況以及班級特點;能主動主動協(xié)作班主任處理日常事務，進行個別教化和家訪工作，組織輔導主題班會、團隊活動、愛好小組等集體活動;能關(guān)切愛惜學生，同學生關(guān)系融洽。

(4)老師儀表(占5%)

指老師的姿態(tài)和風度。實習生必需留意文明禮貌，穿戴整齊，樸實大方，在服式與發(fā)型上要符合老師的身份。

3、實習生在完成保教工作的同時，可以進行教化調(diào)查。對取得顯著成果者，要賜予表揚。

4、教化實習結(jié)束時，每個實習生必需仔細做好書面小結(jié)，作為評定成果的參考。

5、教化實習的成果由園方指導老師依據(jù)上述要求寫出評語和評分，并把材料由園方密封，交由實習生組長帶回系辦公室。最終由院、系實習領(lǐng)導小組審定。

頂崗實習報告總結(jié)幼兒園篇8

很快地，這一次的幼師實習到今日就要告一段落了，雖然這一次的實習只有不過三個多月的時間，但是卻讓我感受到了不一樣的生活方式和生活狀態(tài)，這是我之前從來都沒有經(jīng)驗過來的，所以從一起先進入實習的時候，我就充溢著新奇的心理，因此這股新奇的心幫助我在實習的時候?qū)W習到了許多的東西，讓我對于幼師須要駕馭的工作技巧、工作責任心以及為人處世等等都有不少的進步和收獲。

一、實習時間

XX月XX日——XX月XX日。

二、實習地點

XX幼兒園。

三、實習目的

實習的時間是大三的最終一個學期，這個學期已結(jié)束我們當中的絕大多數(shù)人都要離開學校步入社會走向工作崗位了，所以我們必需要駕馭肯定的專業(yè)工作技巧，這樣才能夠幫助我們更好地工作，我們還須要具備肯定的工作檢驗、好的為人處世方法、好的工作責任心，只有這樣才能夠幫助我們在找工作面試的"時候更加有優(yōu)勢。所以支配我們出去實習，就是為了檢驗我們在學校里面的學習，進一步增加我們的專業(yè)學問，給我們供應工作閱歷，讓我們對于工作須要的看法、技巧等等都有肯定的相識、體驗和感悟，為我們之后的正式工作打下基礎。

四、實習內(nèi)容

因為家里的條件相對還算可以，所以之前都是沒有參與過什么兼職，平常寒暑假都是呆在家里面玩的，所以這還是我第一次參與實踐工作，所以進入幼師實習崗位的時候我還是比較懵的，不知道該怎么做。用我爸媽的話就是我自己都還是一個沒長大的孩子，哪還有實力去帶小孩子。所以進入幼師實習崗位的前面，我都是跟著別人學，別人做什么我就做什么，其實在學校里面專業(yè)的學問我學的也還算可以的，只是沒有詳細工作過，所以我不知道我應當要做什么事情，不知道要怎么處理事情次才是最好。好在學習的看法還算可以，所以跟著老師和其他實習的同學后面一邊學習一邊工作，進度也還算可以，小的笑點不少，但是教學的工作倒是沒有落下多少。

幼兒園的工作相對來說還是比較悠閑的，每天早上將還在接到教室之后，我們就要起先一天的教課了，幼兒園的孩子確定是不能教太深的學問，所以都是消遣于學習交雜，所以我們的工作還是算不錯的。重點就是要管理還孩子就行，在孩子多的學問上教好他們、生活習慣培育好他們、保證他們在幼兒園里面平安、健康、玩的好就差不多可以了，所以實習的這幾個月除了開頭的時候，后面我的工作還是做的聽不錯的。

五、實習總結(jié)

這次的實習雖然時間并不長，自由三個月多一點，但是我學習的東西并不少。

1、讓我們對于工作有了初步的相識，讓我知道了工作了每個人都要有肯定的責任擔當，不能夠再向?qū)W生讀書時那般任性了。

2、讓我對于幼師的相識更深了。不僅僅要教好他們學問，還要注意他們的實力培育，習慣養(yǎng)成再幼兒階段是非常重要的。

頂崗實習報告總結(jié)幼兒園篇9

幼兒園的實習即將結(jié)束?；仡欉@些日子，到了很多幼兒園的實際操作閱歷，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的珍貴財寶。

在這段時間里，我嘗試了很多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。剛剛進入幼兒園，才知道原來在學校里學到的學問一些理論的東西，缺乏實踐閱歷。來到了幼兒園，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭起先?；顫姶蠓降奈沂冀K很喜愛小孩子，是孩子堆的老大，非常有孩子緣，可是剛進班的時候小家伙們對我是不理不睬的，簡直把我當做了隱形人一樣，記得我第一天進班的時候孩子們只是在主班老師李老師的介紹下應付性的跟我打了個招呼后就再也沒有人來理我了，經(jīng)常面臨無人問津的窘?jīng)r。失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：肯定要讓每個孩子都喜愛我。

每天我都會早早的來到學校等在教室門口等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友情的橋梁，在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍;玩嬉戲時還會像孩子一樣的耍賴;做錯事情了我也會致歉;與孩子們平起平坐，我利用一切時間與孩子相處，閑聊，盡可能地走進孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界。慢慢地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問東問西;放學時他們記得和我道一聲再見。

我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了。幼兒的心靈是純凈無暇的，當他們接受了你就會真心的喜愛你、崇拜你、信任你。孩子的愛是最真實、最純真的。當我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時我的內(nèi)心充溢了華蜜，我情愿彎下腰走進孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲音。了解孩子，關(guān)切孩子。在教學工作中，我很努力的去完成我的工作，仔細寫好教案，教具都一一打算好;虛心接受李老師給我提出的問題，將好的看法汲取過來，重新修改、制定。教學活動中，抓住幼兒感愛好的事物為動身點，在活動中發(fā)揚孩子們的特長，讓孩子自由的去說他們想說的，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。在保育工作中，我主動和保育員老師搭配。體現(xiàn)了教中有保，保中有教。戶外活動時，孩子熱了，立刻給孩子墊毛巾，增減衣物;回到教室里，督促孩子去洗手;喝水的時候，提示孩子不要說話，并放好聽的鋼琴曲給孩子聽，培育孩子寧靜喝水的好習慣;吃飯時，視察每一位孩子的進餐狀況，提示幼兒吃飯時寧靜，不挑食，細嚼慢咽;守午睡時，做好巡察工作，為孩子蓋好被子。

在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參與集體活動。教化幼兒關(guān)切集體，關(guān)切同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教化，使幼兒養(yǎng)成有道德、有才智、有禮貌的好孩子，并同家長親密聯(lián)系，聽取家長看法，依據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長在一起訂正幼兒不良的習慣。我覺得一名好的老師不僅要關(guān)切孩子照看孩子還要與孩子的家長保持良好的關(guān)系。

家長與老師的溝通很重要，家園共育的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展。在實習期間我嘗試與每個家長打交道，一起共享孩子在園在家的表現(xiàn)?？上驳氖呛⒆右惶煲惶煸谶M步，家長也對我這個實習老師日漸放心。幼兒的天性是好仿照、新奇、好問的，但又由于他們自身的生活閱歷和學問閱歷的局限性，只有靠老師賜予，供應和引導。作為一個幼兒園老師，假如自己的學習愛好不廣，求知欲不強，不勤于思索，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?所以作為一名幼兒園老師應當有廣泛的愛好愛好，同時要喜愛思索問題，且要有自己的見解。

這次實習對我來說是一次特別有益的磨練和嘗試。我感謝我的母校揚州市職業(yè)高級中學和深圳市育才幼教中心，給了我這次實習的機會，同時也感謝我的指導老師李萍老師、園長及幼兒園全體教職工。她們給了我許多指導和幫助?，F(xiàn)在，我的實習生活即將結(jié)束，但是這一段時間所帶給我的，卻能終身受益，我將珍惜剩下的每一天!

頂崗實習報告總結(jié)幼兒園篇10

一、實習目的

我作為幼師專業(yè)畢業(yè)生，對于自己實習工作，就是為了把自己的幼師專業(yè)真正的用到實踐中去，讓理論得到實際的運用，從實踐中獲得閱歷。

二、實習時間

20__年__月__日——20__年__月__日

三、實習地點

___省__市__區(qū)__路__園

四、實習單位

___幼兒園

五、實習過程

1、實習內(nèi)容

我在這家幼兒園里做小班的語文老師，負責教他們學習字詞，帶他們進入語文的世界里。平常上課就教課和布置作業(yè)兩個方面。大體上就是他們的一個幼師，把他們管理好和教好就行。

2、工作過程

在我進入幼兒園起先，我就是一個幼兒老師了，我就必需起到老師的責任。記得第一天我進入我教的小班，我進去做自我介紹時，當時說話都是有點驚慌的，還是小摯友為鼓掌打氣，我才能夠英勇點做完我的介紹，這也就正式的作為了他們的語文老師了。

實習的第一個月，我就已經(jīng)在班主任的陪伴下正式的上課了，許多東西我都還不懂，都是班主任她在幫助我，讓我漸漸熟識這邊的工作環(huán)境和工作流程。一起先我就要自己備課，自己弄PPT，自己寫教案，然后把自己的一個上課流程記錄下來，以免自己上課過程中遺忘了步驟出錯。

在體驗了一個月這樣的工作，我自己就可以單獨上課了，不用班主任在旁作陪，我已經(jīng)有實力帶好幼兒們學語文，每天上課教他們拼音和偏旁，然后再教一些簡潔的日常溝通的漢字。每天也都布置適量的作業(yè)，讓他們回去在家長的幫助下寫完，其次天一個一個檢查。作業(yè)我不會弄很難的題目，都是當天學習過的學問，也是希望他們回去之后能把這一天的語文學問鞏固一下，以免一下就遺忘了，這很白費勁氣的。

隨后我?guī)讉€月就這樣工作過來，我一邊教他們，也一邊打算畢業(yè)要弄的東西，兩邊都不耽擱，但是重點還是在工作上，一天在崗，我就要負起全部的責任，不僅是要把自己所學的東西授予他們，還要教會他們做人做事，不能只顧一邊，身為語文老師，是不能這樣做的。實習在這樣時間下結(jié)束，然后與這里說再見，回來學校。

六、實習總結(jié)

這次實習讓我真正意義上體會到了作為一個老師的辛苦，尤其是一個幼師，小摯友們都還小，許多東西都是處在懵懂期，我作為他們的幼師，我就要把小摯友們從懵懂期帶出來，讓他們起先接收新學問。我才發(fā)覺不去實踐，是沒法感知工作的。這次幼師實習，讓我變得更加成熟了，成長了不少，我信任這一次失敗經(jīng)驗會作為我以后工作的一次奠基的。

頂崗實習報告總結(jié)幼兒園篇11

在20__年的暑假期間，我在__市一家幼兒園里實踐了兩個月，在這兩個月里，我學到了許多，受益不淺，我覺得有許多東西是我在學校里都學不到的，在這里，我要特殊感謝我的園長，他給了我很大的幫助，教我去處理各種緊急事務，領(lǐng)著我走向孩子，讓我更加了解自己的專業(yè)。

在實踐期間，說實話，我遇到了許多困難，有時候遇到的狀況我都不知道該怎么去解決，例如我遇到的一個孩子，他的名字叫做玉宇，他是一個讓園里全部老師都感到頭疼的一個孩子，他很聰慧，平常我們教的內(nèi)容，他很快就能駕馭，他的理解實力明顯比其他小摯友的高，但是就有一點，他很喜愛欺壓別而小摯友，給老師搗亂，破壞幼兒園里的公共設施，老師好好跟他說，他很聽話，但老師走開了，他又去干他的事，從來不把老師說的話放在心上，老師有時候坐在一起去探討應當怎樣去對待這樣的孩子，這樣的孩子不多，但我問了一下我的同學，差不多在哪個幼兒園也有一兩個這樣的孩子，也是讓老師很頭疼，所以我覺得，這個問題很須要引起我們的思索。

還有一個孩子，也是個很特殊的例子，她從小跟她媽媽在廠子里生活，四周沒有其他別的小摯友，她唯一能夠接觸的是她的媽媽，我去幼兒園實踐的時候，她剛?cè)ビ變簣@2天，一天到晚她做的事就是吃飯，睡覺，哭，不管老師說什么，她都聽不進去，就是哭著找媽媽，大約過了半個月吧，她對幼兒園里的生活才略微適應了一些，一天當中只有在睡覺之前會哭著找媽媽，她不哭了，但我們又發(fā)覺了另外一個問題，她似乎聽不懂別人的講話，并且不跟別的小摯友接觸，一天到晚跟在老師屁股后面，例如我們問她你今日早上吃的什么飯啊，她知道你在問她，但她卻回應你一句，媽媽一會來接我，最終我們發(fā)覺，不管我們說什么，她總是回應這一句話。

當我們試圖去教她怎樣去回答我們提出的問題時，我們多重復幾遍，她會重復我們的問題。其實，她會出現(xiàn)這樣的狀況，我們也應當想到，也就是她受家庭教化的影響，從來沒有跟別的小摯友接觸過，造就了這樣孤僻自閉的性格，我們老師探討探討過，要讓她從孤僻自我里走出來，我們應當多創(chuàng)建她與別的小摯友溝通的機會，從以后她的狀況來看，也就是在我實踐期滿將要走的時候，他已經(jīng)能夠在幼兒園里自由活動，并起先跟別的小摯友一塊玩耍，雖然有時候她再跟小摯友溝通的時候會突然走開，但她卻在努力讓自己從自己的小圈子里走出來，這對她來說實在是一個不小的進步。

以上我所接觸的孩子是我遇到的兩個比較典型的孩子，前者我們至今沒有找到應當怎樣去教化他的方法，后者我們覺得我們所做的對孩子有用，并且她也的確在我們的引導下變更了自己，有了一個質(zhì)的飛躍，她的媽媽也不止一次來說，她的女兒發(fā)生了驚喜的改變，我們老師心里也倍感欣慰。

我去幼兒園的第一天，我就被孩子們那一張張可愛的臉龐和充溢稚氣的聲音吸引了，我感覺他們都是我的孩子，在以后的幾個夜里，我時常夢見他們，夢見跟他們在一起的點點滴滴，我覺得自己很華蜜，能每天跟這些充溢童趣的孩子一起生活，我心里充溢了激烈，為我當時選擇學前教化專業(yè)而感到傲慢，為自己即將步入社會而成為一名幼兒老師而感到驕傲。因為當我第一眼看到他們的時候，我就愛上了為他們，愛上了我的工作，雖然在管理和教化他們的`時候，我遇到了許多挫折和困難，遭受到了一些孩子欺壓新老師的狀況，尤其是在我給他們上課的時候，他們亂坐成一團，不仔細聽課，這些事甚至讓我苦惱了很長時間，但我還是從心底里喜愛這些孩子，并且他們讓我懂得了一些教化的技巧，例如孩子們在上課期間的口頭語，肢體語言甚至是說話的聲調(diào)都特別關(guān)鍵，讓我在以后的工作中漸漸了解，漸漸的學習，直到最終克服困難。

另外，我覺得要成為一名優(yōu)秀的幼兒園老師，還要有扎實的文化和技能技巧，我們在學校里學到的個門課程都很重要，例如學前衛(wèi)生學就是一門相當重要的學科，這對孩子來說很重要，所以不管哪一門課程，我們都要仔細去學，學扎實了，只有這樣，我們才能真正成為一名優(yōu)秀合格的幼兒老師。

頂崗實習報告總結(jié)幼兒園篇12

一、自我簡介

我作為一名數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)的師范類學生已經(jīng)學習并駕馭了許多數(shù)學專業(yè)學問及教化教學理論。歷史證明，實習可以幫助我們對所學理論有更深刻的理解和體會。

二、實習內(nèi)容

我在____幼兒園參與了我的為期____個月的實習。時間是____月____號到____月____號。實習內(nèi)容分為四塊：

1、維持早操秩序。

2、帶早上的活動課及下午的數(shù)字課。

3、中午分發(fā)午飯及支配午休。

4、把孩子交到家長手中并描述孩子今日的生活及學習狀況。

所以每天早晨我們起床后就起先和孩子們打交道。孩子在家吃完飯后來到學校。第一件事就是早操。這時我的工作就是維持孩子的秩序留意孩子的平安。孩子幼年時期健康成長須要家長和老師的共同重視。在這個階段幼兒園的作用及責任感不容忽視。我深感自己的責任重大及任務崇高。一方面，幼兒園須要給孩子支配適當?shù)幕顒?，讓他們動手動腦，以便增長智力，成長身體。在這些活動中早操是一個關(guān)鍵活動。早上，孩子們穿戴整齊、縱橫排開、伸展胳膊、伸展身體、笑容洋溢、活力充足、仔細又不失活潑地做早操。看著他們仔細的樣子，活力四射的樣子，我的心里好像也充溢了朝氣，著實興奮和興奮。我前后走動左右巡察他們仔細與否。

三、在這個過程中學生的問題

1、不做操卻和身邊的小摯友們游戲打鬧。

2、不熟識早操的做法步驟。

3、不情愿活動，待在原地東張西望。

針對不同的問題我們會實行不同的措施。首先，對和其他小摯友游戲打鬧的學生我一般是到他們旁邊告知他們要遵守紀律，仔細做操。然后，對不熟識做操步驟的學生我會激勵他們學習身邊同學的動作。還有，對不情愿活動的同學，我們首先要關(guān)切他的身體是不是舒適，結(jié)合他的平常表現(xiàn)及性格解決此事。孩子的早操，看似輕松活潑的一件事情實則須要每位老師的仔細負責和真誠關(guān)切。

只有我們都切實履行好自己的職責早操這件簡潔又需操勞的活動才能更好的發(fā)揮強身健體調(diào)整平衡伸展心情的作用。在孩子們健康強壯成長的過程里每一個環(huán)節(jié)都須要老師和家長們辛勤的照看。

早操過后，孩子們排隊去廁所，然后洗手，吃點心，每一個環(huán)節(jié)都須要老師的悉心照料。然后通常在____幼兒園第一節(jié)課是活動課。這節(jié)課由閱歷頗多的____老師和我負責。首先是讓孩子們快速的做到自己的位置。由他們自己把凳子從桌底抽出來擺正坐好，這個過程很好地熬煉了他們的耐性及自己動手的責任感。這個過程中我很興奮的發(fā)覺有些孩子很快地擺完自己的凳子后又把同桌的凳子抽出來擺正。我著實興奮，因為他們從小就養(yǎng)成樂于助人的習慣。有時候我會特殊仔細的走過去表揚他或她一句。因為我深深認為這種簡潔卻非常美妙的美德特殊重要。他們小時候知道在班里幫助同學拉凳子，長大了是不是就會給老人讓座，以及做一些對社會有益的其他事情?這一點也不夸張，我們中國人的才智是一葉知秋，從一個人小時候的舉動或許能望見他長大后的影子。所以我會仔細的表揚他一句。我希望通過激勵來讓他們保持好身上的這些品質(zhì)，同時也讓其他同學加以仿照。我給孩子們上課的過程中發(fā)覺孩子們值得表揚的地方特殊多。比如活動課時我給他們發(fā)積木，當我把一筐積木放到他們面前的桌子上時有些同學就會主動幫我分發(fā)，雖然這種同學不是非常多，但我會通過樹立榜樣的方式來讓其他同學學習。

在一個孩子由幼年到童年的過程中榜樣的作用非常重要。當一個同學被表揚時，其他同學就隱隱知道，哦，他是我的榜樣。類似的例子數(shù)不勝數(shù)，比如當?shù)厣系魱|西時，老師幫他撿起來，他會頗成熟地說“感謝”，當他們離校回家時他們會回過頭來仔細的跟我們說再見。這些都讓我頗為欣慰。

四、心得

實習期已過，我將____個月的實習工作做了簡潔的實習自我心得，實習中給了我的閱歷，也是最珍貴的。我將朝著“吃得苦中苦，方為人上人”的方向努力，并信任自己肯定可以做到。

頂崗實習報告總結(jié)幼兒園篇13

時間飛逝，不知不覺中，兩個多月的時間就過去了?；叵肫疬@段時間，雖然之前有了和孩子們相處的閱歷可之前的實習內(nèi)容是保育實習和這次有很大的不同,所以剛起先來的時候覺得很驚慌，生怕還沒有學習怎么講課的我影響幼兒駕馭學問，來到這里聽著幼兒園老師給他們講的課我深深的感覺到自己很多的不足,不知道該干什么,沒有頭緒!和孩子在一起時間久了和幼兒園的老師們多溝通了以后才覺得有了頭緒!~~知道自己該干什么,才真正體會到萬事開頭難!

我被安排到了中二班，那是我上次實習的小二班的小摯友們，沒進班里之前我就想他們肯定不相識我了，聽說小孩的記憶很短暫呢，進去的時候他們先是一愣然后大聲地說：王老師好我當時就愣住了，他們還記得我，太棒了!可興奮的時間不長我就又起先苦惱了，到這里要干什么啊，后來我就問了老師她說我們是教學實習就好好聽她們講課吧。就這樣我模模糊糊的過了一個星期。后來因為我們班有被安排到小班的幾個同學要去北戴河實習，所以我被調(diào)到了小二班，起先了我最快樂收獲最多的實習生活。

記得我第一次講的課是語言課，主要是教小摯友們相識大、小、上、中、下、多、少這幾個字。我依據(jù)書上的參考教案，組織嬉戲，激發(fā)愛好。引出辦法，出示卡片。閱讀字卡。玩嬉戲，進行綜合潛能開發(fā)。一節(jié)課下來雖然使小摯友們相識了這幾個字可是卻總覺得有哪里不對可有說不上來。其次天小羽姐給我評了一下課，她說這節(jié)課主要是教小摯友識字，可我卻在叫他們識字是主要強調(diào)顏色，弄得跑了題。聽了以后我才茅塞頓開，原來我錯在這里啦，看來我回到學校以后要更專心的學識講課這方面的學問了，省得以后犯同樣的錯誤。

還有就是在組織小摯友們活動時我看到了自己的一些不足，如：我不夠吸引小摯友，表情、動作不豐富，不夠感染小摯友，可能是因為自己放不開，沒有做到適度的夸.語言過少，太寬泛，不豐富，不具有針對性。最主要的是不會照看到每個孩子，由于不太了解班上的幼兒，因而沒有很好的做到因材施教。對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能快速地敏捷地應答和處理。說出了自己的不足，我也問過老師，得出結(jié)論是大部分都是因為我們是新手老師造成的。漸漸的磨練會讓我們這些不足得到改進。我會努力的!

次的實習，有苦有甜，有興奮也有哀痛，看著孩子們因興奮而通紅的笑臉，想著他們闖禍時靜默低下的小腦袋就要離開了真的好舍不得他們，希望他們在以后的成長生活里可以快樂歡樂。

實習，不僅是我人生中一段寶貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我信任在將來的路上我會做的更好。

頂崗實習報告總結(jié)幼兒園篇14

實習工作圓滿結(jié)束了，回顧這一個月的生活，感慨頗多：從剛起先的不適應到后面的應付自如,從剛起先的懵懂到后面的清楚，從剛起先的困惑到后面的豁然開朗,從剛起先的辛苦到后面的輕松,可以說我們在不斷地歷練,不斷地進步,不斷地成熟我們學習東西很快,短短的一個多月,我們都已初具準老師風范,能很好,能很好地駕馭一堂課,有點甚至不遜于準老師?？梢哉f實習讓我們學到了太多東西,我們對老師工作也有了更深刻的相識,為我們以后從事幼教事業(yè)打下了堅實的基礎。

第一次踏入溫州市第三幼兒園得勝園區(qū)，是在實習前一個星期的星期三，我們懷著驚慌的心情等待這我們的指導師來給我們教案，和一些交代的事情，想著下周實習的日子，走之前，指導師不忘引我們?nèi)ブ?3)班見一下孩子的面孔，看著他們就很期望下星期與他們生活的日子

其次次踏入便是20xx年12月13日，第一周是見習，在見習期中，我們盡量學習三幼的常規(guī)，盡量的與孩子們成為好摯友，指導師也很是負責的在下課后告知我們假如遇到他們上課時發(fā)生的這種事務時，我們該如何的處理，看著別人做總是沒有問題的，也是很簡單接受的，但是在接下來的一周，便迎來了自己帶班時的這樣做不對那樣做又不對。

第一次給指導師試教時，我感覺到了自己的特別不足，指導師總是能看到我沒有看到的東西，我感覺自己壓力很大，為什么我沒有想到。第一次上課，我也慌驚慌張的，總是會向指導師投求助的目光。但通過指導師的引導，我知道了，在上課的過程中，你自己首先要很有自信，你的語調(diào)必需要有輕又重，要抑揚頓挫，要有吸引力，你的教具也必需要很周到，很有吸引力，這樣才能夠利用起幼兒的有意識學習和無意識學習。在上課的過程中，你必需照看到全部的幼兒，請到全部的幼兒，讓每一個幼兒都能進入你的課堂，讓每一個幼兒都覺得自己是重要的。在上課的過程中，任何的活動都要說好要求，要有示范，在體育課中，場地肯定要設計好，規(guī)劃好，讓課堂能夠緊湊起來，任何活動后，都必需引導幼兒整理好操作過的教具。

第一次帶班，我那種慌亂的心情也是不停的涌上來，通過指導師的引導，我知道了當一名優(yōu)秀的幼兒園老師，并不是你課上的有多么的好，而是你保育工作是不是做得到位，因為保教結(jié)合，保育是排在第一位。在晨間接待時，你要與每一位幼兒問好，給他們一個微笑，視察一下他們的臉。在晨間活動時，你要照看到剛來的幼兒，是不是有器材玩，是不是會玩器材，雖然你要很細致的視察、照看，但你的身后也必需要有一雙眼睛，能剛好給做得好的幼兒一個確定的眼神。

我的每一節(jié)課指導老師都堅持聽課，在課后細心幫我評課，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出珍貴看法，并且確定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學水平，以確保在下一次的教學中不出現(xiàn)同樣的錯誤。經(jīng)過指導老師辛勤的教育和自己的努力，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學生互動等各方面都得到了顯著的提高。

頂崗實習報告總結(jié)幼兒園篇15

一、實習時間：

20xx年6月1日～7月1日

二、實習地點：

幼兒園

三、實習內(nèi)容：

教畫兒童畫去年暑假，我也是在這所幼兒園實習的，上次教的是唱歌和跳舞，而這次我代的課是教他們畫兒童畫，我去的那個班，孩子們大多是5歲左右的，由于我是下午去的，孩子們剛剛午休起床，我就先幫孩子們整理了一下，這是我其次次踏入這里，所以，這里的老師和學生也都熟識了，不用拘束自己，以前我?guī)У陌嗟膶W生紛紛趕來，聽著他們一口一個老師的叫著，我很感動，我覺得現(xiàn)在的孩子真的好華蜜，有良好的物質(zhì)生活，良好的教化環(huán)境……我相現(xiàn)在的我是無法體會到那種生活了。

一切打算就緒后，我起先上課了，雖然不是第一次了，但我還是有些驚慌，不過就只是一瞬間。課堂上孩子們都特別聽話，瞪圓了眼睛聽我講課。我做了自我介紹后，孩子們很主動的問了好多問題，我體會到現(xiàn)在的小孩子真的很聰慧，視察很細致，擅長問為什么，這可能是我做不到的。在他們一雙雙渴望學問的眼睛里，我看到了他們的童真、無憂。我不是專業(yè)的畫畫老師，但在中師的時候?qū)W過，因此我教他們畫兒童畫，我問他們喜愛什么節(jié)日，他們都說喜愛圣誕節(jié)，我問：“為什么?”他們說：“因為圣誕節(jié)的時候，圣誕老人會送禮物給我們?！闭媸且蝗禾煺鏍€漫的孩子。我就教他們畫圣誕老人，不一會兒，一幅幅圣誕老人出現(xiàn)在我的面前，看著這些畫，真的讓我大吃一驚，我簡直不信任自己的眼睛，他們畫的太棒了。

我在下邊指導，看著孩子們純真的眼睛，帶著淺淺微笑的嘴角甜甜的向上翹著，我仿佛也融入了他們當中。面對他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充溢新奇的眼睛，這一刻我才真正的體會到作為幼兒老師的責任之重，他們不僅僅是培育孩子，使孩子們強壯的成長，我更領(lǐng)悟了幼師的任務與責任～～是重于泰山的!因為我察覺到兒童的心靈是一張雪白無暇的畫紙，老師要在這一紙上畫上漂亮的圖畫、漂亮的將來，任何的大意都有可能毀了這張畫。而每畫一份理解、每一份關(guān)懷，都可以使這張紙上的圖畫更加漂亮動人!而我們就是那張畫紙?zhí)砑由{(diào)的園丁們!而我們老師的一言一行，一舉一動都會在孩子們的心里留下或深或淺的痕跡，并影響到孩子們的思想。而在實踐的同時孩子提出的問題讓你真的無法用理論學問來回答的(真的不知道從何下手)!

這次去幼兒園，不僅得到了熬煉，學會了如何照看小孩，如何與他們溝通等，感受最深的還是孩子們臉上那天真爛漫的笑容，孩子們的那種歡樂使我感覺自己仿佛回到了童年……我明白了高校生實習是引到我們學生走出校門、走向社會、接觸社會、了解社會、投身社會的良好形式。通過參與實習活動，有助于我們在校高校生更新觀念，汲取新的思想與學問。一個月的實習一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了許多東西，而這些是課本上學不到的。我知道了社會才是學習和教化的大課堂，在那片廣袤的天地里，我們?nèi)松鷥r值才得體現(xiàn)。

雖然這次的實踐很短暫，但卻熬煉了我的實力，也讓我看到了自己的不足之處。希望在將來能有更多的機會參與實習活動以提高自己素養(yǎng)。也感謝幼兒園的孩子們，是他們給了我一個“舞臺”。

這次的暑假實踐我感受到了為人師，欣喜中有困惑，快樂中有感悟，和孩子們在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在回想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。

頂崗實習報告總結(jié)幼兒園篇16

實習工作圓滿結(jié)束了，回顧這一個月的生活，感慨頗多：從剛起先的不適應到后面的應付自如，從剛起先的懵懂到后面的清楚，從剛起先的困惑到后面的豁然開朗，從剛起先的辛苦到后面的輕松，可以說我們在不斷地歷練，不斷地進步，不斷地成熟……我們學習東西很快，短短的一個多月，我們都已初具準老師風范，能很好，能很好地駕馭一堂課，有點甚至不遜于準老師?？梢哉f實習讓我們學到了太多東西，我們對老師工作也有了更深刻的相識，為我們以后從事幼教事業(yè)打下了堅實的基礎。

第一次踏入xx市第三幼兒園得勝園區(qū)，是在實習前一個星期的星期三，我們懷著驚慌的心情等待這我們的指導師來給我們教案，和一些交代的事情，想著下周實習的日子，走之前，指導師不忘引我們?nèi)ブ校?）班見一下孩子的面孔，看著他們就很期望下星期與他們生活的日子。

其次次踏入便是20xx年xx月xx日，第一周是見習，在見習期中，我們盡量學習三幼的常規(guī)，盡量的與孩子們成為好摯友，指導師也很是負責的在下課后告知我們假如遇到他們上課時發(fā)生的這種事務時，我們該如何的處理，看著別人做總是沒有問題的，也是很簡單接受的，但是在接下來的一周，便迎來了自己帶班時的這樣做不對那樣做又不對。

第一次給指導師試教時，我感覺到了自己的特別不足，指導師總是能看到我沒有看到的東西，我感覺自己壓力很大，為什么我沒有想到。第一次上課，我也慌驚慌張的，總是會向指導師投求助的目光。但通過指導師的引導，我知道了，在上課的過程中，你自己首先要很有自信，你的語調(diào)必需要有輕又重，要抑揚頓挫，要有吸引力，你的教具也必需要很周到，很有吸引力，這樣才能夠利用起幼兒的有意識學習和無意識學習。在上課的過程中，你必需照看到全部的幼兒，請到全部的幼兒，讓每一個幼兒都能進入你的課堂，讓每一個幼兒都覺得自己是重要的。在上課的過程中，任何的活動都要說好要求，要有示范，在課中，場地肯定要設計好，規(guī)劃好，讓課堂能夠緊湊起來，任何活動后，都必需引導幼兒整理好操作過的教具。

第一次帶班，我那種慌亂的心情也是不停的涌上來，通過指導師的引導，我知道了當一名優(yōu)秀的幼兒園老師，并不是你課上的有多么的好，而是你保育工作是不是做得到位，因為保教結(jié)合，保育是排在第一位。在晨間接待時，你要與每一位幼兒問好，給他們一個微笑，視察一下他們的臉。在晨間活動時，你要照看到剛來的幼兒，是不是有器材玩，是不是會玩器材，雖然你要很細致的視察、照看，但你的身后也必需要有一雙眼睛，能剛好給做得好的幼兒一個確定的眼神。

我的每一節(jié)課指導老師都堅持聽課，在課后細心幫我評課，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出珍貴，并且確定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學水平，以確保在下一次的教學中不出現(xiàn)同樣的錯誤。經(jīng)過指導老師辛勤的教育和自己的努力，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學生互動等各方面都得到了顯著的提高。

通過實習，使我在中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增加感性相識，培育和熬煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業(yè)學問，去獨立分析和解決實際問題的實力，把理論和實踐結(jié)合起來，提高實踐動手實力，為我們后走上幼教事業(yè)道路打下肯定的基礎。

頂崗實習報告總結(jié)幼兒園篇17

三年前我進入到__師范學院學習，六個月前我進入到__幼兒園進行實習，現(xiàn)在我結(jié)束了我的實習期，這段實習期讓我有太多的改變了，更多的是心性上的改變，深刻感受到了身為一個老師的責任，雖然我只是一名配班老師，但是我感受到了孩子們對我的敬重和愛戴，這種奇異的關(guān)系真的讓我很舒適，經(jīng)過這次的實習，我才知道自己肩上的責任是多么的重，在園長以及班主任的幫襯下，我順當?shù)慕Y(jié)束了實習，這次的實習更加堅決了我成為一名優(yōu)秀幼師的想法。

一、實習幼兒園簡介

__幼兒園是__市眾多幼兒園當中的一家，但在__市幼兒園排行榜并沒出名類前茅，但是師資力氣以及幼兒園環(huán)境一點也不輸給它們，之所以沒有得到大部分家長的青睞是因為我們并沒有過多的主動孩子的學習方面，反而更是主動孩子的身體健康，德智體全面發(fā)展，當然學習方面也不會差，__幼兒園只會把這個年齡段的孩子應當學到的東西教給他們，不會在這個時候就給孩子造成學習上的壓力，我們幼兒園的塑膠跑道、游玩設施、兒童圖書館、兒童宿舍、模擬超市、模擬醫(yī)院等等無奇不有，孩子在幼兒園可以得到更好的學習環(huán)境，由于我們幼兒園的就坐落在一個大型的小區(qū)內(nèi)，所以我們園內(nèi)的孩子基本上都是小區(qū)內(nèi)的孩子，沒有校車，都是由家長來接孩子回家。

二、實習工作內(nèi)容

由于我才剛出來實習，我所能擔當?shù)穆殑罩荒苁前嗉壟浒嗬蠋?，我被幼兒園支配在小班當老師，主要的職責就是幫助小班的班主任老師完成教學工作，盡可能創(chuàng)建出良好的學習環(huán)境，還有很重要一項工作任務，那就是監(jiān)督孩子們進行中午午睡，這個階段的孩子睡覺質(zhì)量和睡眠時間是肯定要達到要求的，否則就會引起精神狀態(tài)不佳的狀況，后面等我漸漸的熟識的工作，班主任老師也起先讓我獨立的去管束班級，主動的引導孩子們?nèi)ブ鲃訉W習。有時候在她忙的時候，一成天都會是我一個人在管理著班級，說不累是不行能的，有時候也會被孩子們氣個半死，但是我都能堅持下來，靠的就是對自己幼師身份的責任心。

三、實習的收獲與心得

這段時間下來，我發(fā)覺我整個人最大的改變就是心性變得趨向成熟了，要是我再不成熟起來還把自己當個孩子，又怎么去管理這一群的小摯友，我現(xiàn)在的實力可以隨時接受園長的檢驗，我自認為我已經(jīng)可以獨當一面，但是還是有很多東西是須要時間去積累的，我在幼師這條路上還有很長的路要走，我肯定可以在將來成為一名優(yōu)秀的幼師，這段實習期又給我增加了不少的信念。

頂崗實習報告總結(jié)幼兒園篇18

轉(zhuǎn)瞬一瞬，幼兒園的實習即將結(jié)束?；仡欉@些日子，我學到了很多幼兒園的實際操作閱歷，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的珍貴財寶。在這段時間里，我嘗試了很多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。

剛剛進入幼兒園，才知道原來在學校里學到的學問一些理論的東西，缺乏實踐閱歷。來到了幼兒園，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭起先?；顫姶蠓降奈沂冀K很喜愛小孩子，是孩子堆的“老大”，非常有孩子緣，可是剛進班的時候小家伙們對我是不理不睬的，簡直把我當做了隱形人一樣，記得我第一天進班的時候孩子們只是在主班老師李老師的介紹下應付性的跟我打了個招呼后就再也沒有人來理我了，經(jīng)常面臨“無人問津”的窘?jīng)r。失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：肯定要讓每個孩子都喜愛我。

每天我都會早早的來到學校等在教室門口等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友情的橋梁，在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍；玩嬉戲時還會像孩子一樣的耍賴；做錯事情了我也會致歉；與孩子們平起平坐，我利用一切時間與孩子相處，閑聊，盡可能地走進孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界。慢慢地孩子們記住了我的名字；跟前跟后地纏著我問東問西；放學時他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了。

幼兒的心靈是純凈無暇的，當他們接受了你就會真心的喜愛你、崇拜你、信任你。孩子的愛是最真實、最純真的。當我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時我的內(nèi)心充溢了華蜜，我情愿彎下腰走進孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲音。了解孩子，關(guān)切孩子。

在教學工作中，我很努力的去完成我的工作，仔細寫好教案，做好教學工作安排，教具都一一打算好；虛心接受李老師給我提出的問題，將好的看法汲取過來，重新修改、制定。教學活動中，抓住幼兒感愛好的事物為動身點，在活動中發(fā)揚孩子們的特長，讓孩子自由的去說他們想說的，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。

在保育工作中，我主動和保育員老師搭配。體現(xiàn)了“教中有保，保中有教”。戶外活動時，孩子熱了，立刻給孩子墊毛巾，增減衣物；回到教室里，督促孩子去洗手；喝水的時候，提示孩子不要說話，并放好聽的鋼琴曲給孩子聽，培育孩子寧靜喝水的好習慣；吃飯時，視察每一位孩子的進餐狀況，提示幼兒吃飯時寧靜，不挑食，細嚼慢咽；守午睡時，做好巡察工作，為孩子蓋好被子。

在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參與集體活動。教化幼兒關(guān)切集體，關(guān)切同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教化，使幼兒養(yǎng)成有道德、有才智、有禮貌的好孩子，并同家長親密聯(lián)系，聽取家長看法，依據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教，因人教，同家長在一起訂正幼兒不良的習慣。

我覺得一名好的老師不僅要關(guān)切孩子照看孩子還要與孩子的家長保持良好的關(guān)系。家長與老師的溝通很重要，“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展。在實習期間我嘗試與每個家長打交道，一起共享孩子在園在家的表現(xiàn)?？上驳氖呛⒆右惶煲惶煸谶M步，家長也對我這個實習老師日漸放心。

幼兒的天性是好仿照、新奇、好問的，但又由于他們自身的生活閱歷和學問閱歷的局限性，只有靠老師賜予，供應和引導。作為一個幼兒園老師，假如自己的學習愛好不廣，求知欲不強，不勤于思索，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢？所以作為一名幼兒園老師應當有廣泛的愛好愛好，同時要喜愛思索問題，且要有自己的見解。

以上是我的實習工作報告，這次實習對我來說是一次特別有益的磨練和嘗試。這一段時間所帶給我的，卻能終身受益，我將珍惜剩下的每一天！

頂崗實習報告總結(jié)幼兒園篇19

見習時間：

3月11日

見習地點：

__幼兒園

見習內(nèi)容：

1、木偶?。ü蚕恚?、家長談話沙龍

這次的見習活動分為兩部分：公開課展示以及家長的談話沙龍。這次的活動主題是圍繞關(guān)于孩子共享的心情及行為表現(xiàn)等綻開的。在首先的木偶劇表演中，老師通過不同角色的表演，讓孩子們體會到于別人共享的歡樂，同時也反面襯托出，不情愿共享的一種孤寂的心情。小黑豬原來是不情愿與摯友們共享它的草莓的，它認為草莓是它最寵愛的東西，原本就應當屬于它。

而當豬妹妹大方的拿出草莓與小鴨子他們吃時，豬妹妹得到的是更多的歡樂。在這一環(huán)節(jié)中，老師讓小摯友們通過移情作用，感受到了共享帶來的歡樂，同時也體會到了小黑豬的孤寂的心情。這使小摯友們了解到了在共享的同時，他們也可以得到更多的東西。

在其次個環(huán)節(jié)中，家長們就上一個環(huán)節(jié)的共享這個問題，探討自己孩子對于共享這一社會性行為上的表現(xiàn)。有些家長反映，他們的孩子并不樂于共享，即使是共享，也是處于被動共享的一種狀態(tài)下，通常要承認迫使他們把自己的玩具與其他小摯友共享，才會很不情愿的拿出來，并且是在這件玩具并非自己最喜愛的前提下。

對此，老師也表示，被動共享并不是孩子的問題，這是一種正?，F(xiàn)象，家長對待此問題，不能逼迫孩子交出玩具，孩子的心情，家長也要體諒，在平常的小事中，家長也要穿插教化孩子關(guān)于共享的問題。讓孩子了解到，好的東西大家要一起玩才興奮。共享這一社會性行為，對于孩子的社會化來說是至關(guān)重要的一步，孩子通過共享行為的培育，可以去除自我中心化，在人際交往方面更進一步。

通過這次活動，家長可以多通道了解孩子的行為與其他孩子的差異或相同之處，了解到孩子的那些行為是正?，F(xiàn)象，那些行為有些偏離軌道，須要即使改正。

同時因為是家長與老師的座談會，家長可以更干脆的了解到孩子在幼兒園的狀況，并且從老師那里獲得最專業(yè)的看法。這對于家園合作是一個很好的刺進。其次，作為一名幼兒園老師，必需了解到班上每一位孩子的性格特征與特點，在對于家長的提問時，老師需結(jié)合其孩子在幼兒園中的表現(xiàn)，給與家長最專業(yè)的看法，而不是對于全部兒童都一改片面的回答。

作為即將成為幼兒園老師的我們來說，通過這次活動，我們可以了解到幼兒園與家庭的一種緊密不行分的關(guān)系，了解到幼兒園的工作離不開與家庭的溝通溝通，同時幼兒園的一種教化看法必需與家庭的教化看法一樣。

頂崗實習報告總結(jié)幼兒園篇20

20__年_月，我結(jié)束了__年的學習生涯懷揣著實現(xiàn)自我價值的渴望來到___工作實習。轉(zhuǎn)瞬間，__的實習期即將過去，回想自己這段時間的經(jīng)驗與收獲，我深深的感到在我今后的發(fā)展___賜予我的是一筆多么珍貴的人生財寶!現(xiàn)將個人實習報告總結(jié)如下：

單位給我的工作定位是從事網(wǎng)絡部基礎工作以及一些網(wǎng)站建設，網(wǎng)絡程序開發(fā)等等，在此思想的指導下，我擔當了園區(qū)網(wǎng)絡的維護等基礎工作，包括線路檢修，交換設備更換，新用戶入戶等等這方面工作并很快駕馭了其中的原理和方法，從學校的理論學問到過去一年的實踐工作，其中的角色轉(zhuǎn)變離不開單位各級領(lǐng)導以及同事們的幫助和指導。

網(wǎng)站建設方面，和__共同進行了__網(wǎng)站的改造，運用全新的后臺，使__網(wǎng)站的功能更加的強大，管理更加的有條理和便利，取得了不錯的社會效應。主動參與單位組織的各種活動，團結(jié)同事，養(yǎng)成了極強的團隊互助精神。參與學習了“__培訓”，學習了“__”建設的基本思想和方法。并在實踐中駕馭了__建設軟件“__”的運用方法。所做的這些都是對自己一個極大的促進和提高。

經(jīng)過幾個月的實踐和實習，我對將來充溢了美妙的向往，我要更進一步的要求自己。

首先接著學習，不斷提升理論素養(yǎng)。在信息時代，學習是不斷地吸取新信息，獲得事業(yè)進步的動力。走上工作崗位后，我主動響應單位號召，結(jié)合工作實際，不斷學習理論、業(yè)務學問和社會學問，用先進的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務學問提升實力，以廣博的社會學問拓展視野，努力實踐，自覺進行角色轉(zhuǎn)化。只有將理論付諸于實踐才能實現(xiàn)理論自身的價值，也只有將理論付諸于實踐才能使理論得以檢驗。同樣，一個人的價值也是通過實踐活動來實現(xiàn)的，也只有通過實踐才能熬煉人的品質(zhì)，彰現(xiàn)人的意志。

其次從學校走向社會，首要面臨的問題便是角色轉(zhuǎn)換的問題。從一個學生轉(zhuǎn)化為一個單位人，在思想的層面上，必需相識到二者的社會角色之間存在著較大的差異。學生時代只是單純的學習學問，而社會實踐則意味著接著學習，并將學問應用于實踐，學生時代可以自己選擇交往的對象，而社會人則更多地被他人所選擇。諸此種種的差異。數(shù)不勝數(shù)。但僅僅在思想的層面上相識到這一點還是不夠的，而是必需在實際的工作和生活中潛心體會，并自覺的進行這種角色的轉(zhuǎn)換。

最終提高工作主動性和主動性，我們不管做什么事都要有激情。只有激情的圣火點燃了，才可以發(fā)揮自如，才可以做到最佳，才可以不留缺憾。

以上是我的實習工作總結(jié)。一年的實習期很快過去了，是開端也是結(jié)束。呈現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責任。在今后的工作和生活中，我將接著學習，深化實踐，不斷提升自我，努力創(chuàng)建業(yè)績，做好個人工作安排，接著為中心創(chuàng)建更多的價值。

頂崗實習報告總結(jié)幼兒園篇21

時間荏苒，轉(zhuǎn)瞬間來__幼兒園實習已經(jīng)三個月了，三個月的實習生活除了工作閱歷和學問上的豐碩外，最大的收獲莫過于“轉(zhuǎn)變”二字。從校內(nèi)思維模式到職場思維模式的轉(zhuǎn)變，為今后盡快適應融入職場生涯奠定了基礎。說到從校內(nèi)模式到職場思維模式就不得不把角色定位。

從進幼兒園起先，就要求自己以老師的標準要求自己，不能將學生行為帶到工作環(huán)境中，但是在學習新的學問時要保持虛心的看法。實習讓我的思想漸漸成熟，在實習中讓我有了更多的思索，有了更深了體會，在今后的日子里，我將會接著努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這對我將來學習和就業(yè)有很大的啟發(fā)與幫助。

希望以后我再來的時候，我能夠呈現(xiàn)出一個更優(yōu)秀的自我，同時祝福全部老師華蜜歡樂，全部的孩子們健康成長。

頂崗實習報告總結(jié)幼兒園篇22

(2)每人至少每周一次上學前教化實踐網(wǎng)絡平臺上溝通相關(guān)實習進度狀況，教化實踐網(wǎng)絡平臺地址：

(3)在實習期間，每周主動和指導老師溝通，特殊是在自己有帶教活動的前一周，聯(lián)系系里指導老師和園方指導老師，使自己的帶教活動能受到雙邊指導。

2、幼兒園：

(1)幼兒園在了解整體實習安排的基礎上，結(jié)合自己園所狀況，為實習生支配資深幼兒老師作為實習指導老師，有安排、有步驟地為實習生供應實習指導，為實習生支配持續(xù)性深化跟班實習，或者各年級體驗性實習，也可以兩者兼顧;

(2)園方指導老師在指導實習生時，盡量做到詳細示范，詳細講解，詳細視察，詳細評析，將宏觀安排和詳細操作的關(guān)系結(jié)合起來指導實習生，讓學生對班級工作不僅“知其然”，更“知其所以然”。

3、學前系：

系里搭建并管理教化實習的網(wǎng)絡溝通平臺，隨時了解并跟進指導實習習進度，做好學生、園方和校方的三方溝通工作。教化實習的網(wǎng)絡溝通平臺地址是：....

(2)系里實習指導老師主要督促實習生的實習看法，并隨時為學生答疑解惑;下園之前事先和園方、實習生做好溝通，實現(xiàn)下園時三方在場、雙方現(xiàn)場合作指導。

四、實習報告的支配和組織事宜

1，實習報告支配在實習回來后的其次周，即第10周周三下午，先分場總結(jié)，再全班總結(jié)。

2，各幼兒園實習組長負責統(tǒng)籌本幼兒園的實習匯報工作。

3，自主實習的同學分上海組和外地組，由組長統(tǒng)籌支配實習匯報工作。

五、作業(yè)要求和有關(guān)參考題

1、結(jié)合所學專業(yè)學問，做每日實習紀事。兼顧四種形式：視察記錄、聽課記錄(>10節(jié))、帶教反思(>8節(jié))、活動雜記、教化調(diào)查。每周上學前教化實踐博客上溝通實習進展。

2、獨立制定4份詳細活動安排，1份半日活動安排，和1份一日活動安排，并獨立制作或打算相關(guān)教玩具，實施安排并記錄一段自己組織開展活動的實況錄像，參加評議;

3、實習報告一份，1500~3000字，內(nèi)容上要求能體現(xiàn)對畢業(yè)論文的選題的初步思索。

六、實習紀律和留意事項

1.仔細學習教學實習的有關(guān)文件和各項規(guī)定，明確教學實習的目的，端正看法，切實做好教學實習的各項工作。

2.聽從院系和幼兒園的領(lǐng)導，接受雙方老師的指導。對實習工作如有看法和建議，應剛好與院系指導老師溝通。

3.嚴格遵守實習幼兒園的各項規(guī)章制度，自覺遵守紀律。實習期間，必需每天按時到校，不遲到、不早退。因故不能到校，應事先向園方、系方兩方請假。

4.要仔細搞好教學工作。講課前，必需先寫好教案，進行試講，并且經(jīng)指導老師批閱、簽字;要仔細學習帶班帶教的基本方法，了解帶班老師工作的"基本內(nèi)容、特點，實際感受教書育人氛圍。

5.必需以身作則，嚴格要求自己，成為幼兒學習的表率。要關(guān)切和愛惜學生，堅決反對在學校中散布違反國家法律和老師職業(yè)道德的言論。

6.愛惜公物，節(jié)約水電，搞好衛(wèi)生，保持住房和辦公室的整齊，在實習期間借用幼兒園的物品必需按期歸還，如有丟失損壞，必需照價賠償。

7.實習生之間要彼此關(guān)切、相互幫助，使實習小組成為團結(jié)向上的集體。

七、成果考核標準及方法：

頂崗實習報告總結(jié)幼兒園篇23

實習日期：

__.3.11

實習地點：

__幼兒園

實習內(nèi)容：

家教沙龍活動

實習報告：

__幼兒園是一所以情感教化為特色的幼兒園，他們把育人的目標定位為——培育一個大氣的孩子。其次次來到__，不免有更親近、更熟識的感受。這次來到__主要是在家庭教化方面進行觀摩學習。

首先，想談談我對家庭教化的相識。家庭教化對于一個孩子的成長有著相當重要的影響，如今的父母文化水平普遍有了較大的提高，他們對于孩子的教化問題越加關(guān)注，加上社會上很多早教、特長班等的火熱宣揚，非學前專業(yè)的父母對于如何在家庭中教化子女有各自的困惑、思索與策略，所以家園結(jié)合可以為家庭教化供應更有利有效的方法，更寬領(lǐng)域的溝通平臺，更專業(yè)化的指導。作為幼兒老師，在開展這方面的家長工作也是必不行少的，這次實習是一次特別珍貴的學習機會。

這次的家教沙龍活動首先以托班的一堂公開課開場，老師用木偶劇的形式生動形象地告知幼兒共享可以帶來歡樂的收獲，并在活動中嘗試讓幼兒體驗通過共享草莓所帶來的歡樂?？v觀整個集體教化活動，活動的形式特別吸引孩子，老師的表述、引導很到位，孩子的協(xié)作也比較主動?？墒鞘冀K令我感到懷疑的是莫非通過一節(jié)課就能養(yǎng)成孩子的共享意識了嗎？即使孩子在課堂上表現(xiàn)出了共享行為，那這種行為又能持續(xù)多久呢？孩子共享行為的表現(xiàn)會不會受到當時四周環(huán)境的影響呢？由此，沒有真正理解這堂公開課所起到的作用。在緊接著的家教沙龍活動中，我漸漸了解之前的一堂公開課或許是為了更好的告知家長在家庭教化活動中可留意運用多種情境與方法。

第一次接觸家園結(jié)合的家庭教化活動，感覺上整個家教沙龍活動的形式、氛圍還不錯，活動主要以一位老師有層次地引導，家長在活動中自由地表述各自家庭中孩子對某一行為發(fā)展程度、自己的教化策略、教化理念、對幼兒園活動開展的看法等等。首先，許多家長會講解并描述自己孩子在共享行為的發(fā)展狀況，家長間的溝通，可以讓家長對同年齡段的孩子就某一行為的發(fā)展水平有了一個大致的了解，可以衡量自己孩子的程度，把握家庭教化中的階段性重點。其次，在介紹各自對孩子在家庭中培育共享行為的不同方法是父母之間的閱歷溝通是一個取長補短的好機會，駕馭的好方法多了，途徑多了，孩子的家庭教化也就更有效了。相反，一些不好的方法，父母也可以剛好地避開。第三，父母溝通中的集中困惑往往是幼兒園活動中所須要彌補的重點，家長與老師通過溝通可以更好的明確孩子須要發(fā)展的方向，相互得到更好的協(xié)作。第四，每次探討末都會有幼兒園專業(yè)老師闡述對問題的看法，老師與家長的溝通可以為家長供應更科學、更有效的教化方法，使家庭教化避開盲目性，一些心理、保育方面的學問是家長更了解孩子的發(fā)展規(guī)律，在家庭教化中更具有針對性、科學化?？梢哉f，家長與家長間、家長與老師間的探討都是促進家庭教化方面特別有效的途徑。

作為幼兒老師，一般擔當整個活動的組織、引導環(huán)節(jié)，就像那位老師她在活動前預設了一系列提問，而且各個相關(guān)，從孩子在家庭中的共享行為表現(xiàn)，到共享行為對于孩子社會性發(fā)展的重要性，再到評述觀摩共享行為集體活動的方法，引向家長在家庭中對于孩子在共享行為培育時的方法，接著供應一些專業(yè)的、常用的共享行為教化方法，綻開對家庭教化更多的環(huán)節(jié)中的遷移?？梢?，幼兒老師對整個活動各個環(huán)節(jié)的把握、相關(guān)教化方法閱歷的總結(jié)，都必需事先統(tǒng)籌妥當，在探討中對于家長的不同的教化理念與方法須要作出推斷，能夠充分地體現(xiàn)出自身的專業(yè)性。因而，這是須要我們駕馭扎實的專業(yè)學問、積累肯定的閱歷后才能達到的。

頂崗實習報告總結(jié)幼兒園篇24

我于20xx年x月進入了xx幼兒園，剛剛進入幼兒園，才知道原來在學校里學到的學問一些理論的東西，缺乏實踐閱歷。來到了幼兒園，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭起先。活潑大方的我始終很喜愛小孩子，是孩子堆的“老大”，非常有孩子緣，可是剛進班的時候小家伙們對我是不理不睬的，簡直把我當做了隱形人一樣，記得我第一天進班的時候孩子們只是在班主班老師黃老師的介紹下應付性的跟我打了個招呼后就再也沒有人來理我了，經(jīng)常面臨“無人問津”的窘?jīng)r。失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：肯定要讓每個孩子都喜愛我。

每天我都會早早地來到學校門口等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友情的橋梁，在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍；玩嬉戲時還會像孩子一樣的耍賴；做錯事情了我也會致歉；與孩子們平起平坐，我利用一切時間與孩子相處，閑聊，盡可能地走進孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界。慢慢地孩子們記住了我的名字；跟前跟后地纏著我問東問西；放學時他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了。幼兒的心靈是純凈無暇的，當他們接受了你就會真心的喜愛你、崇拜你、信任你。孩子的愛是最真實、最純真的。當我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時我的內(nèi)心充溢了華蜜，我情愿彎下腰走進孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲音。了解孩子，關(guān)切孩子。

在這些日子里，我用真心換來了孩子們的快樂，漸漸地我從副班轉(zhuǎn)為班主任的職位，在這里，我要感謝x老師，是她讓我英勇面對現(xiàn)實，是她訂正了我的一些不良的教學方法；她還時常在我背后激勵我，并說；加油！沒有什么是你做不到的，她是我的好伙伴，便是我的好姐姐。

在教學工作中，我很努力的去完成我的工作，仔細寫好教案，教具都一一打算好；虛心接受李老師給我提出的問題，將好的看法汲取過來，重新修改、制定。教學活動中，抓住幼兒感愛好的事物為動身點，在活動中發(fā)揚孩子們的特長，讓孩子自由的去說他們想說的，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。

在保育工作中，我主動和保育員老師搭配。體現(xiàn)了“教中有保，保中有教”。戶外活動時，孩子熱了，立刻給孩子墊毛巾，增減衣物；回到教室里，督促孩子去洗手；喝水的時候，提示孩子不要說話，并放好聽的鋼琴曲給孩子聽，培育孩子寧靜喝水的好習慣；吃飯時，視察每一位孩子的進餐狀況，提示幼兒吃飯時寧靜，不挑食，細嚼慢咽；守午睡時，做好巡察工作，為孩子蓋好被子。在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參與集體活動。教化幼兒關(guān)切集體，關(guān)切同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教化，使幼兒養(yǎng)成有道德、有才智、有禮貌的好孩子，并同家長親密聯(lián)系，聽取家長看法，依據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長在一起訂正幼兒不良的習慣。

我覺得一名好的老師不僅要關(guān)切孩子照看孩子還要與孩子的家長保持良好的關(guān)系。家長與老師的溝通很重要，“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展。在實習期間我嘗試與每個家長打交道，一起共享孩子在園在家的表現(xiàn)?？上驳氖呛⒆右惶煲惶煸谶M步，家長也對我這個實習老師日漸放心。幼兒的天性是好仿照、新奇、好問的，但又由于他們自身的生活閱歷和學問閱歷的局限性，只有靠老師賜予，供應和引導。

作為一個幼兒園老師，假如