高一月考反思總結(jié)（15篇）

高一月考反思總結(jié)（15篇）高一月考反思總結(jié)篇1

時(shí)間過得飛速，一擠眼之間開學(xué)的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了。然而，留給我得卻是無法挽回的時(shí)間;面對(duì)這一張張優(yōu)而不尖和“絆腳石”似的的分?jǐn)?shù)令我不禁陷入深思;看看一道道不該錯(cuò)的題目被打上大大的叉時(shí)，心底里感到無限地自責(zé)……

當(dāng)我靜下來時(shí)，再細(xì)致地閱讀多一次試卷時(shí)，才發(fā)覺原來自己是多么地馬虎、急躁。當(dāng)一拿到題目是便立刻動(dòng)筆寫，假如一遇到不懂得題目是便起先慌了，不知從何入手，因此導(dǎo)致了數(shù)學(xué)一道9分的題目完全失分，令我現(xiàn)在沉痛萬分。

還有，雖然口中老說：“這些題目老師根本就沒有講到……”其實(shí)，到現(xiàn)在一回想起來，才覺得自己是多么的可笑、多么的無知!“沒講到”原以為這理由就竟能把一切錯(cuò)誤掩蓋住，現(xiàn)在一想，不如該自己沒有做到平常按時(shí)定量的復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)罷了。假如說，自己平常有做到復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的話，那么即使老師講到?jīng)]講到又有什么巨大關(guān)系呢?現(xiàn)在的責(zé)任只能推回自己身上，預(yù)習(xí)歷來是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要要求，假如我們不做到課前預(yù)習(xí)，那么就會(huì)令自己的學(xué)習(xí)大打折扣了。

學(xué)問是靠日積月累的，人不行能在極短的時(shí)間內(nèi)，把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容灌輸入到大腦里去。“饑一頓飽一頓”的，“三天打魚兩天曬網(wǎng)”這樣只會(huì)事半功倍的。因此，我們肯定要做到定時(shí)定量學(xué)習(xí)。

我們還要做到老師要求背得肯定要去背熟，要用理解性的方法去背，不能死記硬背，假如死記硬背的話，當(dāng)題目敏捷、變通一點(diǎn)的話，就會(huì)導(dǎo)致一系列的錯(cuò)誤。

從這次月考我總結(jié)出很多學(xué)習(xí)道理和學(xué)習(xí)方法，當(dāng)我們考試差時(shí)，假如只會(huì)一味地去找理由的話，或把錯(cuò)的責(zé)任推到別人身上的話，那么便會(huì)恒久掩蓋著錯(cuò)誤，始終錯(cuò)下去。

假如該每天完成的學(xué)習(xí)任務(wù)沒有完成，喜愛集中復(fù)習(xí)，臨考突擊，每天該學(xué)、該記的欠賬的話，便會(huì)更難取得好成果。要做到必需每天的學(xué)問積累，每天復(fù)習(xí)，而且要做到用心致志學(xué)習(xí)才行。

學(xué)習(xí)靠積累，學(xué)習(xí)靠努力;機(jī)會(huì)僅有一次，不能放過任何一次考試!

高一月考反思總結(jié)篇2

面對(duì)這次月考成果，我已經(jīng)無言以對(duì)，創(chuàng)建了一次史無前例的歷史新低。面對(duì)這樣的成果，我不只在用什么樣的語言來勸慰自己;面對(duì)這樣的成果，我不知該哭自己悲傷還是該笑自己愚蠢;面對(duì)這樣的成果，我已經(jīng)手足無措，不知該怎樣鋪墊那遙遠(yuǎn)卻又渴求的夢(mèng);面對(duì)這樣的成果，我不知我還能思索些什么;面對(duì)這樣的成果，我不知該如何去面對(duì)始終以我為驕的父母......

幾乎每科成果都很差，我甚至膽怯 到不敢去算總分，我怕......我怕去面對(duì)。粗一看，卷子滿江紅，但細(xì)致一看，我愕然發(fā)覺，原來我把答案都記在筆記本上了，一切都記在筆記本上了，可就是沒有裝進(jìn)腦子里。原來，全都是我咎由自取，懊悔只是徒勞。數(shù)學(xué)——當(dāng)我做到倒數(shù)其次道題的時(shí)候，我不禁停筆：“呃，這種題型老師昨天才講過的，怎么就解不出來了呢?”為什么到考試的時(shí)候才發(fā)覺原來沒有駕馭好?當(dāng)卷子發(fā)下來的時(shí)候，看到一個(gè)大大的叉號(hào)，才發(fā)覺原來算錯(cuò)了，為什么考試的時(shí)候沒有檢查出來呢?英語——基礎(chǔ)太薄弱了。做選擇題時(shí)，腦海里總是對(duì)這個(gè)詞組有著朦朧的印象，可就是不能清楚體現(xiàn)，在徘徊中還是選了一個(gè)錯(cuò)誤的。練習(xí)的少了，沒有語感。閱讀題總是不能正確理解，無法做到聯(lián)系上下文疏通文意，最終導(dǎo)致一敗涂地。不懂得環(huán)環(huán)相扣的道理。完型填空中的問題總是環(huán)環(huán)相扣的，往往牽一發(fā)而動(dòng)全身，好不簡(jiǎn)單檢查出一處錯(cuò)誤，卻忘了改正下面的題。對(duì)于原本就糟糕的成果來說更是雪上加霜。物理——對(duì)所學(xué)的學(xué)問無法做到深刻的理解，不能活用公式。我太高估自己，也太小看物理了。我以為在筆記本上就記了幾頁，物理就很簡(jiǎn)潔了?？晌覅s沒想到我對(duì)物理學(xué)問一知半解罷了。邊面上的意思理解了，在深一點(diǎn)就懵了，說白了，就是練習(xí)少了?；瘜W(xué)——自我感覺良好，總是想當(dāng)然的答卷?！半x子方程式”寫成了“化學(xué)方程式”，“烴的名稱”寫成了“化學(xué)式”?；A(chǔ)學(xué)問不扎實(shí)?！癏F”寫成了“FH”，電子式駕馭得不好。學(xué)問沒有系統(tǒng)化，例題型沒有整理加深印象以至于過一遍就忘了，即使考到原題也不會(huì)做。語文——始終以為自己的語文學(xué)得不錯(cuò)，過于信任自己的實(shí)力，但卻適得其反。當(dāng)別人仔細(xì)復(fù)習(xí)的時(shí)候，我卻只是粗略的看了一遍，以至于不該丟分的基礎(chǔ)分也丟了?？荚嚨臅r(shí)候沉不下心來，想當(dāng)然的答卷，審題一半就下筆，錯(cuò)失了不少分。

細(xì)細(xì)分析，好像考得這么差都是我應(yīng)當(dāng)?shù)??！耙环莞牛环菔斋@”的真理是不容打破的。學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)效率也同時(shí)制約著我的成果。自習(xí)課時(shí)，寫作業(yè)總是不能抓緊時(shí)間，當(dāng)鑫寫完的時(shí)候，我卻還在轉(zhuǎn)筆遐想，還不停的埋怨我為什么還沒有寫完!當(dāng)愫根據(jù)自己的學(xué)習(xí)安排有條不亂的學(xué)習(xí)的時(shí)候，我還在東寫一點(diǎn)西寫一點(diǎn)，差距就這樣拉開了?；丶乙院螅瑫r(shí)間就在我這里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)那里玩玩中流失了。我忘了，同學(xué)們還在教室里仔細(xì)的學(xué)習(xí)呢!差距在一次拉開。造成這樣的后果，我又能怪誰呢?我始終信任一句話：“堅(jiān)持就是成功!”只是現(xiàn)在，我還能堅(jiān)決不移地說“我會(huì)成功”嗎?堅(jiān)持再一次次的失敗中磨損，信念在一次次的失敗中流失。我坎坷坎坷的道路竟是我一手造成，黎明前的黑暗，還有多遠(yuǎn)?

高一月考反思總結(jié)篇3

今日月考的試卷發(fā)了下來，我打開卷子看到上面的分?jǐn)?shù)大吃一驚，語文75分，數(shù)學(xué)竟然只有68分。天哪!怎么會(huì)這樣?

老師見我們都看過了卷子后說:咱們班這次月考算是全學(xué)年中不錯(cuò)的了，有些同學(xué)進(jìn)步了，但也有一部分同學(xué)退步了。聽老師這么說我感覺自己是班上最差的，四周似乎有很多鄙視的眼光盯著我，臉上不禁發(fā)燙并低下了頭。

我心里不停地埋怨自己，怎么這么差勁，不但有些題不會(huì)，就連會(huì)做的題也馬虎的一塌糊涂。就拿語文卷子來說丟分最多的是成語填空題，竟然被扣了5分，在家里爸爸總是讓我沒事的時(shí)候常常翻看成語詞典，平常還給我講成語故事讓我加深印象，可我就是不理睬。

再說數(shù)學(xué)就更讓人懊喪，因?yàn)轳R虎竟然丟掉了22分，比如:第五大題中的第2題，我將小紅的距離標(biāo)反了，結(jié)果全部的依次全變了。還有第六大題中的第3題，我將活動(dòng)項(xiàng)目看竄了，結(jié)果雖然答案巧合的對(duì)了，可是整個(gè)過程全都是錯(cuò)的。計(jì)算錯(cuò)誤在整張卷子中也不少，哎，我怎么總愛犯馬虎的毛病啊!

通過這次月考我不但感到了自己學(xué)習(xí)的退步，更感到由于以往不努力學(xué)習(xí)，以致根基不扎實(shí)。為此我要下決心從現(xiàn)在做起:平常多積累一些成語和好詞好句，每周都要默寫學(xué)過的生字，養(yǎng)成長翻看字典、詞典的好習(xí)慣;上課時(shí)留意聽講，回家仔細(xì)完成作業(yè)，無論在平?；蚩荚嚨臅r(shí)候都要細(xì)致讀題，克服愛馬虎的毛病。隨著年級(jí)的上升，學(xué)習(xí)的難度加大，我必需抓緊時(shí)間在短時(shí)間內(nèi)讓自己趕上其他同學(xué)，隨著他們一起升入風(fēng)華中學(xué)。

高一月考反思總結(jié)篇4

成果出來了，看看同學(xué)們有的高興有的憂愁，在這個(gè)晚上，抬頭看看天空，依舊和月考的那個(gè)夜晚，星星鋪滿了天空，然而給人的感覺卻不同，那時(shí)感覺是輕松的，而現(xiàn)在……

看著這悲傷的風(fēng)景，突然明白一切都沒有變，變得只是自己罷了。

幾乎每次月考都要寫月考反思，每次寫月考反思都有一種不同的心情，突然感覺好累不想在接著下去，內(nèi)心中有一種聲音在呼喊：“停住吧，少年你已經(jīng)夠累的了?！倍鴥H存的理智又在提示我：“堅(jiān)持下去吧，走上這條路，就不行能回頭了。”的確，何必在糾，既然選擇了，又何必退縮。

人總要經(jīng)驗(yàn)些勝利和失敗，一生中也難免有幾天的失意和惆悵，重要的是堅(jiān)持自己最初的選擇，并且付出自己的努力去為之奮斗。

從前總把自己看的太強(qiáng)大，總感覺自己要辦成一些事，并不用分多大力氣，直到現(xiàn)在才發(fā)覺，其實(shí)大家都一樣，都是身處在一個(gè)環(huán)境中的人，漸漸發(fā)覺了大家其實(shí)都在努力，而且誰也不比誰活的更簡(jiǎn)單些，只是面對(duì)生活的心態(tài)不同罷了。

換一種心態(tài)去面對(duì)生活或許陰雨連綿也是漂亮的。

有愛就有恨，有盛就有衰。因?yàn)橛羞@些才有千古風(fēng)云，激蕩回響。才有榮辱興衰，可歌可泣的歷史。

高一月考反思總結(jié)篇5

語文月考下來，內(nèi)心充溢悲觀和無奈。辛辛苦苦付出，卻得不到回報(bào)，心里的感受可想而知。學(xué)生的基礎(chǔ)不好，又沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、基礎(chǔ)不落實(shí)。從選擇題的得分，可以看出學(xué)生的語文基礎(chǔ)學(xué)問嚴(yán)峻欠缺。沒有任何語文積累，初中三年基本等于零。錯(cuò)別字、語病、排序、文言虛詞等題目得分率很低，毫無基礎(chǔ)，與高考相差十萬八千里。

2、學(xué)習(xí)不專心。3班不及格人數(shù)5人，4班2人。有的同學(xué)坐在教室里心不在焉，一個(gè)單元下來，什么也沒有學(xué)到。上課講過好多遍的東西還是一問三不知，最突出的是文言翻譯。幾句簡(jiǎn)潔的話，講了多數(shù)遍，還在課件里把譯文打出來了，可仍舊翻不出來。6分只得1分或2分者大有人在。

3、學(xué)習(xí)不扎實(shí)。背誦很爛，當(dāng)背誦的沒有背，當(dāng)默寫的默不出來。不知道每天都在干些什么。

4、作文無材料。作文大都是空話連篇，記敘文不懂怎樣記敘、抒情，爭(zhēng)論文不懂怎樣舉例、爭(zhēng)論，猶如一張白張。

反思：切不行對(duì)學(xué)生估計(jì)太高，今后要走的路還很長。教學(xué)要腳踏實(shí)地，少講一點(diǎn)，多練一點(diǎn)，重點(diǎn)內(nèi)容各個(gè)過關(guān)，不行好高騖遠(yuǎn)。有的可以讓學(xué)生當(dāng)堂做練習(xí)，就做在聽課筆記上。

高一月考反思總結(jié)篇6

這次的期中語文考試成果和平常的差不多，尤其是作文。因?yàn)槲颐看蔚淖魑姆謹(jǐn)?shù)不是26分，就是28分。(總是40分)因此，我特別希望下次的作文可以考到30分以上，并且我準(zhǔn)備在以后的每個(gè)星期里都至少要看3到5篇作文左右，希望下次的作文肯定能有所突破。

而且我還發(fā)覺我的古詩文閱讀也不好，因?yàn)槲衣犃死蠋熤v課之后發(fā)覺我的答案和老師所講的答案簡(jiǎn)直是牛頭不對(duì)馬嘴。但是對(duì)于這一方面我實(shí)在是沒有方法，因?yàn)槲乙膊恢廊绾翁岣咚?，所以我只有在其他方面考的更好，得到更多的一些分?jǐn)?shù)了。這次考試唯一讓我感到欣慰的就是默寫了。因?yàn)檫@次的默寫我一個(gè)字也沒寫錯(cuò)，得到了滿分了。而且我考前還沒看一下書，就是在背誦的時(shí)候也沒太在意怎么寫，但是我最終還是全寫對(duì)了。太幸運(yùn)了。

最終，我還想說的就是字音了，因?yàn)檫@次試卷的第一題就是字音，但是我還是做錯(cuò)了。在做題的時(shí)候，我認(rèn)為人才濟(jì)濟(jì)的濟(jì)是讀第四聲，但是正確的讀音應(yīng)當(dāng)是第三聲。

通過這次的考試，我認(rèn)為我下次肯定要信任自己，做好讀音題，提振信念，做好開門紅，而且希望下次的考試成果比這次更好。

高一月考反思總結(jié)篇7

新高一月考結(jié)束，看到不少學(xué)生數(shù)學(xué)成果出現(xiàn)了嚴(yán)峻的滑坡。其中也包括中考的數(shù)學(xué)尖子生，這些學(xué)生感到很困惑：數(shù)學(xué)盡管投入了大量的時(shí)間和精力，但成果非常的不志向，中學(xué)數(shù)學(xué)太難了!最近走訪了一些數(shù)學(xué)行家，他們認(rèn)為造成這樣的緣由，主要是初中數(shù)學(xué)和中學(xué)數(shù)學(xué)存在著巨大的差異，而部分學(xué)生又沒有為此做好充分的打算，從而導(dǎo)致初中學(xué)的連接不好。那么，初中學(xué)的數(shù)學(xué)原委存在著怎樣的差異呢?

首先是學(xué)問內(nèi)容的差異。初中數(shù)學(xué)學(xué)問少、難度低。中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)問廣泛，具有較強(qiáng)的抽象性和理論性，尤其是在高一，起先遇到的就是理論性、抽象性很強(qiáng)的集合、函數(shù)等概念，使一些初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很好的學(xué)生也難以適應(yīng)。

其次是學(xué)法上的差異。初中是義務(wù)制教化階段，只要記憶概念、公式及例題類型，不須要獨(dú)立思索和對(duì)規(guī)律進(jìn)行歸納總結(jié)，一般都可以取得好成果;中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要求勤于思索，擅長歸納總結(jié)規(guī)律，中學(xué)數(shù)學(xué)，留意應(yīng)用，駕馭數(shù)學(xué)思想方法，做到舉一反三，觸類旁通，提倡自主學(xué)習(xí)和探討性學(xué)習(xí)。養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，才會(huì)使自己的學(xué)習(xí)感到有序而輕松。

第三是教法上的差異。初中數(shù)學(xué)教學(xué)要求較低，教學(xué)進(jìn)度較慢，中學(xué)數(shù)學(xué)，對(duì)于某些重點(diǎn)、難點(diǎn)，老師可以有充裕的時(shí)間反復(fù)講解、多次演練，從而各個(gè)擊破;中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)教材內(nèi)涵豐富，題目難度加深，學(xué)問的重點(diǎn)和難點(diǎn)不行能像初中那樣通過反復(fù)強(qiáng)調(diào)來排難釋疑。教學(xué)往往通過設(shè)導(dǎo)、設(shè)問、設(shè)陷、設(shè)變，啟發(fā)引導(dǎo)，開拓思路，然后由學(xué)生自己思索、去解答，側(cè)重對(duì)思想方法的滲透和思維品質(zhì)的培育。

第四是思維要求的差異。初中數(shù)學(xué)的思維方法更趨向于形象和合情，而中學(xué)數(shù)學(xué)的思維方法更趨向于抽象和理性，對(duì)數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法的要求較高，要求學(xué)生能從多角度、多方面思索問題，在創(chuàng)新實(shí)力、應(yīng)用意識(shí)上有更高的要求。初中數(shù)學(xué)一般要求學(xué)生按定量來分析問題，這樣的思維過程，只能片面地、局限地解決問題。在中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，將會(huì)大量地、廣泛地應(yīng)用代數(shù)的可變性去探究問題的普遍性和特別性。

高一月考反思總結(jié)篇8

眼間又過了一個(gè)星期，我的第一次月考成果出來了，考了班里第九名，盡管這個(gè)成果不太志向，但是我已經(jīng)盡了我最大的.努力了。

首先說一下我的考試狀況，語文考了一百零一，以前我的語文成果始終不怎么樣，老是考班里平均分，有時(shí)候連平均分都不到。物理考了八十八，是我有史以來考得最低的一次。數(shù)學(xué)考了一百零一一十七，雖然考了班里第一名，但錯(cuò)的一題是最簡(jiǎn)潔的題目，實(shí)在不該錯(cuò)。英語考了八十六，原來是九非常的，但是監(jiān)考老師核分核錯(cuò)了，政治歷史考九十，生物地理考七十四，這四門小科都沒有考好。

我爸爸說我的預(yù)料力不強(qiáng)，因?yàn)榭荚嚽?，我認(rèn)為物理可以考一百零一，但才考這么低。我覺得，物理與數(shù)學(xué)相同，學(xué)習(xí)學(xué)問就要新舊結(jié)合，同時(shí)還要熬煉思維的嚴(yán)謹(jǐn)性，把學(xué)問點(diǎn)學(xué)透不能摸棱兩個(gè)。只有把只是學(xué)透了，思維才能得到充分的發(fā)散。并且要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，細(xì)微環(huán)節(jié)絕不放松。語文和英語在這一個(gè)月要背的許多，雖然成果都還不錯(cuò)，但都有惋惜的分?jǐn)?shù)。所以更要在學(xué)習(xí)完學(xué)問之后加緊復(fù)習(xí)和剛好的總結(jié)信任都會(huì)有所提高。這次物理考得很差，應(yīng)當(dāng)對(duì)的我都沒對(duì)了，在不留意間就沒了十幾分。

我的那些小科是其次不志向的科目，政治雖然只是選選ABCD還有填填提綱，但是我常常在題上的點(diǎn)沒有答完整，一分一分地扣下來就沒有了幾非常。

我最擅長數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)也是我最喜愛的科目。它不須要用大量時(shí)間來背東西，而且會(huì)使我們的腦筋變得特別敏捷，這正是我喜愛數(shù)學(xué)的緣由。這次月考我對(duì)數(shù)學(xué)的成果不太滿足，應(yīng)當(dāng)考得再好一些?！皵?shù)學(xué)這東西，就是要多做題，各種類型的題都見過了，還怕什么!”這句從我媽嘴里說出的，總在我耳邊回旋的，永不變更的話，聽起來還真有一些道理。

從這次考試中，我也有一點(diǎn)收獲。

第一點(diǎn)：拿到考卷后，應(yīng)把考卷整體諦視一遍，看一看哪些題比較簡(jiǎn)單，哪些題比較難。其次點(diǎn)：先從簡(jiǎn)潔的題做起，把那些好拿的分?jǐn)?shù)全部拿過來。第三點(diǎn)：假如有選擇題不會(huì)，亂蒙也要寫上一個(gè)。因?yàn)榧偃缒銓懥四憔陀械臋C(jī)會(huì)，總比沒有機(jī)會(huì)好。

下次考試就是期中考試了，我肯定要揚(yáng)長避短，發(fā)揮出正常水平，把考試考好。

高一月考反思總結(jié)篇9

剛送走了驚慌的月考，又即將迎來期中考試。在沒有空隙的時(shí)間中，停下來總結(jié)還是很有必要的。尤其是這第一次月考，既是上初三以來的第一場(chǎng)大考，又是適應(yīng)中考起先。

總的來說，這次考題總體偏難，可老師判得比較松。就是在這不輕不重的份量里，我們卻感受到了中考的欺近。

語文的成果主要是基礎(chǔ)、文言文和閱讀在提分。而我的作文分卻是很低。由于時(shí)間支配不合理，導(dǎo)致作文寫得條理不清，扣題不緊只得了32分?；A(chǔ)扣了兩分，都是不應(yīng)當(dāng)錯(cuò)的，尤其是詩句默寫，一向得到好評(píng)的連筆字，成了罪魁禍?zhǔn)?，被扣了一分。兩篇文言文閱讀扣了兩分，這說明我的古文理解實(shí)力有待提高。剩下便是散文閱讀，我最大的問題是不仔細(xì)看文章，原文就有的答案卻沒讀到，導(dǎo)致閱讀扣了兩分。

歸結(jié)來看，語文首要的是仔細(xì)審題，讀文章，能用原文盡量用原文;再一個(gè)就是培育深層閱讀實(shí)力，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，理解問題原委要問什么;還有要提高寫作實(shí)力，從閱讀，參考，實(shí)踐，應(yīng)用等方面入手，為自己打下堅(jiān)固的基礎(chǔ)。最基本的還要多積累，練足寫字的功夫，不能因字跡不規(guī)范而扣分。

簡(jiǎn)要分析其它課程：數(shù)學(xué)做題很慢，用了半個(gè)多小時(shí)寫填空選擇，又用了十幾分鐘考慮一道錯(cuò)題。還剩下不到一個(gè)小時(shí)，反面沒寫，只好挑簡(jiǎn)潔的做，每一道題只做了第一問。導(dǎo)致數(shù)學(xué)才考了65分的低分。

歷史的記憶還可以，但是有一點(diǎn)欠缺，沒有地圖似的思路，無法將學(xué)過的學(xué)問串聯(lián)在一起，更無法活學(xué)活用。所以以后要在老師講課后剛好復(fù)習(xí)，總結(jié)歸納，建立起合理的學(xué)問體系

英語還是積累不過關(guān)，沒有學(xué)好語法學(xué)問，導(dǎo)致閱讀填詞錯(cuò)了大半，作文出現(xiàn)低級(jí)錯(cuò)誤，只得了剛上90分的成果。

我最為不滿足的就是物理，考試的時(shí)候一頭霧水，在做完難題后，看一道簡(jiǎn)潔的題，卻是摸不清門道，把問題困難化，沒有考慮出來。未達(dá)到我預(yù)期的得分，只得了66分。

綜上所述，平常最重要的是積累，考試時(shí)最重要的基礎(chǔ)。只有點(diǎn)滴積累，打好基礎(chǔ)，才能更近一步地課內(nèi)學(xué)好，課外拓展。

加油吧!一起為下一次考試努力!

高一月考反思總結(jié)篇10

這次失誤的緣由有兩大點(diǎn)。

(一)診斷時(shí)沒有緊迫感，檢查時(shí)間少，有些本應(yīng)做對(duì)的題沒有檢查出來或是糊涂的過去了，這一點(diǎn)主要影響的是文科。

(二)學(xué)問運(yùn)用不敏捷，理解不夠深化。平?？磿臅r(shí)間再長，不用大腦思索也只是在做無用功，因?yàn)檫@個(gè)緣由理科也存在很多失誤。其次是詳細(xì)的學(xué)習(xí)方法的問題?；蛟S人與人在智商上有差異，但這不會(huì)是致命的，假如努力了半天卻還得不到成效才是較可怕的事，這說明學(xué)習(xí)方法還不夠成熟。

學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)伴隨思索，也應(yīng)當(dāng)有安排性，先想后做、想到必做，連想都沒有做到那么做的質(zhì)量也不會(huì)太高。再有是各科安排的問題，我好像花了許多時(shí)間來整理文科筆記，雖然也是提綱挈領(lǐng)，但有時(shí)也會(huì)因一些不必要的地方耗費(fèi)不少時(shí)間，以后我應(yīng)更加重視理解與總結(jié)，把文字變?yōu)樗枷牒蛯?shí)力，把書讀薄而不是機(jī)械式的抄寫。在理科上，數(shù)學(xué)和物理比較讓我頭疼，但又不得不對(duì)他們保持新奇心。平?？偨Y(jié)時(shí)間夠長，但總結(jié)之后就忘光光。總結(jié)做到了，但回顧的少，用的少。也就是說我的總結(jié)與訓(xùn)練沒有齊頭并進(jìn)。

以上是我的反思。

做好總結(jié)反思，仔細(xì)分析錯(cuò)題，方能相識(shí)自己的不足，在下次診斷中取得進(jìn)步。

高一月考反思總結(jié)篇11

這幾天，學(xué)分式明顯感到力不從心。并不是什么概念、性質(zhì)搞不懂。而是不知如何應(yīng)用。

上次月考，須要用分式方程的題經(jīng)常找不出分式之間的聯(lián)系，列不出分式方程，所以月考考得一塌糊涂。物理公式記錯(cuò)了，因此涉及此公式的全部題都被葬送在紅叉里……不只是分式，自從寒假結(jié)束，一學(xué)期的起先，就似乎每天在給我下馬威?？荚嚳荚伊?，每丟這丟那。我想把我的壞毛病改掉，可是這樣的我，又怎能不感到力不從心呢?

就在月考考砸的其次天，我給了老師一份反思報(bào)告。這不是老師要求的，更不是父母硬施下的吩咐。而是我實(shí)在對(duì)這學(xué)期的我感到不滿足。初二加入共青團(tuán)，我是全班票數(shù)最高的一位，而我現(xiàn)在的表現(xiàn)，又怎能使我不動(dòng)搖呢?老師問過我，這幾天原委是怎么了?我沒有回答，不是不敢回答，而是不會(huì)回答。我只覺得這幾天還是平平經(jīng)常的，我也是平平經(jīng)常的，并沒有因?yàn)槭裁炊兏耸裁?。老師讓我回去了，而從辦公室門口到教室的路程一下子竟變得如此遙遠(yuǎn)，老師的話始終重復(fù)在我耳邊“這幾天你肯定發(fā)生了什么?！薄安缓煤脤W(xué)你連一個(gè)二類都考不上?！薄翱纯茨憧嫉哪屈c(diǎn)可憐的分?jǐn)?shù)。”“這是你應(yīng)當(dāng)有的成果?”

下節(jié)課我好像一下子變成了兩個(gè)人，一個(gè)人在聽課，另一個(gè)人在一遍遍重復(fù)想著那次對(duì)話。

回到家，我細(xì)致看著墻上貼著的那份時(shí)間管理表格，到現(xiàn)在，最下方還寫著一些類似“加油”“堅(jiān)持就是成功”如此的話語，話語的背后，似乎映著幾個(gè)月前，我信念滿滿將它貼在墻上的樣子。

其實(shí)，我和大部分同學(xué)們都一樣，都不想在應(yīng)試教化的束縛下學(xué)習(xí)，憧憬著自由，隨意開發(fā)愛好的生活。但是轉(zhuǎn)念一想：假如自己連它都折服不了，還怎能妄想去變更它?既然自己生存在這個(gè)年頭，就只能去適應(yīng)這的年頭的好和壞，只能接受這個(gè)年頭所賜予的一切，而無實(shí)力去排斥它，批判它。

“沒有了你，地球還照樣自傳”，誰也不會(huì)去等你，你只能去追逐，去拼搏。努力不肯定有成果，可是不努力，就肯定不會(huì)有成果。

寫后小記：只有每天喊著要去變更世界的人，才有可能變更世界。

高一月考反思總結(jié)篇12

這次月考，我失敗了，考的很差很差。

高一學(xué)生月考小結(jié)。跟分班時(shí)候的排名相差太大了。再次，本人深感愧疚。

本人這次六門總分是350分，期中只有一門是及格的。語文，而且是可憐的分?jǐn)?shù)，才93分，本人再次作出深刻的檢討，其實(shí)，這次考試之所以考得這么差是因?yàn)檫@一個(gè)月我根本沒用仔細(xì)聽一節(jié)課，甚至是半節(jié)課。

所以本人在此保證，這次考試以后，我肯定舍命學(xué)習(xí)，期中考試肯定靠好，如有違上言，我自當(dāng)退學(xué)。

高一月考反思總結(jié)篇13

時(shí)間過得飛速，一擠眼之間開學(xué)的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了。然而留給我的是無法挽回的時(shí)間，面對(duì)一張張伏而不尖和絆腳石是的分?jǐn)?shù)令我不禁陷入深思，看看一道道不該錯(cuò)的題目被打上大大的叉號(hào)時(shí)，心底里感到無限的自責(zé)。

雖然有的同學(xué)說：有的題目沒有講到?，F(xiàn)在回想起來，才覺得自己是多么的可笑，多么的無知!沒講到只不過是推脫自己責(zé)任的理由，掩蓋自己平常沒有定時(shí)定量仔細(xì)預(yù)習(xí)的錯(cuò)誤。假如說，自己按老師教育的那樣，從起先就仔細(xì)預(yù)習(xí)的話，即使老師沒有講到又有多大關(guān)系呢?所以責(zé)任只能在自己身上。預(yù)習(xí)歷來是學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，假如我們做不到課前預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，那么肯定會(huì)使自己的學(xué)習(xí)大打折扣的。

學(xué)問是靠日積月累的，人不行能在極短的時(shí)間內(nèi)把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容灌輸?shù)酱竽X里去，饑一頓，飽一頓的，三天打魚兩天曬網(wǎng)。臨時(shí)抱佛腳，這才是學(xué)習(xí)趕不上去的根本緣由。

另外，還要做到舉一反三，不但做到把老師要求背的內(nèi)容肯定背熟，還要用理解性的方法去記憶!做到融合貫穿，舉一反三，這樣才能在遇到變通敏捷的題目時(shí)，才不會(huì)手忙腳亂，出現(xiàn)錯(cuò)誤。

俗話說：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。學(xué)習(xí)是要經(jīng)過長時(shí)間刻苦努力才能看到成果的。假如每天應(yīng)當(dāng)完成的學(xué)習(xí)任務(wù)沒有完成，負(fù)債累累，重壓之下，更難取得好成果。因此必需：一要當(dāng)天功課當(dāng)天畢，留意學(xué)問積累;二要用心致志;三要敏捷運(yùn)用，熟能生巧。這樣才能在任何狀況下都能做到得心應(yīng)手。

學(xué)習(xí)靠積累，學(xué)習(xí)靠努力，學(xué)習(xí)靠自己，機(jī)會(huì)只有一次，要把握好每一次考試，讓每一次考試都化作自己前進(jìn)的動(dòng)力把!

高一月考反思總結(jié)篇14

“思維方式確定做事行為，做事行為確定習(xí)慣，習(xí)慣確定性格，性格確定命運(yùn)?！北葼枴どw茨的一席話令我對(duì)人生又有了新的感悟。

一次次的失敗，一次次的總結(jié)，但每次結(jié)果卻沒什么大的改變。成果的不見好轉(zhuǎn)，說明我自己在思想上存在問題，所以當(dāng)務(wù)之急并不是解決成果，而是思想上的問題，因?yàn)檫@將關(guān)系到我一生的命運(yùn)。

成果問題的確很讓人頭疼，不過路是自己選的，問題也應(yīng)由自己來擔(dān)當(dāng)，針對(duì)單科存在的問題還是應(yīng)當(dāng)系統(tǒng)的分析。

這次考試語文試卷得了104分，放在高一高二的確是個(gè)高分，但對(duì)于高三來說，語文110分以下的成果都是低分。漢語作為母語，每個(gè)人在思想中都已形成了一種固定的模式，所以要人為的變更這種模式的確有點(diǎn)困難。語文卷總的來看，影響成果的還是選擇和作文，這就涉及到一些基礎(chǔ)學(xué)問，基礎(chǔ)學(xué)問丟分，我個(gè)人認(rèn)為還是比較好彌補(bǔ)的。我還是很有信念在其次次月考中突破110分的~

數(shù)學(xué)自古以來就是文科生的弱科，但這個(gè)社會(huì)又是一個(gè)弱肉強(qiáng)食的社會(huì)，假如你不強(qiáng)，就注定被人吃掉。所以我還是選擇無條件的提升數(shù)學(xué)成果，針對(duì)此次考試，數(shù)學(xué)卷子綜合來說還是比較簡(jiǎn)潔，但因馬虎未審清題意，所以丟了很多不該丟的分。此次數(shù)學(xué)考試，就我個(gè)人看來124分是正常分?jǐn)?shù)，因?yàn)檫@124分都是基礎(chǔ)分，最次也得過120分。上高三以來我的數(shù)學(xué)成果始終是班級(jí)里最好的，但這次的失誤令我非常后悔，希望沒有令數(shù)學(xué)老師悲觀，下次月考，我會(huì)拿回本屬于我的東西。

英語常被中國人看作其次種語言，但在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、國際溝通日益常見的今日，英語早已成為了中國的其次種母語。漢語、英語不過關(guān)，很難在社會(huì)上生存，此外還必需駕馭日語或法語其次門語言。香港高校的面試更是以英語為溝通方式，由此可見，英語對(duì)于我們這些__后來說特別重要，必需無條件的學(xué)好英語。

政史地始終被人們視為小科，但自分文理以來，政史地就已占據(jù)了半片江山，想要考高分，政史地絕不能缺腿。可我現(xiàn)在還僅僅是拘泥于及格…首先在基礎(chǔ)上我就很不過關(guān)，所以受題的難易程度影響很大。感覺基礎(chǔ)上的問題是最好解決的，只要付出時(shí)間與努力就應(yīng)得到相應(yīng)的收獲，但事實(shí)證明，并沒我想得那么簡(jiǎn)潔。上中學(xué)以來，欠下了太多的債，現(xiàn)在想一次性還清的確很不現(xiàn)實(shí)?，F(xiàn)在我所能做的就是堅(jiān)持，不放棄。正如政治說的那樣“做好量的積累，抓住時(shí)機(jī)，促成之變”。

已經(jīng)在路上，就不要遺忘動(dòng)身時(shí)所說的話。是否還記得當(dāng)時(shí)許下的承諾，是否還記得當(dāng)時(shí)夸下的海口。做人應(yīng)做到“無悔”，已經(jīng)到了這步田地，結(jié)果怎樣，已經(jīng)不重要了，重要的是過程，我們究竟為人生積累的多少的財(cái)寶。從高考考場(chǎng)走出，是否敢對(duì)自己說“我無悔”，