專題02-完型填空-2022年江蘇中考英語各大題型易錯題及應對策略-

PAGEPAGE2完型填空-2022年江蘇中考英語各大題型易錯題及應對策略【明確考點】完型填空題的體裁一般為記敘文或說明文，不僅可考查學生的英語知識，還可考查學生的快速閱讀能力，閱讀理解能力，邏輯判斷能力。答題時要求學生做到：單句理解和語篇理解的統(tǒng)一，形式和內(nèi)容的統(tǒng)一，語言知識和語言能力的統(tǒng)一。單純考查語法知識和詞匯知識的題幾乎不存在“完型填空”題中，絕大多數(shù)考題的四個選項在語法和詞匯搭配上都很相似，有的甚至在意義上相似，或就其所處的句子或段落而言難辨是非，但結(jié)合具體的語言環(huán)境后，卻只有一個最佳答案。完型填空一般選用200詞左右的短文，語言地道，簡練生動，流暢易懂，情節(jié)曲折但表述清楚，夾敘夾議，寓意深刻；敘述文側(cè)重描述故事情節(jié)變化或心理變化的過程。完型填空題有一定的梯度和難度，既照顧了學生的能力差異，也檢測了學生綜合運用語言的能力；具有較好的區(qū)分度，其中的難題對優(yōu)秀學生具有挑戰(zhàn)性。【命題特點】主要考查以下三方面內(nèi)容：1.詞匯意義：主要考查在整體理解的基礎(chǔ)上對詞義的判定，考查特點是：各選項孤立地放在句中，句子在語法上均成立，多數(shù)情況下意義也成立，我們必須從整體出發(fā)，通過上下文進行猜測，推斷。2.語法：孤立考語法知識的選項很少；但每個選項中的詞或詞組都以一定的語法形式在句中出現(xiàn)，因此有些選項既考語義、語法，又考句法，某些選項甚至明為語義辨析，實則卻并存語法結(jié)構(gòu)的區(qū)別。3.上下文理解：文章的文理脈絡和特定的上下文對詞與詞，句與句之間的邏輯關(guān)系都有客觀的限定性，因此“完型填空”也特別注意從上下文理解的角度進行考查?！緜淇歼^程指導】1.做好詞匯準備根據(jù)《考試說明》所附的詞匯表，識記初中階段已學過的詞的詞形，詞義，詞類，詞的變化形式，以及與之相關(guān)的短語，句型及用法。2.掌握好學過的語法熟記與課文含義相關(guān)語法的典型句子，尤其要能準確應用動詞的時態(tài)，語態(tài)，非謂語動詞，情態(tài)動詞，形容詞，副詞以及各類句型等?！緫嚪椒记芍笇А刻^空格、通讀全文、把握大意。先跳過空格，通讀試題所給的要完形填空的短文，獲得整體印象，做到弄清文脈、抓住主旨，較好地把握短文大意。要在閱讀理解短文意思的基礎(chǔ)上判定選項，切忌倉促下筆。結(jié)合選項、綜合考慮、初定答案。在理解全文意思的基礎(chǔ)上，再結(jié)合所給備選項細讀全文，聯(lián)系上、下文內(nèi)容，注意從上、下文的語法結(jié)構(gòu)和詞語搭配及選擇項中尋找解題的提示，以詞、句的意義為先，再從分析句子結(jié)構(gòu)入手，根據(jù)短文意思、語法規(guī)則、詞語固定搭配等進行綜合考慮，對備選項逐一進行分析、比較和篩選，排除干擾項、初步選定答案。瞻前顧后、先易后難、各個擊破。動筆時要瞻前顧后、通篇考慮、先易后難。對比較明顯直接的、自己最有把握的題先做，一下子不能確定答案的，先跳過這一空格，繼續(xù)往下做，最后回過頭來再集中精力解決難點。這時可結(jié)合已確定答案的選項再讀一遍短文，隨著對短文理解的深入，可降低試題的難度，提高選擇的正確率。4.復讀全文、逐空驗證、彌補疏漏。完成各題的選擇后，把所選的答案代入原文，再把全文通讀一篇，逐空認真復查?？此x定的答案是否使短文意思前后連貫、順理成章，語法結(jié)構(gòu)是否正確，是否符合習慣表達法。如發(fā)現(xiàn)錯誤答案或有疑問，應再次推敲、反復斟酌、作出修正?！緫獙ν晷吞羁盏?步驟】第1步：縱觀全文，把握大意?！巴晷巍表毾取巴炅x”。準確理解全文是做好完形填空的關(guān)鍵。題中的大部分答案須在透徹理解文章內(nèi)容和正確選項的詞語意義的基礎(chǔ)上來確定，只有少數(shù)答案是可以單純通過語法知識來確定的。因此，在理解文意時不要看到題就馬上一個空格接一個空格地填入答案，而要認真仔細地把全文通讀一遍，了解全文的大意，由文中的主線來建立解題思路。要掌握全文的大意，抓住短文的首句是十分重要的，完形填空的首句一般不留空格，以交代背景讓學生推理句子。第2步：閱讀思酌，精選試填。在了解全文大意的基礎(chǔ)上開始解題。此時要再閱讀原文，不要急于挑選答案，要注意四個選項的要求，區(qū)別空格中所缺的是什么語法成分，或是檢查詞義或詞的搭配。依靠自己掌握的英語語法知識，根據(jù)文章中的詞，語法，詞的搭配或邏輯的需要來作出合理推斷。第3步：重讀全文，校對答案。填完全部空格后，應該將全文仔細閱讀一遍，從全篇的高度來審視一切，看全文的意思是否融會貫通，各段之間，前后之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系是否一致。再檢查一下，前后的人稱，時態(tài)，主謂關(guān)系，語態(tài)，語氣以及詞的搭配等是否正確。仔細斟酌，修改不合理的部分，以防因逐句選擇造成的片面性錯誤，從而進一步提高答題的正確度。具體方法如下：要堅持語意第一的原則，語法應放于第二位。完型填空形式上是一種單項選擇式的考查，但實質(zhì)上也是一種閱讀能力和學生重建文意能力的考查。它一般基于語法的正確性與內(nèi)容的排斥性來命題。所給答案大都是離開上下文均可說得通的。但要通過語意上的辨析、排斥才能找到答案。例1IttookCharlieseveralmonthstosaveupsevendollars.Hewantedto______amodelplaneandwenttotheshopwiththemoney.A.sellB.buyC.holdD.bring【答案】B【解析】這里肯定需要一個動詞，所給答案也都是動詞，但只能從意義上考慮而選B項。2.要認真關(guān)注細節(jié)，做到語法正確。一些答案在意義上講都是正確的，但從線索上看要找出語法正確的答案。例2ＭrEvansisanoldmanofaboutsixty.Hiswifediedafewyearsago.Hischildren______himbythen.A.left B.wouldleaveC.haveleft D.hadleft【答案】D【解析】這句話正確的語意都是"離開"，但出現(xiàn)了bythen，由此可得出這是個動作的截止時間，應選hadleft（過去完成時）。例3Onenightthedogbegantobarksuddenly.ItmadeMrErens1tosleep.Hehadtogetupandtriedhis2tostopit,butthebeastwouldn'tstop，andkepton3.1.A.gono B.notgo C.nottogo D.tonotgo2.A.well B.good C.better D.best3.A.bark B.tobark C.barking D.barked【答案】1.B2.D3.C【解析】以上三小題所給的答案從語意上講都是正確的，這就要求選擇語法正確的那一個。第一個空，根據(jù)句子結(jié)構(gòu)，要填一個賓語補足語。而動詞make后的定語補足語應省去不定式符號to，且其否定式＋not，即不定式的否定式為nottodo，而省去to后應為notdo,在動詞前直接＋not，故應選B。而第二個空顯然是一個固定搭配。語意上為：MrErens盡力地阻止狗叫，所以應選D。tryone'sbest是“盡力而為”之意。第三個空顯然是keepondoingsomething“連續(xù)不斷”之意，應選動詞的ing形式，其答案為C。3.根據(jù)答案中所給的詞類不同，從不同角度分別考慮選擇。完形填空所給的詞往往是不同類的，這就要求對不同的詞類作不同的考慮。如果所缺的是動詞，應先在選擇語意正確的前提下，考慮動詞的時態(tài)、語態(tài)及是否要填入非謂語動詞。若缺的是介詞或副詞，則要考慮其是否為固定搭配，以及介詞、副詞在結(jié)構(gòu)和意義上的選擇。若缺的是連詞，則應更多地從句子結(jié)構(gòu)和上下文的連接上選擇。若缺的是代詞，則應考慮性、數(shù)、格等方面，以及形容詞和副詞的比較級和最高級等。例4Amanandhiswifehadasmallbarnearastation.Theyoftenworkedlateintothenight1peoplecametodrinktherewhiletheywere2trains.Attwoo'clockonemorning，onemanwasstillatatableinthesmallbar.Hewasasleep.Thebarman'swifewantedtoleave.Shelooked3thebarseveraltimes，andeachtimethemanwas4there.Thenatlastshewenttoherhusbandandsaidtohim,“You5thatmansixtimes，George,6heisn'tdrinkinganything”.1.A.assoonas B.because C.so D.though2.A.catchingupwith B.gettingon C.lookingafter D.waitingfor3.A.at B.for C.into D.outof4.A.always B.often C.still D.already5.A.havewoken B.wake C.hadwoken D.willwake6.A.and B.but C.yet D.too【答案】1.B2.D3.C4.C5.A6.B【解析】從文中看，第一題給了不同的連詞，從語意上應選擇B。第二題均為現(xiàn)在分詞形式，也應從語意上選擇，其答案是D。第三題給了四個介詞，而into是“從外向里觀看”，所以應選C。第四題給的是副詞，still意為“仍然”，從語意上應選擇C。而第五題所給的是同一個動詞，只是時態(tài)不同。從故事情景看，只能選完成時態(tài)的A項。而最后一題給的是連詞，據(jù)句意則只能用but這一轉(zhuǎn)折連詞，選B。例5Weweregoingtoplayateamfromacountryschool.Theydidn'tcomeuntilthegametimearrived.Theylooked1thanwehadthought.Theywerewearingdirtybluejeans(仔褲)andlookedlikefarmboys.Weeventhoughtthattheyhadneverseenabasketballbefore.Weallsatdown.Wefeltthatwedidn't2anypracticeagainstateamlikethat.Itwasalreadysolatethatno3couldbegiventothemforawarmup.Thegamebegan.Oneofourboys4theballandheshotalongpasstoourforward(前鋒).FromoutofnowhereaboyinadirtyT-shirt5thepassandwithabeautifulform(姿勢)heshotandgottwopoints.They6us.Thentheygotanother7ofpointsinaminute.Soonitwasallover.TheCountryteam8us.Wecertainlylearnedthateventhoughateamisgood,thereisusuallyanother9alittlebetter.Buttheimportantlessonlearnedwas:Onecan'ttellaman,orateam,bythe10.1.A.stronger B.younger C.worse D.less2.A.get B.try C.use D.need3.A.basket B.space C.ball D.time4.A.got B.played C.missed D.carried5.A.caught B.changed C.started D.stopped6.A.surprised B.kept C.broke D.hit7.A.half B.pair C.group D.double8.A.won B.saved C.beat D.joined9.A.just B.already C.about D.almost10.A.T-shirts B.clothes C.places D.points【答案】1.C2.D3.D4.A5.D6.A7.B8.C9.A10.B【解析】第1題中stronger，younger，worse和less四個選項全可以選，語法都是正確的。從文章開始到這里并看不出為什么要選擇C，這時只能先跳過該空繼續(xù)往后看，所以提醒考生要注意的是千萬不要一一對完形填空作出選擇，有很多情況是后面的情景決定了前面的選擇。當看到Weeventhoughtthattheyhadneverseenabasketballbefore.和Wefeltthatwedidn't2anypracticeagainstateamlikethat.時就能肯定第一個空的選項決不是填比我們“強壯”，也不可能是“少”，更不可能是“年輕”，而是球技不佳，比我們“差得遠”。而第5題要仔細考慮才能得到正確的結(jié)論。這四個動詞都可以用在籃球運動中，但要注意的是，其后面的名詞是pass，在這里應譯為"長傳"。而這個長傳在此決不是“開始”，而是被“截住”了。所以這里選stopped。即"攔截了一個長傳"。而caught的賓語應換為ball（球）。B選項意為"改變"，用于這里就不合題意了。第7題，雖然很多人都知道籃球規(guī)則，投一球按兩分計算，但這里應選哪個詞則拿不準了，主要在B選項與D選項之間產(chǎn)生了疑問。不知double的真實意義是"加倍，翻一番"之意，還是"一對，一雙，兩倍"之意。其難點還有第9題，它的正確選項應為just，這是由全文所決定的。此處句意為“不論一個隊多么好，總會有一個隊比你強一點兒，哪怕僅僅是一點點”。這也就是完形填空不易拿滿分之處?！究忌詼y】MostEnglishpeoplehavethreenames:afirstname,amiddlenameandthefamilyname.Theirfamilynamecomes1.Forexample,my2nameisJimAllanWhite.Whiteismy3name.My4gavemebothofmyothernames.Peopledon'tusetheir5namesveryoften.So"JohnHenryBrown"isusually6"JohnBrown".PeopleneveruseMr,MrsorMissbeforetheir7names.SoyoucansayJohnBrown,orMrBrown,8youshouldneversayMrJohn.TheyuseMr,MrsorMiss9thefamilyname.Thisis10fromChinesenames.Thefirstnameisthefamilyname,andthelastnameisthegivenname.()1.A.last B.third C.second D.first()2.A.first B.middle C.last D.full()3.A.givenB.first C.family D.middle()5.A./ B.own C.first D.middle()6.A.call B.called C.calling D.calls()7.A.first B.giving C.last D.parents'()8.A.and B.for C.but D.so()9.A.of B.by C.given D.with()10.A.same B.different C.strange D.not【答案】1.A2.D3.C4.B5.D6.B7.A8.C9.D10.B【解析】先通讀短文，把握大意。本篇短文說的是英美等英語國家人士的姓氏問題。根據(jù)英語國家人士的姓氏與中國的不同，結(jié)合對短文上、下文意思的理解和對短文結(jié)構(gòu)的語法分析，如第一空必須選last，而不能選first。依據(jù)西方人的姓氏習慣放在最后，若不了解這一點，將其混同于中國姓氏的習慣，就會錯選D。再如第5空必須選middle而不能選first。因為John(firstname)是名，是會經(jīng)常用到的。第8空必須選but，而不能選and。因為上、下文意思在此處有轉(zhuǎn)折。第10空必須選different,differentfrom是固定搭配，且意思與文義相符。完成各道題的選擇后，把所選答案代入原文，再把全文通讀一篇，逐空認真復查，以避免出錯?！竞妙}優(yōu)選】第一組：請認真閱讀下面短文，從短文后各題所給的A、B、C、D四個選項中，選出最佳選項，并在答題卡上將該項涂黑。Sometimes,aperson'swholelifeiseasilychangedbysomethingunexpected.MatthewNewmanwhoalwaysstayedalonehada11timemakingfriendsinGrade5.And12wereacomfort.Atthattime,hewasintroducedtothefantasynovelRedWallwrittenbyEnglishwriterBrianJacques.“I13inlovewithit,”saidMathew.“BrianJacquesismyhero.”Later,asahighschoolstudent,hewassurprisedtohear14theauthor'sdeath.“Iburstintotears.”Matthewrecalled.ThiswasaturningpointforMathewandmadehimwanttobecomea15.“IfthismanI'dnevermethadthisinfluenceonme,bywritingwordsonapage,imaginetheinfluenceIcouldhave16Icoulddothatandmaketheworldabetterplace.”Matthewpublishedtwonovelswhenhewas18andwas17aboutwriting.“I'vegotthiskidwhoissosunny,”saidEricWhiteside,whotaughthimcreativewritingathighschool.“He'slike,?Teachme,Iwanttolearntobeabetterwriter.”Mathewpracticeshiswriting18,atleastforanhour.Hesaid,“Ican'timaginelife19writing.”Now,Mathewisbeginningtothinkmoreabouthisfuture.Hehasdecidedhewantstoworkonpublishinghisownbooks.Profits(收益)fromwritingarenothismain20.Matthewsaid:“Iwantmywritinglobeaboutreachingouttopeopleandhelpingotherpeople.”11.A.good B.full C.hard D.quiet12.A.movies B.photos C.games D.books13.A.fell B.got C.held D.caught14.A.from B.for C.out D.of15.A.writer B.teacher C.singer D.designer16.A.because B.if C.but D.or17.A.shy B.crazy C.lucky D.bored18.A.yearly B.monthly C.weekly D.daily19.A.with B.without C.in D.through20.A.goal B.job C.way D.work【答案】11-15CDADA16-20BBDBA【解析】11.根據(jù)后句提到的書能夠安慰他，可知他在交友方面比較困難(hard)12.根據(jù)后句提到的novel(可知屬于書的一種，所以書(books)能安慰他.13.fallinlovewrth和…墜入愛河，即喜歡….我很喜歡它.14.固定搭配hearof聽說.15.根據(jù)第5段Matthaw出版了兩本小說，可知他想成為作家(writer).16.想象一下我能夠做出的影響，我是否(if)能夠做到17.他對寫作很瘋狂.becrazyabont對…很瘋狂.18.根據(jù)后句的至少一小時，可知他每天(daily)至少練習一小時寫作.19.我不能想像沒有(without)寫作的生活.20.從寫作獲得收益并不是他的主要目標(goal).第二組JayceCrowderbegannoticingwhenhewasinkindergartenthathelookeddifferentfromhisclassmates.Theyhadtwohands.Hehadone.Itstartedwhenoneboylaughedathim,sayshismother,CortneyLewis.Hewouldreturntotheirhomewithquestions:WhyamI______?Whyme?Why?Lewisdidn'tknowwhattodoatthattime.Howcouldshe______answerstoherson'squestionswhenshehadneverfoundthoseanswersherself?Afewweekslater,Lewiscamehomefromherjoband______theTVtoanewsstoryaboutasix-foot-threeeighthgraderfromWashington,TrashaunWillis,then14,hadbecomefamousafterpostingvideosofhisslamdunks,and,______Jayce,hewasmissingmostofhisleftarm.LewiscalledJaycein.Hewasfascinated.Atthetime,itseemedthat______TrashaunwouldsimplybeaninspiringmomentforJayce—he'dseearolemodelwithasimilarbirthdefect(缺陷).AfamilyfriendaskedthenewspapertohelpsetupameetingwithTrashauntobuildJayce's______.TheboysmetatWashingtonMiddleSchoolonaSaturdayafternoontwomonthslater:Theyrodebikesaroundtheschool'shallways;tookphotos,playedhide-and-seek,andshotbaskets(投籃).Atonepoint,Trashaundidget______withJayce.Hetalkedabouttheirleftarms.HetoldJaycehewasperfect.Hesaidnottoletanyone'swords______hisconfidence.Sincethatmeeting,Lewishasseenabigdifferenceinherson,whoisnowsevenandinsecondgrade.He_______startedwrestling(摔跤)andlovesit.LewisbelievesitisTrashaun's______.AsforTrashaun,hisrelationshipwithJaycemadehimlookforwardtohelpingmorekids.()36.A．weak B．sick C．terrible D．different()37.A．a(chǎn)void B．choose C．provide D．prepare ()38.A．openedup B．turnedon C．lookedat D．pickedup()39.A．near B．with C．like D．from()40.A．watching B．meeting C．copying D．joining()41.A．friendship B．support C．relationship D．confidence()42.A．mad B．serious C．a(chǎn)ngry D．funny()43.A．shake B．show C．save D．shape()44.A．certainlyB．recentlyC．RapidlyD．secretly()45.A．decisionB．experienceC．positionD．Influence【答案】36-40DCBCA41-45DBABD【解析】本文是一篇記敘文。文章主要講述了杰斯天生只有一只手，在學校遭受同學們嘲笑，于是他的母親露易絲想辦法開導他。幾周后母親在看新聞時發(fā)現(xiàn)了跟杰斯有類似缺陷但積極樂觀的特肖恩,于是她請求報社安排兩人見面。見面后，兩人成為朋友，并且在特肖恩的影響下,杰斯建立起了自信，開始積極生活。經(jīng)過此事后特肖恩也希望自己以后能幫助更多像杰斯這樣的孩子。36.D句意:我為什么是不一樣的?weak弱的;sick生病的;terrible糟糕的;different不同的。根據(jù)“JayceCrowderbegannoticingwhenhewasinkindergartnthatheookeddifferentfromhisclassmates”可知杰斯在他讀幼兒園時就意識到自己和別人不同。故選D。37.C句意:當她自己從未找到這些答案時，她怎么能為她兒子的問題提供答案呢?avoid避免;choose選擇;provide提供;prepare準備。根據(jù)“Hewouldreturntotheirhomewithquestion:Whyamdiffere?Whyme?Why?”可知杰斯對自己有天生缺陷的事存有疑惑身為母親的露易絲當然希望自己能為兒子提供答案。故選C。38.B考查動詞短語的辨析。句意:幾周后，露易絲下班回家，打開電視看了一個關(guān)于一名來自華盛頓的身高六英尺三英寸八年級學生的新聞故事。14歲的特肖恩·威利斯在上傳了他的扣籃視頻后成名，就像杰斯一樣，他失去了大部分左臂。openedup打開;turnedon打開(水龍頭、電視、收音機、燈等);lookedat看;pickedup撿起。露易絲打開并且看電視了才會知道關(guān)于特肖恩的新聞故事，所以從意思搭配上就可以排除D;“看電視”的動詞搭配通常使用watch,而不用lookat，排除C;openup主要指打開瓶子，盒子,包裹，信封等,而turnon是指打開水龍頭,電視,收音機等,本題是打開電視機，應用turnon。故選B。39.C句意:幾周后露易絲下班回家,打開電視看了一個關(guān)于一名來自華盛頓的身高六英尺三英寸八年級學生的新聞故事.14歲的特肖恩·威利斯在上傳了他的扣籃視頻后成名，就像杰斯一樣,他失去了大部分左臂。near接近,靠近;with和-起，用;like像;from來自。根據(jù)“...hewasmissingmostofhisleftarm”可知，特肖恩也失去了大部分的左臂，所以他和杰斯獨臂的缺陷很像。故選C。40.A句意:當時，觀看特肖恩對杰斯來說似乎會是一個深受鼓舞的時刻他會看到一個和他一樣有類似出生缺陷的榜樣。watching看;meeting遇見，見面;copying復制;joining參加。根據(jù)“LewiscalledJayceinHewasfascinated”可知，露易絲讓杰斯進來看新聞故事時他就被特肖恩迷住了，而杰斯是受到鼓舞才被迷住的所以觀看特肖恩對杰斯來說會是令他受鼓舞的時刻。故選A。41.D句意:位親友請求報社的幫忙，安排和特肖恩見面來幫助杰斯建立自信。riendship友誼;support支持;relationship關(guān)系;confidence自信。根據(jù)倒數(shù)第二段“HetolJaycehewasperfectHesaidnotoleanonswodshisconfidence可知，特肖恩告訴杰斯他很完美，不要讓其他人的話語動搖他的自信心，所以安排和特肖恩見面就是為了要重建杰斯的自信心。故選D。42.B句意:特肖恩一度非常認真地對待杰斯。mad瘋狂的，生氣的;serious認真的,嚴肅的;funny有趣的,好笑的。根據(jù)“Theyrodebikesaroundtheschool'shallways..”和“HetoldJaycehewasperfect.Hesaidnottoletanyone'swords...hisconfidence”可知，特肖恩和杰斯見面后，他們先是一起玩游戲，然后特肖恩再和杰斯談話，讓他重建信心。與前面一起玩耍相比,后面的談話特肖恩是比較認真的。故選B。43.A句意:他說不要讓任何人的話語動搖的你自信心。shake動搖，搖頭;show展示;save拯救，節(jié)約;shape塑造。根據(jù)“HetoldJaycehewasperfect”可知，特肖恩告訴杰斯他是完美的，就是要讓他自信并且不要受他人影響而動搖自信心。故選A。B句意:他最近開始摔跤并且愛上這項運動。certainly肯定地，當然;recently最近;rapidly快速地;secretly秘密地，私下地。根據(jù)“SincethatmeetingLewishasseenabigdifferenceinherson...”可知，與特肖恩見面后杰斯才有了大轉(zhuǎn)變，所以參加并且愛上摔跤這項運動是最近開始的。故選B。D句意:露易絲認為這是受特肖恩的影響。decision決定;experience經(jīng)驗，經(jīng)歷;position位置;influence影響。根據(jù)“Sincethatmeeting,Lewishasseenabigdifferenceinherson...”可知，在與特肖恩見面后杰斯有了大轉(zhuǎn)變，所以露易絲認為是受特肖恩的影響。故選D。第三組：請認真閱讀下面短文,從短文后各題所給的A、BC、D四個選項中,選出最佳選項,并在答題卡上將該項涂黑。In1809,LouisBraillewasborninasmalltowninFrance.Attheageofthree,Louishurtoneofhisowneyesbyaccident.Beforelong,the35spreadtohissecondeye.Andashorttimelater,Louiscouldnotseeandhewasblind.Still,Louiswenttoschoolwithchildrenwho36see.Butaftertwoyears,hisparentstookhimoutofschool.Theythoughtthattherewas37moreforhimtolearnatschoolLouis'sparentsthoughtitwashardfortheblindtoliveatasmallplaceandhewouldenduponthestreet.38theymovedLouisfromhissmalltowntothebigcitywhenhewasten.Hisparentssenthimtoaschoolfor39boysinParis,France.Itwasoneofthefirstschoolsforblindpeopleintheworld.Louislearnedmany40atthisschool,likemakingchairs.Healsolearnedhowtoread.Atthattime,blindpeoplereadbyfeelingraisedlettersonthepaper.Buttheletterswere41toread.Toomanylettersfeltthesame.Louiswantedtofindabetterway.Overfewyears,hetriedto42atouchsystemforreadingandwriting.Heusedsixdots(小圓點)insteadoftwelvetoformeachletter.Itallowedperson's'fingertip(指尖)tofeelthewho