音體美課程評(píng)估專項(xiàng)方案

蘆莊鄉(xiāng)總?！趔w美課程評(píng)定方案（討論稿）一、評(píng)定目標(biāo)1、嚴(yán)格實(shí)施國家課程計(jì)劃，開齊課程，開足課時(shí)。2、提升音體美課程實(shí)施規(guī)范性，提升相關(guān)課程教學(xué)質(zhì)量。3、推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全方面發(fā)展。二、評(píng)定年級(jí)一至六年級(jí)三、評(píng)定內(nèi)容本方案評(píng)定內(nèi)容關(guān)鍵包含課程開設(shè)、課堂教學(xué)、學(xué)生技能三方面，共100分，另設(shè)5分調(diào)控分。1、課程開設(shè)（10分）老師落實(shí)實(shí)施素質(zhì)教育，認(rèn)真開設(shè)音體美課程，確保課時(shí)，并主動(dòng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，確保課程開設(shè)質(zhì)量。2、課堂教學(xué)（10分）各校依據(jù)每學(xué)期課堂教學(xué)評(píng)價(jià)情況上報(bào)優(yōu)質(zhì)課老師名單（音體美各一人）。上報(bào)老師得分10分，其它老師得分9.8分。3、學(xué)生技能（80分）（1）音樂學(xué)生基礎(chǔ)技能：參評(píng)班級(jí)從本學(xué)期測試范圍歌曲中先抽取兩首進(jìn)行合唱，再抽取一首由老師推薦1名學(xué)生獨(dú)唱。（每首20分，共60分）學(xué)生才藝展示：演唱、舞蹈、歌舞、器樂等演出形式均可，不超出10分鐘（20分）（2）美術(shù)學(xué)生基礎(chǔ)技能：參評(píng)班級(jí)抽取15%學(xué)生（老師推薦）依據(jù)總校給出題目進(jìn)行作畫，自選表現(xiàn)形式，自備材料。每班最少3人參與測試。（50分）學(xué)生才藝展示：每名美術(shù)老師在所任每個(gè)班級(jí)中推薦一名學(xué)生進(jìn)行自選題目作畫，自選表現(xiàn)形式，自備材料（20分）。學(xué)生作業(yè)：參評(píng)班級(jí)推薦15%美術(shù)作業(yè)本參與評(píng)定,每班最少3本。（10分）（3）體育測試項(xiàng)目為立定跳遠(yuǎn)（2次）、坐位體前屈（1次）、一分鐘跳繩（1次）。參與測試班級(jí)按25%百分比隨機(jī)抽取學(xué)生參與測試。4、調(diào)控分（最高限額5分）（1）競賽調(diào)控分（可累計(jì)，最高限額3分）技能評(píng)選：音體美老師參與教育行政部門或教育行政部門和其它部門聯(lián)合組織國家、省、市、縣、鄉(xiāng)課堂教學(xué)類競賽獲獎(jiǎng)，分別加2、1.5、1、0.8、0.5。競賽指導(dǎo)：音體美老師參與或指導(dǎo)學(xué)生參與教育行政部門或教育行政部門和其它部門聯(lián)合組織國家、省、市、縣、鄉(xiāng)競賽獲獎(jiǎng)，分別加1.5、1、0.8、0.5、0.3。（2）活動(dòng)調(diào)控分（最高限額2分）訓(xùn)練指導(dǎo)學(xué)生參與縣運(yùn)會(huì)取得前八名體育老師，在本學(xué)科評(píng)定中按前三名0.2、四至六名0.15、七八名0.1加分，破縣運(yùn)會(huì)統(tǒng)計(jì)雙倍加分。（可累計(jì)）音樂老師指導(dǎo)學(xué)生參與藝術(shù)節(jié)文藝匯演取得三等獎(jiǎng)而無指導(dǎo)獎(jiǎng)，加0.1分，美術(shù)老師指導(dǎo)學(xué)生參與藝術(shù)節(jié)繪畫比賽取得三等獎(jiǎng)而無指導(dǎo)獎(jiǎng)，加0.1分。參與教育局和總校組織縣、鄉(xiāng)音體美公開課、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課、說課比賽等現(xiàn)場課堂教學(xué)展示活動(dòng)作課老師在本學(xué)科評(píng)定中分別加0.2、0.1；代表總校接收教育局教學(xué)評(píng)定加0.1，名次在全縣前1/2再加0.1；幫助總校組織音體美技能培訓(xùn)加0.1。（可累計(jì)，最高限額0.5分）總校組織音體美教研活動(dòng)無故不參與一次扣0.2分，請(qǐng)假兩次扣0.1分。（3）調(diào)控說明以上證書調(diào)控分標(biāo)準(zhǔn)是針對(duì)教育行政部門或教育行政部門和其它部門聯(lián)合頒發(fā)證書，教育行政部門分支機(jī)構(gòu)下發(fā)證書降級(jí)賦分（教科所下發(fā)及課堂教學(xué)類不降分），經(jīng)教育局組織多種培訓(xùn)院校、協(xié)會(huì)、學(xué)會(huì)等機(jī)構(gòu)下發(fā)證書一律加0.2分，老師個(gè)人自行參賽取得上述證書一律不予加分。學(xué)生競賽指導(dǎo)獎(jiǎng)多人指導(dǎo)減半記分。學(xué)生獲獎(jiǎng)而老師未獲指導(dǎo)獎(jiǎng)不予加分。同一活動(dòng)只計(jì)最高等級(jí)證書得分。調(diào)控分按年進(jìn)行調(diào)控。調(diào)控賦分時(shí)以總校收到文件或證書為準(zhǔn)，本年截止至7月1日。因文件或證書下發(fā)不立即未能加分，自動(dòng)記入下年調(diào)控分。因體育課程特殊性，若學(xué)科獎(jiǎng)出現(xiàn)兩位或兩位以上老師總分并列時(shí)，競賽調(diào)控分和活動(dòng)調(diào)控分需依據(jù)其得分由來具體任教年級(jí)進(jìn)行加分。5、公式年末名次分＝（上學(xué)期成績得分+下學(xué)期成績得分）/2+調(diào)控分每學(xué)期成績得分＝課程開設(shè)+課堂教學(xué)+學(xué)生技能四、評(píng)定措施1、評(píng)定組織成立以XXX校長為組長，XXX為副組長評(píng)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)評(píng)定工作各項(xiàng)事宜。2、評(píng)定方法（1）參評(píng)班級(jí)采取推薦和抽查相結(jié)合方法各學(xué)校每年每學(xué)科各推薦一個(gè)班級(jí)參與評(píng)定（各校進(jìn)行推薦評(píng)選時(shí)可依據(jù)本校實(shí)際合適增加或降低人數(shù)百分比），總校每學(xué)科再指定抽查一個(gè)班級(jí)。推薦班級(jí)兩學(xué)期應(yīng)是相同，抽查班級(jí)不固定。每學(xué)期總校定時(shí)到各校進(jìn)行學(xué)生技能測試。體育測試當(dāng)場評(píng)分，音樂和美術(shù)測試結(jié)束后由總校組織相關(guān)評(píng)委進(jìn)行評(píng)分。（2）年末總校將兩學(xué)期評(píng)定情況匯總?cè)∑骄郑磳W(xué)科進(jìn)行排名，作為本年相關(guān)音體美老師最終評(píng)定結(jié)果。兩學(xué)期均參與評(píng)定班級(jí)老師方可取得學(xué)科優(yōu)異獎(jiǎng)，兩個(gè)系列前3名在年度績效工資發(fā)放時(shí)全部有合適獎(jiǎng)勵(lì)。3、測試形式和事項(xiàng)（1）音樂。測試采取現(xiàn)場錄像形式，全鄉(xiāng)完成測試后總校組織評(píng)委小組進(jìn)行統(tǒng)一評(píng)分，采取去高刪低求平均分方法進(jìn)行賦分，增加公正性。（2）美術(shù)。學(xué)生50分鐘現(xiàn)場作畫。測試完成后由總校將試卷密封組織評(píng)委統(tǒng)一閱卷，采取去高刪低求平均分方法進(jìn)行賦分，增加公正性。（3）體育。現(xiàn)場測試學(xué)生技能，現(xiàn)場評(píng)分，三個(gè)項(xiàng)目同時(shí)進(jìn)行。被抽選學(xué)生需參與全部三項(xiàng)測試。（4）在音體美各項(xiàng)測試中嚴(yán)禁替考等作弊現(xiàn)象，一經(jīng)發(fā)覺，相關(guān)成績計(jì)為零分。（5）相關(guān)音體美測試具體情況依據(jù)各科測試方案實(shí)施。本方案由蘆莊鄉(xiāng)總校負(fù)責(zé)解釋。8月附表蘆莊鄉(xiāng)總校—音樂（美術(shù)、體育）評(píng)定排位表學(xué)校年級(jí)班級(jí)任課老師第一學(xué)期第二學(xué)期調(diào)控分名次分名次備注課程