主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)專項(xiàng)方案模板

專題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案一、活動(dòng)專題：感恩父母，珍愛(ài)生命二、活動(dòng)設(shè)計(jì)思想：因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力過(guò)大，或和父母溝通不暢造成很多學(xué)生整天憂心重重，或脾氣急躁，心神不寧，更嚴(yán)重，患抑郁癥、自閉癥，甚而有自殺傾向。針對(duì)這些情況，我們意識(shí)到對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命教育是多么關(guān)鍵，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩父母，珍愛(ài)生命。三、活動(dòng)目標(biāo)：1、經(jīng)過(guò)此次專題班會(huì)活動(dòng)，告訴大家生命不是你一人全部，請(qǐng)珍愛(ài)生命、珍愛(ài)你所擁有一切，感恩父母。2、經(jīng)過(guò)此次專題班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生不要忽略了解父母，主動(dòng)和父母溝通，正確處理和父母之間矛盾，。四、具體過(guò)程設(shè)計(jì)：（一）活動(dòng)熱身：播放短片《珍貴綠》（二）活動(dòng)開(kāi)始：主持人請(qǐng)大家猜謎：“她像一支離弦箭，像一只越燃越亮蠟燭，是一筆留給后代遺產(chǎn)，是一份來(lái)自上帝禮品，她是最寶貴?！毕旅嫱瑢W(xué)回復(fù)“生命”，主持人經(jīng)過(guò)提出“人人全部擁有自己生命。那么我們生命是誰(shuí)給？”揭示“父母給我們生命，沒(méi)有她們就沒(méi)有我們”引出此次班會(huì)專題“感恩父母，珍愛(ài)生命”。宣告專題班會(huì)正式開(kāi)始（三）活動(dòng)過(guò)程：1、詩(shī)歌朗誦：《生命》2、圖片展示由主持人結(jié)合圖片和背景音樂(lè)敘述那些在地震、洪水等自然災(zāi)難中失去生命人和小說(shuō)。突出一個(gè)人失去生命以后，她們身邊親人是多么地痛心和無(wú)奈，引發(fā)學(xué)生對(duì)生命珍惜，并結(jié)合班會(huì)專題提出見(jiàn)解：生命不是一個(gè)人，而是父母給予，我們應(yīng)該愛(ài)自己，愛(ài)身邊全部關(guān)心著我們?nèi)恕?、數(shù)據(jù)展示由主持人展示多年來(lái)學(xué)生自殺數(shù)據(jù)和自殺原因，結(jié)合圖片和背景音樂(lè)舉出部分例子。讓同學(xué)們結(jié)合自己情況，談?wù)勛约涸谂龅阶盍钭约和纯嗖㈦y以忍受事情時(shí)是怎樣處理。4、游戲：“情景續(xù)說(shuō)”將同學(xué)們?nèi)粘Ｅ龅胶透改钢g發(fā)生部分事情做一次再現(xiàn)，以PPT形式播放多個(gè)情景，請(qǐng)同學(xué)們討論并講話，比如：（1）有一天晚上，母親拖著疲憊身體回到家，將手中東西放下，立即走進(jìn)廚房準(zhǔn)備做飯，此時(shí)你會(huì)怎樣------（2）星期六晚上，外面下著大雨，我滿身濕漉漉剛跑進(jìn)家，母親就對(duì)著我發(fā)怒，“說(shuō)好6點(diǎn)回家，現(xiàn)在全部8點(diǎn)了，你這個(gè)人真是毫無(wú)誠(chéng)信可言?！贝藭r(shí)你會(huì)怎樣------（3）班上有個(gè)同學(xué)穿了一雙我心儀已久運(yùn)動(dòng)鞋，我心里癢癢，回家便向父母請(qǐng)求贊助，可是父母不一樣意------本游戲有兩類(lèi)情景，一類(lèi)是父母辛勞，自己怎樣體諒父母，一類(lèi)是和父母產(chǎn)生矛盾怎樣溝通。游戲目標(biāo)讓學(xué)生學(xué)會(huì)不要盲目埋怨，主動(dòng)和父母溝通，學(xué)會(huì)感恩父母。5、游戲：“誰(shuí)是最了解父母人”用PPT列出十個(gè)問(wèn)題：（1）父親生日（2）母親生日（3）父親最喜愛(ài)吃菜（4）母親最喜愛(ài)吃水果（5）父親最喜愛(ài)聽(tīng)歌（6）母親最喜愛(ài)顏色（7）父親穿鞋尺碼（8）母親身高（9）父親最喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)（10）母親天天做家務(wù)時(shí)間由主持人率領(lǐng)大家伸出雙手，握成拳頭，從第一項(xiàng)到最終一項(xiàng)，知道就伸出一根手指頭。最終主持人要求十項(xiàng)全部知道學(xué)生高高舉起雙手。學(xué)生總是埋怨父母不了解自己，而沒(méi)有意識(shí)到自己也不了解父母，溝通困難就在于相互不了解。其實(shí)上面十項(xiàng)內(nèi)容父母知道要比孩子多，學(xué)生往往認(rèn)為這些全部是父母應(yīng)該了解，卻忽略了從一樣方面去了解父母。當(dāng)然父母和孩子之間需要了解遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于這十項(xiàng)，本游戲目標(biāo)就是要讓學(xué)生從了解父母做起，主動(dòng)和父母溝通。6、回想幸福閉目放松，仔細(xì)回想：（1）父母養(yǎng)育、關(guān)愛(ài)自己部分難忘事。（2）父母工作、做家務(wù)辛勞和勞累。（3）和父母在一起難忘愉快時(shí)光。（同學(xué)們展示準(zhǔn)備好和父親或母親在一起照片。）從內(nèi)心深處表示對(duì)她們感激：（1）感謝她們養(yǎng)育之恩。（2）表示努力學(xué)習(xí)決心，盡力讓她們放心。（3）決定做一件令她們快樂(lè)滿意事情。7、手語(yǔ)演出：“感恩心”（全班起立齊唱。）在背景音樂(lè)“感恩心”中，同學(xué)們?cè)凇案卸鞲改浮⒄鋹?ài)生命”橫幅上鄭重署名，以表自己決心。（四）活動(dòng)小結(jié)：1.主持人作小結(jié)，提倡同學(xué)們?yōu)榱俗约?，為了身邊?ài)自己人珍愛(ài)生命，主動(dòng)去了解父母，主動(dòng)和父母溝通，正確處理和父母之間矛盾。2.主持人宣告活動(dòng)圓滿結(jié)束。（五）實(shí)施成效在這次“感恩父母，珍愛(ài)生命”專題班會(huì)過(guò)程中，同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)主動(dòng)參與，這種主動(dòng)參與熱情恰恰詮釋了對(duì)父母感恩、對(duì)生命珍愛(ài)。在專題班會(huì)以后，班委會(huì)討論后倡議班上每個(gè)同學(xué)為父親母親做一件事：為父親母親準(zhǔn)備一頓早餐、給父親或母親洗一次腳、幫母親打掃衛(wèi)生、給父親捶捶背等等，并將每個(gè)人為父親母親做事和父親母親反應(yīng)和自己感受以書(shū)面形式統(tǒng)計(jì)下來(lái)，整理成班級(jí)檔案。同時(shí)班委會(huì)決定定時(shí)在同學(xué)中開(kāi)展“誰(shuí)是最了解父母人”評(píng)選活動(dòng)，每次更換不一樣內(nèi)容，以促進(jìn)同學(xué)們主動(dòng)主動(dòng)去了解父母，和父母溝通。（六）案例反思專題班會(huì)以后，有部分家長(zhǎng)全部和我聯(lián)絡(luò)了，談到最近小孩部分改變，提到在連自己全部忘記了生日那天收到了孩子祝福；孩子主動(dòng)要求買(mǎi)部分菜和水果，而這些東西孩子日常不是尤其愛(ài)吃，是自己偏好，等等。尤其是小東父親，談到以前常常為小東學(xué)習(xí)態(tài)度不端正打罵小東，嚴(yán)禁小東假日外出，而小東是每次必反抗，假日還偷偷出去玩而且很晚才回家，這讓小東父親尤其苦惱，也沒(méi)有措施可想。不過(guò)最近一次她因?yàn)閷W(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題罵小東時(shí)，小東一言不發(fā)，等她罵完后，小東回到自己房間去寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完后讓她檢驗(yàn)（作業(yè)做很認(rèn)真），