Module 2 Unit 3-2 示范課教學設計（外研版八年級上冊）

Module2MyhometownandmycountryUnit3Languageinuse2教學設計一、教學目標1.熟練掌握形容詞的比較級的用法。2.能運用所學的知識，介紹并比較兩個場所。3.能夠在了解美國華盛頓城市文化背景、地理風情等基礎上，培養(yǎng)學生對祖國的熱愛。二、教學重點及難點重點：1.掌握本單元的單詞、短語、句型及語法。2.對家鄉(xiāng)的兩個場所進行比較并匯報。難點：熟練掌握形容詞比較級的用法。三、教學準備1.多媒體設備和課件；2.設計課后鞏固練習；3.教學圖片。四、教學過程Step1Warming-up1.MemoryChallengeTasksSstotrytosaythecomparativeformofallthefollowingadjectivesasquicklyaspossible.2.FreetalkTasksSstomakeupadialogueinpairstocomparepeople.【設計意圖】通過記憶挑戰(zhàn)游戲檢查學生對形容詞比較級構成規(guī)則的記憶情況；通過讓學生自由對話練習綜合運用所學知識進行口頭輸出。Step2Practice1.Choosethecorrectwordstocompletethesentences.2.Completethesentences.Activity7Listenandcompletethesentences.【設計意圖】考查學生聽并提取主要信息的能力，同時通過對比中美兩國幾個大城市的不同之處，為學生提供了更多的文化信息。Aroundtheworld1.TpresentsapictureandasksSswhattheyknowaboutWashingtonDC.2.HaveSsreadthepassagechorallyforpronunciationrecognition.3.TellSstoreadthearticleindividuallyandticktrueorfalse.4.Elicitanswersfromthewholeclass.【設計意圖】為學生了解華盛頓的文化背景和地理風情等提供了資料。Step3ProductionActivity81.PairtheSstodecidewhichplacestheywanttoresearch.2.TellSstoreadthroughwhattheyshouldfindout.3.Tellthemtolisttheinformationtheyalreadyknowabouttheplaces.Activity91.AskSstowritetheirinformationinthetableandjointhem.2.Askthemtoaddotherinformationtothetable.3.TshowsSsanexample.Activity10~111.AskSstowritesentenceswiththeinformationinthetable.2.Explainthattheycanwritethreeparagraphstomaketheirreports.3.AskSstomaketheirreports.Remindthemtheycandraw,addbrochuresandsooniftheylike.4.Askthemtostandupandreadtheirreportstotheclass.【設計意圖】考查學生綜合運用本模塊所學語言結構和話題詞匯進行口頭和筆頭輸出的能力，同時有利于豐富學生的地理文化知識。Step4SummarySummarizewhattheyhavelearnttoday.【設計意圖】引導學生回顧整個模塊的重點知識。Step5Homework1.Reviewthekeywords,phrasesandgrammarinth