英語教學年終工作總結(jié)

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本學期，我適應(yīng)新時期教學工作的要求，本學期在學校領(lǐng)導的領(lǐng)導下，我不僅圓滿地完成了本學期的教學任務(wù)，還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)如下：

1、喜愛并忠誠于人民的教學事業(yè)。

教學立場仔細，教風扎實，嚴格遵守學校的規(guī)章制度。

2、仔細備課。

不但備同學而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序?qū)崟r間安排都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的有趣教具，課后實時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

3、加強上課技能，提高教學質(zhì)量。

使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別留意調(diào)動同學的積極性，加強師生溝通，充分表達同學的主作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習技能，讓各個層次的同學都得到提高。現(xiàn)在同學普遍反映喜愛上課英語課。

4、在教學上，堅持教學討論，共同爭論。

同時，我常常向有閱歷的老師學習，并堅持聽他們的樣板課2周，從中學習他們的優(yōu)點，克服自己的不足。

5、在課堂教學中，堅持啟發(fā)式教學。

堅持向45分鐘要質(zhì)量。以同學為主體，以訓練為主線。教學過程重視知識與技能，學習過程和方法，情感立場與價值觀，培育同學自主學習，合作學習，探究性學習的精神。

6、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。

有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種幫助資料進行篩選，力求每一次練習都起到的效果。同時對同學的作業(yè)批改實時、仔細，分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程涌現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)狀況實時改進教學方法，做到有的放矢。

7、做好課后輔導工作，留意分層教學。

在課后，為不同層次的同學進行相應(yīng)的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和須要性，使之對學習萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛楚的事情。而是充斥樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡約粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別留意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。

8、積極推動素養(yǎng)教育。

目前的考試模式仍舊比較傳統(tǒng)，這決斷了老師的教學模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學工作中留意了同學技能的培育，堅持采納分組探究式英語教學模式，把傳受知識、技能和進展智力、技能結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新技能。讓同學的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培育。

在高一英語的教學中我取得了肯定的成果，但對個別同學的學習基礎(chǔ)的提高做得還不到位，如何有效提高同學的學習效率一貫是自己摸索的方向，需要進一步探究與實踐。總之，在以后的教學工作中，我將不斷總結(jié)閱歷，不斷學習新的教學理念，力求提高自己的教學水平，以取得更好的成果。

英語教學年終工作總結(jié)2

這個學期我繼續(xù)擔負學校一班級的英語教學工作，由于是學校低段的教學工作，我著重培育孩子的英語學習愛好，從各個方面培育和熬煉孩子的聽說技能，利用一切機會讓孩子們練習聽說技能，制造說英語的一切機會，盡可能多地讓他們了解西方的風俗世情，文化色調(diào)，加強語感。擴大知識面。當然這些工作都是要緊緊圍繞一班級教學課本。在完成教學任務(wù)的基礎(chǔ)上的工作。以下是我一學期來的教學總結(jié)。

一、我的主要工作和成果：

這學期我始終按英語學科管理制度嚴格要求同學，留意培育同學養(yǎng)成良好的學習習慣。在教學中，始終以一個新老師的身份要求自己，虛心向有閱歷的老師學習，切實做好一切教學常規(guī)工作，并堅持做好培優(yōu)扶差工作，每期常規(guī)檢查都得到確定。

1、深入教材，了解同學。

一班級同學初學牛津英語，根據(jù)教學目標要求，使同學能夠用英語進行初步簡約的溝通，漸漸養(yǎng)成敢說英語的習慣，培育同學學習英語的自信心和愛好。今年我任教一班級三個班的攀登英語，每班平均有50個人。由于人多比較難于提高課堂效率。同學初步接觸攀登英語，剛開始比較生疏，但是由于牛津英語的課程設(shè)置有歌曲、游戲、動畫，正好符合這個階段兒童愛唱、愛玩、愛仿照的年齡特征，所以同學們的愛好很高，課堂表現(xiàn)也特別積極，慢慢適應(yīng)了牛津英語的學習模式，也積累了肯定的語言閱歷。由于評價機制的建立，同學的小組合作和競爭意識也得到了培育，他們會為了自己的小組或個人多得嘉獎，而遵守課堂常規(guī)，大膽自信地表現(xiàn)。

2、切實做好備課工作。

在教學中，我始終堅持預先備好課，課前再重新復習一遍教案的做法。在教學中我歸納了以下幾點備課原那么：扣大綱，抓重點;備教材、備同學、備教法;能圍繞本課時教學目的、要求，依據(jù)同學的實際狀況，把繁復的內(nèi)容進行變換，取其精髓，有取有舍;環(huán)節(jié)齊，有后記等等。

3、仔細上好每一節(jié)課。

課堂教學能做到：教學目的明確，能仔細鉆研教材，了解同學，討論教法，突破重難點，擅長創(chuàng)設(shè)學習情境，激發(fā)學習熱忱，能有序地開展教學活動，表達分層教學，各類同學主動地進展。嚴把課堂教學質(zhì)量關(guān)等。

4、作業(yè)的布置做到合理。

習題做到少而精，不采納題海戰(zhàn)術(shù)，有代表性和啟發(fā)性，著重同學創(chuàng)新技能的培育，重復死板的作業(yè)少做，能實時批改作業(yè)，字跡工整，并做好成果登記。

5、抓好培優(yōu)輔差工作。

我認識到要想提高教學質(zhì)量，培優(yōu)輔差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培育好了，優(yōu)秀率才能上升，班級才有榜樣。由于英語的非常狀況，同學在不斷學習中，會涌現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴峻影響班內(nèi)的學習風氣。每次教授了新單詞以后，我都實時抽時間給他們聽寫，并仔細批改。有時候，課文里涌現(xiàn)的精彩有用的句子，我也要求同學背下來。根據(jù)教學內(nèi)容進度安排，我把每班分成5個組，4個班分別以顏色、水果、動物為組名，讓成果相對比較好同學擔負小組長，這樣想偷懶就比較難了。對于聽寫背書不抱負的同學，我一般會在課后把他們留下來重新聽寫?；蛘呤且罁?jù)實際掌控狀況，重新教授單詞。直到合格為止。

而對不同基礎(chǔ)的同學，我給他們的底線也不一樣。一開始我都是統(tǒng)一要求全部的同學，后來我感覺這樣不符合實際。有些同學對語言的感知技能本身就比較差，越是統(tǒng)一要求，他就開始抵制，其實到最末什么也沒有學到。因此，我就把同學分開，一般的，大部分同學的要求是統(tǒng)一的，而小部分接受技能比較差的同學，我就用相對低一點的標準給他們，這樣做以后，漸漸提高標準，同學學到的明顯多了。

6、加強同學成果管理，運用好成果冊。

對同學的作業(yè)狀況、提問效果、課前預備等等表現(xiàn)都做出公正、精確的評價。

二、存在不足與今后打算：

1、班級進展不平衡，一班級的學法指導工作還有待進一步加強，教學成果仍舊欠突出，還需提高;

2、教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，同學的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠勝利。

在這一年的教學工作中，感覺自己尚存在許多的缺點：對教材的把握不夠，上課的規(guī)律性不夠強，課堂的連接還不夠自然流暢等等。許多優(yōu)秀的老師的優(yōu)點都沒有學到，聽課的次數(shù)也還不夠多，尤其是跟其他老師的溝通還太少，盼望以后能多向其他兄弟學校的老師前輩學習，不斷提高教學水平。

英語教學年終工作總結(jié)3

一、英語學習的狀況分析

1、四班級同學處于低班級向中高班級轉(zhuǎn)變時期，心理上略為叛逆，總體的學習基礎(chǔ)和學習習慣養(yǎng)成都比上一班級好，但是還有大多數(shù)同學上課不仔細聽講，不把英語與語文數(shù)學科等同對待，學習立場極不仔細。狀況不容樂觀。

2、教學上的一些的困難，詞匯量較大，許多同學不能夠認讀。教過之后再來認讀大部分同學不能掌控。

3、家庭輔導的缺乏家長與教學協(xié)作的同步輔導是徑直影響教學差距的一個特別重要的關(guān)鍵。少了家長的課外督促與輔導，同學課堂所學只靠課堂來復習，不只占用更多課時，而且學習效果不好，同學對英語學習內(nèi)容回生得特別快，學習自覺性也不高。

二、教學工作

1、工作立場本學期來，我仔細對待英語課堂的教學工作。仔細鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點;了解同學原有的知識技能的質(zhì)量，對同學的愛好、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采用相應(yīng)的措施;考慮教法，解決如何把已掌控的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

2、了解同學狀況，著重對同學自學技能的培育;在書寫作業(yè)中，開始讓同學抄寫句子，當涌現(xiàn)大小寫不分的狀況時，實時給同學分析，重視對同學書寫規(guī)范性的培育;抓好課前3分鐘和英語朗讀，在朗讀方面同學們有了很大的進步。

三、不足之處

1、只管教學，不抓輔差。

只盼望同學能自覺學習，沒有嚴格地督促同學進行課后復習和檢查，沒有想方法援助同學進行更好的學習。從這一點上來說，我在輔差這一塊做得特別不足。以后應(yīng)加強對同學進行輔差工作。

2、作業(yè)布置方面的缺失。沒能抓好作業(yè)的檢查，給同學一個學習的焦灼感，致使有部分同學常不按時完成作業(yè)。

面對這樣的不足，我今后要加大力度做好同學思想工作，爭取在下學期取得更好的成果。

英語教學年終工作總結(jié)4

一年時間匆忙而過，回顧這學期的工作，我感到既繁忙又充盈。在校領(lǐng)導的指導下，我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高，并取得了一些成果。但也存在不足，為了使我在今后的工作中取得更大的進步。下面我將這一學期的工作總結(jié)如下：

一、思想政治方面

在這學期的教學工作中,我自始至終以仔細、嚴謹?shù)墓ぷ髁?，勤懇、鍥而不舍的工作精神從事英語教學。積極響應(yīng)學校的號召，積極參與政治學習，仔細領(lǐng)悟?qū)W習內(nèi)容，以老師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，嚴格要求自己。思想積極向上，力求進步，能為人師表，關(guān)愛同學，援助同學對英語學習充斥熱忱和信心，以健康文明的形象言傳身教。

二、業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面

為了適應(yīng)課改的需要，我不斷學習新的教學理念，探究新的教學方法，不斷將所學用到課堂教學中，并取得了成果。但是，我深知自己與優(yōu)秀相比，還存在著肯定的差距。由此，我積極參與學校組織的業(yè)務(wù)學習和各項英語培訓，學習先進的教學理念、教學方法。同時，積極與其他英語老師討論教材、教法，以此來共同提高業(yè)務(wù)水平。

三、教育教學工作方面

這學期我擔負的八班級5班和7班的英語教學工作。我潛心討論英語課堂教學，深刻領(lǐng)悟新課改的理念，著重在實踐中積極探究新的教學方式，著重激發(fā)和培育同學學習英語的愛好，自制教具，開展英語特長活動等，使同學在輕松、開心的氛圍中學習和運用語言，樹立學習英語的自信心。兩個班相比，5班基礎(chǔ)相對較差，且課堂氣氛不活躍，學習自覺性不夠;7班那么是分化嚴峻，個體差異大。但是兩個班都有這種現(xiàn)象：學習好的同學，過一段時間往往會涌現(xiàn)驕傲、浮躁，對學習滿不在乎，覺得自己高高在上，尤其是復習期間，學習勁頭不足，上課聽講也不仔細，針對這種現(xiàn)象，我對他們進行挫折教育，有意出些難題讓他們?nèi)プ?，當他們涌現(xiàn)錯誤時，那種傲氣就不見了，在此基礎(chǔ)上，向他們講授解題的方法和技巧，拓展他們的解題思路，使同學學會以不變應(yīng)萬變，真正做到舉一反三，提高學習成果。

四、存在的問題

1、教學中反思不夠，沒有實時把反思記錄下來。

2、對學困生的輔導不夠堅持，存在__的現(xiàn)象。

3、對同學的耐煩不夠，有時會急躁，提高嗓門。

盡管自己工作上取得了一些成果，但與領(lǐng)導的要求、家長的盼望還有肯定的差距，今后我會不斷地加強學習，努力提高自已的教學藝術(shù)、育人藝術(shù)，提高自身素養(yǎng)，嚴格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接將來的挑戰(zhàn)!

英語教學年終工作總結(jié)5

在各位的不懈支持下，我很好地完成了八班級上冊英語教學工作時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一個學期即將結(jié)束。在家長和同學。為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，實時總結(jié)閱歷，吸取教訓，現(xiàn)就本學期教學工作總結(jié)如下：

這學期我擔負八班級(1)班的英語教學工作。由于這些同學的基礎(chǔ)都不好，處于中偏下等水平。小部分同學太輕浮，學習不扎實?？墒谴蟛糠滞瑢W還是很實在，刻苦努力，積極向上，因此，我對教學工作不敢怠慢，仔細學習，深入討論教法，虛心和同事相互學習。經(jīng)過一個學期的努力，獵取了許多珍貴的教學閱歷。以下是我在本學期的教學狀況。

教育教學工作方面：

1、課前仔細：備好課。

2、多聽課，學習有閱歷老師的教學方法，教學水平的提高在于努力學習、積累閱歷，多聽課，并仔細做好記錄。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有的收獲。

3、鉆研教材，仔細備課。我仔細鉆研教材，把握住知識點，仔細備好每一堂課。

4、組織好課堂教學，關(guān)注全體同學，留意信息反饋，調(diào)動同學的留意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛。課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學英語的愛好，課堂上說練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學的負擔。

5、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，初二同學愛動、好玩，缺乏自控技能，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的同學抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學的思想教育，并使這一工作慣徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和援助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，多做思想工作，從生活上關(guān)懷他。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和尊敬，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和尊敬，還有在批判同學之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

6、喜愛同學，同等的對待每一個同學，讓他們都感受到老師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進了同學的學習。在教學工作中，我努力提高自己對同學的親和力，與同學建立親睦友好的關(guān)系。

7、多關(guān)懷思想和學習后進的同學