滬科教 版三年級書法下冊《第7課 豎折折、豎折折鉤》教學(xué)設(shè)計

/《第7課豎折折、豎折鉤》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握豎折折、豎折折鉤的基本寫法，并能運(yùn)用到日常書寫中。2.培養(yǎng)學(xué)生對書法藝術(shù)的興趣和審美能力。3.提高學(xué)生的觀察力、模仿能力和創(chuàng)新能力。4.培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和專注力。二、教學(xué)內(nèi)容1.豎折折的寫法2.豎折折鉤的寫法3.豎折折、豎折折鉤在字體中的應(yīng)用三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：豎折折、豎折折鉤的基本寫法及在字體中的應(yīng)用。2.教學(xué)難點(diǎn)：豎折折鉤的寫法及在字體中的應(yīng)用。四、教學(xué)準(zhǔn)備1.書法教材2.毛筆、墨汁、宣紙等書法用品3.投影儀、電腦等教學(xué)設(shè)備五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入利用多媒體展示一些含有豎折折、豎折折鉤的優(yōu)美字體，引導(dǎo)學(xué)生觀察并發(fā)現(xiàn)這兩種筆畫的特點(diǎn)。2.新課內(nèi)容講解1.講解豎折折的寫法a.老師示范豎折折的寫法b.學(xué)生跟隨老師一起練習(xí)c.學(xué)生自主練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)2.講解豎折折鉤的寫法a.老師示范豎折折鉤的寫法b.學(xué)生跟隨老師一起練習(xí)c.學(xué)生自主練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)3.練習(xí)與應(yīng)用1.學(xué)生在練習(xí)本上練習(xí)豎折折、豎折折鉤的寫法。2.老師挑選一些優(yōu)美的字體，讓學(xué)生觀察并找出其中的豎折折、豎折折鉤筆畫。3.學(xué)生嘗試將豎折折、豎折折鉤應(yīng)用到自己的書寫中。4.總結(jié)與拓展1.老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)。2.學(xué)生分享自己在練習(xí)過程中的收獲和感悟。3.老師布置一些課后練習(xí)，讓學(xué)生回家后繼續(xù)鞏固所學(xué)內(nèi)容。六、教學(xué)反思本節(jié)課通過講解、示范、練習(xí)、應(yīng)用等環(huán)節(jié)，使學(xué)生掌握了豎折折、豎折折鉤的基本寫法，并能將其應(yīng)用到日常書寫中。在教學(xué)過程中，要注意關(guān)注每一個學(xué)生，及時發(fā)現(xiàn)并糾正他們的錯誤，使他們在書法學(xué)習(xí)中取得更好的效果。同時，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新能力，使他們在書法創(chuàng)作中展現(xiàn)出自己的個性。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：豎折折鉤的寫法豎折折鉤的寫法是本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)，也是學(xué)生容易出錯的地方。因此，在教學(xué)過程中，老師需要重點(diǎn)講解和示范豎折折鉤的寫法，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，以達(dá)到熟練掌握的程度。詳細(xì)補(bǔ)充和說明：一、豎折折鉤的寫法講解1.起筆：從上往下，輕輕下筆，稍作停頓，使筆鋒稍微向右上傾斜。2.豎折：從起筆處向下垂直運(yùn)筆，力度逐漸加重，使筆畫顯得有力。3.折鉤：在豎折的末端，稍作停頓，然后向左上方斜鉤，鉤的幅度不宜過大，以免影響整體的美觀。4.收筆：鉤的末端輕輕回收，使筆畫顯得干凈利落。二、豎折折鉤的寫法示范1.老師在黑板上示范豎折折鉤的寫法，邊示范邊講解每個步驟的注意事項(xiàng)。2.學(xué)生跟隨老師一起練習(xí)，注意觀察老師的筆畫順序和力度變化。3.老師挑選一些學(xué)生的作品進(jìn)行展示，分析其中的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)意見。三、豎折折鉤的練習(xí)方法1.學(xué)生在練習(xí)本上反復(fù)練習(xí)豎折折鉤的寫法，每個筆畫至少練習(xí)5遍。2.學(xué)生可以先用鉛筆勾勒出豎折折鉤的輪廓，再用水筆或毛筆填充。3.練習(xí)過程中，學(xué)生要注意觀察自己的筆畫是否規(guī)范，是否達(dá)到了美觀的要求。四、豎折折鉤的應(yīng)用1.老師挑選一些含有豎折折鉤的優(yōu)美字體，讓學(xué)生觀察并找出其中的豎折折鉤筆畫。2.學(xué)生嘗試將豎折折鉤應(yīng)用到自己的書寫中，例如：寫自己的名字、寫詩句等。3.老師對學(xué)生的應(yīng)用作品進(jìn)行點(diǎn)評，指導(dǎo)學(xué)生如何將豎折折鉤運(yùn)用得更加美觀。五、豎折折鉤的注意事項(xiàng)1.豎折折鉤的起筆要輕，收筆要干凈利落，避免出現(xiàn)斷筆或墨跡過濃的情況。2.豎折折鉤的折鉤幅度不宜過大，以免影響整體的美觀。3.豎折折鉤的豎折部分要有力，表現(xiàn)出筆畫的力度感。4.練習(xí)過程中，學(xué)生要保持良好的坐姿和握筆姿勢，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。通過以上詳細(xì)的補(bǔ)充和說明，希望能幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)豎折折鉤的寫法時，更加注重細(xì)節(jié)，掌握正確的書寫方法，并在實(shí)踐中不斷提高自己的書法水平。同時，老師在教學(xué)過程中也要關(guān)注每一個學(xué)生，及時發(fā)現(xiàn)并糾正他們的錯誤，使他們在書法學(xué)習(xí)中取得更好的效果。六、教學(xué)策略與評估為了確保學(xué)生能夠有效地掌握豎折折鉤的寫法，教師可以采用以下教學(xué)策略：1.分步驟教學(xué)：將豎折折鉤的寫法分解為幾個小步驟，讓學(xué)生逐一學(xué)習(xí)和練習(xí)，這樣可以降低學(xué)習(xí)難度，提高學(xué)習(xí)效率。2.個性化指導(dǎo)：針對學(xué)生在書寫過程中出現(xiàn)的問題，給予個性化的指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生糾正錯誤，提高書寫質(zhì)量。3.同伴學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生之間相互觀摩和學(xué)習(xí)，通過同伴互助的方式，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，共同提高。4.多媒體輔助：利用多媒體教學(xué)資源，如視頻、動畫等，展示豎折折鉤的書寫過程和技巧，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受，提高學(xué)習(xí)興趣。5.情境創(chuàng)設(shè)：通過創(chuàng)設(shè)有趣的書寫情境，如模仿古代書法家的作品、創(chuàng)作自己的書法作品等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。為了評估學(xué)生對豎折折鉤寫法的掌握程度，教師可以采用以下評估方法：1.觀察法：在學(xué)生練習(xí)過程中，教師通過觀察學(xué)生的書寫動作和作品，評估學(xué)生對豎折折鉤寫法的掌握程度。2.作品評價：定期收集學(xué)生的書法作品，進(jìn)行評價和反饋，了解學(xué)生在書寫豎折折鉤方面的進(jìn)步和存在的問題。3.自我評估：鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評估，反思自己在學(xué)習(xí)豎折折鉤寫法過程中的體驗(yàn)和收獲，培養(yǎng)學(xué)生的自我監(jiān)控和自我調(diào)整能力。4.測試法：通過定期的書法測試，評估學(xué)生對豎折折鉤寫法的掌握程度，為教學(xué)提供參考。七、教學(xué)延伸為了進(jìn)一步鞏固學(xué)生對豎折折鉤寫法的掌握，并提高學(xué)生的書法素養(yǎng)，教師可以設(shè)計以下延伸活動：1.書法欣賞：引導(dǎo)學(xué)生欣賞經(jīng)典的書法作品，分析其中的豎折折鉤寫法，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。2.書法創(chuàng)作：鼓勵學(xué)生嘗試使用豎折折鉤寫法進(jìn)行書法創(chuàng)作，如書寫古詩、名言等，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。3.書法比賽：組織書法比賽，鼓勵學(xué)生展示自己的書法才能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識。4.書法交流：組織書法交流活動，邀請書法名家或愛好者來校進(jìn)行講座和示范，拓寬學(xué)生的視