三讀活動(dòng)心得體會(huì)

范文最新推薦1/1三讀活動(dòng)心得體會(huì)

在開展三讀活動(dòng)中，做到了組織機(jī)構(gòu)健全、職責(zé)分工明確、措施方法得當(dāng)，進(jìn)行讀書活動(dòng)之后，會(huì)有很多的讀書心得吧，說說你的讀書心得。下面是為大家準(zhǔn)備的三讀活動(dòng)心得體會(huì)，希望大家喜歡!

關(guān)于三讀活動(dòng)的心得體會(huì)范文?1

為進(jìn)一步推動(dòng)三讀活動(dòng)扎實(shí)深入開展，激發(fā)黨員干部的讀書熱情，在省婦聯(lián)機(jī)關(guān)營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，推進(jìn)省婦聯(lián)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)創(chuàng)建活動(dòng)的開展，8月18日,省婦聯(lián)機(jī)關(guān)舉行了三讀活動(dòng)心得體會(huì)交流大會(huì)。省婦聯(lián)黨組成員、副主席鄭露，省婦聯(lián)黨組成員、副主席、機(jī)關(guān)黨委書記李毅參加交流大會(huì)，各黨支部的9名代表進(jìn)行了學(xué)習(xí)心得交流。會(huì)議由省婦聯(lián)機(jī)關(guān)黨委專職副書記陳芳主持，省婦聯(lián)機(jī)關(guān)和直屬單位8個(gè)黨支部共40余人參加了會(huì)議。

交流大會(huì)上，9名代表重點(diǎn)圍繞開展讀書活動(dòng)，結(jié)合省婦聯(lián)機(jī)關(guān)開展的創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)和學(xué)習(xí)村官普發(fā)興同志的先進(jìn)事跡進(jìn)行了心得交流。鄭露副主席從讀書的重要性和怎樣抓好學(xué)習(xí)兩個(gè)方面談了學(xué)習(xí)體會(huì)。她說：書里承載知識(shí)，讀書是增長知識(shí)、陶冶情操、內(nèi)化行為、增長才干的途徑，是進(jìn)步的階梯。讀書就是用心傾聽、用腦思考、汲取營養(yǎng)、講求實(shí)效的過程。應(yīng)該博覽群書，注重文史及各類知識(shí)的學(xué)習(xí)，重系統(tǒng)學(xué)習(xí)、系統(tǒng)思考、系統(tǒng)推進(jìn)，同時(shí)要學(xué)會(huì)擠時(shí)間讀書。作為父母，我們通過讀書在不斷提升自己的同時(shí)，也在影響下一代人對(duì)讀書的認(rèn)識(shí)，所以我們不僅是為自己而讀，也是在為子女做好榜樣而讀，不僅要做到講實(shí)效、會(huì)讀書、多讀書、讀好書，還要做到讀有所思、讀有所悟。省婦聯(lián)宣傳部部長葛琪結(jié)合觀看電影《村官普發(fā)興》的體會(huì)，以詩歌的形式在會(huì)上作了交流，稱贊普發(fā)興同志站起來是座山，倒下去是道梁。其它同志分別從不同的角度，以不同的形式作了交流發(fā)言。大家認(rèn)為，學(xué)習(xí)普發(fā)興的先進(jìn)事跡，重點(diǎn)是要學(xué)習(xí)普發(fā)興同志的四種精神：一是大公無私的精神;二是廉潔奉公的精神;三是善于學(xué)習(xí)的精神;四是鞠躬盡瘁的精神。

李毅副主席在作總結(jié)時(shí)指出：組織此次三讀活動(dòng)心得體會(huì)交流，為省婦聯(lián)按照建設(shè)學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、實(shí)干型、服務(wù)型婦聯(lián)組織的要求，在機(jī)關(guān)開了一個(gè)好頭，通過開展讀書心得交流活動(dòng)，促使黨員干部進(jìn)一步樹立終身學(xué)習(xí)的理念，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，提升精神境界，為著力提高婦聯(lián)干部的理性思維能力、依法辦事能力、協(xié)調(diào)服務(wù)能力，努力培養(yǎng)造就一支熱愛婦女事業(yè)、把握婦女運(yùn)動(dòng)規(guī)律、有引領(lǐng)創(chuàng)新能力的高素質(zhì)婦聯(lián)干部隊(duì)伍打牢了基礎(chǔ)。她總結(jié)了此次交流活動(dòng)的四個(gè)特點(diǎn)：一是學(xué)習(xí)認(rèn)真，體會(huì)深刻。每名同志的交流發(fā)言都很有思想、有高度、有深度、有感悟，體現(xiàn)了省婦聯(lián)機(jī)關(guān)在開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)中，人人都注重抓學(xué)習(xí)，人人都在下功夫，人人都在比干勁;二是聯(lián)系實(shí)際，針對(duì)性強(qiáng)。大家都能聯(lián)系工作實(shí)際談自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，體現(xiàn)了省婦聯(lián)機(jī)關(guān)的每一名黨員干部都在用心學(xué)習(xí)，在結(jié)合工作實(shí)際學(xué)習(xí)，在帶著感情讀書，做到了忙中善學(xué)、學(xué)以致用;三是善于思考，觀點(diǎn)鮮明。發(fā)言的同志從不同的角度反映了自己的讀書心得，為我們更好地讀書學(xué)習(xí)、更好地學(xué)以致用提供了有益的借鑒，體現(xiàn)了省婦聯(lián)的機(jī)關(guān)干部有抓學(xué)習(xí)的超前意識(shí)，掌握的知識(shí)新，做到了學(xué)以善思、學(xué)用相長。

李毅副主席強(qiáng)調(diào)，開展此次學(xué)習(xí)交流活動(dòng)是建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)黨組織的一項(xiàng)重要內(nèi)容。今年2月以來，省婦聯(lián)機(jī)關(guān)按照省委組織部、省委宣傳部、省委省直機(jī)關(guān)工委的要求，在開展三讀活動(dòng)中，做到了組織機(jī)構(gòu)健全、職責(zé)分工明確、措施方法得當(dāng)，舍得在抓黨員干部的學(xué)習(xí)上投入，開局很好，進(jìn)展順利，并取得了初步成效，為建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)黨組織，提高黨員干部的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強(qiáng)黨員干部參與和諧社會(huì)建設(shè)和建設(shè)堅(jiān)強(qiáng)陣地、溫暖之家的能力，促進(jìn)各項(xiàng)工作的開展發(fā)揮了十分重要的作用。希望大家要堅(jiān)持好8+1(每天8小時(shí)工作時(shí)間之外，自己增加1小時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間)、5+2(在正確處理每星期5個(gè)工作日的工學(xué)矛盾基礎(chǔ)上，充分利用星期六、星期日等休息時(shí)間自覺學(xué)習(xí))的學(xué)習(xí)制度，充分利用時(shí)間，努力抓好學(xué)習(xí)。

關(guān)于三讀活動(dòng)的心得體會(huì)范文2

通過這一個(gè)禮拜的培訓(xùn)，我對(duì)成都、對(duì)學(xué)校、對(duì)學(xué)生有了一個(gè)初步了解。從優(yōu)秀教師的講座和跟班實(shí)踐中學(xué)到了不少東西，下面主要從學(xué)生方面談一談自己的心得體會(huì)。

一、師生關(guān)系

教師和學(xué)生不僅僅是教與學(xué)的關(guān)系，課堂上是師生，課下是朋友，所以教師課堂上要以教師的姿態(tài)教書，課下要視學(xué)生為朋友，傾心相談，平等對(duì)待。俗話說教學(xué)相長。我們?cè)诮淌趯W(xué)生知識(shí)的同時(shí)，同樣可以從學(xué)生身上學(xué)到一些我們不曾想到的東西，因此，如何正確處理好師生關(guān)系是新教師首先應(yīng)該明白的事情之一。

二、優(yōu)秀學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)

所謂的好學(xué)生并不是我們傳統(tǒng)意義上的成績好，成績并不是評(píng)價(jià)一名學(xué)生的首要條件。學(xué)生只是身份之一，其次他們是一個(gè)健全的人，應(yīng)該具備健康的心理素質(zhì)。除此之外，每個(gè)人各有所長，成績不好的學(xué)生或許在其他方面表現(xiàn)優(yōu)秀，在學(xué)校里我們不能過于強(qiáng)調(diào)學(xué)生的劣勢，而應(yīng)鼓勵(lì)他們盡量發(fā)揮自己的優(yōu)勢，使每個(gè)人都能得到發(fā)展。因此，評(píng)價(jià)優(yōu)秀學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)有三個(gè)方面：學(xué)業(yè)發(fā)展、身心健康程度、個(gè)性特長發(fā)展程度。一個(gè)學(xué)生心理健康，樂觀積極向上，成績優(yōu)秀且個(gè)性特長得到張揚(yáng)才是一名優(yōu)秀學(xué)生。

在學(xué)校中，教師不應(yīng)只關(guān)注那些成績優(yōu)異的學(xué)生而忽略那些成績差的學(xué)生，我們現(xiàn)在的教育理念是為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，在平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生的同時(shí)還應(yīng)該因材施教，在教學(xué)工作中要善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)同學(xué)身上的閃光點(diǎn)，使每個(gè)學(xué)生都能夠得到應(yīng)有的發(fā)展。

三、對(duì)學(xué)生的管理

學(xué)生在學(xué)校接受教育，學(xué)校作為管理者有責(zé)任對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理，學(xué)校的管理工作主要是通過各個(gè)老師的相互配合來實(shí)現(xiàn)的。學(xué)生在學(xué)校中每天的表現(xiàn)各不相同，因此給教師的管理和教學(xué)帶來了一定的困擾，要如何管理為教學(xué)創(chuàng)造有利條件是每個(gè)教師終身探索的課題。

(一)要善于抓住教育契機(jī)

面對(duì)學(xué)生的各種突發(fā)狀況，教師要善于利用最佳機(jī)會(huì)開展活動(dòng)加以教育，因勢利導(dǎo)，同時(shí)，要追加教育，拓展教育的深度，適當(dāng)擴(kuò)展，警醒學(xué)生。此外，當(dāng)沒有契機(jī)的時(shí)候，教師要設(shè)計(jì)情境，創(chuàng)造契機(jī)，如開展主題班會(huì)等。

(二)要善于傾聽學(xué)生的心聲

學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中可能會(huì)面臨各種挫折，一旦得不到恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)就會(huì)出現(xiàn)一些叛逆行為或反常表現(xiàn)，這個(gè)時(shí)候，教師要傾聽他們的心聲，去尋找這種行為背后的原因，而不是一味指責(zé)，擴(kuò)大影響。在傾聽談話中試圖發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生從做事開始培養(yǎng)責(zé)任心，同時(shí)培養(yǎng)他們應(yīng)對(duì)挫折的能力。

(三)善于學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)

你有一個(gè)點(diǎn)子，我有一個(gè)點(diǎn)子，大家交流后就都有兩個(gè)點(diǎn)子。團(tuán)隊(duì)力量大于個(gè)人，每個(gè)人身上都有閃光點(diǎn)，從他人身上我們可以學(xué)到很多東西，因此在面臨類似情境時(shí)我們可以借鑒他人經(jīng)驗(yàn)，適當(dāng)調(diào)整為我所用。

關(guān)于三讀活動(dòng)的心得體會(huì)范文篇3

一個(gè)星期前的今天，我懷著一顆激動(dòng)的心來到了成都，這個(gè)我夢(mèng)寐以求的城市;來到了石室中學(xué)初中學(xué)校，這個(gè)我期盼已久的學(xué)校。雖然以前未曾來過這里，但是太多的人告訴我這個(gè)城市很好，這個(gè)學(xué)校很優(yōu)秀，所以當(dāng)初我才會(huì)這么義無反顧的選擇這里。

時(shí)光飛逝，一個(gè)星期很快就過去了，這個(gè)星期過得十分忙碌，但是我卻覺得很充實(shí)，樂在其中。在學(xué)校的培訓(xùn)下，頓時(shí)覺得自己的思想提升了很大一截。聽完何校長、冉云老師、鄧學(xué)平老師、楊永俊老師、殷紅兵老師和李越老師的講座以后，我覺得自己應(yīng)該在一下幾個(gè)方面鍛煉和發(fā)展自己：

首先就是要培養(yǎng)健康的心態(tài)和良好的心理素質(zhì)，無論是對(duì)待工作還是生活，對(duì)待同事還是學(xué)生，我們都應(yīng)該是熱忱真誠的，只有這樣，我們才能夠最快的融入到這個(gè)新的集體中，適應(yīng)環(huán)境，最快的熟悉自己的工作，全心投入。這其中有幾點(diǎn)我印象十分深刻，一是遇到事情的時(shí)刻要時(shí)刻反思，無論是自己犯錯(cuò)還是看到別人犯錯(cuò)，我們都要及時(shí)的反思，想想另外一種可以避免犯錯(cuò)的處理方式，在這不斷的反思中我們才可以更快地成長。二是做事要有責(zé)任感，無論是對(duì)待工作還是對(duì)待學(xué)生。楊永俊老師就是個(gè)很好的例子，在領(lǐng)導(dǎo)把成績非常不好的班級(jí)交到自己的手中時(shí)，楊老師沒有退卻，而是勇敢的承擔(dān)下來了，并不斷的摸索學(xué)習(xí)去管理班級(jí)，最終取得了傲人的成績，獲得了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，學(xué)生和家長的認(rèn)可。三是對(duì)自己工作的歸屬感。這種歸屬感包括了認(rèn)同感和價(jià)值感，這兩種感情是相互依存的，認(rèn)同了這份工作以后才會(huì)體會(huì)到它的價(jià)值，而認(rèn)識(shí)到它的價(jià)值后就自然而然的認(rèn)同它。像殷紅兵老師講的，我們應(yīng)該去追尋教師的幸福感，我覺得這點(diǎn)對(duì)我們十分重要。在現(xiàn)在的社會(huì)上，有很多教師對(duì)這份工作有職業(yè)倦怠感，無論是對(duì)待生活還是工作總是有很多的抱怨，如果長期處于這種精神狀態(tài)，那么做什么事情都不會(huì)有很好的效果。所以這時(shí)候我們要去追尋幸福感，想想自己可以和學(xué)生一樣有假期，我們的工作在社會(huì)中發(fā)揮著這么大的作用，看到自己帶的學(xué)生一批批長大成人時(shí)的成就感，我們就會(huì)自然而然的覺得自己是如此的幸福，這樣我們的生活才充滿了陽光，做事的效率自然也會(huì)提高。

其次是鄧學(xué)平老師講的要處理好與人與事的關(guān)系。何校長曾說過，只會(huì)教書的教師只能稱之為教書匠，我們更應(yīng)該在多方面發(fā)展自己。所以我們?cè)诮虝嘁惨幚砗酶鞣N關(guān)系，包括自己與領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生和家長的關(guān)系，現(xiàn)代教育技術(shù)和傳統(tǒng)教育模式的關(guān)系，應(yīng)試教育和素質(zhì)教育的關(guān)系，事業(yè)與生活得關(guān)系，這樣我們才會(huì)在處理事情的時(shí)候，自己心中有一個(gè)標(biāo)尺，一個(gè)原則，衡量著、規(guī)劃著我們的行為和處事方式。

最后就是在這個(gè)星期里，我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)深深地愛上了這個(gè)學(xué)校，覺得她以后不僅僅是我工作的地方，更是我的家。雖然在招聘的時(shí)候何校長已經(jīng)和我們講過石室初中的歷史，但是在這次解讀學(xué)校以后，我又進(jìn)一步的了解了這個(gè)可親可愛的學(xué)校。作為一個(gè)工作的地方，她是一所優(yōu)秀的學(xué)校，有著很大的發(fā)展空間和展示的平臺(tái);作為一個(gè)家，這里的領(lǐng)導(dǎo)和老師們是如此的和藹可親，他們都是在真誠地對(duì)待我們這些新崗教師，雖然初次來到這個(gè)陌生的環(huán)境，但是我們一點(diǎn)都不害怕，反而是如此的親切。在三八婦女節(jié)，何校長更是親自給每個(gè)女教師送玫瑰花，讓我覺得這個(gè)學(xué)校是這么的有人情味，所以我就認(rèn)定了石室初中是我的家。

以上就是我第一周的心得體會(huì)，現(xiàn)在我更加期盼著后續(xù)的培訓(xùn)，因?yàn)槲覉?jiān)信它會(huì)更精彩!

關(guān)于三讀活動(dòng)的心得體會(huì)范文篇4

在學(xué)校開展的讓書香潤澤生命,與青奧共同成長活動(dòng)中，大家充分享受著讀書活動(dòng)所帶來的書香的潤澤和讀書的快樂。圖書館里的書多起來了，面對(duì)浩瀚的書海，我們可以根據(jù)自己的需求選擇適宜的書籍。我們?nèi)琊囁瓶实亻喿x著、熱情地實(shí)踐著，驗(yàn)證著、發(fā)展著古今中外前賢們的教育理念?！督o教師的建議》、《我曾經(jīng)也是差生》、《教子有方》等一本本書上，密密麻麻地記載下我們思索的痕跡、收獲的感動(dòng)，教師們?cè)陂喿x中享受著心靈契合的愉悅，大家的單調(diào)孤寂的生活變得豐富生動(dòng);在書中，大家找到了工作的自信、教書的底氣;讀書，更讓大家走出了工作的失落和迷茫。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，教師作為這個(gè)社會(huì)的特殊群體，肩負(fù)著社會(huì)賦予的特殊使命，作為知識(shí)的傳播者，心靈的塑造者，讀書求知就顯得尤為重要了。

風(fēng)雨鐘山，虎踞龍盤。有著悠久歷史的南京和年輕的青奧會(huì)在此相逢時(shí)，我校開展了讓書香潤澤生命,與青奧共同成長活動(dòng)，又適時(shí)地開展了同讀一本書的活動(dòng)。當(dāng)一本本《教子有方》發(fā)到大家的手中時(shí);當(dāng)大家愛不釋手地、津津有味地欣賞著書中一個(gè)個(gè)情真意切的故事時(shí)，能夠看得出每個(gè)人的臉上的幸福與渴求如花兒般清香四溢。書是學(xué)校為大家從書店百余種書中精選挑選的，領(lǐng)導(dǎo)們的良苦用心，更讓我們每位教職員工深深體會(huì)到：切實(shí)履行自己的責(zé)任，盡職盡責(zé)地對(duì)待自己的工作，才能完美展現(xiàn)自身的能力與價(jià)值。責(zé)任就是對(duì)工作的完成，就是對(duì)職位的堅(jiān)守，就是對(duì)人性的升華，責(zé)任意味著付出，意味著奉獻(xiàn)。

有人說：書籍是偉大的天才留給人類的遺產(chǎn)。也有人說書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。還有人說萬般皆下品，唯有讀書高。問君哪得清如許，唯有源頭活水來。就讓書籍伴我們度過一個(gè)又一個(gè)春華秋實(shí)的美好歲月吧;讓書籍給我們帶來智慧和力量，在教師專業(yè)成長的路上不斷為我們加油吧。我將以這次活動(dòng)為契機(jī)，認(rèn)真閱讀《教子有方》這本書，并認(rèn)真做好讀書筆記，寫出自己的心得體會(huì)，真正理解這種責(zé)任的理念，并落實(shí)到自己的工作當(dāng)中。

最后，我想用徐美平老師的話來結(jié)束我的體會(huì)：讀書不是一時(shí)的事情，也不單單為了教學(xué)，而是為終生幸福來做的事情。那就讓讀書成為一種內(nèi)需，讓求知不斷豐盈自己，讀書!讀書!九萬里風(fēng)鵬正舉，讀書和青奧會(huì)一起，從此共同成長!讓書香潤澤我們的生命吧。

讀書是一個(gè)永恒的主題，讀書可以讓我們?cè)黾又R(shí)，那么當(dāng)讀完一本書的時(shí)候，你會(huì)不會(huì)有一些自己的讀書心得呢？下面是帶來的五年級(jí)的讀書心得體會(huì)范文，僅供大家參考。

五年級(jí)的讀書心得體會(huì)范文?1

看了《飛奪瀘定橋》后，我心里久久不能平靜，對(duì)紅軍戰(zhàn)士的敬佩之情不禁油然而生?！讹w奪瀘定橋》講的是紅軍戰(zhàn)士占領(lǐng)瀘定橋那一幕幕緊張激烈的情景：紅軍為了渡過大渡河，派出一支隊(duì)伍搶先奪取瀘定橋，這支隊(duì)伍就是紅一軍團(tuán)的紅四團(tuán)。他們想了一個(gè)辦法，使敵人中計(jì)，然后奪取瀘定橋。瀘定橋是鐵索橋，橋下是波濤洶涌的大渡河，兩岸是懸崖絕壁，地勢非常危險(xiǎn)，而且紅軍要在29日早晨拿下瀘定橋，所以22位英雄在洪亮的沖鋒號(hào)聲中，飛也似的向火光沖去，經(jīng)過兩個(gè)小時(shí)的激烈戰(zhàn)斗，敵人終于被消滅了。

看完后，我那晶瑩的淚花在我眼眶里打轉(zhuǎn)，我從來不知我們現(xiàn)在的幸福生活是多么來之不易，是有成千上萬個(gè)紅軍戰(zhàn)士用鮮血換來的!我們胸前佩帶的紅領(lǐng)巾是紅軍勝利的象征，我們要好好愛護(hù)紅領(lǐng)巾，因?yàn)榧t領(lǐng)巾是他們的鮮血染紅的，我們是中國人，是龍的傳人，必須要懂得為啥要好好地愛護(hù)紅領(lǐng)巾。現(xiàn)在有些小朋友不當(dāng)紅領(lǐng)巾一回事。有的根本不去洗它。臟了、臭了就仍掉再買一條，好象一條紅領(lǐng)巾的價(jià)值就只有五毛錢、一元錢，還有的用紅領(lǐng)巾當(dāng)武器使用，你們?cè)谂c朋友玩耍嬉戲是，有沒有聽到紅領(lǐng)巾在無聲地哭泣!希望所有的學(xué)生們都要愛護(hù)、珍惜紅領(lǐng)巾，這也算是一種好學(xué)生的行為吧!

我們現(xiàn)在不愁吃、不愁穿，有時(shí)為了一些雞毛蒜皮的小事而向長輩們發(fā)脾氣，還因?yàn)樘羰?，怪飯菜不好吃，你們知不知道，那個(gè)時(shí)侯是連飯都吃不上，好些老百姓都是因?yàn)轲囸I而死去了。看別的小朋友有一樣好玩、好看的東西，就嚷著要父母買，他們不買，就大哭大鬧，你們知道嗎?那時(shí)侯的老百姓連基本的生活都維持不了，更別說什么東西了，衣服破了，縫一縫。寒冷的冬天連棉被都沒有，只有用茅草來蓋一蓋。有些紅軍，為了我們，犧牲了自己的性命，還弄得妻離子散，這是任何人都不想看到的結(jié)果?？伤麄儏s執(zhí)意要保衛(wèi)國家，可見紅軍們對(duì)共產(chǎn)黨忠心耿耿。作為學(xué)生，我們要好好珍惜現(xiàn)在的幸福時(shí)光。

紅軍啊!你們是春蠶，把一切的利益全部奉獻(xiàn)給我們，自己卻壯烈犧牲了。我們敬佩你!

五年級(jí)的讀書心得體會(huì)范文篇2

愛是有溫度的，非常真實(shí)，一點(diǎn)也不虛偽。如果你深深感受一下身邊的人，你會(huì)覺得有許多的人都在幫助我們，自己特別的幸福!愛在無時(shí)無刻都存在，只是你善不善于發(fā)現(xiàn)他的美!

讀完這本《與愛同行》我非常得感動(dòng)，因?yàn)檫@里的每一個(gè)故事都會(huì)讓你有千言萬語對(duì)那個(gè)心中有愛的人說。這本書吸引我的并不是他寫的句子很深?yuàn)W、優(yōu)美，而是在平凡的生活中父母的呵護(hù)。

在我們受到挫折，最難受、傷心時(shí)爸爸媽媽總是第一個(gè)來安慰、關(guān)心我們。無論自己的孩子是殘疾、心里對(duì)父母有偏見，但是父母永遠(yuǎn)都不會(huì)拋棄我們、嫌棄我們，對(duì)我們非常的關(guān)心。我在這里也要感謝全天下的父母對(duì)自己的孩子不離不棄。愛是一盞神燈照亮著全世界需要愛的人。

班級(jí)里師生情、同伴關(guān)愛都是十分重要的。要是少了老師的關(guān)愛，天天都被罵聲纏著;要是少了同學(xué)的關(guān)心也是不行的，這樣會(huì)引起同學(xué)們的嫉妒天天都魂不守舍的。就像這章里說的一個(gè)故事一樣同學(xué)就像我的兄弟姐妹，這篇讓我深刻的體會(huì)到同伴的關(guān)愛比任何物質(zhì)需求都來的珍貴。愛在春天是一絲暖風(fēng)，愛在夏天是一棵參天大樹，愛在秋天是一片豐收的田地，愛在冬天是一件保暖的羽絨衣。

社會(huì)上也是需要溫暖的。在這篇中讓我想起孟子寫的名句：愛人者，人恒愛之;敬人者，人恒敬之。也讓我們知道社會(huì)上也有很多人心中有愛比如：最美司機(jī)吳斌、最美媽媽吳菊萍、最美教師陳霞、最美教師姜文等等。他們不顧自己的安危挺身而出救了即將再見人間的人們，他們這種精神值得我們受益一生。大愛是一種本能，責(zé)任是一種習(xí)慣，向善向美之心是人性之中最亮麗的奇葩。讓我們一直把愛傳遞下去吧!

我們每一個(gè)人都在地球媽媽的懷抱里成長，在大自然的哺育下讓我們心里有愛。這時(shí)突然想起司各特的名句：若不是讓畫筆蘸滿田園的七彩顏料，人間靈巧的畫師又怎能繪出斑斕的七彩彩虹?我應(yīng)該慶幸身在地球又在這么繁華的大自然，而且天天都在城市里開開心心的度過。在大自然里只有愛是最純潔最無私的。

愛是一本豐富多彩的書，當(dāng)我們仔細(xì)地讀它時(shí)會(huì)覺得很有味道;愛是一根永不熄滅的蠟燭，當(dāng)我們心里很陰暗時(shí)，它就會(huì)幫你照亮前方;愛是一個(gè)指南針在我們陷入困境時(shí)幫我們指明方向。

五年級(jí)的讀書心得體會(huì)范文篇3

《呼蘭河傳》是作家蕭紅的一部長篇回憶性記錄小說。在我讀起來看，文字娓娓道來，樸實(shí)清新，淡淡的感傷在人們的心頭彌漫而開。所以，這部作品有許多聲望很高的藝術(shù)家來贊美這部書的精妙和價(jià)值。因此，我為自己買到了一本好書所高興。我也推薦同學(xué)們來閱讀一下這本書。自從讀過這本書之后，我知道了：人最關(guān)鍵的是要繼續(xù)生存下去,還要有一種自由。

就像故事中的我一樣，快樂的生活，每天天亮就早早地起床，天黑就香香地睡覺，從小無拘無束，就像小猴在森林里蹦跳，就像蝴蝶在花叢中翩翩起舞。這就是自由，也是一種快樂。在這個(gè)村里，并不是一切都安詳寧靜，并不是所有人都淳樸向上，還有一些品質(zhì)惡劣的人在影響著質(zhì)樸的農(nóng)民，讓他們也變得自私自利，久而久之村里有一個(gè)大坑，別人都不肯去填平，生怕花掉自己一點(diǎn)點(diǎn)錢財(cái);而這個(gè)坑，害死了多少人?就連雞、鴨、牛、羊它都不肯放過，都要結(jié)束他們的生命。這使我想到了一個(gè)故事：有兩個(gè)兄弟，住在一間房子里，墻經(jīng)過風(fēng)吹雨打，而破了個(gè)洞，兄弟兩人推推搡搡，都不想修破洞。哥哥對(duì)弟弟說：弟弟，你去修吧，哥哥太累了。弟弟又回答哥哥：哥哥，你去修吧，我還小。事情過去了一個(gè)多月，他們兩兄弟誰也不肯去墻上補(bǔ)洞。終于有一天，房子撐不住了，剎那間，房屋轟轟地倒塌了。哥哥和弟弟沒了住處，這才都后悔萬分。你想想，僅僅是一個(gè)洞就會(huì)帶來這么嚴(yán)重的結(jié)果。

可是他們后悔也晚了，其實(shí)，他們只要齊心協(xié)力，一會(huì)兒工夫就可以讓房子煥然一新。當(dāng)然，故事中的人有好的人、不好的人，故事中的事也有好的事、不好的事，他們事后的結(jié)果，又分好的結(jié)果、壞的結(jié)果讀了這本書，我又悟出了許多道理，例如：不能明日復(fù)明日，明日何其多這樣做事。做事要有一定的規(guī)則和計(jì)劃。自由，是一個(gè)人除了生存之外，最大的需求和需要。從小，父母就應(yīng)該有限度的將一些孩子能夠明辨是非的決定恰當(dāng)?shù)慕唤o孩子做主。正如沈雁冰先生所說：要點(diǎn)不在《呼蘭河傳》不像是一部嚴(yán)格意義的小說，而在于它于這不像之外，還有些別的東西一些比像一部小說更為誘人些的東西：它是一篇敘事詩，一幅多彩的風(fēng)土畫，一串凄婉的歌謠。

五年級(jí)的讀書心得體會(huì)范文篇4

書，是人類必不可少的精神支柱。在別人眼里，它卻是比精神支柱還要寶貴的東西。

著名文學(xué)家高爾基先生曾說過：書是人類進(jìn)步的階梯，可見，書對(duì)人類是多么重要!

在浩翰的書海中，我們一次次地吸取著書的精華，一次次地參加書的圣會(huì)，這讓我們更加飛快成長。

在這一年中，我們學(xué)校開展的書會(huì)，越來越多，這讓我們能更加在書的沐浴中成長。

像在今年，我們每個(gè)班每個(gè)星期都會(huì)開展一次：讀好書，記筆記的活動(dòng)，每個(gè)人都有一本小本子來記載自己從樹林中挖掘地任何寶貝。我的小本子上，雖然有些筆記還沒摘抄完，但是我還是懂的了一些道理：一個(gè)人要有自信不然任何事也做不了。小本子雖然看起來小，可在我眼中它卻是自己的知識(shí)寶庫。在我需要幫助時(shí)它會(huì)伸出援手;在我驕傲?xí)r它會(huì)給我勸說總之，它是獨(dú)一無二的。

在書海中，道理是心羅棋布的：勤奮學(xué)習(xí)的道理;關(guān)愛老人的道理;孝敬父母的道理;愛護(hù)環(huán)境的道理讓我們能好好做人的書很多，很多。我們也將在書的海洋中繼續(xù)前進(jìn)，前進(jìn)!

最后，我把著名文學(xué)家莎士比亞先生的一句話贈(zèng)給大家：書籍是全世界的營養(yǎng)?!

有人說，托爾斯泰寫《戰(zhàn)爭與和平》的契機(jī)是為了探尋俄國社會(huì)的出路，讀完戰(zhàn)爭與和平一書之后，你覺得呢？寫一寫你的讀書心得吧。下面是帶來的讀戰(zhàn)爭與和平后的心得范文，希望大家喜歡。

讀戰(zhàn)爭與和平后的心得范文篇一

《戰(zhàn)爭與和平》可以說是托翁最偉大的著作，如一篇?jiǎng)尤诵钠堑氖吩?

沒有什么十惡不赦的混蛋，但同樣也沒有什么至大至偉的圣賢，每個(gè)人都以生命的形態(tài)游歷于這大千世界之中。還有什么比這份更真實(shí)，還有什么比這更偉大，還有什么比這更貼近人心。我猜想這部著作的經(jīng)久不衰或許就在于此。他所展開的畫卷，正是通向人類心靈的道路，他所描述的一切，正是生命所賦予我們的內(nèi)涵。

歷史一次次向我們?cè)V說著答案，但那份謬誤的輪回卻總是在我們身旁若隱若現(xiàn)。人們常感嘆這個(gè)時(shí)代下假象的引誘已經(jīng)太多太多，人們不再被無知的敏感而傷害著，反倒由幻象所編制的層層蔽障已使我們太過麻木。這個(gè)時(shí)代或許已經(jīng)不缺少天馬行空的斷想。反倒是那份對(duì)現(xiàn)實(shí)的最質(zhì)樸感悟卻總是被淹沒在鼎沸的浮華喧囂中，有的甚至被我們那份無聊時(shí)所產(chǎn)生的獵奇心所替代。世界是一個(gè)潘多拉的魔盒，在那里面不僅孕育著希望，還有許多挑戰(zhàn)與困苦。正因?yàn)槿绱藢?duì)現(xiàn)實(shí)的把握、認(rèn)清和思考就更加重要和必需了。我們要用怎樣的自己來面對(duì)我們最現(xiàn)實(shí)的生活，用怎樣的心情來面對(duì)周遭的瞬息變化，更重要的是在這一切的一切中我們自身究竟發(fā)揮著怎樣的作用和意義呢?生命是在現(xiàn)實(shí)中延續(xù)的，具體到了個(gè)體他便成了為了一份份生活。把握住我們生活中的每一個(gè)瞬間，傾聽我們內(nèi)心的每一份訴求，給我們生活以最真摯的感悟和祈福。不正是這個(gè)世界以生命的名義給與我們存在的最偉大定義和贊賞嗎?

和平中的希望和夢(mèng)想是孕育我們生命的乳汁，而戰(zhàn)爭中的殘酷和痛苦卻是我們永遠(yuǎn)抹消不掉的苦果，而正是在這天堂與地獄之間，生命鑄造了他最不可辯駁的真實(shí)和奇跡。

讀戰(zhàn)爭與和平后的心得范文篇二

從戰(zhàn)爭到和平，那一個(gè)個(gè)的故事由真實(shí)發(fā)生的歷史事件串聯(lián)起來，更顯得飽滿豐盈，無情的戰(zhàn)爭給了人們喜怒哀樂、悲歡離合，不曾被顛覆還是人們對(duì)和平與愛的追求與渴望。

用人間的愛去愛，我們可以由愛轉(zhuǎn)為恨;但神圣的愛不能改變。無論是死還是什么東西都不能夠破壞它。它是心靈的本質(zhì)。

構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，是我們黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和****重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，從中國特色社會(huì)主義事業(yè)總體布局和全面建設(shè)小康社會(huì)全局出發(fā)提出的重大戰(zhàn)略任務(wù)，反映了建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的內(nèi)在要求，體現(xiàn)了全黨全國各族人民的共同愿望。提出構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，具有重要的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。

民族的穩(wěn)定，國家才會(huì)富強(qiáng)。

讀戰(zhàn)爭與和平后的心得范文篇三

到昨天，共用32天時(shí)間讀完了俄國托爾斯泰著《戰(zhàn)爭與和平》。這一19世紀(jì)的顯要巨著，敬仰了近20年，在家鄉(xiāng)的小書店里看到柜臺(tái)后架子上四卷燙金的書脊，威風(fēng)凜凜地聳立在面前，甚至有點(diǎn)敬畏的感覺。到2月16日晚間才決心去讀。

小說從1805年奧斯特利茨戰(zhàn)役寫到1821年俄國專制加強(qiáng)潛伏危機(jī)的時(shí)刻，以俄法1812年戰(zhàn)爭為主線，對(duì)上至沙皇亞歷山大一世和法皇拿破侖，下至農(nóng)民、仆役的500余個(gè)人物都進(jìn)行了刻畫，包括庫圖佐夫、巴格拉季翁等歷史人物的形象都栩栩如生地呈現(xiàn)讀者眼前。主要虛構(gòu)人物安德烈的堅(jiān)定剛強(qiáng)、娜塔莎的仗義助人，以及彼佳(娜塔莎之弟)的少年血?dú)猓俭w現(xiàn)了托翁著力表現(xiàn)的愛國主義激情。其中安德烈在波羅底諾戰(zhàn)役中負(fù)傷犧牲令人惋惜，彼佳在解救俘虜?shù)挠螕魬?zhàn)中不幸殉難則分外可痛了。頭號(hào)抗法功臣庫圖佐夫的功成罷官又令人心生悲涼。相比之下，庫拉金家族中瓦西里公爵的世故，海倫和阿納托利的放蕩到無恥就更加可鄙了。

小說中的另一個(gè)主題非暴力改良主義(即托爾斯泰主義)主要在彼埃爾的思想歷程中體現(xiàn)，另外與彼埃爾志趣全然不同的安德烈重傷臨終前對(duì)博愛精神的領(lǐng)悟，瑪麗亞公爵小姐(安德烈妹妹)視逆來順受為美德，也體現(xiàn)了這種思

想。然而這種至今仍然超前的思想，我是提不起興趣的，因此閱讀時(shí)對(duì)有關(guān)情節(jié)也喜歡不起來。

而娜塔莎這個(gè)純潔善良到逃難時(shí)還能救護(hù)傷員的貴族少女，竟能被阿納托利所誘騙;軍中惡少多洛霍夫后來成了抗法游擊英雄，則表現(xiàn)了人物性格的復(fù)雜。

然而這部偉大作品缺乏引人入勝的情節(jié)(不是完全沒有)，而我多年來一直估計(jì)的貴族叛國媚敵，向往的廣闊的人民游擊戰(zhàn)畫卷，實(shí)際上都不存在，因此它的魅力在我眼中就削弱了。

讀戰(zhàn)爭與和平后的心得范文篇四

終于看完了列夫托爾斯泰的《戰(zhàn)爭與和平》，很想寫一些感想。

最初看的時(shí)候，我想為什么會(huì)起這么一個(gè)名字呢，戰(zhàn)爭與和平就如同生與死一般對(duì)立，為什么會(huì)要把他們聯(lián)系在一起呢。有了戰(zhàn)爭就沒有了和平，整本書看完，我改變了看法。在列夫托爾斯泰內(nèi)心的世界里，戰(zhàn)爭與和平從來就不是對(duì)立也不是孤立的。在和平的環(huán)境中，人類心中的戰(zhàn)爭從未停止過，看書中那些數(shù)不清的形形色色的人物，有的人追求自我的榮譽(yù);有的人追求權(quán)利;有的人追求金錢;有的人追求情欲。。。追求的愈加緊迫和瘋狂，內(nèi)心的戰(zhàn)爭就愈發(fā)慘烈。就如同生與死一樣，有些人活著就如同死了一般，有些人死了，他的靈魂卻還活著。列夫托爾斯泰不就是鮮明的例子么?他早已經(jīng)死了，可是他的靈魂和意識(shí)還活著，激蕩著后人的心靈。拜讀完《戰(zhàn)爭與和平》，我覺得列夫托爾斯泰不僅是一位優(yōu)秀的文學(xué)家，更是一位卓越的軍事家，思想家，歷史學(xué)家和哲學(xué)家，是一位大徹大悟的智者。于是對(duì)他的無限喜愛與崇敬之情讓我有這沖動(dòng)和勇氣去記錄一下自己淺薄的感想。

看完整本書，閉上眼睛，腦海里卻只有那么少數(shù)的幾位讓我無法忘懷。這幾個(gè)人物如此真實(shí)和鮮活地印在我心里，列夫托爾斯泰筆下的他們代表著幾個(gè)非常典型的人物類型。這幾個(gè)人物貫穿整本書的情節(jié)，他們各自擁有不同的思想和性格，在他們各自不同的人生軌跡中，都經(jīng)歷了一場身心戰(zhàn)爭與和平的洗禮。

我忍不住想說說安德烈這個(gè)人，他留給我的印象太深了，也是我很喜歡的一個(gè)人物。單純，正值，善良，也固執(zhí)。這個(gè)人物貫穿整本書，他的成長經(jīng)歷讓我糾結(jié)、心痛、惋惜、也溫暖過。安德烈是一個(gè)悲情人物，他的一生只有在即將死的時(shí)候才真正得到了幸福，生的時(shí)候活的壓抑，自我，冷漠，自閉。

義無反顧的參軍，面對(duì)懷孕的妻子的挽留與想念的無動(dòng)于衷等等都為安德烈后來的悲情人生拉開了帷幕。安德烈這個(gè)人物性格的巨大轉(zhuǎn)變發(fā)生在兩次死亡面前。第一次面臨死亡之前的那段歲月，安德烈一心只想出人頭地和奪取榮譽(yù)并且被認(rèn)同。在和平的表像下，安德烈內(nèi)心的戰(zhàn)場早已硝煙四起，內(nèi)心戰(zhàn)爭的導(dǎo)火索不是拿破侖，而是對(duì)于自我榮譽(yù)的瘋狂追逐。他只向往榮譽(yù)，出名，向往受人愛戴，只向往這一切，活著也只為這一切，除了這一切他什么都不愛。死亡，受傷，家破人亡，沒有任何東西是他覺得可怕的，父親，妹妹，妻子，等等這些他生命中最珍貴的人，不管是多么可親可愛，但是，只要能夠得到片刻的榮譽(yù)，出人頭地，能得到不認(rèn)識(shí)的，而且也不會(huì)認(rèn)識(shí)的人對(duì)他的愛戴，不論看起來多么可怕，多么不近情理，他都可以將這些全部割舍。他時(shí)常想象一場會(huì)戰(zhàn)，會(huì)戰(zhàn)的傷亡，集中在一個(gè)地方的大搏斗，他帶領(lǐng)的一團(tuán)人，一師人，獨(dú)自一人打了勝仗，一切勝利和榮譽(yù)都屬于他一個(gè)人，總司令被撤職，他得到任命。。。也許就是這略微扭曲的思想讓安德烈處于一個(gè)相當(dāng)瘋狂的內(nèi)心世界。

這一切思想在那可怕而慘痛的一刻開始轉(zhuǎn)變：戰(zhàn)爭中被敵人一棍子打暈，他什么都看不見，在他的上面，除了天空什么也看不見，高高的天空無限高遠(yuǎn)和靜靜漂浮的灰色的云彩，這些安靜肅穆莊嚴(yán)地云彩，完全不像他那樣在奔跑奪取某些東西，不像他們那樣在吶喊，搏斗，也不像法國兵和炮兵那樣滿臉帶著憤怒和驚恐互相廝殺，他在想為什么以前沒有見過這么高遠(yuǎn)的天空?他是那么幸福，終于看見天空了，除了廣闊的天空，什么都是空虛的，一切都是欺騙。除了安靜，肅靜，什么都沒有，他想起了與妻子戀愛時(shí)的甜蜜和未出生的兒子，想起了父親，摸著妹妹在參軍之前掛在他脖子上的保佑他平安的小金像。。。在這個(gè)時(shí)刻，安德烈得到了內(nèi)心的和平，不是嗎?不是經(jīng)歷過死的痛楚，他難道不會(huì)真正地認(rèn)識(shí)自我么?其實(shí)，戰(zhàn)場中受重傷的他得到過崇拜的英雄拿破侖的稱贊，這不是安德烈一直想要的么?拿破侖說躺著的安德烈死的英勇，可是那時(shí)的安德烈聽到這些話就好像蒼蠅嗡嗡叫，不僅不感興趣，而且不放在心上。他的頭像火燒似地，他覺得血就要流干了，他又看見了突然讓他有幸福感的天空，這遙遠(yuǎn)高高永恒的天空和他的心靈與拿破侖相比起來，拿破侖是那么的渺小和微不足道。

當(dāng)死里逃生的安德烈風(fēng)塵仆仆地趕回家中卻目睹了妻子帶著責(zé)備怨恨的眼神死在產(chǎn)房里的時(shí)候，安德烈從此進(jìn)入了一個(gè)自閉的世界，與世無爭，遠(yuǎn)離世事，時(shí)常走不出妻子臨死前那眼神的世界，除了不再奪取那虛幻的榮譽(yù)感之外，他沒有變，依舊高傲固執(zhí)和以自我為中心。這種內(nèi)心表面的平靜真的是列夫托爾斯泰想要傳達(dá)的和平么?我想一定不是的。第二次面臨死亡之前的那段歲月，安德烈終于走出了亡妻的世界并且想要重新選擇新的愛情時(shí)而突然受到情人的背叛，我想是安德烈人生中的一個(gè)至關(guān)重要的坎坷，這一其實(shí)是無心的背叛又成了安德烈點(diǎn)燃內(nèi)心戰(zhàn)爭的直接導(dǎo)火索，他又固執(zhí)地變成了一只刺猬，又一次用刺把自己緊緊地包裹起來，他固執(zhí)地不愿意去理解更不愿意去原諒。現(xiàn)在看來，至少安德烈在那個(gè)時(shí)候是一個(gè)只愛他自己的人，他還是只在意自己的榮譽(yù)感，不論是對(duì)于事業(yè)還是對(duì)于愛情，個(gè)人的榮譽(yù)感至高無上。所以，當(dāng)安德烈第二次與死神相遇和抗?fàn)幍臅r(shí)候，安德烈勇獲新生的艱難歷程才真的讓人感動(dòng)和震撼，當(dāng)安德烈在戰(zhàn)場上看到自己一直想要決斗的情敵被炸斷了一條腿的時(shí)候，他突然開始不只愛自己了，開始真正領(lǐng)悟愛的含義和真諦。愛這個(gè)東西，不是對(duì)某種東西，某種目的或者由于什么原因的愛，而是在他要死的時(shí)候看到自己的敵人卻依然愛他的那一種情懷，因此他突然開始學(xué)會(huì)原諒并且體會(huì)到了強(qiáng)烈的幸福感。

他又激動(dòng)地想起來娜塔莎那個(gè)他深愛過卻堅(jiān)決拋棄的未婚