如何讀懂古詩詞

關(guān)于如何讀懂古詩詞【詩歌備考的四個環(huán)節(jié)】知識讀懂鑒賞表述第2頁,共26頁，2024年2月25日，星期天【怎樣才算讀懂？】能翻譯出詩句大意：時間、地點、人物、事情、景物表達(dá)了什么情感（情緒、心境）反映了什么思想（態(tài)度、觀點）營造了什么意境（形象、氛圍）1.明白表層意思2.領(lǐng)會深層意思第3頁,共26頁，2024年2月25日，星期天【如何明白淺層意思？】填充內(nèi)容調(diào)整語序整合句意主語、賓語、狀語、過渡語等。主謂倒裝、狀語后置、賓語前置等。前后連綴，大體翻譯為意思相對完整的句子。第4頁,共26頁，2024年2月25日，星期天【如何領(lǐng)會深層意思？】讀懂詩歌的基本程式：（一）看標(biāo)題，抓題眼；（二）看作者，知人論世；（三）看注解，抓暗示信息；（四）看字詞，把握“情感關(guān)鍵詞”；（五）看意象，把握特定含意；（六）看典故，取用原來意義。

看標(biāo)題——看作者——看注解——看字詞——看意象——看典故第5頁,共26頁，2024年2月25日，星期天（一）看標(biāo)題,抓題眼；古詩的題目往往揭示詩歌寫作的時間、地點、對象、事件、題材、情感等，是解讀詩作主旨的重要切入點。比如：杜甫的《春夜喜雨》，題目就傳達(dá)了作者對春夜之雨的喜愛之情；王維的《送元二使安西》，題目表明內(nèi)容是寫送別，那么按照常理應(yīng)該寫離別之情。第6頁,共26頁，2024年2月25日，星期天1、《春日秦國懷古》周樸

（2011全國）

2、《題鄭防畫夾五首(其一)》黃庭堅（2011遼寧）3、《詠山泉》儲光羲

（2011山東）4、《春日憶李白》杜甫（2011江蘇）5、《曉至湖上》歷鶚

（2011福建）6、《清明》黃庭堅

（2011江西）7、《懷天經(jīng)、智老，因訪之》陳與義（2011四川）8、《月》杜甫（2009廣東）9、《窗前木芙蓉》范成大

（2008廣東）練習(xí)1：請根據(jù)標(biāo)題推測以下詩歌的思想感情。第7頁,共26頁，2024年2月25日，星期天（二）看作者，知人論世；

知人論世，就是說，要盡可能了解作者的生平和所處的時代背景。其實，許多詩歌所表達(dá)的主旨和思想感情都與作者的生平遭遇和所處的時代有關(guān)。如介紹詩歌是作者被貶某地時所作，則要考慮是否有懷才不遇、報國思用或者寄情山水等情感；如介紹作者常年旅居外地，則要考慮羈旅愁思、思鄉(xiāng)懷人之情；如介紹作者是南宋詩人（或朝代已滅亡），則要考慮收復(fù)失地之心……第8頁,共26頁，2024年2月25日，星期天（二）看作者，知人論世；

于長安歸還揚州，九月九日薇山亭賦韻

江總

心逐南云逝，形隨北雁來。故鄉(xiāng)籬下菊，今日幾花開？注釋：①江總，南朝陳詩人。陳亡，入長安，仕于隋，后辭官南歸，這首詩寫于南歸途中。

表現(xiàn)了詩人對故園的懷想和思?xì)w之情，流露出歸隱田園的情懷。第9頁,共26頁，2024年2月25日，星期天（2011安徽卷）瑯琊溪①[宋]歐陽修空山雪消溪水漲，游客渡溪橫古槎②。不知溪源來遠(yuǎn)近，但見流出山中花。[注]①此詩寫于作者被貶滁州（今安徽省境內(nèi)）期間?，樼鹣诔莠樼鹕?。②槎（chá）：這里指拼扎而成的簡易木橋。提示：聯(lián)系初中學(xué)過的《醉翁亭記》。這首詩描寫了雪消溪漲、游客渡溪、古槎橫溪、山花隨溪水流出等畫面。表現(xiàn)了作者對瑯琊山美景的喜愛之情，體現(xiàn)了作者寄情山水的悠然情懷。不能只看注釋中“被貶滁州”就認(rèn)為一定是寫“悲傷”、“壯志難酬”之類的，切記：具體問題具體分析。練習(xí)2：請說說以下詩歌的思想感情。第10頁,共26頁，2024年2月25日，星期天（三）看注解，抓暗示信息；

注解是詩歌鑒賞題中最值得注意的內(nèi)容，雖短短幾字，卻是出題人給你的暗示。有些介紹寫作背景，那是在暗示你本詩的思想內(nèi)容或感情基調(diào)；有些是介紹相關(guān)詩句，那是在暗示你本詩的用典或寓意；有些介紹作者，那是在暗示你本詩的寫作風(fēng)格、時代背景或是主旨；還有些是解釋詩中的生僻字句，那是在降低你閱讀的難度。

第11頁,共26頁，2024年2月25日，星期天2007福建卷：閱讀下面這首詩，然后回答問題。

武夷山中宋·謝枋得①十年②無夢得還家，獨立青峰野水涯。天地寂寥山雨歇，幾生修得到梅花？注：①謝枋fāng得，宋末信州（今屬江西）人，曾力抗元軍，兵敗后隱居福建。后被脅迫至燕京，絕食而死。②十年，宋德祐元（1275），詩人抗元失敗，棄家入山。次年妻兒被俘，家破人亡，至作此詩時將近十年。問題：兩條注解分別暗示了詩歌可能抒發(fā)什么情感？國破家亡、忠貞、孤寂、痛苦第12頁,共26頁，2024年2月25日，星期天（2006年高考遼寧卷）

東

坡①

蘇軾雨洗東坡月色清，市人行盡野人行。莫嫌犖確坡頭路，自愛鏗然曳杖聲。

[注]①此詩為蘇軾貶官黃州時所作。東坡，是蘇軾在黃州居住與躬耕之所。②犖luò確：山多大石。

道路坎坷仍堅守信念、樂觀曠達(dá)練習(xí)3：請結(jié)合注解說說以下詩歌的思想感情。第13頁,共26頁，2024年2月25日，星期天

（四）看字詞，把握“情感關(guān)鍵詞”；

所謂“情感關(guān)鍵詞”，指詩歌中有一些能夠幫助我們把握作品思想內(nèi)容的詞語，我們閱讀時準(zhǔn)確抓住情感關(guān)鍵詞，無疑對正確理解分析詩歌的思想內(nèi)容有重要的作用。如《虞美人》：問君能有幾多愁？……《錢塘湖春行》：最愛湖東行不足，……第14頁,共26頁，2024年2月25日，星期天

孤雁杜甫孤雁不飲啄，飛鳴聲念群。誰憐一片影，相失萬重云？望盡似猶見，哀多如更聞。野鴉無意緒，鳴噪自紛紛。

詩人以孤雁比喻自己，描寫了漂泊生涯路遠(yuǎn)孤獨、同伴難尋的寂寞凄苦；表達(dá)了渴望團(tuán)聚的哀愁與奮力尋找同伴的忠貞之情。練習(xí)4：這首詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情？第15頁,共26頁，2024年2月25日，星期天

（五）看（典型）意象，把握特定含意在詩歌中，總有一些特定的意象代表特定的含義，也往往寄托著特定的情感。聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西！

第16頁,共26頁，2024年2月25日，星期天邊塞詩中的意象景物：烽煙、長城、秋月、雪山、大漠、孤城、邊關(guān)、黃河、長云、雨雪、風(fēng)沙；戰(zhàn)事意象：金鼓、旌旗、烽火、長云、戈矛劍戟、斧鉞刀鎩、雁飛鷹揚、箭飛馬走；地名：（胡、羌、羯、夷指少數(shù)民族）磧、西、輪臺、龜茲、夜郎；天山、陰山、受降城、玉門關(guān)、安西、關(guān)山、陽關(guān)、涼州、樓蘭。樂器：羌笛、琵琶、胡笳、蘆管、簫、角、鼓。第17頁,共26頁，2024年2月25日，星期天（2011浙江卷）蝶戀花?出塞

[清]納蘭性德今古河山無定拒，畫角聲中，牧馬頻來去。滿目荒涼誰可語？西風(fēng)吹老丹楓樹。從前幽怨應(yīng)無數(shù)，鐵馬金戈，青冢黃昏路。一往情深深幾許，深山夕照深秋雨。練習(xí)5：找出這首詞運用的典型意象。

描寫塞北邊地風(fēng)物，引發(fā)對滄桑興亡的深重悲憫和對卷入其中的女子的深情憐惜。第18頁,共26頁，2024年2月25日，星期天

（六）看典故，取用原來意義；

典故：是指詩文中引用的古代故事和有來歷出處的詞語。用典既可使詩歌語言精練，又可增加內(nèi)容的豐富性，增加表達(dá)的生動性和含蓄性，可收到言簡意豐、耐人尋味的效果，增強作品的表現(xiàn)力和感染力。

典故有正用和反用兩種，正用就是取典故的原來意義入詩文；反用則在詩文中反用原典的意義。

第19頁,共26頁，2024年2月25日，星期天

塞下曲（李白）五月天山雪，無花只有寒。笛中聞?wù)哿?，春色未曾看?/p>

曉戰(zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍，直為斬樓蘭。

從軍行（王昌齡）青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。樓蘭：《漢書》載：樓蘭國王貪財，多次殺害前往西域的漢使。后來傅介子被派出使西域，設(shè)計斬樓蘭王，為國立功。以后詩人就常用“樓蘭”代指邊境之?dāng)?，用“破（斬）樓蘭”指建功立業(yè)。第20頁,共26頁，2024年2月25日，星期天1.吐哺《史記·魯周公世家》載：周公在吃飯時多次把飯從嘴里吐出來，為接待賢士人才而中途停止吃飯。后來借用這個典故，表示能像周公一樣熱切殷勤地接待賢才。如曹操《短歌行》：“周公吐哺，天下歸心。”2.投筆

《后漢書·班超傳》載：班超家境貧寒，靠為官府抄寫文書來生活。他曾投筆感嘆，當(dāng)效法傅介子、張騫立功邊境，取爵封侯。后來“投筆”指棄文從武。如辛棄疾《水調(diào)歌頭》：“莫學(xué)班超投筆，縱得封侯萬里，憔悴老邊州?！?/p>

3.長城

《南史·檀道濟(jì)傳》載：檀道濟(jì)是南朝宋的名將，權(quán)力很大，受到君臣猜忌。后來宋文帝借機要殺他，檀道濟(jì)大怒道：“乃壞汝萬里長城！”后來就用萬里長城指守邊的將領(lǐng)。如陸游《書憤》：“塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。”4、桑榆：傳說太陽落在崦嵫，日影照在桑榆樹上。以此比日暮，后比喻人的晚年。唐劉禹錫《酬樂天詠老見示》：“莫道桑榆晚，為霞尚滿天?！碧仆醪峨蹰w序》：“東隅已逝，桑榆非晚?！?/p>

第21頁,共26頁，2024年2月25日，星期天課堂小結(jié)讀懂古詩詞的基本程式

：（一）看標(biāo)題，抓題眼；（二）看作者，知人論世；（三）看注解，抓暗示信息；（五）看意象，把握特定含意；（四）看字詞，把握“情感關(guān)鍵詞”；（六）看典故，取用原來意義。

看標(biāo)題——看作者——看注解——看字詞——看意象——看典故第22頁,共26頁，2024年2月25日，星期天三、綜合練習(xí)：讀下列古詩詞，寫出詩句大意，談?wù)勗姼璞磉_(dá)了作者怎樣的思想感情。第23頁,共26頁，2024年2月25日，星期天1、（2011廣東卷）減字木蘭花蘇軾鶯初解語，最是一年春好處。微雨如酥，草色遙看近卻無。休辭醉倒，花不看開人易老。等待春回，顛倒紅英間綠苔?！菊w感知】看標(biāo)題——看作者——看注解——看字詞——看意象——看典故詩歌大意：思想感情：第24頁,共26頁，2024年2月25日，星期天2、2007廣東卷溪亭林景熙清秋有