幼兒園小班數(shù)學教案《長和短》_第1頁
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幼兒園小班數(shù)學教案《長和短》_第3頁
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第頁共頁幼兒園小班數(shù)學教案《長和短》教案：長和短一、教學目標：1.掌握“長”和“短”這兩個詞的概念。2.能夠通過比較物體的長度，判斷物體的長短。3.培養(yǎng)幼兒觀察力和比較大小的能力。二、教學準備：1.卡片：標有不同長度的物體圖片的卡片。2.游戲道具：長線和短線的繩子、長尺和短尺、長筆和短筆等。3.相關故事書籍。4.彩色紙和水彩筆。三、教學步驟：步驟一：新知導入1.教師出示一張標有長線和短線的繩子圖片，讓幼兒觀察并表達自己的想法。2.引導幼兒根據(jù)觀察，討論長線和短線之間的區(qū)別，并引導幼兒總結出“長”和“短”這兩個詞的含義。3.教師出示一小篇課文，以提問的方式，讓幼兒在課文中找出描述物體長短的句子，幫助幼兒理解長短的概念。步驟二：活動探究1.游戲：比一比-教師準備幾組卡片，每組卡片上都是兩個不同長度的物體圖片。-教師把每組卡片依次給幼兒展示，讓幼兒比較卡片上物體的長短，然后說出自己的判斷。-教師根據(jù)幼兒的回答，提出問題，讓幼兒解釋為什么認為一個物體長，另一個物體短。2.游戲：長短標記-教師準備一些物體，讓幼兒根據(jù)物體的長度，將它們分成長的一組和短的一組。-教師引導幼兒討論，為什么認為某個物體長，某個物體短。步驟三：拓展延伸1.故事分享：選擇一本關于長短的故事書，向幼兒講述故事。幫助幼兒鞏固對長短的理解，并引導幼兒討論故事中出現(xiàn)的長和短的物體。2.制作長短工具：-教師給每個幼兒發(fā)放彩色紙和水彩筆，引導幼兒制作長尺和短尺。-教師讓幼兒拿著長尺和短尺，觀察不同物體的長度，然后用長尺和短尺分別測量并比較物體的長度。四、課堂總結1.教師以簡單的語言總結本節(jié)課的內容，強調長和短的概念。2.讓幼兒用自己的話描述長和短的概念，并提出一些反思性問題，激發(fā)幼兒的思考。五、教學反思通過這堂課的教學，幼兒們對長和短有了較為直觀的認識，能夠通過觀察比較，判斷物體的長短。通過游戲活動和拓展延伸的故事分享，幼兒們對長和短的概念有了更深入的理解。同時，通過制作長尺和短尺的活動，幼兒們身體力行，操練了測量物體長度的

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