20小學三年級英語教案參考范文

20xx小學三年級英語教案參考范文

英語老師要培育學生大膽自信地運用英語進行溝通，提高學生的

學習愛好，調(diào)動學生學習的樂觀性。以下是整理的小學三班級英語教

案，希望可以供應應大家進行參考和借鑒。

小學三班級英語教案范文一：Whafsforbreakfast?

教學目標：

一、學問與技能：

認知詞匯juiceeggsbreadtoastandjamporridgecereal

能夠運用句子Hikeforbreakfast.進行問答。

二、過程與方法：

創(chuàng)設(shè)情景，使學生在語言情境中體會并運用語句。

學生小組合作，給學生更多的溝通機會。

運用事物或圖片，學生更直觀的理解認知詞匯。

三、情感看法與價值觀：

培育學生大膽自信地運用英語進行溝通。

提高學生的學習愛好，調(diào)動學生學習的樂觀性。

教學重難點：理解認知本課詞匯及句子。

了解西方的飲食文化，介紹早餐。

教具學具：與本課教學相關(guān)的實物及圖片，單詞卡片等。

教學過程：

一、Classopeningandreview.

1、Creating.

Hello,boysandgirls!Didyoueatyourbreakfast?

2、Review

Hike.Idon'tlike.

二、Newconcepts

1、What'sthis?

Igetupinthemorning.lnthemorningJeatbreakfast.Whafsforbreakfast?

Look,askandanswer//What/sthis??/.

出示實物及圖片，演示詞匯juiceeggsbreadtoastandjam

Listentotheradio,readthesewordsafewtime.

Play"What'smissing?”

2、Porridgeorcereal?

(1).利用手偶演示

板書11ike.Hikeforbreakfast.

(2).Askandanswerinpairs.

Whatwouldyoulikeforbreakfast?

Hikeforbreakfast.

(3)幫助學生理解本課中涉及到的食物及相關(guān)的文化背景。

lnCanada,weeatcerealforbreakfast.ltcomesinabox.lputmilkandsugeronit.

(4).PIaytheaudiotapeasthestudentsfollowintheirbooks.

⑸.小組創(chuàng)編對話usethesesentences:

Hikeforbreakfast.Wouldyoulikesome?

Yes,please./No,thanks.Iputonit.

It/sdelicious!

三、Classclosing

《活動手冊》

板書：

Lesson6What'sforbreakfast?

juiceeggsbreadtoastandjam

What'sforbreakfast?

Hike.Hikeforbreakfast.

小學三班級英語教案范文二：PizzaandHamburgers

一、教學目標

1、學問

(1)聽懂會說單詞chickenFrenchfrieshamburgerpizzapop.

⑵聽懂會用句子WhatwouldyoulikePKdlike.

2、實力

(1)能夠聽懂會說本課會話，做到學以致用。

⑵通過創(chuàng)設(shè)情境使學生感受并學會運用語言，進一步培育學生的

口語表達實力。

3、情感

了解中西餐的相同和不同之處，進一步了解西方人的飲食文化,

為進一步學好外語打下堅實的基礎(chǔ)。

二、教學重點難點

1、教學重點

⑴聽懂會說chickenFrechfrieshamburgerpizzapop

⑵聽懂會說WhatwouldyoulikePKdlike.

2、教學難點

⑴聽懂會說chickenFrechfrieshamburgerpizzapop

⑵聽懂會說有關(guān)Whatwouldyoulike?rdlike.

三、教具學具

1、教具

⑴有關(guān)本課的教學掛圖或幻燈片。

(2)Frechfrieshamburger實物。

⑶錄音機。

2、學具

⑴學生準備有關(guān)Frechfrieshamburgerpop的外包裝盒。

(2)畫一些實物卡片。

四、教學過程

1、復習breadchickencookiesfruitjuicemeatmilksandwichsoup老師

出示掛圖與學生問答練習。

T:Doyoulikechicken?

Sl:Yes.

T:Wouldyouliketoeatfruit?

S2:Yes,lwouldlike.

T:DoyoulikeSandwich?

S3:No,lwouldnot.

2、新授

⑴出示實物或掛圖

T:What'sthis?（指hamburger）

Ss:Hamburger.（學生可能讀音不準，老師適當訂正。）

TYesJt'sahamburger.

T:What，sthat?（指Frechfries）

Ss:Frenchfries（老師賜予訂正發(fā)音）

T:What'sthis?（指pizza）

Ss:Pizza.（訂正讀音）

T:What，sthat?（指pop）

Ss:Pop.（這個詞學生讀起來可能簡潔些）

（2）圍繞四個單詞（hamburgerFrenchfriespizzapop）師生進行對話練

習。

老師站在講臺桌前利用食物或包裝盒與自告奮勇的學生進行表

演。

老師扮演售貨員，學生扮演顧客。

T:Whatwouldyoulike?HamburgerorFrechfries?

SI:Hamburger,please.

T:Oh,youwouldlikehambruger.

Sl:Yes,rdlikehamburger.

然后師生互換角色。

Sl:Whatwouldyoulike?Frenchfries?

T:Pizza,please.Kdlikepizza.

⑶游戲（猜單詞，用手語表示）

HamburgerFrenchfriespizzapop

看一看哪個同學反應最快，回答最精確。

老師用手語表示出吃漢堡，吃薯條，吃比薩餅，喝汽水的動作。

⑷學習對話Saltorpepper?

老師先用面包片蘸果醬和饅頭片蘸果醬向?qū)W生滲透

Hikeon.Idon/tlikeon.

TJIikejamonbread.ldon'tlikejamonsteambread.

老師表演幾遍后讓同學們看書，跟錄音機朗讀課文對話llikesalt.

五、板書設(shè)計

Lesson11:PizzaandHamburgers

ChickenFrenchfrieshanburgerpizzapop

Whatwouldyoulike?

I'dIike.

小學三班級英語教案范文三：Toys

教學目標：

學問目標：通過本課的學習，使學生能正確地說、讀、寫、用下

列單詞及短語：ball/doll/kite/skippingrope;能正確朗讀全篇并領(lǐng)悟其意

義。

實力目標：通過本課學習，讓學生在豐富多彩的游戲活動中嫻熟

運用本課學問，增加學習愛好，提高英語的交際實力。

情感與價值觀：通過豐富多彩的教學活動，使學生感受到學英語

的樂趣，從而讓他們從內(nèi)心寵愛學英語，對英語情有獨鐘。

教學重點：要求學生學會單詞：

BalldollkiteskippingropeQ

要求學生嫻熟駕馭本課短語：

playwithaballplaywithadoll

flyakiteskipwithaskippingrope

并能在實際情景中運用。

教學難點：要求學生嫻熟駕馭本課短語：

playwithaballplaywithadoll

flyakiteskipwithaskippingrope

并能在實際情景中運用。

教具準備：寫有下列單詞和短語的卡片：

jump/readabook/brushourteeth/combourhair/washourface/skipwiththe

skippingrope/flykite/playcatch/playwiththedoll

實物：一個精致的盒子及球、娃娃、風箏、跳繩等一些玩具及畫

有它們的卡片。

學具準備：學具袋中的球、娃娃、風箏、跳繩等小卡片。

教學過程：

一、Classopening

1.Greeting

（T:Hello!Ss.S:Hello!T:Howareyou?

S:FineThankyou.）

2.Sing"Howareyou?”

二、Newconcepts

1.出示洋娃娃，用問答的形式教授單詞doll,并教授短語

playwithadoll,讓學生邊玩洋娃娃邊說短語。

（設(shè)計邊游戲邊說短語的情節(jié)，可以讓孩子們在玩中學，增加學

生學習的動力。）

2.用問答的形式揭示單詞ball,并用拍球和傳接球的動作教授短

語playwithaball和playcatchwithaball。讓學生結(jié)組做傳接球游戲，邊

玩邊說所學短語。（依據(jù)三班級學生學習留意力時間很短的特點，設(shè)

計讓學生在仿照放風箏動作中來學習單詞和短語，讓學生在民主、和

諧的氣氛中增加學習的愛好。）

3.老師演示放風箏的動作教授單詞kite和短語flyakite,讓學生跟

老師做放風箏的動作，并說短語。

4.請一位自告奮勇的學生到臺前跳繩，并介紹單詞skippingrope

和短語skipwithaskippingropeo請同學們起立邊說短語邊仿照跳繩動

作。

5.Pl