七年級(jí)綜合實(shí)踐年度專題計(jì)劃安排

05-度上學(xué)期七年級(jí)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想作為剛從小學(xué)升入中學(xué)七年級(jí)年新生，正處于逐步了解適應(yīng)階段，也是以后看做工作順利開(kāi)展和良好學(xué)風(fēng)形成關(guān)鍵出發(fā)點(diǎn)，所以，加強(qiáng)七年級(jí)年段養(yǎng)成規(guī)范教育是本學(xué)期工作關(guān)鍵，也是年段穩(wěn)定和良好段風(fēng)形成關(guān)鍵組成部分。本學(xué)期將在落實(shí)學(xué)校計(jì)劃基礎(chǔ)上，以“務(wù)實(shí)”態(tài)度落實(shí)課程改革精神，并經(jīng)過(guò)宣傳教育、各類活動(dòng)、優(yōu)異班級(jí)，優(yōu)異學(xué)生評(píng)選等手段，營(yíng)造一個(gè)“自主、友好、競(jìng)爭(zhēng)、超越”良好學(xué)習(xí)環(huán)境和教育陣地。二、目標(biāo)任務(wù)以前面經(jīng)驗(yàn)或從左右弟兄學(xué)校比較，我們不難發(fā)覺(jué)，現(xiàn)在學(xué)生中存在一個(gè)很大問(wèn)題----責(zé)任感不強(qiáng)，學(xué)習(xí)氣氛不濃，學(xué)生“個(gè)性”化偏軌。當(dāng)然這其中有多方面原因，而要突破其中瓶頸，必需要有一支主動(dòng)向上，責(zé)任心強(qiáng)第一線老師隊(duì)伍，也只有老師們能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作，并能率先形成深厚教學(xué)，考研氣氛，才能帶出一支主動(dòng)向上學(xué)生隊(duì)伍，所以本學(xué)期工作關(guān)鍵是學(xué)風(fēng)樹(shù)立，重教、重學(xué)，促成成績(jī)發(fā)展。三、具體工作任務(wù)七年級(jí)年作為剛從小學(xué)升入中學(xué)新生，正處于逐步了解適應(yīng)階段。有些規(guī)范仍末養(yǎng)成或有些同學(xué)在小學(xué)中養(yǎng)成部分不良習(xí)慣，但七年級(jí)新生可塑性強(qiáng)，所以，養(yǎng)成規(guī)范教育應(yīng)為七年級(jí)學(xué)生教育關(guān)鍵。所以，年段本學(xué)期把養(yǎng)成教育滲透于多種活動(dòng)之中，并用這種良好風(fēng)氣來(lái)促成績(jī)提升。（一）德育工作德育工作是我校關(guān)鍵工作之一，針對(duì)于七年級(jí)年新生現(xiàn)階段心理、生理特點(diǎn)，我要求本年段老師們尤其班主任能夠做到立即地、耐心地把每件事做細(xì)，并在年段中樹(shù)立典范，以點(diǎn)帶面逐步推進(jìn)。1、利用班會(huì)、團(tuán)體活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、法制、心理健康和文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。尤其要開(kāi)展“班級(jí)光榮我光榮”，“年級(jí)光榮我光榮”，人人為班級(jí)，為年級(jí)爭(zhēng)光榮集體主義教育，安全教育，及基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育。2、要加強(qiáng)《中學(xué)生守則》和《中年日常行為規(guī)范》四十條教育，強(qiáng)化衛(wèi)生、出操、集隊(duì)等常規(guī)管理和考評(píng)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣3、本學(xué)期是我?！叭?jí)達(dá)標(biāo)”工作關(guān)鍵，迎接“三級(jí)達(dá)標(biāo)”不僅是學(xué)校事，也是在校同學(xué)事，全部學(xué)生應(yīng)以此為榮，并義不容辭地服從學(xué)校相關(guān)處室調(diào)遣，所以，我們年段老師，班主任應(yīng)向?qū)W生說(shuō)明理由，作好學(xué)生思想工作變被動(dòng)為主動(dòng)，不至于使學(xué)生應(yīng)付了事。4、配合學(xué)校，動(dòng)員學(xué)生，辦好“校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)”，以“人人全部來(lái)參與”、“團(tuán)結(jié)第一、比賽第二”標(biāo)準(zhǔn)，充足挖掘這次全員參與賽事，使各班愈加團(tuán)結(jié)，班級(jí)間樹(shù)立強(qiáng)大競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，并在課間集會(huì)，和“校文化科技藝術(shù)節(jié)”活動(dòng)比賽總結(jié)中加以激發(fā)，引導(dǎo)，進(jìn)而使士氣轉(zhuǎn)入對(duì)學(xué)習(xí)上競(jìng)爭(zhēng)。5、在年段中開(kāi)展全民節(jié)省共同行動(dòng)，在淺意識(shí)里要讓學(xué)生明白，我們周圍環(huán)境是大家共同財(cái)產(chǎn)，共同生活地方，損壞公共設(shè)施可恥，并要受到應(yīng)有處罰，對(duì)于班級(jí)財(cái)產(chǎn)我們嚴(yán)格實(shí)施承包制，誰(shuí)損壞，誰(shuí)賠償，無(wú)法查出，所在單位集體賠償，使其樹(shù)立責(zé)任感，而且我們把節(jié)省行動(dòng)和安全教育放在學(xué)校工作首位，有集會(huì)時(shí)必需進(jìn)行交代，有破壞或損壞公共財(cái)物時(shí)立即糾正并加以通報(bào)批評(píng)，絕對(duì)不予姑息，同時(shí)樹(shù)立正面形象，集會(huì)時(shí)加以表彰。6、推進(jìn)家訪制度，家長(zhǎng)是學(xué)生第一任老師，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)有著很關(guān)鍵作用，尤其是七年級(jí)學(xué)生特殊生理和心理轉(zhuǎn)化期，所以怎樣取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生這一特定時(shí)期教育共識(shí)，是年段工作關(guān)鍵之一，年段利用家長(zhǎng)會(huì)，家訪，電話訪問(wèn)等形式加強(qiáng)和家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，向家長(zhǎng)介紹此時(shí)期學(xué)生心理特征

和和之對(duì)應(yīng)教育方法，和人才觀、教育觀，形成家校教育協(xié)力。同時(shí)經(jīng)過(guò)召開(kāi)優(yōu)生會(huì)議、后進(jìn)生會(huì)議等實(shí)施分層次管理，讓優(yōu)生往高目標(biāo)前進(jìn)，促進(jìn)自信心，讓后進(jìn)生得到多部分關(guān)心和體諒，讓其在“每個(gè)更正全部是進(jìn)步，每一個(gè)進(jìn)步全部是成功”教育下得到不一樣程度提升。初定計(jì)劃一學(xué)期召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，班主任老師一學(xué)期必家訪最少一次，且家訪率要求落實(shí)到100％，建立師生很好溝通渠道，同時(shí)家訪也利于老師掌握學(xué)生家庭情況，便于平時(shí)作學(xué)生思想工作，同時(shí)著手創(chuàng)建家長(zhǎng)委員會(huì)，或在期末組織班主任到服務(wù)區(qū)和家長(zhǎng)座談，和家長(zhǎng)們建立良好關(guān)系，傾聽(tīng)家長(zhǎng)意見(jiàn)、需求，方便于年段工件開(kāi)展。7、加強(qiáng)安全教育。安全問(wèn)題是年段工件重中之重事，它牽涉到面廣，且容不下半點(diǎn)馬虎。我們永和中學(xué)特殊地理位置，交通安全；社會(huì)治安對(duì)我們幼小學(xué)生人身正面危害或精神上毒害全部要我們保持高度警惕；---對(duì)此我們更要加大宣傳學(xué)生自保護(hù)意識(shí)，為了不使學(xué)生掉以輕心，我們年段老師，尤其班主任要每場(chǎng)會(huì)應(yīng)強(qiáng)調(diào)和不怨其煩地叮囑，并建立完善家校聯(lián)絡(luò)制度，不管科任還是班主任老師或值日老師在發(fā)覺(jué)學(xué)生有缺席情況下，在年段室全部有其各班學(xué)生聯(lián)絡(luò)電話，在家長(zhǎng)配合下做好學(xué)生安全工件。（二）心理健康教育古人云：知其心，然后才能救其失也。這個(gè)時(shí)期學(xué)生情緒易激動(dòng)，自控能力差。喜愛(ài)充當(dāng)、飾演成人角色但又不愿主動(dòng)負(fù)擔(dān)后果和責(zé)任。依據(jù)這個(gè)年紀(jì)階段心理特點(diǎn)，摸準(zhǔn)脈搏，對(duì)癥下藥。所以，制訂以下方法：

1、培養(yǎng)自控能力：首先，幫助她們學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自我和控制自我。在人生第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，走好第一步，尋求自己適宜位置，培養(yǎng)自愛(ài)、自尊、自重道德人格，激發(fā)她們自我完善和自我控制潛能。其次，要抓住良好品質(zhì)形成最好時(shí)刻，本年段學(xué)生正處于青春發(fā)育時(shí)期，可塑性強(qiáng)，學(xué)好變好，學(xué)壞變壞，所以在這個(gè)階段，要利用她們熱情、活潑、勇于這優(yōu)勢(shì)，教育她們理順集體和個(gè)人關(guān)系。

2、引導(dǎo)學(xué)生釋放消極情緒：這就要求各科任老師，班主任以身作則，想方設(shè)法靠近學(xué)生，了解其心理障礙，知其所想所為，認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)生訴說(shuō)，創(chuàng)設(shè)寬松情境，在平等、親切情感中釋放不良情緒。尤其是對(duì)厭學(xué)學(xué)生應(yīng)付出更多關(guān)心和呵護(hù)，用真正愛(ài)心去感化學(xué)生！用心靈贏得心靈，不只是教育條件，更是教育本身：當(dāng)我們自然而然地走進(jìn)“后進(jìn)學(xué)生”心靈，而她們也樂(lè)于主動(dòng)向我們敞快樂(lè)扉時(shí)，我們教育之舟便已駛?cè)肓顺晒Ω蹫场＜訌?qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，用月綜合評(píng)選來(lái)促進(jìn)班主任主動(dòng)性，再者因?yàn)槲覀兡甓伟嘀魅未蠖嗍切掳嘀魅?，?jīng)驗(yàn)不足之下要管理一個(gè)班級(jí)是件難事，所以我們決定一是組織班主任到八、九年級(jí)聽(tīng)優(yōu)質(zhì)班會(huì)課，二是組織班主任常常一起交流并分享各自結(jié)果，使新班主任能快速成長(zhǎng)，成為每個(gè)班級(jí)管理者，班級(jí)靈魂。

3、耐挫教育，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志：首先，要引導(dǎo)學(xué)生分析形成挫折原因，尋求挫折產(chǎn)生根源，以變從中吸收經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，增加才能；其次，要教育學(xué)生端正對(duì)待挫折態(tài)度，讓學(xué)生明白只有面對(duì)挫折，堅(jiān)忍不拔，知難而進(jìn)主動(dòng)心態(tài)；再次，創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生有意識(shí)體會(huì)人生失敗、貧困、委屈、艱辛等，以培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)意志。

針對(duì)以上工作方法，在本學(xué)期我將組織各科任老師尤其是班主任，經(jīng)過(guò)專題班會(huì)、心理咨詢、書(shū)信等形式，引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)健康心理素質(zhì)。（三）教學(xué)工作1、以“讓課堂煥發(fā)生命活力”系列活動(dòng)為動(dòng)力，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)深入推進(jìn)課程改革，在課程改革路上有些人是嘗到甜頭，也有些人栽了跟頭，但不管大家感受怎樣，有一點(diǎn)是不可否認(rèn)，就是不敢嘗試你就是失敗。在激勵(lì)大家，許可臨時(shí)失敗情況下，并認(rèn)真研究，閱讀課標(biāo)解讀情況下我想收獲是會(huì)有，平時(shí)年段提倡舉行小小座談會(huì)，讓老師把自己心得體會(huì)和大家交流，提升自己應(yīng)對(duì)能力，尤其本年段新老師較多，新老師中是充滿激情，新知識(shí)獲取欲較強(qiáng)，但一點(diǎn)不足是經(jīng)驗(yàn)少，所以年段為其提供必需時(shí)間和空間是很在必需。2、結(jié)合學(xué)校辦好充滿學(xué)習(xí)氣氛“第四屆文化科技藝術(shù)節(jié)”讓師生在平時(shí)積累學(xué)習(xí)工作結(jié)果有一個(gè)展示平臺(tái)，并促進(jìn)自己才能有個(gè)延伸空間，也同時(shí)在觀察她人作品，結(jié)果時(shí)來(lái)發(fā)覺(jué)自己不足，為自己以后發(fā)展提供借鑒。3、重視培優(yōu)補(bǔ)差工作；各老師應(yīng)依據(jù)本班實(shí)際情況，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，分層教導(dǎo)，補(bǔ)差工作要討老師要思想重視，情感投入，分類評(píng)價(jià)，立即激勵(lì)，把教導(dǎo)一個(gè)差生和培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)生相同看待，因?yàn)橹挥羞@么，才能提升年級(jí)及格率，從而深入提升平均分，提升競(jìng)爭(zhēng)力，爭(zhēng)取在新一個(gè)年里有新突破。

4、七年級(jí)是初中階段性一個(gè)很關(guān)鍵起點(diǎn)，一個(gè)很關(guān)鍵學(xué)習(xí)時(shí)期，各學(xué)科一定要扎實(shí)打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)愛(ài)好。關(guān)愛(ài)弱勢(shì)學(xué)生，對(duì)成績(jī)?nèi)鮿?shì)、生理弱勢(shì)、心理弱勢(shì)學(xué)生給予尤其關(guān)愛(ài)。在班級(jí)中活動(dòng)中推進(jìn)愛(ài)心行動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“愛(ài)教育”。

5、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。質(zhì)量是學(xué)校生存所在，每個(gè)教育工作務(wù)必保持清醒頭腦，唯有爭(zhēng)光，唯有拼搏，才能有所作為。把好質(zhì)量這一關(guān)，除了充足利用課堂45分鐘實(shí)效，各科任老師還要開(kāi)展培優(yōu)扶差活動(dòng)，成立“一幫一”、“手拉手”學(xué)習(xí)小組，發(fā)揮集體智慧，提升整體質(zhì)量，關(guān)心珍惜每一個(gè)學(xué)生，不歧視任何一個(gè)學(xué)生，建立師生民主平等關(guān)系。

四、其它工作計(jì)劃1、對(duì)于以上工作關(guān)鍵基于學(xué)校部分日程常規(guī)工作，但我在以前幾年工作經(jīng)驗(yàn)中感覺(jué)到一個(gè)年段要得到服務(wù)區(qū)家長(zhǎng)肯定話，沒(méi)成績(jī)是說(shuō)不了話，所以本看做管理中落實(shí)學(xué)習(xí)是全部工作目標(biāo)，所以平時(shí)工作中我重視以下幾點(diǎn)：A、在班會(huì)、晚會(huì)等集體活動(dòng)中要落實(shí)以“知識(shí)”為中心宗旨，摒棄花拳繡腿中看不中用項(xiàng)目。B、學(xué)習(xí)環(huán)境氣氛布局：如各班級(jí)提議有自己書(shū)櫥，開(kāi)展年段讀書(shū)活動(dòng)有學(xué)生展示結(jié)果“學(xué)習(xí)園地”。C、對(duì)于部分活動(dòng)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛提升活動(dòng)，要搞得有盛大、有成就感，而且要提倡少而精，舉行后要在學(xué)生中引發(fā)一定反響，不然這活動(dòng)是失敗。2、工作負(fù)責(zé)到位，其中有每個(gè)班級(jí)，天天課堂評(píng)價(jià)表，這有如班主任第三只眼睛盯學(xué)生，跟蹤學(xué)生在其它科任老師課堂上表現(xiàn)情況，有利于班主任時(shí)時(shí)掌握班級(jí)，同時(shí)為了讓班主任老師們能工作起來(lái)更有目標(biāo)，我們年段試推行“日日清”、“周周清”制度，其表格讓老師們工作要求一目了然（見(jiàn)附表一）?？偠灾?，本年度工作任重而道遠(yuǎn)，是整個(gè)初中階段很關(guān)鍵一個(gè)年，所以各項(xiàng)工作要抓緊、抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí)。使各項(xiàng)工作能在本學(xué)期中走上正軌，我深信經(jīng)過(guò)整年段老師共同努力。大家心往一起想，勁往一起使，力往一起出，我們各項(xiàng)目標(biāo)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。

以上是七年級(jí)本學(xué)期工作計(jì)劃，有不足或遺漏，善待工作實(shí)踐中修改、制訂、完善。附表一七年級(jí)第三周（9.12—9.16）周工件清單事項(xiàng)1.把各班多出桌椅清算清楚，多出交還保管室事項(xiàng)2.各班主任在“班主任工作手冊(cè)”中填寫(xiě)好序號(hào)及對(duì)應(yīng)學(xué)生名字，并用電腦EXCEL考一份給教務(wù)處小周存檔事項(xiàng)3.各班