北大心理系1998研究生入學(xué)考試實驗心理學(xué)真題

北大歷年真題

北大心理系1998研究生入學(xué)考試實驗心理學(xué)真題

一、名詞解釋（35分）：內(nèi)隱記憶、沃爾夫假說、（心理物理法）常誤、交互作用、（

記憶）主觀組織、話在嘴邊現(xiàn)象（tip-of-the-tongue）、stroop效應(yīng)

二、不同感官的敏感性能比較嗎？如能，怎樣比較？如不能，為什么？（10分）

三、恒定刺激法中，允許被試作三類反應(yīng)有什么缺點？（10分）

四、信號檢測論中評價法的擊中率和虛假率為什么都是累積概率？（10分）

五、A、B是兩個自變量，各有兩個水平，如A為組內(nèi)設(shè)計，B為組間設(shè)計，試說明在一項

混合設(shè)計中具體的實驗過程（程序）是怎樣的？（15分）

六、兩個平均數(shù)差異顯著性的檢驗中，單側(cè)檢驗與雙側(cè)檢驗各有什么意義？（10分）

七、有人要了解手動作的穩(wěn)定性是否受情緒的影響，他讓青年組在興奮狀態(tài)測定，平均

得10分，讓老年組在安靜中測定，平均得9分。經(jīng)過統(tǒng)計檢驗，兩組手穩(wěn)定性得分差異不

顯著，因此他下結(jié)論說：手動作穩(wěn)定性不受情緒的影響。你認為他的結(jié)論是否正確？為

什么？

北京大學(xué)2000年研究生入學(xué)考試試題

考試科目：普通心理學(xué)考試時間：2000年1月23日上午

招生專業(yè)：所有專業(yè)研究方向：所有方向

指導(dǎo)教師：

試題：

一、選擇題（每小題2分共50分）：請每小題選擇出尸■個你認為最適合的答案，并直接在答案編號上用“。”

圈出你的選擇.

I、心理學(xué)研究:

1）靈魂2）行為3）行為與意識4）軀體與神經(jīng)

2、心理學(xué)研究的數(shù)據(jù)是：

I）刺激2）行為3）變量4）行為反應(yīng)的描述

3、心理學(xué)的研究假設(shè)是：

1）關(guān)于概念的陳述2）關(guān)于規(guī)律或關(guān)系的可檢驗的陳述

3）關(guān)于事物變化的陳述4）關(guān)于概率可能性的陳述

4、Oedipuscomplex是提出來的。

1）榮格2）埃里克森3）弗羅伊德4）霍妮

5.隨機樣本可用于防止：

1）歸因偏差2）實驗者期望誤差3）皮克馬力翁效應(yīng)4）自我證驗預(yù)言

6、操作定義的意義在于使研究：

I）變量可測量2）標(biāo)準(zhǔn)化3）可重復(fù)4）以上都對

7.跨文化比較屬于：。

1）基本研究方法2）綜合研究方法3）時間序列法4）空間比較法

8、同化過程是

1）和感覺運動階段相對應(yīng)的過程2）修改圖式的過程

3）與表征思維相對應(yīng)的過程4）與順應(yīng)相對應(yīng)的過程

9、客體自我中心主要是的特征。

1）感覺運動階段2）口唇期3）心理社會適應(yīng)階段4）前運算階段

10、下列哪個結(jié)構(gòu)和情緒關(guān)系最??？

1）外側(cè)膝狀體2）邊緣葉3）扣帶回4）丘腦

11、HermannGrid弓【起：

1）感覺錯覺2）幻覺3）視覺誘導(dǎo)4）知覺錯覺

12、下列哪一個概念與其他三個關(guān)系最?。?/p>

I）Steven定律2）年chner定律3）募函數(shù)定律4）數(shù)值估計法

13、下列哪個結(jié)構(gòu)對眼睛改變光路貢獻最?。?/p>

1）角膜2）水晶體3）虹膜4）睫狀肌

14、下列哪種現(xiàn)象和其他三種有所不同？

1）感覺對比2）感覺適應(yīng)3）感覺后像4）閃光融合

15、下列哪種現(xiàn)象與其他三種有所不同？

1）知覺整合2）主觀輪廓3）相似性原則4）知覺定式

16、下列哪種現(xiàn)象不是意識狀態(tài)的正常變體？

1）睡眠2）白日夢3）幻想4）幻覺

17、酒精對神經(jīng)系統(tǒng)的作用是

1）興奮劑2）抑制劑3）致幻劑4）催動劑

18、學(xué)習(xí)的機制不包括下列哪種現(xiàn)象？

1）組塊2）模仿3）條件作用4）頓悟

19、認為當(dāng)個人目標(biāo)與組織目標(biāo)相匹配時激勵效果最大的理論是___理論

1）x2）y3）v4）z

20、下列哪種解釋饑餓檢測的理論與其他三種特性不同？

1）胃收縮理論2）葡萄糖理論3）脂肪理論4）丘腦理論

21、下列哪種現(xiàn)象與其他三種有所不同？

1）組塊2）復(fù)述3）選擇注意4）編碼

22、下列哪種方法與其他三種在某種意義上有所不同？

1）EEG2）MEG3）EMG4）fMRI

23＞雙重編碼理論是指：；

1）視覺和聽覺2）語義和形象3）語言和聽覺4）概念和圖像

24、下列哪種方法與其他三種特性上有所不同？

1）MMPI2）TAT3）CPI4）BDI

25、下列哪種概念與其他三種有所不同？

1）代償2）集體無意識3）原型4）高峰經(jīng)驗

二、論述題（每小題25分，共50分）

I、試比較學(xué)習(xí)機制的不同理論，并給出你的分析與思考（25分）

2、試比較階段論與漸進論，并給出你的分析與思考（25分）

北京大學(xué)年研究生入學(xué)考試試題

考試科目：實驗心理學(xué)考試時間：2000年1月23日下午

招生專業(yè)：所有專業(yè)研究方向：所有方向

指導(dǎo)老師：

試題：

一、名詞解釋（每題5分，共30分）

1.雙盲實驗

2.潘弄區(qū)（潘弄范圍，panum）

3.認知失調(diào)

4.詞頻效應(yīng)

5.感覺剝奪

6.等響曲線

二、簡述非實驗研究方法（10分）

三、什么是月亮錯覺？如何解譯這種現(xiàn)象？（10分）

四、請設(shè)計實驗說明在系列位置效應(yīng)實驗中如何防止項目本身與系列位置的混淆。（10分）

五、簡述艾賓浩斯（H.Ebbingbaus）和巴特利特（ECBartlett）在記憶研究方法上的主要區(qū)別（10分）

六、有一項實驗研究是這樣進行的：對同一被試給予不同濃度的檸檬酸和蔗糖溶液，讓他用數(shù)量估計法進

行反應(yīng)，報告他嘗味后感覺的大小

。與此同時，記錄他的鼓索神經(jīng)動作電位的發(fā)放頻率。結(jié)果如圖所示。+字的連線代表味的感覺強度對檸

檬酸或蔗糖溶液濃度的依賴，而圓圈的

連線表示鼓索神經(jīng)動作電位的發(fā)放頻率對檸檬酸或蔗糖溶液濃度的依賴。縱、橫坐標(biāo)都是對數(shù)單位。請解

釋如圖所示的實驗結(jié)果證明了什么規(guī)

律（10分）

（附圖略）

七、請設(shè)計實驗說明如何用信號檢測論的方法研究不同醫(yī)療診斷技術(shù)（CT、MR、PET等腦成像技術(shù)）的

準(zhǔn)確性（20分）

啟用前機密北京大學(xué)2001年碩士研究生入學(xué)考試試題

考試科目：心理統(tǒng)計考試時間：2001-1-15上午

招生專業(yè)：基礎(chǔ)心理學(xué)，應(yīng)用心理學(xué)研究方向：所有方向

單項選擇題（每題2分，共20分）

1.二位研究者評價人們對四種速食面品牌的喜好程度。研究者甲讓評定者先挑出最喜歡的品牌，然后挑出

剩下三種品牌中最喜歡的，最后再挑出剩下兩種品牌中比較喜歡的。研究者乙讓評定者將四種品牌分別給

予1-5的likert等級評定，（1表示非常不喜歡，5表示非常喜歡），研究者丙只是讓評定者挑出自己最喜歡

的品牌。研究者甲，乙，丙所使用的數(shù)據(jù)類型分別是：

a）類目型--順序型…計數(shù)型

b）順序型--等距型一類目型

c）順序型一等距型…順序型

d）順序型…等比型…計數(shù)型

2.一位教授計算了全班20個同學(xué)考試成績的均值，中數(shù)和眾數(shù)，發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)的考試成績集中于高分

段。下面哪句話不可能是正確的？

a）全班65%的同學(xué)的考試成績高于均值

b）全班65%的同學(xué)的考試成績高于中數(shù)

C）全班65%的同學(xué)的考試成績高于眾數(shù)

d）全班同學(xué)的考試成績是負偏態(tài)分布

3.一個N=10的總體，SS=200o其高差的和E（X-u）是：

a）14.14

b）200

C）數(shù)據(jù)不足，無法計算

d）以上都不對

4.方差分析中，F(xiàn)（2,24）=0.90。F檢驗的結(jié)果：

a）不顯著

b）顯著

O查表才能確定

d）此結(jié)果是不可能的

5.在重復(fù)測量的方差分析中，在各組均值不變的情況下，如果被試間差異增加

a）會減少組間方差

b）會減少誤差方差

c）會使F值降低

d）F值保持不變

6.什么情況下樣本均值分布是正態(tài)分布？

a）總體分布是正態(tài)分布

b）樣本容量在30以上

c）a）和b）同時滿足

d）a）或b）之中任意一個條件滿足

7.以下關(guān)于假設(shè)檢驗的命題，哪一個是正確的？

a）如果H0在a=.O5的單側(cè)檢驗中被接受，那么H0在a=.O5的雙側(cè)檢驗中一定會被接受

b）如果t的觀測值大于t的臨界值，一定可以拒絕H0

C）如果H0在a=.O5的水平上被拒絕，那么H0在a=.O1的水平上一定會被拒絕

d）在某一次實驗中，如果實驗者甲用a=.O5的標(biāo)準(zhǔn)，實驗者乙用a=.01的標(biāo)準(zhǔn)。實驗者甲犯II類錯誤的

概率一定會大于實驗者乙。

8.某內(nèi)外向量表分數(shù)范圍在1到10之間。隨機抽取一個n=25的樣本，其分布接近正態(tài)分布。該樣本均

值的標(biāo)準(zhǔn)誤應(yīng)當(dāng)最接近下面哪一個數(shù)值：

a）0.2

b）0.5

c）I.O

d）數(shù)據(jù)不足，無法估算

9.讓64位大學(xué)生品嘗A,B兩種品牌的可樂并選擇一種自己比較喜歡的。如果這兩種品牌的可樂味道實

際沒有任何區(qū)別，有39人或39人以上選擇品牌B的概率是（不查表）：

a）2.28%

b）4.01%

c）5.21%

d）39.06%

10.在多元回歸的方法中，除哪種方法外，各預(yù)測源進入回歸方程的次序是單純由統(tǒng)計數(shù)據(jù)決定的：

a）逐步回歸

b）層次回歸

c）向前法

d）后退法

二.填空（每題3分，共30分）

1.對于下列實驗數(shù)據(jù)：

1,100,11,9,5,6,9,9,7,11,

描述其集中趨勢用___最為適宜，其值是_____。

2,?-個n=10的樣本其均值是21。在這個樣本中增添了一個分數(shù)，得到的新樣本均值是25。這個增添的

分數(shù)值為。

3.一個n=7的樣本，分數(shù)為8431。8432,8435,8432,8436,8433,8434。其和方SS為—

4.正態(tài)分布中Z分數(shù)在-2.58至-1.65之間的區(qū)域占整個分布面積的

5,一個總體的均值和標(biāo)準(zhǔn)基是u=100,。=15。如果將這個分布轉(zhuǎn)換成u=50,。=20的分布，原來的120

分在新的分布中應(yīng)該是分。

6.一個正態(tài)總體，u=70,。=20,從中隨機抽取n=16的樣本，得到樣本均值大于75的概率是（不

查表）。

7.一對n=6的變量X,Y的方差分別為8和18,離均差的乘積和是SP=40,變量X,Y積差相關(guān)系數(shù)是。

8.一位研究者報告3*2的方差分析中，對其中一個因素主效應(yīng)F檢驗的結(jié)果是F（2,24）=5.92。根據(jù)

此結(jié)果可知研究中有個被試。

9.一位研究者隨機抽取了n=3000的企業(yè)人員樣本，發(fā)現(xiàn)管理素質(zhì)量表分數(shù)與管理績效指標(biāo)的相關(guān)是.62。

另一位研究者隨機抽取了n=80的銀行支行經(jīng)理，發(fā)現(xiàn)同樣的管理素質(zhì)量表分數(shù)與同樣的管理績效指標(biāo)的

相關(guān)僅為.21。你如何解釋這個差異

10.一位研究者用一個n=25的樣本得到90%的置信區(qū)間是87±10。如果他需要置信區(qū)間的寬度在10或

10以內(nèi)，而置信度仍為90%,他至少需要的樣本客量為n=____。

二.簡答題（每題6分，共30分）

1.一位研究者收集其實驗的樣本組成如下。對這些數(shù)據(jù)進行分類整理和概括，并用論文格式報告

性別年級年齡

女326

女122

女325

女326

男123

女223

男126

女122

女123

女425

女123

女122

2.?位研究者用心理量表測量大學(xué)生的內(nèi)外控傾向。隨機抽取了一個有8位男生，8位女生的樣本。男生

組樣本均值X=11.4,SS=26：女生組樣本均值X=13.9,SS=30。對總體均值的差異作置信度為80%的區(qū)

間估計。

3.社會學(xué)家發(fā)現(xiàn)兒童早期被虐待可能導(dǎo)致青年期的犯罪行為。選取了25個罪犯和25個大學(xué)生，詢問其

早期被虐待經(jīng)歷，結(jié)果的次數(shù)分布如下。罪犯是否比大學(xué)生有更多的早期被虐待經(jīng)歷？用a=.O5的標(biāo)準(zhǔn)作

假設(shè)檢驗

無早期被虐待經(jīng)歷有早期被虐待經(jīng)歷

罪犯916

大學(xué)生196

4.8位電腦專家對4種防病毒軟件性能進行1-10的等距評定，（1表示非常不好，10表示非常優(yōu)越）下列

方差分析表總結(jié)了評估結(jié)果。填充表的值。并對假設(shè)檢驗做出結(jié)論。

來源SSdfMS

處理間270F=9

處理內(nèi)______

總和680_

5.下面是對8個項目作主成分分析的旋轉(zhuǎn)后因素載荷矩陣：

因素I因素II因素山因素IV

項目1.81.05.20.13

項目2.78.21.01.12

項目3.65-.04.11.29

項目4.22.78.09.33

項目5.02.69.36.28

項目6.11.55.22-.20

項目7.08.25.39.19

項目8-.13.20.28.30

1）簡略描述表中的結(jié)果

2）利用已知的數(shù)據(jù)，粗略繪出所給出4個因素的碎石圖（Screeplot）

3）你對研究者選取因素的個數(shù)有何評論

四.應(yīng)用題（每題10分，共20分）

1.欲考察放松訓(xùn)練對考試焦慮的療效，研究者A,B,C,D的研究設(shè)計，

a）研究者A先記錄了所有被試的基線焦慮水平。然后所有被試接受放松訓(xùn)練3周。之后研究者測量了所

有被試治療后的焦慮水平

b）研究者B把被試隨機分成兩組，記錄了所有被試的基線焦慮水平。其中一組接受放松訓(xùn)練3周，另一

組作為控制組，未接受處理。之后研究者測量了兩個組在考試情境下的焦慮水平

C）研究者C將被試隨機分成兩組，其中一組接受放松訓(xùn)練3周，另一組作為控制組，未接受處理。三周

后，研究者測量了兩組被試的焦慮水平

d）研究者D將被試根據(jù)他們的自尊水平和平均績點兩兩匹配成被試對，然后分成兩個匹配組。其中一組

接受放松訓(xùn)練3周，另一組作為控制組，未接受處理。三周后，研究者測量了兩組被試的焦慮水平

為上述研究設(shè)計提出適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計分析方法，并比較每種研究設(shè)計在統(tǒng)計分析角度的異同。

2.一位教育學(xué)教師讓每個學(xué)生報告他們用于準(zhǔn)備考試的時間和考試時答錯的題目數(shù)：

準(zhǔn)備考試的小時數(shù)答錯的題目數(shù)

45

012

23

23

31

64

a）計算用于準(zhǔn)備考試的時間和考試時答錯的題目數(shù)之間的積差相關(guān)系數(shù)

b）計算用于準(zhǔn)備考試的時間和考試時答錯的題目數(shù)之間的等級相關(guān)系數(shù)

O忽略樣本客量的問題，解釋兩種相關(guān)系數(shù)的大小為何有差異，在上述數(shù)據(jù)中，你認為哪種更準(zhǔn)確地反映

了數(shù)據(jù)的關(guān)系？

試卷附表為一張t表，一張F表，此處略過

2002北京大學(xué)心理系碩士研究生入學(xué)考試

普通心理學(xué)

一、選擇題

1、下列哪個概念與其他關(guān)系最??？

a、人本主義b、存在主義c、自我實現(xiàn)d、自我理想

2、下列哪種理論是微范式？

a、原型理論b、特征分析c、精神分析d、平行加工

3、工兒童觀察和學(xué)習(xí)父母的行為與體驗，叫做

a、認證b、認可c、認定d、認同

4、為了避免主試與被試的期望誤差，應(yīng)該

a、隨機抽樣b、設(shè)立對照組c、使用雙育實驗d、自然觀察

5、社會化開始于兒童的那一個階段

a、感覺運動階段b、前運算階段c、具體運算階段d、形式運算階段

6、依戀的主要特征是

a、認知性b、情緒性c、興奮性d、階段性

7、信號偵察論認為

a、只有唯一的一個域限b、有多個域限c、不存在唯一域限d、有無限多個域限

8、哪一類細胞的感受器是中心環(huán)繞性？

a、雙極細胞b、神經(jīng)節(jié)細胞c、外側(cè)漆狀體d、a和be、b和c

9、定位理論曾經(jīng)用來解釋

a、嗅覺b、味覺c、空間知覺d、平衡覺

10、在一個暗室里看到一個靜止的光點移動的現(xiàn)象叫做

a、似動b、動景運動c、自主運動d、心靈致動

11、把一串點知覺為一條虛線的現(xiàn)象叫做

a、整體知覺b、良好圖形c、空間頻率整合d、主觀輪廓

12、下列哪種過定與其他過程不相同？

a、知覺恒常性b、知覺防御C、圖形背景轉(zhuǎn)換d、選擇注意

13、三原色理論不能解釋哪些現(xiàn)象？

a、顏色負后效b、紅綠色盲c、加法原則d、a農(nóng)b

14、前注意過程是

a、無意識的b、前意識的c、潛意識的d、非意識的

15、對經(jīng)過聯(lián)結(jié)作用處理的中性刺激可在其中一個中性刺激形成條件作用后另一個自動獲得條件刺激的特

性，這叫做：

a、自動恢復(fù)b、二級條件作用c、感覺條件作用d、誘發(fā)行為

16、主張員工價值觀與組織目標(biāo)契合時，員工動機、土氣最高的理論是

a、x理論b、y理論c、v理論d、z理論

17、下列哪個理論與其他理論更不相同？

a、雙因素理論b、激活理論C、歸因理論d、認知理論

18、下列那種現(xiàn)象不能證明短時記憶的存汪？

a、系列位置效應(yīng)b、近因效應(yīng)c、順行遺忘d、前攝抑制

19、下列哪種技術(shù)不是認知心理學(xué)的核心方法？

a、出聲報告b、誘發(fā)電位c、注視時間d、自由算法

20、有研究認為智力只能解釋成功度.大約變異20%；情緒智力解釋其余80%,那么下列哪種推論最恰

當(dāng)？

a、智力傳統(tǒng)概念應(yīng)該修正b、IQ=1/4EQc、智力=EQ/IQd、智力對成功的作用只有1/5

二、判斷題

1、行為是指有機體的適應(yīng)。

2、引起行為的外界因素叫刺激。

3、神經(jīng)元之間的聯(lián)系是通過電傳導(dǎo)完成的。

4、大腦皮層分為初級感覺區(qū)、初級運動區(qū)和言語區(qū)。

5、對刺激進行加工的基本條件是大腦要意識到刺激。

6、催眠治療往往很快見效。

7、人對外界輸入信息的精細加工和整合都發(fā)生在注意的狀態(tài)下。

8、快速眼動睡眠是睡眠周期中最后一個時期。

9、顏色是視覺中最重要的物理屬性之一。

10、馬赫帶是明暗交界處，明暗對比被加強的現(xiàn)象，是側(cè)抑制的結(jié)果。

11、感覺適應(yīng)是刺激持續(xù)作用的時間積累效果。

12、大小一距離不變是知覺的無意識推理現(xiàn)象。

13、當(dāng)物體落在兩眼視網(wǎng)膜非對應(yīng)點時產(chǎn)生重影。

14、創(chuàng)造性思維是指發(fā)散性思維。

15、頭腦中的表象無助于掌握運動技能。

16、誘因指能激起有機體定向行為并滿足有機體需要的外在刺激和條件。

17、認知一定向階段緊張不協(xié)調(diào)、多余動作多，需要大量意識努力和監(jiān)控。

18、輕度緊張抑郁有助于練習(xí)促進作用。

19、賽斯頓認為能力由一般能力和特殊能力構(gòu)成。

20、比奈智力測量是世界上第一個智力測驗，首次使用智商的概念。

二、論述題

你認為心理過程有哪些，試用一個模型整合說明之

2002北京大學(xué)實驗心理學(xué)

一、名詞解釋

主觀顏色

元正認知覺察

單被試實驗設(shè)計

雙作業(yè)操作的互補原則

演繹推論的心理模型理論

二、評價法中的標(biāo)準(zhǔn)下的擊中率和虛報率為什么都應(yīng)該是累計概率?

二、舉例說明中斷時間序列設(shè)計及其存在的問題

四、負啟動效應(yīng)實驗是怎樣進行的？

五、如何用實驗測量句子的理解時間？

六、如何用實驗方法研究漢字的短時記憶的編碼方式?

七、Tulving(1982)等人在正常人被試學(xué)習(xí)96個低頻英語單詞，學(xué)習(xí)后1小時進行再認測驗與補筆測驗,

7天后重復(fù)這兩次測驗，實驗結(jié)果如下圖，請說明實驗結(jié)果的含義。(圖略，見正常人外顯記憶與內(nèi)隱記憶

試驗性分離圖)

2002北京大學(xué)心理統(tǒng)計

一、選擇

1、調(diào)查了n=200個不同年齡組的被試對手表顯示偏好程度

年齡組偏好程度

數(shù)字顯示針面顯示不確定

30歲或以下904010

30歲以上104010

該題自變量與因變量的數(shù)據(jù)類型分別是：

a、類目型-順序型b、計數(shù)型-等比型c、順序型-等距型d、順序型-命名型

2、某個單峰分布的眾數(shù)為15,均值是10,這個分布應(yīng)該是

a、正態(tài)分布b、正偏態(tài)分布c、負偏態(tài)分布d、無法確定

3、現(xiàn)有8名面試官對25名求職者的面試過程做等級評定，為了解這8位面試宮的評價一致性程度，最適

宜的統(tǒng)計方法是求

a、spearman相關(guān)系數(shù)b、積差相關(guān)系數(shù)c、肯德爾和諧系數(shù)d、點二列相關(guān)系數(shù)

4、一個單項選擇有48道題，每題有四個被選項，用a=0.05單側(cè)檢驗標(biāo)準(zhǔn)，至少應(yīng)對多少題成績顯著優(yōu)

于單憑猜測

a、16題b、17題c、18題d、19題

5、以下關(guān)于假設(shè)檢驗的命題哪一個是正確的

a、實驗者甲用a=0.05的標(biāo)準(zhǔn)，實驗者乙用a=0.01的標(biāo)準(zhǔn)，甲罕犯||類錯誤的概率一定會大于乙:

b、統(tǒng)計效力總不會比Alpha水平小1-b=a

c、擴大樣本容量犯II類錯誤的概率增加

d、兩個總體間差異小，正確的拒絕虛無假設(shè)的機會增加。

6、一位研究者調(diào)查了n=100的大學(xué)生每周用于體育鍛煉的時間和醫(yī)生對其健察狀況的總體評價，得到積

差相關(guān)系數(shù)仁.43,由此可以推知以下哪個結(jié)論？

a、隨機抽取另外100個健康狀況低于這次調(diào)查平均值的大學(xué)生，調(diào)查其每周用于體育鍛煉的時間，會得

到接近r=.43的積差相關(guān)系數(shù)

b、用大學(xué)生每周用于體育鍛煉的時間來預(yù)測其健康狀況的評價準(zhǔn)確率為43%

c、大學(xué)生用于體育鍛煉的時間長短影響其健康狀況

d、以上都不對，因為不知道r=.43與仁0是否有顯著差異

7、已知X和Y的相關(guān)系數(shù)r1是0.38,在0.05的水平上顯著，A與B的相關(guān)系數(shù)r2是0.18,在0.05的

水平上不顯著

a、r1與「2在0.05水平上差異顯著

b、r1與2在統(tǒng)計上肯定有顯著差異

c、無法推知r1與r2在統(tǒng)計上差異是否顯著

d、r1與r2在統(tǒng)計上不存在顯著差異

8、在回歸方程中，原設(shè)其他因素保持不變，當(dāng)X與丫相關(guān)趨近于0時，估計的標(biāo)準(zhǔn)誤是怎樣變化？

a、不變b、提高c、降低d、也趨近于0

9、在因素分析中，每個因素在所有變量的因素負荷的平方和成為該因素的：

a、貢獻率b、共同性c、特征值d、公共因素方差

10、在主成分分析的方法中。哪一個不是用來決定抽取因素的數(shù)目的根據(jù)

a、碎石圖b、因素所解釋的方差百分比和累計百分比c、因素的可解釋性d、X是否達到統(tǒng)計的顯著性

二、填空

1、對于下列樣本I、4、3、6、2、7、18、3、7、2、4、3其適宜的集中量數(shù)是（），其值是（）,其適

宜的離中量數(shù)是（）。

2、有一個學(xué)生的成績低于平均成績一個標(biāo)準(zhǔn)差，他在該班的百分位點是（）。

3、一組實驗分數(shù)近似正態(tài)分布，其平均分為65.5,標(biāo)準(zhǔn)差為5分，問分數(shù)在55.5分和75.5分之間的人

數(shù)與全體考生總?cè)藬?shù)的百分比是（）。

4、一般人群中每年潰瘍的患病率為40%,在一個200名的CEO的樣本中，近12個月中有32個患潰瘍。

為檢驗CEO與一般人群潰瘍的患病率是否不同，需用（）檢驗，所得到的統(tǒng)計量為（），結(jié)論為（）。

5、一位研究者報告重復(fù)測量的方差分析中，F(xiàn)檢驗的結(jié)果是F（2,8）=4.29,根據(jù)此結(jié)果可知此研究有

（）個被試。

6、一位研究者調(diào)查了n=200的青少年樣本，發(fā)現(xiàn)閱讀分數(shù)與某個腦電指標(biāo)的相關(guān)是0.12。他進一步抽取

了極端組，發(fā)現(xiàn)輕微閱讀障礙的兒童與同樣指標(biāo)的相關(guān)增加到0.61,你如何解釋這個差異（）。

7、用變量X預(yù)測變量Y,已知X和方是5,回歸線的離差乘積和是10,變量X、Y的均值為X=2,Y=4,

預(yù)測變量Y的回歸方程是（）。

8、有n=102的數(shù)據(jù)，已知積差相關(guān)系數(shù)r=0.06,Y的和方SSy=100,如果這些數(shù)據(jù)作為建立回歸方程的

根據(jù)，則估計的標(biāo)準(zhǔn)誤是（）。

9、松口Y的回歸方程是Y=2.4X-0.2,SSx=10,SSy=90,SSe=32.40,變量X與Y的積差相關(guān)系數(shù)是（）。

10、一位專家請5個暴力罪犯和5個大學(xué)生寫一段文字，然后將其筆記按其字觀察反社會人格的程度，從

1-10排列，研究者應(yīng)對其數(shù)據(jù)進行（）的統(tǒng)計檢驗。

1、一位研究者用2*4的方差分析研究成就動機對問題解決的容易程度的影響（成就動機2水平，解決問

題的容易程度有4個水平），采取組間設(shè)計，設(shè)各單位個有6個被試。下列方差分析標(biāo)總結(jié)了實驗結(jié)果，填

充表值：

來源SSdfMS

處理間280

________F=

_____48F=

120____

處理內(nèi)F=

總和600_

2、學(xué)生輔導(dǎo)中心辦了一系列學(xué)習(xí)方法的講座，為評估整個系列講座的效果，隨機抽取了25個參加講座的

學(xué)生，調(diào)查了他們在系列講座開始前那個學(xué)期的GPA和系列講座結(jié)束后那個學(xué)期的GPA,從差異均值分布

看，這25個參加講座的學(xué)生提高了D1=0.72,和方SS=24,用數(shù)據(jù)來對系列講座提高GPA的效應(yīng)進行點

估計和90%的區(qū)間估計。

3、下面的實驗表明被試在不同喚醒水平完成不同難度任務(wù)的作業(yè)成績，根據(jù)假設(shè)檢驗的結(jié)果畫圖，描述并

解釋任務(wù)難度與喚醒水平之間的交互作用。

喚醒水平

低中高

n=10n=10n=10

簡單任務(wù)X=80X=100X=120

SS=30SS=36SS=45

復(fù)雜任務(wù)n=10n=10n=10

X=60X=100X=80

SS=42SS=27SS=36

NX人2=5296

4、一■位牙究者發(fā)現(xiàn)大白鼠在T型迷津?qū)嶒炛杏杏肄D(zhuǎn)彎的偏好，在20次系列實驗中，一■只大白鼠右轉(zhuǎn)17

次，左轉(zhuǎn)3次，用適當(dāng)?shù)募僭O(shè)檢驗驗證大白鼠在T型迷津中右轉(zhuǎn)彎好偏好是否在統(tǒng)計上顯著？

5、下面兩個表中報告的是研究者建立的預(yù)測大學(xué)生是否愿意求助心理咨詢的回歸模型，解釋和報告結(jié)果。

(注：2003年的試題沒有英語題)

ModelSummary

RRAdjustedStd.ErrorofchargeStatistics

RsquareRsquaretheEstimateRchargeFchargeSig.Fcharge

Mode

1.248.062.05817.804.06217.040.000

2.294.087.08017.598.0257.111.008

1Predictors對心理咨詢的看法

2Predictors對心理咨詢的看法，遇到的問題類型是否與人際關(guān)系有關(guān)。

Coefficients

UnstandardizedStandardized

CoefficientsCoefficientstSig.

ModeBstd.ErrorBeta

1(constant)25.6394.164.2486.157.000

對心理咨詢的看法.346.0844.128.000

2(constant)24.5104.138.2405.923.000

對心理咨詢的看法.335.0834.035.000

遇到問題的類型6.7222.521..1592.667.008

是否與人際關(guān)系有關(guān)

四、應(yīng)用題

1、一位研究者對智商與5歲兒童詞匯量的關(guān)系感興趣，

A、解釋如何用積差相關(guān)考察這個問題，具體描述研究者應(yīng)當(dāng)如何收集數(shù)據(jù)？

B、解釋如何用卡方獨立性檢驗考察這個問題，具體描述研究者應(yīng)當(dāng)如何收集數(shù)據(jù)？

2、下面的實驗顯示了睡眠剝奪對智力活動的影響，8個被試同意48個小時保持不睡眠，每隔12個小時,

研究者給被試若干算術(shù)題，表中記錄了10分鐘內(nèi)被試正確解決的算術(shù)題數(shù)目。

睡眠剝奪時間

被試12243648

18786

21012911

399810

47866

51210108

6109128

77768

89101111

根據(jù)上述數(shù)據(jù)，研究者能否做出睡眠剝奪對被試基本智力活動有顯著影響的結(jié)論？在a=0.05水平作假設(shè)

檢驗和事后檢驗。

北京大學(xué)2003年碩士研究生入學(xué)考試試題

考試科目：普通心理學(xué)招生專業(yè)：基礎(chǔ)心理學(xué)應(yīng)用心理學(xué)

一、判斷題（每小題1.5分，共45分）在答題紙上寫出答案

1、和基礎(chǔ)研究不同，應(yīng)用科學(xué)并不關(guān)心如何描述和解釋現(xiàn)象。（）

2、處于前范式階段的科學(xué)是指雖然在研究的內(nèi)容上達成?致，但在方法上并沒有形成統(tǒng)一。（）

3、縱向追蹤法的困難在于不能避免不同時代的環(huán)境對人的不同的影響。（）

4、物理刺激的強度低于絕對閾限時，就不可能引起個體有意識的感知。（）

5、顏色知覺拮抗說能解釋負后效，但不能解釋補色定律。（）

6、光能轉(zhuǎn)換發(fā)生在神經(jīng)節(jié)細胞。（）

7、前注意過程是前意識過程的基礎(chǔ)。（）

8、Z理論認為員工預(yù)期自己的努力所達成的效績能滿足個人愿望時工作的動機最高。（）

9、動物也具有“學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)”的能力。（）

10、動物的語言不具有意義性。（）

11、白日夢是意識的異常變體。（）

12、斯金納反對使用“工具性”條件作用的概念。（）

13、正強化增加行為出現(xiàn)的概率，負強化減少行為出現(xiàn)的概率。（）

14、強化或懲罰是學(xué)習(xí)的必要條件之一。（）

15、弗里德曼（J.L.Freedman）從社會認知的思想出發(fā)，認為社會心理學(xué)是系統(tǒng)研究社會行為和社會信念

的科學(xué)。（）

16、多拉德和米勒等人提出德挫折一侵犯理論認為，挫折和侵犯之間存在著必然德聯(lián)系，有挫折就必然有

侵犯。（）

17、Krant等人用“海關(guān)走私毒品”實驗證明了在現(xiàn)實生活中，人們對欺騙行為有較高德偵測能力。（）

18、阿德勒認為人的個體人格發(fā)展德原始動力是人的權(quán)利意志。（）

19、大多數(shù)心理學(xué)家用“去抑制”解釋為什么飲酒使人變得好斗，認為酒精降低了人們對侵犯行為控制。（）

20、卡爾史密斯（CarlSmith）發(fā)現(xiàn)懺悔能使一個人心理好受，從而增加個體德助人行為。（）

21、在一個人做完一件無聊的工作之后，給他很少的報酬，會增加他對這項無聊工作的喜歡程度。（）

22、在人際吸引中，“輻射效應(yīng)”或“對比效應(yīng)”的出現(xiàn)與被評價者之間的關(guān)系有關(guān)，當(dāng)兩個人是朋友關(guān)系時,

“輻射效應(yīng)”才出現(xiàn)。（）

23、對從眾行為的研究表明，團體的規(guī)模越大，凝聚力越大，個體的從眾行為也越多。（）

24、洛克（Locke）對參與決策的研究發(fā)現(xiàn)，參與決策對工作滿意感的影響要大于它對生產(chǎn)率的影響。（）

25、人們對事物分類時，往往是根據(jù)他們對這類事所形成的認知圖式。（）

26、有關(guān)自我展露的研究表明，在異性關(guān)系中，男性的自我展露水平比女性高。（）

27、扎因斯（Zajonc）用他人的存在解釋社會促進現(xiàn)象的產(chǎn)生。（）

28、青少年犯罪中最主要的原因往往和學(xué)校教育聯(lián)系在一起。（）

29、消除偏見的最有效的方法就是提高人們的教育水平，因為受教育越多，人們的偏見就越少。（）

30、偏見（Prejudice）傾向于指人的行為，歧視（discrimination）傾向于指人的態(tài)度。（）

二、選擇題（每小題2分，共60分）選出一個最佳答案

1、行為主義理論反對研究下列那項內(nèi)容：

A、學(xué)習(xí)B、反應(yīng)C、氣質(zhì)D、技能

2、社會學(xué)習(xí)理論的理論根源是：

A、心理分析B、行為主義C、人本主義D、認知理論

3、哪種理論認為認同是社會文化的重要心理機制:

A、精神分析B、行為主義C、人本主義D、認知理論

4、要避免羅森塔爾效應(yīng)，須采用哪種技術(shù)：

A、雙聽技術(shù)B、雙尾檢驗C、雙通道技術(shù)D、雙盲技術(shù)

5、下列那一項不是語言先天獲得的證據(jù)：

A、過分范化B、模仿C、發(fā)展的順序性D、無模式語言

6、自我中心是哪一個階段的主要成就：

A、感覺一運動B、前運算C、具體運算D、形式運算

7、表征思維是哪一個階段的主要成就：

A、感覺一運動B、前運算C、具體運算D、形式運算

8、向前傳導(dǎo)是的傳導(dǎo)規(guī)律

A、向上神經(jīng)元B、向下神經(jīng)元C、聯(lián)合神經(jīng)元D、所有神經(jīng)元

9、下列哪種錯覺發(fā)生在感覺水平：

a、赫爾曼錯覺b、月亮錯覺c、繆勒一萊伊爾錯覺d、t