第四單元寫作指導(dǎo)：撰寫演講稿 導(dǎo)學(xué)案- 統(tǒng)編版語文八年級下冊

八下四單元寫作指導(dǎo)：撰寫演講稿單元要求1.把握演講稿的主要特征。2.了解演講稿寫作的常見技法。3.學(xué)會撰寫內(nèi)容充實、思路清晰、情感真摯的演講稿。寫作指導(dǎo)一篇優(yōu)秀的演講稿，可以幫助演講者提前梳理演講思路，完善演講內(nèi)容，讓聽眾身臨其境，達(dá)到共理共情的效果，對演講的成功起著關(guān)鍵作用。那怎樣寫好演講稿呢？一、內(nèi)容要有針對性演講稿不同于一般的議論文，它更要求有現(xiàn)實的針對性，充分考慮具體場合、聽眾特點、主題需要、環(huán)境氣氛等諸多因素，據(jù)此采用不同的演講方式。演講是面向聽眾的，因此寫作時眼里必須有聽眾。所謂眼里有聽眾，就是要時時吸引聽眾的注意力，讓聽眾對你所表達(dá)的內(nèi)容及觀點產(chǎn)生共鳴。首先，要選擇聽眾所關(guān)注的、關(guān)心的話題來談。其次，要表達(dá)新穎的觀點，帶給聽眾一定的啟迪或感悟。最后，要注意適時表達(dá)出與聽眾交流、對話的內(nèi)容，如“大家一定聽說過”“在座的各位，遇到這種情況，你們會怎么處理呢”等。二、觀點要有鮮明性演講是要向聽眾傳達(dá)演講者對某個問題、某種現(xiàn)象所持有的觀點或看法，以期獲得聽眾的認(rèn)可與共鳴。這就要求演講稿的內(nèi)容必須表明主張或闡明見解。或贊成，或反對，或表揚，或批評，都要做到立場鮮明、態(tài)度明確，不能含糊其詞。三、思路要有條理性演講不同于書面閱讀，要讓聽眾聽得清、聽得懂，演講稿就要條理清晰、層次分明。否則，即便所講內(nèi)容豐富深刻，但若缺乏邏輯性，也會影響演講效果。為使思路條理清晰，不妨多用提示性詞語、關(guān)聯(lián)性詞語和過渡性語句。四、感情要充沛演講者可以通過犀利且獨到的觀點、嚴(yán)密且有趣的論說來感染聽眾。但作為論說能力還較弱的初中生，更多的時候，我們的演講還是要靠真摯而濃烈的情感來打動聽眾。用“情”串文，“理”才能更容易被人們接受。如何才能做到情真意切地表達(dá)呢？首先，表達(dá)的感情要真摯，一定是自己有所體驗的，不能虛構(gòu)。其次，要用真實的事例或自己的親身經(jīng)歷作為材料，用事件本身來感動聽眾。再次，突出細(xì)節(jié)，在細(xì)節(jié)處渲染情感。最后，還要恰當(dāng)?shù)剡\用直接抒情的方式，在敘事的間歇、文章的結(jié)尾等處，直接抒發(fā)濃烈的情感。撰寫演講稿，還要著力錘煉語言，增強(qiáng)演講的感染力，盡可能采用大眾化、口語化的詞匯。在結(jié)合演講稿特征的基礎(chǔ)上，可參考下面幾種常見的表達(dá)技巧：1.多講故事。用曲折感人或生動有趣的故事引出演講話題，或是用幾個故事串起演講，用符合主題的故事來表達(dá)觀點或情感。2.多用短句。演講稿最終是要講出來的，因而要多用適合口頭講的短句。同時，短句的運用，使語言節(jié)奏明快，易于表達(dá)濃烈的情感。3.多用問句。與臺下聽眾交流時，問句是最有效的方式，既有激發(fā)聽眾思考的疑問、設(shè)問，又有引起聽眾反思或共鳴的反問。4.多用排比。演講稿要以理服人，以情動人，除了內(nèi)容本身有理有情，還可以恰當(dāng)?shù)剡\用排比的修辭手法，讓所講的理更有力、情更動人。如馬丁·路德·金在《我有一個夢想》的演講中運用大量的排比句，達(dá)到了氣勢恢宏、震撼人心的效果。范文展示讓愛永駐心中尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：大家好！今天我演講的題目是《讓愛永駐心中》。愛是什么？這是一個恒久的話題，我認(rèn)為愛的內(nèi)涵很豐富：愛是“慈母手中線，游子身上衣”的濃烈親情；愛是“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來”的拳拳愛國之意；愛是“贈人玫瑰，手有余香”的助人善舉。愛如一杯熱茶，天寒地凍時，能暖人心脾；愛如一句批評，無知犯錯時，可以撼人心扉；愛是冬日里的暖陽，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；愛是沙漠里的一泓清泉，使瀕臨絕望的人重新看到生活的希望；愛是一陣風(fēng)，吹走煩惱，留下清涼與快樂。愛是人類美好的情感。讓愛永駐心中，才能演繹出精彩的人生來！福耀玻璃工業(yè)集團(tuán)董事長曹德旺，不僅是大企業(yè)家，還積極堅持做慈善事業(yè)，幫助有困難的人。這是他心存善念，愛心使然的結(jié)果。為了讓學(xué)生們走出大山，張桂梅老師克服重重困難，創(chuàng)辦了全國第一所免費女子高中，她帶病堅持給學(xué)生們上課、補(bǔ)課，她拼盡全力、無私奉獻(xiàn)的精神感動了整個中國。教育根植于愛，張桂梅老師無疑對此做了最生動的詮釋。擁有愛心并非名人偉人的專利，我們身邊的普通人同樣擁有愛心。我們社區(qū)的張大慶叔叔，雖是一名普通工人，卻滿懷愛心，樂善好施，經(jīng)常參與公益活動。自參加工作以來，張叔叔獻(xiàn)血24次，獻(xiàn)血總量高達(dá)6600毫升，相當(dāng)于一個80公斤成年男性全身的血液量。2017年，張叔叔在“圓夢微公益”微信群中看到“愛心送考”活動正在招募志愿者，接送高考學(xué)生，他不假思索地報名，并將招募通知向符合條件的同事和親友轉(zhuǎn)發(fā)，帶動更多的人參與助人為樂的獻(xiàn)愛心活動。不論是刮風(fēng)下雨還是高溫炎熱，他都積極主動地參加“愛心送考”公益活動，成功接送過考生30多人次。愛，就在我們身邊。愛既來自他人對自己的關(guān)懷與幫助，又體現(xiàn)在自己對他人、對社會的無私奉獻(xiàn)中。愛不分大小，物質(zhì)層面、精神方面都可以。也許是幫人乘公交車的一枚硬幣，也許是雨天助人的一把雨傘，也許是對身處困境之人的一句鼓勵的話。愛是相互的，助人者和受助者都會產(chǎn)生美好的情感體驗，只要你用心感受，就能得到愛的體驗。相信大家都有這樣的感受吧，目之所及，皆有愛的光芒；心之所感，皆有愛的溫度。愛是生命的營養(yǎng)，愛是人生的太陽。我們理應(yīng)讓愛永駐心中，從實際行動出發(fā)，從小事做起，讓愛環(huán)繞我們身邊。我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！點評文章開宗明義，全篇緊扣“愛”這一文眼來演說與闡理，給人渾然一體之感。材料既典型又豐富，有花有葉，有血有肉。文脈清晰，詳略安排恰當(dāng)。語言準(zhǔn)確暢達(dá)且富含情感，表現(xiàn)力和感染力都很強(qiáng)，易于被聽眾接受。書香，伴我成長尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：大家好！今天，我演講的題目是《書香，伴我成長》。站在這千年的圣地前，亞圣廟堂肅穆，古柏參天，綠草茵茵。斑駁的陽光灑在石板小路上，絲爽的涼風(fēng)從手指間穿過，耳畔回響著孩童的瑯瑯讀書聲……上小學(xué)的時候，我常常蹦蹦跳跳地走在彎曲幽深的石板路上，佇立一旁的蒼虬古柏儼如一位位靜默求知的學(xué)子，高高的紅墻披著灰黑的瓦片，仿佛在靜靜地守護(hù)亞圣的風(fēng)骨。放學(xué)后，我和小伙伴們偷偷溜進(jìn)亞圣廟的院落，席地而坐，俯身在大青石板上，寫下端正的漢字，誦記著精彩的華章。累了，便爬上笨重且安靜的大石龜，咿咿呀呀跳念碑上的文字。當(dāng)時雖不知孟子是何許人也，但我早在父母的嚴(yán)厲訓(xùn)導(dǎo)下熟背了“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的名言警句，甚至還能把“孟母三遷，斷機(jī)教子”的故事倒背如流。正是這不經(jīng)意的誦記，后來在校園的廣播里、報紙的角落上，飄散開我用文字釀出的馨香。我開始喜歡上讀書，更愛上了寫作。一杯清茶，一把靠椅，一本厚書，我時常迷醉于先秦散文的精彩辯論中?？鬃拥娜蕫壑?，孟子的機(jī)敏智慧，韓非子的能言善辯，無不讓我折服。我喜歡李白的浪漫與蘇軾的豪放，感受著祖國河山的壯麗和大丈夫的豪情。我也反復(fù)拜讀米蘭·昆德拉的《不能承受的生命之輕》，每讀一遍，都會再次思索生命的意義。這些具有神奇魔力的文字，使我心靈充實，讓我明辨是非，教我規(guī)范禮儀。“君子之交淡如水”讓我懂得什么才是真正的友誼；“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”讓我明白了如何對待身邊的人；“不以規(guī)矩，不能成方圓”教會我以何種態(tài)度對待生活與學(xué)習(xí)。升入初中后，讀書更是不可或缺，然而繁忙緊張的學(xué)習(xí)讓我無法悠閑盡興地在書海里徜徉。此時的讀書已不再是單純的消遣，而成了我探尋人生的一種方式，書籍成了我深刻理解社會的一扇窗。前人以文字的形式把豐富的經(jīng)驗留給我們，閱讀這些文字，就好比站在巨人的肩膀上，站得更高才能看得更遠(yuǎn)。一個人在學(xué)習(xí)中只有熱情是無法打破困局的，還要多讀書、多學(xué)習(xí)，才不會在困難面前束手無策。當(dāng)我與其他人意見不同而僵持時，一本好書教會我理解與寬容；當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到難題時，一篇好文章讓我豁然開朗；當(dāng)我在生活中遇到困惑時，也正是因為讀書，疑惑才煙消云散。圣賢由學(xué)而成，道德由學(xué)而進(jìn)，才能由學(xué)而長。冰凍三尺非一日之寒，