2022-2023學(xué)年部編版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)階段性培優(yōu)沖刺卷【第三單元】檢測(cè)題（提升卷）(解析版)

保密★啟用前2022-2023學(xué)年部編版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)階段性培優(yōu)沖刺卷【第三單元】檢測(cè)題（提升卷）考試時(shí)間：150分鐘；試題總分：100分學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________注意事項(xiàng)：1．答題前填寫好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息2．請(qǐng)將答案正確填寫在答題卡上一、選擇題(共18分)1．(本題3分)下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音、字形有誤的一項(xiàng)是（

）A．荒僻（pì）

惶恐（huáng）

塌敗（t?。?/p>

鑲嵌（qiàn）B．傴僂（yǔlǚ）

愧怍（zhà）

翳（yì）

取諦（dì）C．蹬三輪（dēng）

骷髏（kūlóu）繃臉（bēng）

腫脹（zhàng）D．田螺（luó）

攥著（zuàn）

滯笨（zhì）

侮辱（wǔ）【答案】B【詳解】愧怍（zhà）——（zuò），取諦——取締。故選B。2．(本題3分)下列詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是A．尷尬

拮問

取締

磕頭B．菩薩

霹靂

鑲嵌

糟糕C．守寡

煩躁

愧作

晌午D．辮子

惶恐

渴慕

笨絀【答案】B【詳解】A.拮問--詰問。C.愧作--愧怍。D.笨絀--笨拙。故選B。3．(本題3分)下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)A．雖然已經(jīng)過去二三十年了，但是觀眾對(duì)她塑造的這個(gè)經(jīng)典形象還是念念不忘。B．這次考試沒有準(zhǔn)備好，所以考試完后，我老是自言自語(yǔ)：“哎呀，我會(huì)不會(huì)考得不好呢？”C．農(nóng)村里有這么個(gè)風(fēng)俗，大庭廣眾之下，夫婦倆從不合坐一條板凳。D．他是公司的總經(jīng)理，在公司里有微不足道的地位。【答案】D【詳解】試題分析：大庭廣眾，大庭：寬大的場(chǎng)地；廣眾：為數(shù)很多的人群。指聚集很多人的公開場(chǎng)合。此題運(yùn)用的語(yǔ)境錯(cuò)誤。點(diǎn)睛：運(yùn)用成語(yǔ)應(yīng)注意的幾個(gè)問題：1、注意理解成語(yǔ)的整體意義，不能望文生義；2、注意把握成語(yǔ)的結(jié)構(gòu)特征，不能肢解其含義；3、注意成語(yǔ)語(yǔ)義的大小、適用范圍，不要界限不清；4、注意把握成語(yǔ)的感情色彩，不要褒貶失當(dāng)；5、注意把握成語(yǔ)的一詞多義現(xiàn)象，不要“一概而論”。4．(本題3分)依次填入下列文段橫線處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）；；；……然而，岳飛的滿腔熱血，文天祥的鐵血丹心，辛棄疾的雄心壯志，張騫的拓路功跡……早已載入史冊(cè)，成為民族精神的瑰寶。若心無國(guó)家之尊嚴(yán)，他們?cè)跤腥绱藟研?？①幾百年的漫漫黃沙，早已掩埋了絲綢路上的聲聲駝鈴②幾百年的風(fēng)風(fēng)雨雨，早已蕩滌了風(fēng)波亭里的點(diǎn)點(diǎn)殘血③幾百年的瑟瑟秋風(fēng)，早已吹散了塞外沙場(chǎng)的連營(yíng)吹角④幾百年的潮起潮落，早已湮沒了零丁洋里的陣陣嘆息A．①④②③ B．④③②① C．③④①② D．②④③①【答案】D【詳解】本題考查句子的銜接和排序。根據(jù)下文的“岳飛”“文天祥”“辛棄疾”“張騫”，對(duì)應(yīng)的分別是“風(fēng)波亭里的點(diǎn)點(diǎn)殘血”（岳飛在風(fēng)波亭被害），“零丁洋里的陣陣嘆息”（文天祥被俘后寫下《過零丁洋》），“塞外沙場(chǎng)的連營(yíng)吹角”（出自《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》），“絲綢路上的聲聲駝鈴”（張騫出使西域，開辟絲綢之路）。故正確的排序是②④③①。故選D。5．(本題3分)下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．為防止這類事故不再發(fā)生，交通部門加強(qiáng)了對(duì)廣大群眾的安全教育，增強(qiáng)民眾的安全意識(shí)。B．每個(gè)有抱負(fù)的青年將來都希望自己成為一個(gè)對(duì)祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)有貢獻(xiàn)的人。C．能不能成為一個(gè)優(yōu)秀的人，關(guān)鍵在于青少年時(shí)期有沒有樹立遠(yuǎn)大的理想。D．聽到這個(gè)故事的時(shí)候，使我想起了抗戰(zhàn)時(shí)期的許多往事。【答案】C【詳解】A.不合邏輯，應(yīng)去掉“不”；B.語(yǔ)序不當(dāng)，“將來都希望”應(yīng)為“都希望將來”；D.成分殘缺，應(yīng)去掉“使”。故選C。6．(本題3分)下列有關(guān)課文的說法有誤的一項(xiàng)是（

）A．《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》選自魯迅的回憶性散文集《朝花夕拾》，課文表達(dá)了作者對(duì)長(zhǎng)媽媽的思念和哀悼之情。B．《老王》的作者是楊絳，本文回憶了老王的幾個(gè)生活片斷，表達(dá)了作者對(duì)老王那樣的不幸者的關(guān)心、同情和尊重。C．《臺(tái)階》一文中，父親為建造高臺(tái)階的新屋而拼命苦干一生，表現(xiàn)了他愛慕虛榮的性格特點(diǎn)。D．《賣油翁》選自《歸田錄》，作者是北宋政治家、文學(xué)家歐陽(yáng)修。【答案】C【詳解】試題分析：《臺(tái)階》一文中，表現(xiàn)農(nóng)民艱難困苦的生存狀態(tài)和他們?yōu)楦淖儸F(xiàn)狀而不懈努力的精神。所以C項(xiàng)“表現(xiàn)了他愛慕虛榮的性格特點(diǎn)”錯(cuò)。二、綜合性學(xué)習(xí)(共4分)7．(本題4分)下面是某校在開展“我也追星”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中對(duì)360名初中生“追星對(duì)象”的調(diào)查統(tǒng)計(jì)扇形圖，請(qǐng)根據(jù)這個(gè)“追星對(duì)象”的調(diào)查情況，回答后面的問題。（1）研究圖中的有關(guān)數(shù)據(jù)，你發(fā)現(xiàn)：______________________________________（2）看了這一統(tǒng)計(jì)結(jié)果，你的建議是：____________________________________【答案】(1)現(xiàn)在的初中生的“追星”有很大的盲目性，多數(shù)以偶像派影視歌星為主，一些有真才實(shí)學(xué)的演藝人員以及對(duì)人類社會(huì)有過杰出貢獻(xiàn)的中外名人卻遭受冷落（意思對(duì)即可）。(2)需要我們的家長(zhǎng)和老師的正確引導(dǎo)，否則他們當(dāng)中的一部分人有可能誤入歧途。(意思對(duì)即可)【詳解】本題考查學(xué)生的理解和表達(dá)能力。（1）圖表類題目，一定要注意各項(xiàng)的內(nèi)容及結(jié)果、數(shù)字等，從比較中得到信息，得出結(jié)論。從調(diào)查的內(nèi)容“追星對(duì)象”及所占比例“偶像派影視歌星54%”可知，初中生“追星對(duì)象”中偶像派影視歌星占了一半多，中外名人、藝術(shù)之星、實(shí)力派影視歌星所占比例不到一半。由此可知，初中生“追星”存在盲目性，不重實(shí)力，盲目崇拜偶像。由“有卓越貢獻(xiàn)的中外名人10%”的比例可知，對(duì)人類社會(huì)有過杰出貢獻(xiàn)的中外名人卻遭受冷落。（2）提建議類題目，一定要針對(duì)狀況，提出建議，所提的建議一定要確實(shí)可行。如：要對(duì)“追星”有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，不可盲目，應(yīng)能從“星”們身上學(xué)到東西或精神等。三、對(duì)比閱讀(共14分)(本題14分)文言文閱讀【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，……”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。（司馬光《孫權(quán)勸學(xué)》）【乙】濮州刺史龐相壽坐貪污解任。自陳嘗在秦王幕府。上憐之，欲聽還舊任。魏征諫曰：“秦王左右，中外甚多，恐人皆恃恩私，是使為善者懼?！鄙闲廊患{之。謂相壽曰：“我昔為秦王，乃一府之主；今居大位乃四海之主不得獨(dú)私故人。大臣所執(zhí)如是，朕何敢違！”賜帛遣之。相壽流涕而去。（節(jié)選自司馬光《資治通鑒》）8．(4分)解釋下列句中劃線詞語(yǔ)的意思。①但當(dāng)涉獵()

②肅遂拜蒙母()③是使為善者懼()

④相壽流涕而去()9．(1分)用“/”為文中畫線部分?jǐn)嗑?，限斷兩處。今居大位乃四海之主不得?dú)私故人。10．(4分)用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下列句子的意思。①但當(dāng)涉獵，見往事耳。②自陳嘗在秦王幕府。11．(3分)文中的呂蒙和李世民有什么相同的品質(zhì)？請(qǐng)?jiān)倥e一個(gè)能反映這種品行的歷史故事。12．(2分)請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀銖倪@兩則故事中得到什么啟示【答案】8．

粗略地閱讀

于是、就

這

離開

9．今居大位/乃四海之主/不得獨(dú)私故人。

10．①只是粗略地閱讀，了解歷史罷了。②自己陳述曾經(jīng)在秦王府做幕僚。

11．相同之處：虛心聽取別人的建議。示例：戰(zhàn)國(guó)時(shí)齊王聽取鄒忌的建議，出現(xiàn)各諸侯國(guó)“皆朝于齊”的局面；魯莊公聽取曹劌的建議，取得長(zhǎng)勺之戰(zhàn)的勝利。

12．示例：懷有一顆謙虛的心，就會(huì)受益頗豐。唐太宗正是聽取了魏征的建議，終于成為一代明君而名垂青史。因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中，應(yīng)廣泛聽取他人有益的建議，并把這些建議作為自己行動(dòng)的指南，不斷進(jìn)步?！驹斀狻浚?）根據(jù)平時(shí)對(duì)文言詞語(yǔ)的積累及句意理解詞語(yǔ)意思，注意“涉獵”“是”“去”都是古今異義詞，不要以今釋古。（2）首先要理解句子的意思，然后再根據(jù)句意及句子的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)斷句。這句話的大意是：現(xiàn)在處于皇上的高位，是天下的主人，不能獨(dú)自偏袒老朋友。據(jù)此可知這句話正確的斷句方法是：今居大位/乃四海之主/不得獨(dú)私故人。（3）翻譯文言文句子，首先看是否為特殊句式，然后再把關(guān)鍵詞語(yǔ)翻譯準(zhǔn)確，最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范翻譯。①涉獵：粗略的閱讀。見：了解。往事：歷史。耳：罷了。故此句可以翻譯為：只是粗略地閱讀，了解歷史罷了。②自：自己。陳：陳述。嘗：曾經(jīng)。幕府：名詞活用為動(dòng)詞。做幕府。故此句可以翻譯為：自己陳述曾經(jīng)在秦王府做幕僚。（4）結(jié)合兩文的內(nèi)容分析，【甲】文呂蒙聽從了孫權(quán)的建議，認(rèn)真讀書，結(jié)果進(jìn)步很大?！疽摇课奶铺诼爮牧宋赫鞯闹G言，按律處理犯貪污罪的官員。由此可知這兩個(gè)人都具有的品質(zhì)是：虛心聽取別人的建議?？梢栽倥e一個(gè)能反映虛心聽別人意見或善于納諫的故事，如：戰(zhàn)國(guó)時(shí)齊王聽取鄒忌的建議，出現(xiàn)各諸侯國(guó)“皆朝于齊”的局面；魯莊公聽取曹劌的建議，取得長(zhǎng)勺之戰(zhàn)的勝利。（5）結(jié)合兩文內(nèi)容并聯(lián)系實(shí)際談受到的啟示，【甲】文呂蒙聽從了孫權(quán)的建議，認(rèn)真讀書，結(jié)果進(jìn)步很大?！疽摇课奶铺诼爮牧宋赫鞯闹G言，按律處理犯貪污罪的官員。聯(lián)系我們自身可知這兩則故事給人的啟示是：我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中，應(yīng)廣泛聽取他人有益的建議，并把這些建議作為自己行動(dòng)的指南，不斷進(jìn)步。故答案為：⑴粗略地閱讀；于是、就；這；離開⑵今居大位/乃四海之主/不得獨(dú)私故人。⑶①只是粗略地閱讀，了解歷史罷了。②自己陳述曾經(jīng)在秦王府做幕僚。⑷相同之處：虛心聽取別人的建議。示例：戰(zhàn)國(guó)時(shí)齊王聽取鄒忌的建議，出現(xiàn)各諸侯國(guó)“皆朝于齊”的局面；魯莊公聽取曹劌的建議，取得長(zhǎng)勺之戰(zhàn)的勝利。⑸示例：懷有一顆謙虛的心，就會(huì)受益頗豐。唐太宗正是聽取了魏征的建議，終于成為一代明君而名垂青史。因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中，應(yīng)廣泛聽取他人有益的建議，并把這些建議作為自己行動(dòng)的指南，不斷進(jìn)步?！军c(diǎn)睛】【參考譯文】濮州刺史龐相壽犯貪污罪被解除官職，自己陳述說曾經(jīng)在秦王府工作過?；噬侠钍烂駪z憫他，想聽從他的申說恢復(fù)他原來的職務(wù)。魏征規(guī)勸說：“在您做秦王時(shí)身邊的人，朝廷內(nèi)外十分多，恐怕人人都依仗恩寵偏愛，這足以讓好人害怕?！被噬闲廊徊杉{了他的意見，對(duì)龐相壽說：“我過去為秦王，只是一個(gè)王府的主人；現(xiàn)在處于皇上的高位，是天下的主人，不能獨(dú)自偏袒老朋友，大臣所執(zhí)行的法令是這樣，我怎么敢違反呢！”于是賜給他絲織品打發(fā)他走。龐相壽流著眼淚走了。四、現(xiàn)代文閱讀(共24分)(本題11分)閱讀下面文本，完成下列各題。春酒琦君①農(nóng)村的新年，是非常長(zhǎng)的。過了元宵燈節(jié)，年景尚未完全落幕。還有個(gè)家家邀飲春酒的節(jié)目，再度引起高潮。在我的感覺里，其氣氛之熱鬧，有時(shí)還超過初一至初五那五天新年呢。原因是：新年時(shí)，注重迎神拜佛，小孩子們玩兒不許在大廳上、廚房里，生怕撞來撞去，碰碎碗盞。尤其我是女孩子，蒸糕時(shí)，腳都不許擱在灶孔邊，吃東西不許隨便抓，因?yàn)樵S多都是要先供佛與祖先的。說話尤其要小心，要多討吉利，因此覺得很受拘束。過了元宵，大人們覺得我們都乖乖的，沒闖什么禍，佛堂與神位前的供品換下來的堆得滿滿一大缸，都分給我們?nèi)鲩_地吃了。尤其是家家戶戶輪流地邀喝春酒，我是母親的代表，總是一馬當(dāng)先，不請(qǐng)自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里還捧一大包回家。②可是說實(shí)在的，我家吃的東西多，連北平寄來的金絲蜜棗、巧克力糖都吃過，對(duì)于花生、桂圓、松糖等等，已經(jīng)不稀罕了。那么我最喜歡的是什么呢？乃是母親在冬至那天就泡的八寶酒，到了喝春酒時(shí)，就開出來請(qǐng)大家嘗嘗?！把a(bǔ)氣、健脾、明目的喲！”母親總是得意地說。她又轉(zhuǎn)向我說：“但是你呀，就只能舔一指甲縫，小孩子喝多了會(huì)流鼻血，太補(bǔ)了?！逼鋵?shí)我沒等她說完，早已偷偷把手指頭伸在杯子里好幾回，已經(jīng)不知舔了多少個(gè)指甲縫的八寶酒了。③八寶酒，顧名思義，是八樣?xùn)|西泡的酒，那就是黑棗（不知是南棗還是北棗）、荔枝、桂圓、杏仁、陳皮、枸杞子、薏仁米，再加兩粒橄欖。要泡一個(gè)月，打開來，酒香加藥香，恨不得一口氣喝它三大杯。母親給我在小酒杯底里只倒一點(diǎn)點(diǎn)，我端著、聞著，走來走去，有一次一不小心，跨門檻時(shí)跌了一跤，杯子捏在手里，酒卻全灑在衣襟上了。抱著小花貓時(shí)，④它直舔，舔完了就呼呼地睡覺。原來我的小花貓也是個(gè)酒仙呢！⑤我喝完春酒回來，母親總要聞聞我的嘴巴，問我喝了幾杯酒。我總是說：“只喝一杯，因?yàn)槔锩鏇]有八寶，不甜呀?！蹦赣H聽了很高興。她自己請(qǐng)鄰居來吃春酒，一定給他們每人斟一杯八寶酒。我呢，就在每個(gè)人懷里靠一下，用筷子點(diǎn)一下酒，舔一舔，才過癮。春酒以外，我家還有一項(xiàng)特別節(jié)目，就是喝會(huì)酒。凡是村子里有人急需錢用，要起個(gè)會(huì)，湊齊十二個(gè)人，正月里，會(huì)首總要請(qǐng)那十一位喝春酒表示酬謝。地點(diǎn)一定借我家的大花廳。酒席是從城里叫來的，和鄉(xiāng)下所謂的八盤五、八盤八（就是八個(gè)冷盤，五道或八道大碗的熱菜）不同，城里酒席稱之為“十二碟”（大概是四冷盤、四熱炒、四大碗煨燉大菜），是最最講究的酒席了。所以鄉(xiāng)下人如果對(duì)人表示感謝，口頭話就是“我請(qǐng)你吃十二碟”。因此，我每年正月里，喝完左鄰右舍的春酒，就眼巴巴地盼著大花廳里那桌十二碟的大酒席了。⑥母親是從不上會(huì)的，但總是很樂意把花廳給大家請(qǐng)客，可以添點(diǎn)新春喜氣?；ń嘲?biāo)叔也巴結(jié)地把煤氣燈玻璃罩擦得亮晶晶的，呼呼呼地點(diǎn)燃了，掛在花廳正中，讓大家吃酒時(shí)劃拳吆喝，格外的興高采烈。我呢，一定有份坐在會(huì)首旁邊，得吃得喝。這時(shí)，母親就會(huì)捧一瓶她自己泡的八寶酒給大家嘗嘗助興。⑦席散時(shí)，會(huì)首給每個(gè)人分一條印花手帕。母親和我也各有一條，我就等于得了兩條，開心得要命。大家喝了甜美的八寶酒，都問母親里面泡的是什么寶貝。母親得意地說了一遍又一遍，高興得兩頰紅紅的，跟喝過酒似的，其實(shí)母親是滴酒不沾唇的。⑧不僅是酒，母親終年勤勤快快的，做這做那，做出新鮮別致的東西，總是分給別人吃，自己卻很少吃。人家問她每種材料要放多少，她總是笑瞇瞇地說：“大約摸差不多就是了，我也沒有一定分量的。”但她還是一樣一樣仔細(xì)地告訴別人。可見她做什么事，都有個(gè)尺度在心中的。她常常說：“鞋差分、衣差寸，分分寸寸要留神?！雹峤衲?，我也如法炮制，泡了八寶酒，用以供祖后，倒一杯給兒子，告訴他是“分歲酒”，喝下去又長(zhǎng)大一歲了。他挑剔地說：“你用的是美國(guó)貨葡萄酒，不是你小時(shí)候家鄉(xiāng)自己釀的酒呀?！雹庖痪湓捥嵝蚜宋遥烤共皇堑氐赖募亦l(xiāng)味啊。可是叫我到哪兒去找真正的家醅呢？（《春酒》片段，有刪改）13．(2分)作者在本文中寫了哪些生活片斷？請(qǐng)概括作答。14．(2分)品味句子。我呢，就在每個(gè)人懷里靠一下，用筷子點(diǎn)一下酒，舔一舔，才過癮。15．(2分)本文中的“母親”是一個(gè)怎樣的形象？請(qǐng)結(jié)合文章概括作答。16．(2分)如何理解“一句話提醒了我，究竟不是地道的家鄉(xiāng)味啊?？墒墙形业侥膬喝フ艺嬲募阴亍?？17．(3分)俗話說：“一方水養(yǎng)一方人?！备鞯囟加胁煌娘L(fēng)土人情，在你的家鄉(xiāng)，有哪些特別的習(xí)俗呢？試舉一例分享，并且談?wù)?，你認(rèn)為保留傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗的意義是什么?！敬鸢浮?3．①過新年；②喝春酒；③喝會(huì)酒；④散席后，母親分享八寶酒的方法。

14．運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，寫出了小姑娘的可愛，愛撒嬌，也體現(xiàn)出了鄰里之間的親密融洽，以及母親釀的八寶酒的好喝。

15．通過母親請(qǐng)大家品嘗八寶酒或是愿意借用花廳，寫出母親的熱情好客；通過母親仔細(xì)分享八寶酒的方法，寫出母親仔細(xì)、認(rèn)真，做事情有分寸；通過寫母親叮囑我少喝春酒，體現(xiàn)母親對(duì)孩子的關(guān)愛；通過寫母親釀造的八寶酒或是做很多新鮮別致的東西，體現(xiàn)母親的勤快，心靈手巧。

16．①盡管釀制八寶酒的材料是相似的，但少了母親釀造的味道，少了兒時(shí)的感覺。②深化了主題，增加了作者對(duì)母親，對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。

17．①節(jié)日：中秋節(jié)、春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)等。（只要是傳統(tǒng)節(jié)日即可）②傳承民俗文化；了解歷史；增強(qiáng)民族凝聚力等?！驹斀狻?.本題考查文本內(nèi)容的梳理與概括。通讀全文，了解文章主要內(nèi)容。抓住關(guān)鍵語(yǔ)句提煉概括。第①段“農(nóng)村的新年，是非常長(zhǎng)的。過了元宵燈節(jié)，年景尚未完全落幕。還有個(gè)家家邀飲春酒的節(jié)目，再度引起高潮”，介紹了過新年的情景；第⑤段“春酒以外，我家還有一項(xiàng)特別節(jié)目，就是喝會(huì)酒”，可以看出文章前半部分描寫了喝春酒的情形，⑤⑥段描寫了喝會(huì)酒的情形。⑦⑧段“大家喝了甜美的八寶酒，都問母親里面泡的是什么寶貝”“人家問她每種材料要放多少，她總是笑瞇瞇地說”，由此分析，這部分主要介紹席散時(shí)，母親分享八寶酒的方法。2.本題考查細(xì)節(jié)描寫的賞析。細(xì)節(jié)描寫是指抓住生活中的細(xì)微而又具體的典型情節(jié)，加以生動(dòng)細(xì)致的描繪，它具體滲透在對(duì)人物、景物或場(chǎng)面描寫之中。細(xì)節(jié)，指人物、景物、事件等表現(xiàn)對(duì)象的富有特色的細(xì)小環(huán)節(jié)。這個(gè)句子使用了“靠”“點(diǎn)”“添”等動(dòng)詞，是人物的動(dòng)作描寫，也是細(xì)節(jié)描寫，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了“我”的天真可愛，同時(shí)“我”是在鄉(xiāng)鄰的懷里喝酒，可以看出鄉(xiāng)鄰之間那種親密隨和，融洽溫馨的人際關(guān)系，從側(cè)面寫出了母親釀的八寶酒好喝，深受歡迎。3.本題考查人物形象的分析。解答此題需通讀文章，整體感知，理解文章的主要內(nèi)容，從人物的主要事跡和人物描寫來把握人物形象。第⑤段“她自己請(qǐng)鄰居來吃春酒，一定給他們每人斟一杯八寶酒”，第⑥段“母親是從不上會(huì)的，但總是很樂意把花廳給大家請(qǐng)客，可以添點(diǎn)新春喜氣”“母親就會(huì)捧一瓶她自己泡的八寶酒給大家嘗嘗助興”看出母親善良大度，熱情好客；第⑧段“人家問她每種材料要放多少，她總是笑瞇瞇地說：‘大約摸差不多就是了，我也沒有一定分量的?！€是一樣一樣仔細(xì)地告訴別人?？梢娝鍪裁词?，都有個(gè)尺度在心中的。她常常說：‘鞋差分、衣差寸，分分寸寸要留神’”，體現(xiàn)母親仔細(xì)、認(rèn)真，做事情有分寸；第②段“但是你呀，就只能舔一指甲縫，小孩子喝多了會(huì)流鼻血，太補(bǔ)了”，體現(xiàn)母親慈愛，關(guān)愛孩子；第⑧段“不僅是酒，母親終年勤勤快快的，做這做那，做出新鮮別軟的東西，總是分給別人吃，自己卻很少吃”，看出母親儉樸勤勞、能干、心靈手巧。4.本題考查文中關(guān)鍵語(yǔ)句含義的理解。結(jié)合語(yǔ)境和全文分析。結(jié)合第⑨段“我也如法炮制，泡了八寶酒”“你用的是美國(guó)貨葡萄酒，不是你小時(shí)候家鄉(xiāng)自己釀的酒呀”分析，作者離開故鄉(xiāng)，在國(guó)外生活，說“究竟不是地道的家鄉(xiāng)味啊”，意思是作者用美國(guó)葡萄酒釀制，不是家鄉(xiāng)自己釀的酒，雖然材料相同，但少了家鄉(xiāng)味和兒時(shí)的感受。作者想到了家鄉(xiāng)、想到了家鄉(xiāng)的人、事、物，“可是叫我到哪兒去找真正的家醅呢”表現(xiàn)出作者對(duì)母親和家鄉(xiāng)的思念。深化了主題，點(diǎn)明主旨。5.考查拓展遷移能力。第一問列舉家鄉(xiāng)特別的習(xí)俗，可以列舉春節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、端午節(jié)等各地習(xí)俗，此題答案不唯一，是傳統(tǒng)節(jié)日即可。第二問，就傳承民俗文化；了解歷史；增強(qiáng)民族凝聚力等作答即可。如，節(jié)日習(xí)俗是民間文化的重要載體，保留傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗，能夠更好地傳承民俗文化；節(jié)日對(duì)于社會(huì)安定、人民和睦和增強(qiáng)民族凝聚力也很重要。過節(jié)期間一方面家庭和睦，甚至平日不來往的樓上樓下、街坊鄰居見了面也會(huì)很禮貌地問好祝福，整個(gè)社會(huì)洋溢著安定祥和的氛圍，增強(qiáng)民族的凝聚力；傳統(tǒng)節(jié)日形成，是一個(gè)民族或國(guó)家歷史文化長(zhǎng)期積淀凝聚的過程。中華傳統(tǒng)節(jié)日多種多樣，是我們中華民族悠久歷史文化的一個(gè)重要組成部分。保留傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗，有利于了解歷史。(本題13分)閱讀下面的文章，完成后面的題目。口袋里的父愛李靜①母親去世了，留下什么都不會(huì)做的父親。她想把父親接到自己家，可父親不想麻煩她，拒絕了，她就和哥哥輪流照顧父親的生活。②一天，她去看父親，陪父親吃完了飯才離開?？蓜偘l(fā)動(dòng)汽車，手機(jī)就響了，是父親打來的，問她什么時(shí)候來看自己。她說不是剛剛來過嗎。父親恍然大悟，忙說：“看我這記性，真是老糊涂了?！彼扌Σ坏?，但心里又掠過一絲凄涼，她發(fā)覺父親真的老了。③父親的記性越來越差，還經(jīng)常會(huì)迷路。有一次，她接到哥哥的電話，說父親不見了。她急匆匆開車去尋找，剛開出沒多遠(yuǎn)，竟然在路口看到了父親。父親說想去看她，可找不到她的家。她心里酸酸的，馬上把父親帶回了家。④送父親回家時(shí)，父親塞給她幾百元錢。父親以前經(jīng)常背著母親給她錢，那會(huì)兒她剛生完孩子，經(jīng)濟(jì)情況不是很好，父親總是背著母親把攢的錢用來貼補(bǔ)她?，F(xiàn)在條件好了，她不再要父親的錢了，可父親還是會(huì)給她。她就把父親給的錢存起來，再找個(gè)借口還給父親。⑤那天，她要去看父親，還沒出發(fā)就接到電話，沒想到這一次見到父親竟是在派出所里。父親去買她最愛吃的點(diǎn)心，又迷路了，是出租車司機(jī)報(bào)的警。她和哥哥商量，帶父親去做了體檢，沒想到父親竟然患上了阿爾茨海默病。⑥哥哥出差了，她怕自己照顧不過來，父親會(huì)再次“離家出走”，索性把父親接到自己家，請(qǐng)了護(hù)工照看著。起初，父親的病情時(shí)好時(shí)壞，好的時(shí)候她去上班，父親會(huì)告訴她小心開車，壞的時(shí)候父親根本不知道她是誰。后來不好的時(shí)候越來越多，父親的行為也變得越來越古怪，如果每月幫他領(lǐng)了工資沒有及時(shí)交給他，他就會(huì)大喊大叫的。⑦那天，她的車限號(hào)，她打車去上班，該付錢時(shí)發(fā)現(xiàn)錢包忘帶了。她下意識(shí)地翻口袋，其實(shí)她口袋里是從來不放錢的。她只是想碰碰運(yùn)氣，沒想到竟從里面摸到了100元錢。付了車費(fèi)，她想可能是自己什么時(shí)候放進(jìn)口袋里忘了。⑧同樣的事情接連發(fā)生兩次，她開始琢磨自己是什么時(shí)候把錢放進(jìn)口袋的。想了幾種可能，又都被她否定了。她突然想是不是兒子干的，拿了自己或丈夫的錢，匆忙中錯(cuò)放進(jìn)了自己的口袋里。想到這，她倒吸了一口涼氣?；氐郊?，她板起臉質(zhì)問兒子，兒子卻矢口否認(rèn)，她打算等丈夫回來讓他和兒子認(rèn)真談一次。⑨晚上，兒子去洗手間，還沒到門口就返了回來，拉著她往外走。站在臥室門口，她看到進(jìn)門處的衣帽架前有父親的身影。她悄悄湊過去，還沒張口，就看到父親將100元錢放進(jìn)她外套的口袋里，還自言自語(yǔ)著：“放好，別讓你媽知道……”父親佝僂的身影逐漸在她眼前變得模糊，那一刻她才知道，縱使父親不再記得她是誰，但父親對(duì)她的愛從未停止。（選自《讀者》，有刪改）18．(2分)請(qǐng)從父親的角度，梳理文章的故事脈絡(luò)。①想去看女兒，卻找不到路——②________——③________19．(4分)結(jié)合語(yǔ)境，品味下面的句子，回答括號(hào)內(nèi)的問題。①送父親回家時(shí)，父親塞給他幾百元錢。（加點(diǎn)詞的表達(dá)效果是什么？）②為了避免父親再次“離家出走”，她索性把父親接到自己家。（加點(diǎn)詞“離家出走”在句中的意思是什么？）20．(2分)文中有兩處地方相互照應(yīng)。請(qǐng)找出來抄寫在下面的橫線上。21．(2分)請(qǐng)賞析文章第⑨段畫線句子的表達(dá)效果。父親將100元錢放進(jìn)她外套的口袋里，還自言自語(yǔ)著：“放好，別讓你媽知道……”22．(3分)結(jié)合短文內(nèi)容，說說你對(duì)文章以“口袋里的父愛”為標(biāo)題的理解?！敬鸢浮?8．

給女兒買點(diǎn)心又迷路了

給女兒外套放錢

19．①一個(gè)“塞”字很形象地寫出了父親對(duì)女兒的愛；②“離家出走”本意是指在家庭中的某一個(gè)成員（通常指青少年）因與其家庭成員產(chǎn)生矛盾或其他原因而離開家的一種行為。此處的“離家出走”指的是父親由于患上了阿爾茨海默癥，出門后找不到家。

20．“父親以前經(jīng)常背著母親給她錢”“父親總是把背著母親攢的錢拿出來補(bǔ)貼她”“看到父親將100元錢放進(jìn)她外套的口袋里，還自言自語(yǔ)著：‘放好，別讓你媽知道’”。

21．動(dòng)作描寫和語(yǔ)言描寫（細(xì)節(jié)描寫），通過“放”“說”兩個(gè)連貫的動(dòng)詞，以及說的話“放好，別讓你媽知道……”生動(dòng)地刻畫了父親對(duì)孩子的愛。

22．“口袋里的父愛”“父愛”是貫穿全文的線索；作者以“口袋里的父愛”為標(biāo)題，寫出了作者對(duì)“父親”的情感，同時(shí)也吸引了讀者的閱讀興趣?！驹斀狻竣糯祟}考查篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。結(jié)合題干的提示，確定答題的區(qū)域，對(duì)相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行概括。第⑤段，第⑦～⑨段，父親做的另外兩件事，歸納為：給女兒買點(diǎn)心又迷路了；給女兒外套放錢。⑵本題考查分析詞語(yǔ)含義，品味語(yǔ)言的表達(dá)藝術(shù)能力?！叭眲?dòng)作描寫，形象第表現(xiàn)父親對(duì)女兒的愛?！半x家出走”本意是指離開家的一種行為，此處指的是父親由于患上阿爾茨海默癥，出門后找到不到家。⑶本題考查考生對(duì)文章寫作手法的理解和分析。解答此題要求整體感知文章，理清文章思路，找準(zhǔn)對(duì)應(yīng)的內(nèi)容。如“父親以前經(jīng)常背著母親給她錢”“父親總是把背著母親攢的錢拿出來補(bǔ)貼她”“看到父親將100元錢放進(jìn)她外套的口袋里，還自言自語(yǔ)著：‘放好，別讓你媽知道’”。⑷本題考查的是對(duì)作答語(yǔ)句的賞析。解答此類題型的試題在理解文章的內(nèi)容，掌握文章的主題思想基礎(chǔ)上，結(jié)合語(yǔ)句運(yùn)用的修辭、描寫的角度，結(jié)合語(yǔ)句的內(nèi)容和表達(dá)的思想情感進(jìn)行分析。畫線句子“放”“自言自語(yǔ)”明顯就是動(dòng)作描寫和語(yǔ)言描寫，分析說的內(nèi)容，聯(lián)系到全面父親背著母親，常常偷偷給我錢，補(bǔ)貼我的事，可以感悟到父親對(duì)我的愛。⑸此題考查學(xué)生對(duì)標(biāo)題的理解。題目的作用一般是：象征意義；語(yǔ)帶雙關(guān)，作者情感的出發(fā)點(diǎn)；概括文章的內(nèi)容；文章的線索；文眼，揭示文章的中心；吸引讀者，新穎。此題題目是貫穿全文的線索；吸引讀者的興趣，體現(xiàn)作者對(duì)父親的愛。故答案為：⑴給女兒買點(diǎn)心又迷路了；給女兒外套放錢⑵①一個(gè)“塞”字很形象地寫出了父親對(duì)女兒的愛；②“離家出走”本意是指在家庭中的某一個(gè)成員（通常指青少年）因與其家庭成員產(chǎn)生矛盾或其他原因而離開家的一種行為。此處的“離家出走”指的是父親由于患上了阿爾茨海默癥，出門后找不到家。⑶“父親以前經(jīng)常背著母親給她錢”“父親總是把背著母親攢的錢拿出來補(bǔ)貼她”“看到父親將100元錢放進(jìn)她外套的口袋里，還自言自語(yǔ)著：‘放好，別讓你媽知道’”。⑷動(dòng)作描寫和語(yǔ)言描寫（細(xì)節(jié)描寫），通過“放”“說”兩個(gè)連貫的動(dòng)詞，以及說的話“放好，別讓你媽知道……”生動(dòng)地刻畫了父親對(duì)孩子的愛。⑸“口袋里的父愛”“父愛”是貫穿全文的線索；作者以“口袋里的父愛”為標(biāo)題，寫出了作者對(duì)“父親”的情感，同時(shí)也吸引了讀者的閱讀興趣?！军c(diǎn)睛】【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生對(duì)文章情節(jié)的梳理。對(duì)于記敘性文章梳理其思路大抵有三種方法：一是按照事情發(fā)展的線索（起因，經(jīng)過，結(jié)果；開端，發(fā)展，高潮，結(jié)局等）；二是按主要人物活動(dòng)的線索；三是以文中的關(guān)鍵詞或關(guān)鍵事物為線索。⑵本題的考查對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。解答思路：解詞+內(nèi)容+情感。方法：聯(lián)系詞語(yǔ)本義，結(jié)合語(yǔ)境分析詞語(yǔ)的含義，以及表達(dá)的感情。理解詞語(yǔ)一般先理解其表面義，然后要結(jié)合語(yǔ)境及課文內(nèi)容，具體理解出它的語(yǔ)境義及所包含的情感。⑶本題考查考生對(duì)文章寫作手法的理解和分析的能力。解答此題要求考生整體感知文章，理解文章的內(nèi)容，理清文章的思路，注意前后內(nèi)容的照應(yīng)，正確理解和認(rèn)識(shí)照應(yīng)的語(yǔ)句。⑷本題考查學(xué)生賞析語(yǔ)句的能力。賞析句子一般從修辭方法、描寫方法、寫作手法、遣詞造句等方面入手，結(jié)合語(yǔ)境來品析。解答此題，需要通讀全文，整體感知文本，理清文章脈絡(luò)，感知人物形象，把握文章主旨，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語(yǔ)境，賞析句子的表達(dá)效果。⑸本題考查對(duì)標(biāo)題的理解能力?？忌⒁馄綍r(shí)對(duì)標(biāo)題的認(rèn)識(shí)（標(biāo)題的作用能透露出作者的觀點(diǎn)或感情傾向，暗示文章的主旨，塑造人物形象，串聯(lián)文章的結(jié)構(gòu)，起到貫穿全文的線索作用，等等），掌握理解標(biāo)題的方法，答題時(shí)要結(jié)合文章內(nèi)容，走進(jìn)文本，細(xì)細(xì)揣摩，要結(jié)合文章的內(nèi)容和主旨進(jìn)行分析。五、作文(共40分)23．(本題40分)作文我們都是平凡的人，我們所經(jīng)歷的事大多是平常