《 林教頭風(fēng)雪山神廟》（教學(xué)課件）- 統(tǒng)編版高中語文必修下冊

林教頭風(fēng)雪山神廟施耐庵部編版高中語文知人論世丨初讀感悟丨入情入境丨研讀析旨|思考延伸目錄環(huán)節(jié)一知人論世環(huán)節(jié)二初讀感悟環(huán)節(jié)三入情入境環(huán)節(jié)四研讀析旨環(huán)節(jié)五思考延伸知人論世丨初讀感悟丨入情入境丨研讀析旨|思考延伸學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解施耐庵和《水滸傳》，掌握相關(guān)文學(xué)常識。2.理清故事情節(jié)，把握人物命運(yùn)發(fā)展變化的脈絡(luò)。分析人物性格的特點(diǎn)，并研究形成的原因。3.景物描寫、細(xì)節(jié)描寫的作用。4.認(rèn)識封建社會“官逼民反，民不得不反”的事實(shí)及其必然性。1.語言建構(gòu)與運(yùn)用：掌握小說的基本要素，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞小說的基本方法。2.思維發(fā)展與提升：品味語言，賞析小說中富有特色的人物刻畫，準(zhǔn)確把握人物形象，通過人物語言、動(dòng)作、細(xì)節(jié)把握人物性格并初步形成表現(xiàn)能力。3.審美鑒賞與創(chuàng)造：賞析小說中富有特色的人物刻畫，分析小說情節(jié)，體會林沖被逼上梁山的心理過程。4.文化傳承與理解：了解林沖由逆來順受、委曲求全到奮起反抗的思想性格的發(fā)展變化,從而認(rèn)識封建社會里被壓迫者走上反抗道路的必然性的小說主題，深入認(rèn)識到造成人生悲劇的社會原因。核心素養(yǎng)情境導(dǎo)入“天下六才子書”：《離騷》、《莊子》、《史記》、《杜甫詩》、《水滸傳》、《西廂記》?！疤煜轮畼?，第一莫若讀書；讀書之樂，第一莫若讀《水滸傳》?！杯h(huán)節(jié)一：知人論世施耐庵(約1296—約1370)，原名耳，又名子安，字耐庵，祖籍興化，生于平江（蘇州），19歲中秀才，28歲中舉人，36歲中進(jìn)士。曾在錢塘一帶做過幾年官，其余時(shí)間一直以教書為業(yè)，著名小說家羅貫中，即為他的門生。他在教書期間根據(jù)民間傳說與話本戲曲，編著了一部著名的長篇小說《水滸》。環(huán)節(jié)一：知人論世相關(guān)背景故事發(fā)生在宋徽宗時(shí)代，即宣和年間(1119—1125)。當(dāng)時(shí)宋皇室衰頹、腐敗。宋徽宗貪圖享受，濫用奸臣蔡京為宰相，窮奢極侈，對人民橫征暴斂，弄得民不聊生，逼得許多人鋌而走險(xiǎn)，盜賊四起?！端疂G傳》所反映的就是當(dāng)時(shí)的農(nóng)民起義。被逼上梁山的起義軍聚在梁山泊，打出“替天行道，劫富濟(jì)貧”的大旗，聚集了許多好漢，甚至一些小官吏和商人都加入了這個(gè)隊(duì)伍。環(huán)節(jié)一：知人論世關(guān)于《水滸傳》《水滸傳》，中國四大名著之一，是一部以北宋末年宋江起義為主要故事背景、類型上屬于英雄傳奇的章回體長篇小說。作者或編者一般被認(rèn)為是施耐庵，現(xiàn)存刊本署名大多有施耐庵、羅貫中兩人中的一人，或兩人皆有。全書通過描寫梁山好漢反抗欺壓、水泊梁山壯大和投降朝廷以及投降朝廷后鎮(zhèn)壓田虎，王慶，方臘等各路反抗宋朝政府的政治勢力，最終走向悲慘失敗的宏大故事，藝術(shù)地反映了中國歷史上宋江起義從發(fā)生、發(fā)展直至失敗的全過程，深刻揭示了起義的社會根源，滿腔熱情地歌頌了起義英雄的反抗斗爭和他們的社會理想，也具體揭示了起義失敗的內(nèi)在歷史原因?！端疂G傳》是中國歷史上最早用白話文寫成的章回小說之一。《水滸傳》問世后，在社會上產(chǎn)生了巨大的影響，成了后世中國小說創(chuàng)作的典范。明清兩朝，出現(xiàn)了多個(gè)版本的《水滸傳》續(xù)作，另有很多小說、戲劇等以《水滸傳》中的故事為素材。環(huán)節(jié)一：知人論世前情回顧《水滸傳》前十章中有多個(gè)章節(jié)說到林沖，如第六回：花和尚倒拔垂楊柳

豹子頭誤入白虎堂；第七回：林教頭刺配滄州道魯智深大鬧野豬林；第八回：柴進(jìn)門招天下客林沖棒打洪教頭。環(huán)節(jié)一：知人論世

衙內(nèi)結(jié)仇林沖妻子張氏（又稱林娘子）去東岳廟上香時(shí)，被殿帥府太尉高俅的義子高衙內(nèi)調(diào)戲，幸得使女錦兒告知林沖，將其喝止。但高衙內(nèi)淫心不死，又使高俅的心腹虞候、林沖好友陸謙，騙林沖外出飲酒，其乘機(jī)對張氏施暴，幸為林沖趕回得免。環(huán)節(jié)一：知人論世誤入白虎堂高太尉為設(shè)計(jì)陷害林教頭，事先暗中命人將自己的寶刀賣與林沖，過了幾日后再讓下人以看刀為名將林沖帶入太尉府，欺負(fù)林沖不認(rèn)識路把他帶入了白虎堂。白虎堂為軍機(jī)重地，林沖這等下級軍官是沒資格進(jìn)的，更不許帶刀進(jìn)入。等林沖驚覺時(shí)已晚，高俅突然出現(xiàn)，指控林沖攜刀私入白虎堂，欲行刺自己。林沖百口莫辯。高俅本想制其于死地，但在開封府尹的周旋下，林沖被判攜刀私入白虎堂，刺配滄州。環(huán)節(jié)一：知人論世野豬林被救林沖被陷害刺配滄州途中，由公差董超、薛霸二人押送。這兩個(gè)公差早已被高俅收買，圖謀于路途之中殺死林沖。在路過一個(gè)酒店之時(shí)，二人故意使用開水給林沖洗腳，并給他換上一雙草鞋，使得林沖腳底磨出大水泡。在野豬林時(shí)林沖被二人綁在樹上，險(xiǎn)些被殺死，幸虧他的結(jié)義兄弟花和尚魯智深一路相隨，林沖被魯智深"大鬧野豬林"相救。環(huán)節(jié)一：知人論世棒打洪教頭其后林沖路過"小旋風(fēng)"柴進(jìn)府上，柴進(jìn)見他是赫赫有名的八十萬禁軍教頭林沖，心中大喜，厚禮款待。洪教頭隨后前來，此人極度傲慢，對林沖步步緊逼，引發(fā)了柴進(jìn)的不快，再加上柴進(jìn)想看下兩人的本事，便安排了兩人的比武，還設(shè)了25兩銀子的彩頭。林沖迫不得已和洪教頭比武。開始林沖讓著洪教頭，不用兵器和之爭斗，但是洪教頭不領(lǐng)情，結(jié)果林沖輕松擊敗了他。洪教頭羞愧地離開了。環(huán)節(jié)一：知人論世章回體小說章回小說是我國古典長篇小說的主要形式，它是由宋元講史話本發(fā)展而來的。講史時(shí)，說話人不可能把一段歷史有頭有尾地一兩次說完，必須連續(xù)講若干次，每講一次，就等于后來所說的一回。在每次講說前，要用題目向聽眾提示主要內(nèi)容，這就是章回小說回目的起源。從章回小說中經(jīng)常出現(xiàn)的“話說”和“看官”等字樣，可以看出它和話本之間的繼承關(guān)系。經(jīng)過宋、元兩代的長期孕育，元末明初出現(xiàn)了一批章回小說，如《三國志通俗演義》《水滸傳》等。這些小說都是在民間長期流傳，經(jīng)說話和戲曲藝人補(bǔ)充內(nèi)容，逐漸豐富，最后由作家加工改寫而成的。它們比起“講史”有很大的發(fā)展，其中人物和故事的核心雖是歷史的，但更多內(nèi)容是后人(包括作家)創(chuàng)造的。到了明中葉后，章回小說的發(fā)展更加成熟，出現(xiàn)了《西游記》《金瓶梅》等作品。由于社會生活日益豐富，這些章回小說的故事情節(jié)更趨復(fù)雜，描寫也更為細(xì)膩，它們在內(nèi)容上和“講史”已沒有一定聯(lián)系，只是在體裁上保持著“講史”的痕跡。環(huán)節(jié)一：知人論世古代小說之最羅貫中的《三國演義》——最智施耐庵的《水滸傳》——最義吳承恩的《西游記》——最奇曹雪芹的《紅樓夢》——最情環(huán)節(jié)二：初讀感悟

林教頭風(fēng)雪山神廟人物自然環(huán)境地點(diǎn)林教頭風(fēng)雪夜在山神廟遭遇的事情任務(wù)活動(dòng)一自讀文章，復(fù)述故事情節(jié)。環(huán)節(jié)二：初讀感悟環(huán)節(jié)二：初讀感悟文本梳理滄州遇舊交密謀害林沖買刀尋仇人交接草料場環(huán)節(jié)二：初讀感悟文本梳理沽酒風(fēng)雪中火燒草料場憤怒殺仇敵雪夜上梁山環(huán)節(jié)二：初讀感悟第一部分（1節(jié)）林教頭滄州遇舊知（開端）第二部分（2－5節(jié)）陸虞候密謀害林沖（發(fā)展）第三部分（6－9節(jié)）林教頭接管草料場（發(fā)展）第四部分（10－12節(jié)）風(fēng)雪夜山神廟復(fù)仇（高潮和結(jié)局）文章思路：【任務(wù)二】

小組活動(dòng)：切分小說的情節(jié)，簡要概括情節(jié)內(nèi)容。環(huán)節(jié)二：初讀感悟【任務(wù)三】小組活動(dòng)：根據(jù)小說的情節(jié)，梳理節(jié)選部分的明線和暗線。林沖由忍辱負(fù)重到奮起反抗的思想發(fā)展過程明線暗線敵人對林沖的陷害任務(wù)活動(dòng)一分析林沖人物形象環(huán)節(jié)三：入情入境環(huán)節(jié)三：入情入境滄州遇舊①李小二“在東京時(shí)，多得林沖看顧”，后又是林沖“救了他免送官司”，并“與他賠了些錢財(cái)，方得脫免”，最后還是林沖“赍發(fā)他盤纏”才“于路投奔人”。性格特點(diǎn)：行俠仗義、扶危濟(jì)困。環(huán)節(jié)三：入情入境滄州遇舊性格特點(diǎn)：②林沖來到滄州，雖然感到前途渺茫，但仍存有幻想，違心地說自己是“惡了高太尉”才“刺配到這里”，對自己遭受陷害的冤情，雖有怨意，但更多的是一種無可奈何的情緒。安于刑徒生活，逆來順受，委曲求全，不思反抗。環(huán)節(jié)三：入情入境滄州遇舊性格特點(diǎn)：③“我是罪囚，恐怕玷辱你夫妻兩個(gè)”。

（語言描寫）表明扶危濟(jì)困的英雄林沖，身在危難之中，依然不顧自己的苦難，一心為別人著想的高貴品質(zhì)。環(huán)節(jié)三：入情入境性格特點(diǎn)：買刀尋仇當(dāng)林沖得知陸謙來到滄州陷害他時(shí)，他大怒，離開酒店去買了一把解腕尖刀，前街后巷地去尋，但尋了三五日，不見動(dòng)靜，他“也自心下慢了”。激起怒火、得過且過、委曲求全、安于現(xiàn)狀環(huán)節(jié)三：入情入境性格特點(diǎn)：草場交接①調(diào)他到草料場時(shí)，他不但沒有意識到是新的陰謀，反而認(rèn)為是“好差使”。見草屋已“四下里崩壞了”，就想等“雪晴了，去城中喚個(gè)泥水匠來修理”。（心理描寫）逆來順受、隨遇而安、茍活偷生環(huán)節(jié)三：入情入境性格特點(diǎn)：草場交接②林沖外出沽酒前，“將火炭蓋了，……把草廳門拽上，……把兩扇草場門拽上鎖了，”一件一件做得很有條理；沽酒回來后發(fā)現(xiàn)草廳倒了，“恐怕火盆內(nèi)有火炭延燒起來，搬開破壁子，探半身入去摸”（動(dòng)作描寫）小心謹(jǐn)慎環(huán)節(jié)三：入情入境手刃仇人性格特點(diǎn)：當(dāng)林沖在山神廟得知敵人的狠毒陰謀時(shí)，他再無法忍耐下去了。當(dāng)他聽到“拾得他一兩塊骨頭回京，府里見太尉和衙內(nèi)時(shí)，也道我們也能會干事”等話語時(shí)，他怒火中燒，舊恨新仇，一齊涌上心頭，拽開廟門，挺著花槍，大喝一聲“潑賊哪里去！”英勇果敢憤而抗?fàn)幁h(huán)節(jié)三：入情入境武藝高強(qiáng)，扶危濟(jì)困正直善良，俠肝義膽忍辱負(fù)重，隨遇而安忍無可忍，反抗殺敵林沖環(huán)節(jié)四：研讀析旨任務(wù)活動(dòng)一

從情節(jié)看林沖性格的發(fā)展變化情節(jié)滄州遇舊買刀尋敵草場交接手刃仇敵性格正義感強(qiáng)軟弱動(dòng)搖初步反抗并不堅(jiān)決隨遇而安委曲求全開始反抗任務(wù)活動(dòng)二

剖析林沖的遭遇能看出北宋當(dāng)時(shí)怎樣的社會現(xiàn)實(shí)？環(huán)節(jié)四：研讀析旨高俅搶老婆遠(yuǎn)刺配謀性命逼林沖忍再忍忍無可忍反

林沖是北宋京城八十萬的槍棒教頭，有一定的社會地位。像林沖這樣的人尚且無法維持安定生活，廣大的勞動(dòng)群眾更是痛苦不堪，這就說明了北宋王朝的黑暗腐敗。林沖性格的轉(zhuǎn)變關(guān)鍵是被逼無奈。正是由于封建統(tǒng)治階級殘害人民，人民群眾才不得不進(jìn)行反抗斗爭，這表明了封建社會受壓迫者反抗的必然性。環(huán)節(jié)四：研讀析旨

像他這樣性格的人，如果不是徹底絕望，他絕不可能脫胎換骨，不是給他一個(gè)徹底的打擊，粉碎他所有的夢想，他絕不可能從一個(gè)庸人變成英雄。——鮑鵬山評林沖任務(wù)活動(dòng)三

分析細(xì)節(jié)與景物描寫環(huán)節(jié)四：研讀析旨細(xì)節(jié)描寫（1）林沖第一次走出草料場的一系列動(dòng)作描寫，以及草廳被雪壓倒后的一系列心理描寫。作用：①說明林沖的精細(xì)謹(jǐn)慎，忠于職守，表現(xiàn)了他安分守己的性格。②使讀者明確意識到草料場起火不是林沖不慎造成的。環(huán)節(jié)四：研讀析旨細(xì)節(jié)描寫（2）兩處偷聽。

一處是寫在小酒店里，李小二聽到差撥口中吶出“高太尉”三字時(shí)，就疑心與恩人林沖有關(guān)系，連忙叫妻子前去偷聽。一處是寫林沖在山神廟里偷聽陸謙等人的談話。前者是李小二的妻子奉丈夫之命有心去聽，而且聽了“一個(gè)時(shí)辰”，卻僅聽到?jīng)]頭沒尾的半句話：“都在我身上，好歹要結(jié)果他性命”；后者是林沖伏在廟門內(nèi)，無意之中在短暫的霎那間，卻聽清了陸謙等三人的全部對話，聽得一字不漏，洞悉了賊人的全部陰謀。環(huán)節(jié)四：研讀析旨細(xì)節(jié)描寫

兩次偷聽，一略一詳，都恰到好處。前者是陸謙等人在小酒店密謀策劃害人的虧心事，賊人心虛，怕人聽到，只能低聲竊語。李小二妻子的隔墻之耳，當(dāng)然不易聽清。而且此時(shí)如果完全聽清了陸謙等人的密謀，下面的故事也就索然寡味了。只有藏頭露尾，似是而非，才會使小二夫妻、林沖乃至讀者產(chǎn)生疑團(tuán)。這種懸念的設(shè)置扣人心弦。

而后者，林沖是在風(fēng)雪之夜的山神廟里，陸謙等三人放火成功，正當(dāng)?shù)靡馔沃畷r(shí)，壓根想不到深夜冷落蕭條的山神廟里會有人，更想不到會是林沖，所以他們的談話毫無顧忌。前者略寫，顯得惜墨如金，恰到好處；后者詳寫，又潑墨如云，也恰如其分。環(huán)節(jié)四：研讀析旨細(xì)節(jié)描寫

（3）最后一段細(xì)節(jié)描寫賞析。

林沖用長短不同的兩種兵器來殺死他的仇人：①對于兩位幫兇，他用長兵器刺殺了他們，一方面因?yàn)閷Ψ郊庇谔幼?，他用長兵器更容易趕上兇手。更重要的是，長兵器延展出一段距離，使他并不需要逼近對方，更不需要與之交談。②當(dāng)他用短兵器樸刀來對付陸謙時(shí)，他與陸謙靠得那么近。因?yàn)樗c陸謙從小是朋友關(guān)系，使他需要這樣逼近對方，來問個(gè)究竟。環(huán)節(jié)四：研讀析旨細(xì)節(jié)描寫

兩種兵器比劃出的空間距離，對應(yīng)著兩種人際關(guān)系。但這樣近乎機(jī)械的對應(yīng)，也許只是一種偶然。關(guān)鍵在于，使用這兩種兵器時(shí)林沖的不同態(tài)度，把一種非理性的報(bào)仇行為作了類別的細(xì)分，與默不作聲中殺死管營和富安相對照的是，林沖殺陸謙的過程卻被拉長了，還插進(jìn)了他有關(guān)“情理難容”的兩段說辭及陸謙的辯解。

正是這種面對面的責(zé)問和辯解，給殺人的非理性行為抹上了一層理性的色彩。對于陸謙，林沖不但要在肉體上消滅他，也要在情理上駁倒他。這種駁倒，也意味著林沖要給自己殺作為朋友的陸謙一個(gè)充分理由。環(huán)節(jié)四：研讀析旨景物描寫直接寫風(fēng)雪①剛?cè)ゲ萘蠄觯罢菄?yán)冬天氣，彤云密布，朔風(fēng)漸起，卻早紛紛揚(yáng)揚(yáng)卷下一天大雪來?！雹诔鲩T沽酒時(shí)，“雪地里踏著碎瓊亂玉，迤邐背著北風(fēng)而行。那雪下得緊?！雹酃辆品祷貢r(shí)，“看那雪，到晚越下得緊了?！?/p>

緊：富有神韻，寫出雪之大、廣、急、冷、凄清環(huán)節(jié)四：研讀析旨景物描寫側(cè)面寫風(fēng)雪