教師的權(quán)利與義務(wù)-教師相關(guān)法律制度及依法從教

教師的權(quán)利與義務(wù)小學(xué)教師在教育教學(xué)活動(dòng)中依法享有的權(quán)利，是國(guó)家對(duì)小學(xué)教師能夠做出或不做出一定行為，以及要求他人做出或不做出一定行為的許可與保障。含義小學(xué)教師的權(quán)利依照法律規(guī)定，小學(xué)教師從事教育教學(xué)工作必須履行的責(zé)任，表現(xiàn)為必須做出或不做出一定行為。小學(xué)教師的義務(wù)01小學(xué)教師的權(quán)利作為普通公民，小學(xué)教師享有《憲法》所規(guī)定的公民的基本權(quán)利，如公民的政治權(quán)利、宗教信仰和自由、文化教育權(quán)利等。一、小學(xué)教師的權(quán)利（一）小學(xué)教師作為普通公民的權(quán)利依據(jù)《教師法》，我國(guó)小學(xué)教師具有以下六項(xiàng)權(quán)利：一、小學(xué)教師的權(quán)利（二）小學(xué)教師作為教育專業(yè)人員所特有的權(quán)利這是小學(xué)教師最基本的權(quán)利。作為教師，有權(quán)依據(jù)其所在學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，教育工作量等具體要求,自主地組織課堂教學(xué)等；1、教育教學(xué)權(quán)這是小學(xué)教師作為專業(yè)技術(shù)人員所享有的一項(xiàng)基本權(quán)利。作為教師，在完成規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù)的前提下，有權(quán)進(jìn)行技術(shù)開發(fā)、撰寫學(xué)術(shù)論文、著書立說等；2、科學(xué)研究權(quán)這是與小學(xué)教師在教育教學(xué)過程中的主導(dǎo)地位相適應(yīng)的一項(xiàng)基本權(quán)利。作為教師，有權(quán)根據(jù)教育規(guī)律和學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律，因材施教。3、管理學(xué)生權(quán)這是小學(xué)教師的基本物質(zhì)保障權(quán)利。教師的工資報(bào)酬，一般包括基礎(chǔ)工資、職務(wù)工資、課時(shí)報(bào)酬、獎(jiǎng)金、教齡津貼、班主任津貼及其他各種津貼在內(nèi)的工資性收入。福利待遇主要包括教師的醫(yī)療、住房、退休等方面的各項(xiàng)待遇和優(yōu)惠，以及寒暑假的帶薪休假。4、報(bào)酬待遇權(quán)這是小學(xué)教師參與教育管理的民主權(quán)利。教師參政議政，對(duì)學(xué)校和教育行政部門工作進(jìn)行監(jiān)督并參與學(xué)校民主管理等。5、民主管理權(quán)這是小學(xué)教師享有的繼續(xù)教育的權(quán)利。作為教師，有權(quán)參加進(jìn)修或其他多種形式的培訓(xùn)，及時(shí)更新知識(shí)。6、進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)02小學(xué)教師應(yīng)當(dāng)履行哪些義務(wù)，你知道嗎？二、小學(xué)教師的義務(wù)一是小學(xué)教師作為公民應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)。二是小學(xué)教師作為教育者應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)。小學(xué)教師的義務(wù)也分為兩部分：二、小學(xué)教師的義務(wù)

1．遵紀(jì)守法為人師表義務(wù)

2．教育教學(xué)義務(wù)

3．政治思想品德教育義務(wù)

4．尊重學(xué)生人格義務(wù)

5．保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益義務(wù)

6．提高思想業(yè)務(wù)水平義務(wù)依《教師法》規(guī)定，我國(guó)小學(xué)教師應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)：二、小學(xué)教師的義務(wù)這項(xiàng)義務(wù)是對(duì)小學(xué)教師提出的遵守法律法規(guī)和踐行職業(yè)道德兩個(gè)層面的法律要求。首先，教師作為國(guó)家公民，必須遵守憲法和法律，還應(yīng)以身作則，成為學(xué)生的表率。其次，教師作為人類靈魂的工程師，應(yīng)恪守職業(yè)道德，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，為人師表。

1.遵紀(jì)守法、為人師表義務(wù)二、小學(xué)教師的義務(wù)首先，小學(xué)教師要全面貫徹我國(guó)的教育方針。其次，小學(xué)教師要遵守學(xué)校和其他教育管理部門的各項(xiàng)有關(guān)教育教學(xué)的規(guī)章制度，執(zhí)行具體的教學(xué)工作計(jì)劃。最后，小學(xué)教師應(yīng)依法履行教師聘約中約定的教育教學(xué)工作職責(zé)和完成規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù)。2.完成教育教學(xué)的義務(wù)二、小學(xué)教師的義務(wù)此項(xiàng)義務(wù)要求小學(xué)教師，應(yīng)結(jié)合自身教育絕業(yè)務(wù)特點(diǎn)，將政治思想品德教育貫穿于教育教學(xué)過程中。做到既教書又育人。3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治思想品德教育，組織學(xué)生開展有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的義務(wù)二、小學(xué)教師的義務(wù)教師在教育教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。應(yīng)公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，促進(jìn)其德智體等方面全面發(fā)展；必須樹立尊重學(xué)生人格和尊嚴(yán)的法制觀念，幫助學(xué)生形成健康完善的人格，不得以任何方式侵犯學(xué)生隱私權(quán)等學(xué)生的正當(dāng)利益。4.關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展的義務(wù)CompanyLogo二、小學(xué)教師的義務(wù)小學(xué)教師履行此項(xiàng)義務(wù)具有特定的范圍。主要是制止在學(xué)校工作和與教育教學(xué)工作相關(guān)的活動(dòng)中，對(duì)侵犯其所負(fù)責(zé)教育管理的學(xué)生合法權(quán)益的違法行為；批評(píng)和抵制社會(huì)上出現(xiàn)的有害于學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的不良現(xiàn)象。5.保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益的義務(wù)CompanyLogo二、小學(xué)教師的義務(wù)教育教學(xué)工作是一項(xiàng)專業(yè)性較強(qiáng)的工作，這就要求教師具有較高的思想覺悟和業(yè)務(wù)水平。為此，小學(xué)教師應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平，以適應(yīng)教育教學(xué)的實(shí)際需要。6.提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平的義務(wù)我國(guó)有關(guān)教師的法律制度導(dǎo)語1.目錄有關(guān)教師的主要法律制度2.結(jié)束語3.改革開放以來，我國(guó)大力推進(jìn)教育立法，全面推進(jìn)依法行政，著力加強(qiáng)普法與依法治教，為推進(jìn)教育的改革發(fā)展、保護(hù)學(xué)生受教育權(quán)和維護(hù)教師、學(xué)校的合法權(quán)益，提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本節(jié)課，我們將從教師基本法、職業(yè)資格以及職業(yè)道德三個(gè)方面，向同學(xué)們介紹目前我國(guó)有關(guān)小學(xué)教師的三部法律法規(guī)。01導(dǎo)語《中華人民共和國(guó)教師法》《教師資格條例》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》02有關(guān)教師的主要法律制度頒發(fā)時(shí)間我們將從以下三個(gè)維度向大家展開介紹：01主要內(nèi)容02地位作用03《中華人民共和國(guó)教師法》由中華人民共和國(guó)第八屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第四次會(huì)議于1993年10月31日通過.自1994年1月1日起施行。2009年8月27日第十一屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十次會(huì)議進(jìn)行了修正?！吨腥A人民共和國(guó)教師法》頒發(fā)時(shí)間：《教師法》共九章四十三條，重點(diǎn)對(duì)教師的權(quán)利和義務(wù)、教師的資格和任用、教師的培養(yǎng)和培訓(xùn)、教師的待遇、教師的考核與獎(jiǎng)勵(lì)等方面作出了規(guī)定。這對(duì)于加強(qiáng)教師的思想政治教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，改善教師的工作條件和生活條件，保障教師的合法權(quán)益，提高教師的社會(huì)地位起著重要作用?！督處煼ā愤€規(guī)定，每年九月十日為教師節(jié)。《中華人民共和國(guó)教師法》主要內(nèi)容：這是我國(guó)歷史上頒發(fā)的第一部有關(guān)教師的單行法律。這部法律的基本精神就是用法律來維護(hù)教師的合法權(quán)益，保障教師待遇和社會(huì)地位的不斷提高;加強(qiáng)教師隊(duì)伍的規(guī)范化管理，確保教師隊(duì)伍整體素質(zhì)不斷優(yōu)化和提高。對(duì)促進(jìn)我國(guó)社會(huì)主義教育事業(yè)的發(fā)展，有著重要的意義?！吨腥A人民共和國(guó)教師法》地位作用：1995年12月12日國(guó)務(wù)院令第188號(hào)發(fā)布，即日起開始實(shí)施?！督處熧Y格條例》頒發(fā)時(shí)間：《教師資格條例》共七章二十三條，主要對(duì)教師資格分類與適用、教師資格條件、教師資格考試、教師資格認(rèn)定等內(nèi)容進(jìn)行了規(guī)定?！督處熧Y格條例》主要內(nèi)容：《教師資格條例》中對(duì)各個(gè)層次的老師應(yīng)該具備的資格進(jìn)行了嚴(yán)格的規(guī)定，并對(duì)教師應(yīng)該具備的職業(yè)素質(zhì)提出了要求。這對(duì)于完善教師職業(yè)準(zhǔn)入制度，建立健全中國(guó)特色教師管理制度，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，推動(dòng)教育改革發(fā)展，具有重要意義。《教師資格條例》地位作用：1991年8月13日國(guó)家教委和全國(guó)教育工會(huì)聯(lián)合印發(fā)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，1997年和2008年進(jìn)行了兩次重新修訂印發(fā)?！吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》頒發(fā)時(shí)間：2008年修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》包括了愛國(guó)守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)等六點(diǎn)內(nèi)容，并分別進(jìn)行了詳細(xì)的闡述?！吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》主要內(nèi)容：《規(guī)范》基本內(nèi)容繼承了我國(guó)的優(yōu)秀師德傳統(tǒng)，并充分反映了新形勢(shì)下經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和教育發(fā)展對(duì)小學(xué)教師應(yīng)有的道德品質(zhì)和職業(yè)行為的基本要求。對(duì)小學(xué)教師的職業(yè)道德起指導(dǎo)作用，是調(diào)節(jié)教師與學(xué)生、學(xué)校、國(guó)家、社會(huì)相互關(guān)系的基本行為準(zhǔn)則。《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》地位作用：我國(guó)還有其他一些有關(guān)教師的法規(guī)制度，需要你自己去學(xué)習(xí)和了解哦！你能找到并介紹它們嗎？03結(jié)束語依法從教依法從教的內(nèi)涵1.目錄依法從教的重要意義2.教師如何依法從教3.依法從教，就是要求教師在所從事的教育教學(xué)活動(dòng)中，嚴(yán)格按照《憲法》和教育方面的法律、法規(guī)以及其他相關(guān)的法律、法規(guī)的規(guī)定，使自己的教育教學(xué)活動(dòng)法制化。包含了兩層含義：一是指教師要按照法律法規(guī)履行教書育人的原則；二是指教師要善于利用法律手段來維護(hù)自己的合法權(quán)益。01什么是依法從教？強(qiáng)化教育的社會(huì)功能依法從教具有什么重要意義？（1）保障義務(wù)教育（2）保障教育規(guī)范化發(fā)展（3）保障教育人道化（4）教育是社會(huì)發(fā)展的重要支柱，要解決好教育在投入保障、結(jié)構(gòu)調(diào)整、運(yùn)行機(jī)制、管理方式等方面的問題，需要依靠法制保障和法制規(guī)范。法制的規(guī)范就是要依法治教和依法從教。強(qiáng)化社會(huì)教育功能我國(guó)的義務(wù)教育雖然取得了很大的成績(jī)，但有的地方仍存在著投入不足、條件簡(jiǎn)陋、輟學(xué)率高、教師素質(zhì)不高等問題。克服和解決這樣的問題，離不開法制的規(guī)范和保障，教師依法從教顯得尤為重要。保障義務(wù)教育教育的發(fā)展及其自身運(yùn)行的規(guī)范化和有序化，已成為現(xiàn)代教育的特點(diǎn)和趨勢(shì)，現(xiàn)代教育的規(guī)范化、有序化發(fā)展和運(yùn)行，同樣離不開法制化的保障。教師作為教育活動(dòng)中的重要一環(huán)，教師依法從教是教育法制化不可或缺的組成部分。保障教育規(guī)范化發(fā)展在現(xiàn)代教育中，人道的保證和維護(hù)，光有教育內(nèi)部的倫理性和約束是不夠的，必須要有法制的保障和規(guī)范。依法從教有利于學(xué)生和