人教版小學(xué)一下數(shù)學(xué)《20以內(nèi)的退位減法 第四課時》教案_第1頁
人教版小學(xué)一下數(shù)學(xué)《20以內(nèi)的退位減法 第四課時》教案_第2頁
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人教版小學(xué)一下數(shù)學(xué)《20以內(nèi)的退位減法 第四課時》教案_第4頁
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/人教版小學(xué)一下數(shù)學(xué)?20以內(nèi)的退位減法第四課時?教案教學(xué)課題：十幾減7、6教學(xué)內(nèi)容：十幾減7、6教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生初步學(xué)會計算十幾減7、6。2、使學(xué)生通過練習(xí),進一步理解計算退位減法的思考方法。重點難點：引導(dǎo)學(xué)生通過數(shù)據(jù)的觀察直接說出想加算減法的思考過程。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)1、口算11-814-913-815-911-917-912-816-82、看卡片,說出〔〕里應(yīng)填多少。6+〔〕＝128+〔〕＝135+〔〕＝117+〔〕＝149+〔〕＝166+〔〕＝133、12-8＝4,說一說想的過程。二、新授1、出例如3?！?〕觀察畫面,理解圖意,用自己的語言表達畫面內(nèi)容?！?〕出示魚缸畫面,請學(xué)生數(shù)一數(shù),魚缸里有多少條金魚？〔13條〕〔移動畫面,黑金魚隱藏到水草后〕再讓學(xué)生猜一猜隱藏到水草后的紅金魚有幾條？〔學(xué)生分組討論,說一說自己的想法〕]〔3〕學(xué)生匯報討論結(jié)果,列出算式。13-7＝6談一談你是怎樣想的10-7=37+6=133+3=613-7=6[誰有不同的想法？讓大家看看你的算式,猜猜你是怎么想的？]〔4〕小結(jié)：剛剛大家動腦筋想出了四種不同的思考方法,這幾種方法都很好?！?〕改變題意：一共有13條金魚,6條黑金魚,紅金魚有多少條？〔6〕學(xué)生獨立列式,并說一說思考的過程。l3-6＝7想：10-6=44+3=7還可以這樣算；7+6=1313-7=613-6=7三、檢測與反應(yīng)1、完成P14頁的做一做第1題。[讓學(xué)生口算,全班集體訂正,個別題目讓學(xué)生說說思考過程。]2、做一做第2題。[觀察比擬使學(xué)生感受想加算減法的簡捷性。兩個不同的減法算式利用的是同一個加法算式。]3、完成P14頁做一做的第3題。[學(xué)生獨立完成,集體訂正。提問上下兩個□間的關(guān)系。]四、總結(jié)并布置作業(yè)。板書設(shè)計：十幾減7、613-7＝613-6＝710-7=37+6=1310-6=43+3=613-7=64+3=7還可以這樣算；7+6=1313-7=613-6=7教學(xué)反思：通過本課的學(xué)習(xí),在四種算法的比擬

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