新教師工作感悟

/新老師工作感悟新老師的感悟轉(zhuǎn)瞬間一個月的時間已經(jīng)過去了。回首這段時間的工作實(shí)踐，我不禁思緒萬千、感慨不已。對于剛剛從大學(xué)校門踏出的我，對新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，但在這些日子當(dāng)中，老師們激勵我要更加理性地認(rèn)得社會，認(rèn)得本身的角色，更改以往同學(xué)時期那種趨向感性或者說是散漫的生活態(tài)度。激勵我要做一名能夠不絕適應(yīng)新學(xué)問新問題新環(huán)境的老師。通過一個月的學(xué)習(xí)我學(xué)到了很多學(xué)問，也更加感到了本身的不足，一開始我心中不禁有些忐忑。幸運(yùn)的是，學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和很多老師對我的工作予以很多的掛念和幫忙，而我也更加努力工作，很好的適應(yīng)了這個新角色。作為一名新老師,我體會到了做一個老師真的不簡單。也深深體會到，教育確是一門藝術(shù)，一門大學(xué)問，值得我用一生的精力去研討老師育人。工作中我認(rèn)得自我的角色定位。不僅是應(yīng)當(dāng)做一個怎樣的人，而且是做一個怎樣的老師。老師的職責(zé)是神圣的，既教書又育人。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。愛孩子是老師應(yīng)具備的美德，也是老師的天職，作為一名小學(xué)老師，當(dāng)然更應(yīng)當(dāng)做到這一點(diǎn).在職業(yè)活動中，我把酷愛同學(xué)放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，很多事情便迎刃而解，酷愛同學(xué)包含敬重信任同學(xué)、掛念珍惜同學(xué)，只要是我的同學(xué)，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的同學(xué)，更多給以熱誠幫忙。意圖使他們恢復(fù)自信，走出自我評價(jià)的誤區(qū)。人的感覺是相互的，老師的真誠同學(xué)是能感受到的。雖然這段教學(xué)時間并不長，但我的心得體會卻頗深。第一，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)特別緊要。教學(xué)中，備課是一個必不可少，特別緊要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動同學(xué)的積極性，上課效果就好。在備課時我會認(rèn)真研討教材、虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請教。力求要吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定本身的教學(xué)思路。在課堂上，我努力調(diào)動同學(xué)的積極性，盡可能使每個同學(xué)都參加到課堂中來。要學(xué)習(xí)跟引導(dǎo)老師適時批改、講評作業(yè)，對有進(jìn)步的同學(xué)適時予以激勵稱贊，要學(xué)習(xí)做好課后輔導(dǎo)工作，使同學(xué)學(xué)有所得。一個月來深感站上講臺不難，但站好講臺不簡單。特別是在聽了幾位老師的課之后，發(fā)覺本身的備課的確存在很多的漏洞，很多地方都是本身想不到的。備課是上好一節(jié)課的前提，所以我對本身提出必需要依照教材和各班同學(xué)的實(shí)際情況認(rèn)真?zhèn)湔n。只有本身準(zhǔn)備充分了，才有可能做到有的放矢。同時，我還常常請教有閱歷的老師，經(jīng)她們一點(diǎn)撥，我茅塞頓開。此外，在備課的過程中，我除了準(zhǔn)備課本上要求的內(nèi)容外，還盡量多收集一些有趣味味的課外資料作為增補(bǔ)，提高同學(xué)的聽課的喜好。第二，重視課堂40分鐘的教學(xué)實(shí)踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準(zhǔn)備的。我特別重視課堂的40分鐘，在教學(xué)的過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實(shí)，教態(tài)自然大方，語言生動活潑，而且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對同學(xué)，讓同學(xué)感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中，我留心注意同學(xué)的反應(yīng)，適時解答同學(xué)提出的問題，注意加強(qiáng)和同學(xué)的交流，以提高同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性。第三，對反應(yīng)較慢的同學(xué)進(jìn)行課后輔導(dǎo)。針對不同同學(xué)的實(shí)在情況，訂立相應(yīng)的計(jì)劃和目標(biāo)，利用下午放學(xué)的時間，對這部分同學(xué)有計(jì)劃地進(jìn)行課后輔導(dǎo)。我對他們常常進(jìn)行激勵，除去他們的自卑心理；有時在課堂上提問他們一些簡單回答的問題，加強(qiáng)他們的自信念，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。第四，多聽不同老師的課，多向有閱歷的老師請教。身教勝于言教，老師們從實(shí)踐中總結(jié)出來的教學(xué)方法和技巧，值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟。聽有閱歷的老師的課，我次次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到很多東西，常常有“聽君一節(jié)課，勝思一成天”之感。聽課時需要關(guān)注兩個方面：1、關(guān)注老師的教。我們新老師不同于同學(xué)，聽課的目的是回去教同學(xué)。所以首要的目的是要看引導(dǎo)老師怎樣教。要應(yīng)當(dāng)注意課的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)難點(diǎn)的突破，板書及教學(xué)媒體運(yùn)用，教學(xué)媒體是對教學(xué)起輔佑襄助作用的。2.關(guān)注同學(xué)的學(xué)。要對同學(xué)的把握情況適時了解，并通過作業(yè)，測試進(jìn)行測評，要將同學(xué)的學(xué)放在特別緊要的位置。除了聽課之外，平常我也常常向其他老師請教教學(xué)上的問題。這些老師都特別熱誠的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，學(xué)問和閱歷不會本身從天上掉下來，必需發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神，把本身當(dāng)成同學(xué)一樣，積極吸取四周其他老師一切先進(jìn)的東西，才能提高本身的水平。第五，要多看書，多上網(wǎng)查資料。積極學(xué)習(xí)各種教育理論，來充實(shí)本身，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為引導(dǎo)，更好的進(jìn)行教育教學(xué)。我們常說給同學(xué)一杯水，老師就要有一桶水，時代在不絕的進(jìn)展，學(xué)問也在不絕的變動，為了使本身的這一桶水不會陳舊、不會用竭，我要努力學(xué)習(xí)，給本身充電。我還常常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，努力提高本身的教學(xué)水平。作為一名光榮的人民老師,在以后的教學(xué)工作中我要力爭做到:一.酷愛同學(xué).給我們的同學(xué)多一些愛心,掛念,責(zé)任心,寬容心,細(xì)心等，師者,傳道,授業(yè),解惑,更緊要的是給同學(xué)起到示范作用,潛移默化,讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)生活中,通過與老師的接觸,用心體會,從中感悟。我們教授同學(xué)的同時,多與他們交流,發(fā)自內(nèi)心的敬重他們,關(guān)愛他們,同學(xué)們也會敬重這樣的老師,樂意上他的課。二.獻(xiàn)身教育事業(yè).老師被譽(yù)為“蠟燭”,點(diǎn)燃了本身,照亮了別人,這是老師獻(xiàn)身精神的真實(shí)寫照。我,一位平凡的老師,要為教育事業(yè)添磚加瓦。三.不絕提高自身素養(yǎng),努力成為一位優(yōu)秀老師,同學(xué)愛好的老師,社會充足的老師。爭取在最短的工作學(xué)習(xí)中,提高本身的業(yè)務(wù)本領(lǐng),豐富本身的教學(xué)閱歷。為了更好適應(yīng)老師的角色，使本身更快成長，我為本身設(shè)立了以下幾個目標(biāo)，以激勵本身：1.在教育教學(xué)的思想上，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，變化理念，與時俱進(jìn)。2.在業(yè)務(wù)技能上，連續(xù)夯實(shí)基本功，力爭在兩年之內(nèi)，使個人的教育教學(xué)的水平達(dá)到一個新的高度；3.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，除了向書中學(xué)習(xí)外，還要連續(xù)向有閱歷的老師學(xué)習(xí)。不絕提高本身的理論水平，同時也要積極參加課題探究。在今后的實(shí)踐中，我會連續(xù)努力工作，不絕提高本身，完善本身，努力使本身早日成為一名優(yōu)秀的老師。對我而言，初為人師雖然有點(diǎn)困難，但我還感覺很幸福。在這段日子里，我用心去體驗(yàn)什么是幸福，我深深地喜好上了老師這一神圣的職業(yè)。走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。在今后的日子里，讓我把一生矢志教育的心愿化為酷愛同學(xué)的一團(tuán)火，將本身最寶貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們。篇2:總結(jié)：除去新老師入園緊張與焦慮文章來源課件總結(jié)：如何除去新老師的入園緊張與焦慮位于我國與尼泊爾界限上的珠穆朗瑪峰是知名的世界第一高峰，海拔8844.43米。在大多數(shù)人來看來，這是無法翻越的奇跡，可是卻有一批一批的人嘗試著去攀登。有人成功了，當(dāng)然，也有人失敗。能夠登山珠穆朗瑪峰頂，并非一朝一夕之功!這需要登山隊(duì)員們極多次來自失敗的打擊和一次次重新站起來的勇氣，強(qiáng)大的意志力和健康的體魄，精良的裝備……在我看來這都是成功攀登到珠穆朗瑪峰頂必不可少的條件。而對于剛剛成為一名幼兒園老師的我們來說，盡快的適應(yīng)以及把握全部的工作又何嘗不與這登山隊(duì)員們所面臨的一切相像呢？初入班級面對這孩子那種束手無措的緊張焦慮，本身所學(xué)的東西跟教學(xué)上格格不入的時候，與家長打交道的時候不知道該說什么好……這一切的一切聚積在我們的面前，讓離開學(xué)校初次踏入正式工作崗位的我們感到茫然無措。我想，登山隊(duì)員初次面對珠穆朗瑪峰的時候，心情大約跟我們現(xiàn)在的感覺是同樣的茫然無措吧。轉(zhuǎn)瞬從事這份工作已經(jīng)一個多月，那種初次入園的緊張與焦慮也隨著工作步伐的漸漸適應(yīng)而漸漸的消退，雖然有時候工作還是一塌糊涂，面對那些古靈精怪的孩子花樣百出的問題還是舉手無措，但是，最起碼開始漸漸的摸索著規(guī)律一點(diǎn)點(diǎn)的步入正軌。想想剛進(jìn)入班級的時候由于對工作的不諳習(xí)對孩子的不了解，鬧出了許很多多的笑話，還犯了幾個小錯誤，我深深的體會到，除去新老師的入園緊張與焦慮是多么的緊要。以下，我就我上班一個多月以來積累的小小閱歷共享在這里，與君共勉，若有不足之處，愿君海涵。一、多聽多看多記我一直信奉一句話，好記性抵不上爛筆頭。這些話都是有確定的道理的。作為一個老師，我們擔(dān)負(fù)著培育祖國花朵的重任，老師的一言一行都深深的影響著孩子的成長。幼兒園的孩子正處于行為的仿照階段，他們在幼兒園接觸的最多的就是老師和小伙伴，所以作為一個新入園的老師，確定要多聽多看那些老老師是怎么進(jìn)行幼兒園的一日活動的，譬如怎么與幼兒交流怎么上課怎么進(jìn)行戶外活動等等?；锇槟阌X得有意思的地方可以在下班之后動動筆記下來，譬如孩子的童言童趣，哪個孩子有什么特點(diǎn)，老老師的一日活動流程……當(dāng)然，看到這里會有人說，一日流程這個都是以表格的形式打印出來就貼在墻上，不明白直接去看不就好了嗎？可是，我們單是面對一群孩子就已經(jīng)一個頭兩大個，非得到了各種活動都亂七八糟的時候再去看表格上的規(guī)定那豈不是為時已晚，更是在揮霍孩子們的時間。二、我知道你的名字記得剛來的時候，我最苦惱的事情就是不能在短時間內(nèi)清楚的叫出每個孩子的名字，這使我在后來上課以及游戲當(dāng)中碰到了許很多多的尷尬與麻煩。可能正是由于我的緊張與焦慮，讓我疏忽了最基本的方法。每天早上幼兒園內(nèi)各個班級都會進(jìn)行點(diǎn)名活動，而這正是一個大好的機(jī)會。新老師應(yīng)當(dāng)充分把握和利用這個機(jī)會，從而使本身能夠更進(jìn)一步去記住這些孩子的名字以及模樣。與此同時，新老師可以本身動手制作一個小伙伴的花名冊，隨身帶在身上，每次到了本身上課的時候就點(diǎn)一次名，或者到了本身帶戶外活動的時候也可以先點(diǎn)一下名。這樣，跟隨著點(diǎn)名次數(shù)的加添，你對每個孩子的認(rèn)得也漸漸的增多。方法雖小，貴在堅(jiān)持，信任不出幾天下來，就能夠很快的記住班內(nèi)的小伙伴的名字了。三、交流1、同老老師的交流。老老師之所稱之為老老師，是由于她們的工作年限比我們長，工作閱歷也豐富，同孩子打交道的時間久，與老老師的交流就是站在巨人的肩膀去摘蘋果，事半功倍。2、同孩子家長的交流。家長是撫養(yǎng)教育孩子的人，也是孩子最緊密的人，他們對孩子的熟知程度是別人所無法超越的?？梢試L試著去跟家長交流孩子在學(xué)校的情況，家長自然而然就會跟你交流孩子在家里的情況，這樣你就多了一個渠道來取得跟孩子有關(guān)的信息，從而加深了對幼兒的了解。四、愛的夸獎和抱抱小孩子都是沒有經(jīng)過過風(fēng)雨的花朵，需要陽光空氣和水分的滋養(yǎng)。懵懵懂懂的孩子們離開家庭投入到我們幼兒園的大環(huán)境，需要很長的時間才能夠與老師建立起一種緊密的信任和倚靠。而作為一名新老師，在短時間內(nèi)與孩子建立這樣的信任和倚靠是尤為緊要的。通過這段日子以來對老老師的察看，我發(fā)覺他們在與孩子相處的時候，更多的時候是稱贊與夸獎激勵居多，緊密接觸也相當(dāng)頻繁。在這個時候，我們也要通過在一日活動當(dāng)中，依據(jù)孩子們的表現(xiàn)去適當(dāng)?shù)目洫劮Q贊他們，在孩子早上來的時候給他們一個愛的抱抱，通過這種愛的夸獎和親昵的動作來縮短我們與孩子之間的距離。五、盡快諳習(xí)幼兒園環(huán)境幼兒園是都是以孩子的健康歡快成長為目標(biāo)所建立的，一切的一切都是為了孩子。所以，為了能夠?qū)崿F(xiàn)這一目標(biāo)，我們必需充分了解諳習(xí)我們所在的幼兒園的環(huán)境，了解每一項(xiàng)設(shè)施的功能以及對孩子有什么利處。只有我們本身了解了幼兒園當(dāng)中的各項(xiàng)設(shè)施一花一草，才能在順當(dāng)開展教育工作的時候充分利用這些設(shè)施發(fā)揮這些設(shè)施真正的功能，從而達(dá)到促進(jìn)孩子健康歡快成長的優(yōu)良目標(biāo)。六、不懂就要問孔子曾曰：敏而好學(xué)，不恥下問……這是最簡單也是最有效的方法。我們剛踏入工作崗位，工作閱歷與本領(lǐng)都存在很大的欠缺，最刀切斧砍的方法就是“問”。邊的每一個人都當(dāng)做老師――領(lǐng)導(dǎo)、老老師、孩子家長以及孩子。工作中碰到問題可以態(tài)度懇切的向老老師以及領(lǐng)導(dǎo)請教，細(xì)心傾聽他們的教育，細(xì)心的品味和揣摩他們的閱歷之談從而運(yùn)用到我們的工作當(dāng)中來。切記，千萬不要覺得問問題是一件丟人的事情，也不要覺得抹不開面子開不了口。偉大的教育家孔子都曾經(jīng)不恥下問，更何況我們呢？以上就是我所總結(jié)的一點(diǎn)小小閱歷，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐兔?。希望每一個剛踏入幼兒園的新老師都能夠盡快的托付入園緊張與焦慮，盡快的投入到幼兒教育這項(xiàng)偉大而有意義的工作浪潮之中。文章來源課件篇3:新老師交流稿新老師交流稿時間過的真快，轉(zhuǎn)瞬間我老師生涯的第一學(xué)期就那么過去了，在這一學(xué)期里，我教了小班，雖然小伙伴們剛進(jìn)去老師的工作比較辛苦，但是通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)我學(xué)會了很多東西，也讓我成長了不少。我剛進(jìn)到這個學(xué)校我的師父王老師就教了我很多東西，她在很多方面教了我很多方法，下面我將一一說明。1、在剛開始的上課紀(jì)律方面。小班幼兒剛進(jìn)來，不能適應(yīng)課堂的氛圍，總是注意力不集中，亂講話，我剛開始上課他們就開始吵鬧，于是王老師總是幫我管紀(jì)律，同時也對我說，上課要等小伙伴們安靜下來才可以進(jìn)行，假如他們不安靜的話要先管好紀(jì)律而不是自顧自的上課而不管他們。有的時候?qū)幵干系揭话胪Ｏ聛?，也不能亂糟糟地上下去。在上課的時候也要想方法來讓幼兒注意。如準(zhǔn)備相應(yīng)的教具來吸引幼兒，讓他們能夠集中注意力，而不是老師在上面講，小伙伴在下面講。還有就是老師生動有趣味味的語言。2、關(guān)于主題墻的布置。在進(jìn)園后我才知道每個主題要裝飾與之相適應(yīng)的主題墻，每個主題差不多4～5面主題墻，每一面上要有與主題相關(guān)的內(nèi)容?？梢赃x擇主題中的內(nèi)容，也可以選擇與主題有關(guān)的內(nèi)容，墻面要美觀大方，格調(diào)相接近讓墻面看起來很一致，而且有關(guān)聯(lián)。三、關(guān)于上課時幼兒的座位問題。小伙伴們在上不同的活動時應(yīng)當(dāng)實(shí)行不同的座位形式。在上音樂課的時候要把座位集中在老師中心，