北師大初中數(shù)學七上《4.2 比較線段的長短》課件 （五）_第1頁
北師大初中數(shù)學七上《4.2 比較線段的長短》課件 （五）_第2頁
北師大初中數(shù)學七上《4.2 比較線段的長短》課件 （五）_第3頁
北師大初中數(shù)學七上《4.2 比較線段的長短》課件 （五）_第4頁
北師大初中數(shù)學七上《4.2 比較線段的長短》課件 （五）_第5頁
已閱讀5頁，還剩14頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

比較線段的長短兩點之間的所有連線中，線段最短。

如圖所示，從A地到B地有五條路徑，你會選擇哪一條？AB可簡述為：兩點之間，線段最短。兩點之間線段的長度，叫做這兩點之間的距離。練一練1、A是線段BC外一點那么：BC

AB+ACAB

AC+BCAB+BC

AC(填“<”、“>”、=“)ABC<<>理由:兩點之間，線段最短2、兩點間的距離是指（）A、連結兩點的線段B、連結兩點的線的長度C、連接兩點的線段的長度C3.如圖,直線MN表示一條鐵路,鐵路兩旁各有一點A和B表示工廠,要在鐵路近處建一貨站,使它到兩廠的距離之和最短,問這個貨站應建在何處?H4.已知:A、B、C、D四點，請在圖中找出一點P，使PA+PB+PC+PD最小。P議一議：怎樣比較兩條線段AB、CD的長短？ABCD議一議：怎樣比較兩條線段AB、CD的長短？ABCD疊合法度量法作一條線段等于已知線段利用直尺和圓規(guī)作一條線段等于已知線段.已知：線段AB．求作：線段A’B’，使A’B’＝AB．AB作法與示范：(1)作射線A’C’；A’C’(2)

以點A’為圓心，以AB的長為半徑畫弧，交射線A’C’于點B’，B’A’B’

就是所求作的線段。示范作法中點的概念：點M把線段AB分成相等的兩條線段AM和BM,點M線段AB的中點。ABMAM=BM=－21ABAB=2AM，AB=2BM判斷：若AM=BM，則M為線段AB的中點。線段中點的條件：1、在已知線段上。2、把已知線段分成兩條相等線段的點ABM答：不對做一做自己畫一條線段CD，想一想，你用什么辦法找到中點M呢？CD通過折紙尋找線段中點用尺子度量通過折繩找到中點。例1.

在直線l上順次截取A,B,C點，使得AB=4cm,BC=3cm.如果o是線段AC的中點,求線段OB的長。

練習已知直線l上順次三個點A、B、C，已知AB=10cm,BC=4cm。（1）如果D是AC的中點，那么AD=

cm.（2）如果M是AB的中點，那么MD=

cm.（3）如圖，AB=AC―(),AM+MB=AD+()

BACDM練習如圖,線段AB=8,C為AB上任意一點,M為AC中點,N為CB中點,求MN的長.AMCNB已知線段AB＝8cm，C為AB上一點，M為AB的中點，MC＝2cm,N為AC的中點，求MN的長。6．如果線段AB＝6cm，點C在直線AB上，且BC＝3cm，)C那么A、C兩點間距離是( A．3cm B．9cm C．3cm或9cm D．以上答案都不對1、線段的性質：兩點之間的所有連線中，線段最

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論