2024屆安徽中考全真模擬 語文試題及答案

2024屆安徽中考全真模擬語文試題及答案試卷滿分150分（其中卷面書寫占5分），考試時間150分鐘

一、語文積累與運用（35分）

1、默寫。（9分）

老師安排學生分門別類輯錄古詩。第一組以“山水輕音”為題輯錄古詩，發(fā)現(xiàn)洞庭湖在孟浩然筆下煙波浩渺，洶涌澎湃：“①

，②

”，而在劉禹錫的《望洞庭》中，卻是“③

”的風平浪靜。第二組輯錄“離愁別緒”類古詩，既有王勃克服空間阻隔，一掃離別愁云的“④

，⑤

”，也有李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中“⑥

，⑦

”的不舍凝望。第三組選取的主題是“思念之情”，收錄了表達思親之情的“每逢佳節(jié)倍思親”，也收錄了《子衿》中從時間角度表達對戀人思念的“⑧

，⑨

”。

2、請運用積累的知識，完成(1)-(4)題。(13分)

【甲】螳螂極度地張開它的翅膀，把翅像船帆一樣地豎了起來。之后，它又將身體的上端彎曲起來，像一根彎曲著手柄的拐杖一樣，還不時地上下起落著。除了動作奇特以外，它還會發(fā)出一種奇特的聲音。聽上去特別像毒蛇噴吐氣息時發(fā)出的那種聲響。螳螂擺出的這副姿態(tài)表明，它時刻迎接挑戰(zhàn)。豎起身體的前半部分，張開那對東擋西殺的前bì,這樣一種

,除了準備迎戰(zhàn)以外，沒有更好的解釋。

【乙】四月過完，蟋蟀開始歌唱，先是一只兩只，羞答答地在獨鳴，不久便響起交響樂來，每個草窠窠里都有一只在歌唱。我很喜歡把蟋蟀列為萬象更新時的歌唱家之首……地上的蟋蚌雖歌聲單調(diào)，缺乏藝術修養(yǎng)，但其淳樸的聲音與萬象更新的質樸歡快又是多么和諧呀!那是萬物復蘇的贊歌，是萌芽的種子和嫩綠的小草能聽懂的歌。在這二重唱中，優(yōu)勝獎將授予誰我將把它授予蟋蟀。它以歌手之多和歌聲不斷占了上風。

【丙】蟬的視覺非常清xī,它有五只眼睛，任何左右以及上方發(fā)生的事情都逃不過它的眼睛。當看到有誰向它跑來，它便立刻停止歌唱，安靜離開。但是它不會被高聲喧嘩驚擾，

是你在它的背后講話、吹哨子，

是拍手、撞石子，要是一只鳥的話，早已驚慌而逃了，而蟬會繼續(xù)發(fā)聲，依然鎮(zhèn)靜，就像跟它沒關系一樣。

(1)給加點的字注音，根據(jù)拼音寫出相應的漢字。(4分)

起落(

)

前bì(

)

單調(diào)(

)

清xī(

)

(2)依次填入文中橫線處的詞語，全都正確的一項是(

)(3分)

A.資質即使也

B.姿勢無論還

C.資質即使還

D.姿勢無論也

(3)以上三段文字均出自《昆蟲記》,是

(國家)昆蟲學家、文學家

(作家名)

創(chuàng)作的長篇生物學著作。(2分)

(4)請結合上述三段文字的內(nèi)容，簡單介紹一下《昆蟲記》最吸引你的藝術特色。(4分)

3、4月23日是“世界讀書日”。學校準備舉行以“閱讀滋潤心靈，書香伴我成長”為主題的綜合性活動，請你參與。（13分）

【活動一】【活動二】

【活動三】

【活動四】

二、閱讀（55分）

（一）閱讀下面的文字，回答4-8題。（22分）

再造一條河我爺爺是個戰(zhàn)斗英雄。他在戰(zhàn)場上英勇殺敵，不怕犧牲，經(jīng)歷過的大仗小仗數(shù)也數(shù)不清，身上的一處處傷疤見證了他的勇猛。

那一年，爺爺跟隨大部隊轉戰(zhàn)到一個叫南泥灣的地方。這里除了漫山遍野的荊棘荒草，人都見不著幾個。我爺爺問首長：“沒有人，和誰打仗??？”首長一指：“和這山打，和這荊棘荒草打?！?/p>

我爺爺問：“咋打？”首長說：“用鎬頭，用鏟，用手，用腳，開荒。”

首長的話就是命令，我爺爺把槍從肩上卸下來，放在地頭，掄起鎬頭，和荒山開了戰(zhàn)。

首長說：“我們要打的是一場讓前方的戰(zhàn)士們吃飽穿暖的仗。這場仗無論多苦多難，都只能打贏。”

當!我爺爺一鎬挖到塊石頭上，鎬頭濺起點點火星。我爺爺抓起石頭，胳膊一揚，石頭就被丟進了對面的山溝里。我爺爺追著說一句：“一邊去!”仿佛扔出去的是戰(zhàn)場上敵人的一只破鞋子。

那一年，我奶奶是洋學堂里的女學生。她在報紙上讀到了一篇關于延安的文章。說延安是革命圣地，革命的烈火在延安熊熊燃燒，她就逃出了舊式家庭，踏上了革命的道路。

延安向東南四十五千米就是南泥灣，那里正在進行著一場轟轟烈烈的開荒運動。我奶奶要去看一看，看一看一手握槍一手掄鎬的戰(zhàn)士會是什么模樣。

那一年，南泥灣的畦埂上，一棵枯了半邊的老棗樹突然又發(fā)了芽。

陜北出棗，可出棗的地方都挨著河，南泥灣沒有河。那一年的春風一吹，部隊一進駐南泥灣，老棗樹就像被喚醒了一樣。戰(zhàn)士們開墾出來的第一批荒地撒上種子的時候，老棗樹也披上了綠油油的新衣裳。

敵人時不時就會來搞一下破壞。首長說：“打跑他們!”戰(zhàn)士們就丟下手里的鎬頭，抄起地頭放著的槍。敵人嚇壞了。敵人以為拿起鎬頭的戰(zhàn)士已經(jīng)成了農(nóng)民，想不到，端起槍，他們依然是戰(zhàn)場上的鐵血戰(zhàn)士。

我爺爺打退了敵人，再抄起鎬頭，兩膀就有了無窮的力量。我爺爺?shù)逆€頭比別人掄得都起勁兒，我爺爺開出的荒地比別人都多。不知不覺，我爺爺就成了開荒種地的能手。

首長派我奶奶來記錄改造南泥灣的英雄們的偉大事跡。當我奶奶站在棗樹下的時候，我爺爺只顧掘地，根本沒看見她。漫山遍野的荊棘荒草挽了手臂攔在我爺爺面前。我爺爺手里的鎬頭咔的一下刨下去，被刨斷筋脈的荊棘就軟了身子；再刨下去，荒草的身子也軟了；咔，咔，咔，石頭土塊都被刨出來了?！皩懮秾懷?？”我爺爺把腦袋搖得像拔浪鼓，“服從是軍人的天職。在戰(zhàn)場上殺敵,在南泥灣開荒，都是革命的任務。”

我奶奶手里的筆就落不下去了。我奶奶說：“這也是我的任務呀!”

我爺爺說：“你的任務可以先放一放。你現(xiàn)在最緊要的任務，是紡紗織布，做一件新衣裳，把你身上的大小姐的衣裳換下來。”

我奶奶這才發(fā)現(xiàn)自己的洋學生裝，被爺爺身上的土布褂子千層底布鞋襯得與周遭那么格格不入。于是，在那個下午，棗樹下架起了一架紡車，嗡嗡嚶嚶，唱起一首歡快的歌。

當潔白的棉花從紡車上繞出細細的線，當我奶奶手心里的紡錘又肥又胖，當紛紛揚揚的棗花落滿我奶奶的肩頭，我爺爺拄著鎬頭笑出了聲：“對嘛，這才有自己動手、豐衣足食的樣子嘛!”

就在那一天，老棗樹看見一朵鵝黃色的棗花飛進了我爺爺?shù)难劾铩?/p>

爺爺和奶奶的故事被人們津津樂道了許多年。直到他們的塑像和他們用過的鎬頭、紡車被擺到延安革命紀念館，他們當年一手握槍—手掄鎬的故事成為歷史。

這些年，我走遍了南泥灣的角落，尋訪了許多像爺爺奶奶一樣的開荒人，記錄下他們在南泥灣的故事，收集了很多資料并把它們集中到延安革命紀念館，供更多的人參觀。

紀念館就設在當年的老棗樹的旁邊。

講解員當然是我。

我爹和我爺爺一樣，當了一輩子兵，南征北戰(zhàn)。老了，我爹就回到南泥灣，還帶著他的老部下們一人一把鍬，一棵接著一棵，愣是在當年老棗樹的旁邊，種出了一大片棗園。

我爹說：“陜北出棗，可出棗的地方都挨著河，南泥灣沒有河?？墒?，我們可以在南泥灣再造出一條河。”

(整理者：四望梅川河)

4、請結合全文內(nèi)容，概括棗樹和主人公一家人的故事。(4分)

①

②

③

④

5、請結合語境，賞析句子。（6分）

（1）我爺爺手里的鎬頭咔的一下刨下去，被刨斷筋脈的荊棘就軟了身子；咔，再刨下去，荒草的身子也軟了；咔，咔，咔，石頭土塊都被刨出來了。（修辭角度）

（2）“我爺爺抓起石頭，胳膊一揚，石頭就被丟進了對面的山溝里?！保鑼懡嵌龋?/p>

6、文章用第一人稱“我”來講述故事有什么好處？請結合全文內(nèi)容簡要分析。(4分)

7、“陜北出棗，可出棗的地方都挨著河，南泥灣沒有河?！边@句話在文中出現(xiàn)了兩次，請結合上下文，揣摩句子含義。(3分)

8、本文寫主人公一家在南泥灣的生活經(jīng)歷，為什么不以《我們一家人》為標題，而以《再造一條河》為標題？請結合文章內(nèi)容說說你的理解。(5分)

（二）閱讀兩則文本，回答9-12小題。（17分）

材料一：

塑料污染治理是世界性難題，近年來已上升為全球焦點話題。2022年4月21日，我國首個關于塑料污染治理的研究報告——《中國塑料污染治理理念與實踐》(以下簡稱《報告》)發(fā)布，《報告》指出，我國廢塑料回收利用量已位居世界第一?！秷蟾妗凤@示，2010年—2020年，我國完成廢塑料回收利用1.7億噸，相當于累計減少了5.1億噸原油消耗和6120萬噸二氧化碳排放，廢塑料材料化利用量占同期全球總量的45%。2021年我國廢塑料材料化回收約1900萬噸，材料化回收率達到31%,是全球廢塑料平均水平的1.74倍；廢塑料回收利用產(chǎn)值達到1050億元，同比增長33%,并且實現(xiàn)了100%本國材料化回收利用。

同時，有數(shù)據(jù)顯示，1950年—2017年全球累計生產(chǎn)約92億噸塑料，預計到2050年，全球塑料累計產(chǎn)量將增長到340億噸，年塑料廢棄物產(chǎn)生量約為3億噸?！叭绱藝乐氐乃芰衔廴締栴}在全球普遍存在，亟須采取廣泛而有效的措施加以應對?！睆埖略?《報告》作者之一)說，這正是《報告》發(fā)布的初衷。《報告》有助于社會各界全面認識和理解塑料污染，客觀看待我國塑料污染治理成效，有效激勵企業(yè)和社會公眾廣泛參與塑料污染治理當中。

(摘編自中國發(fā)展網(wǎng)《塑料污染全鏈條治理減塑行動全方位開展》)

材料二：

目前，廢棄塑料的回收有物理回收及化學回收兩種。廢棄塑料的回收主要依賴于物理回收，但是物理回收存在處理的塑料種類有限、處理不徹底、利用率低和附加值低等不足之處，同時受技術條件限制，再生塑料品質劣化，只能降級使用，最終仍將被丟棄，這種方式被稱為降級回收。

相比之下，化學回收法則在化學或生物酶催化劑的作用下進行斷鏈反應，將廢棄塑料聚合物解聚為單體，這些單體小分子既可用作制備其他化學品的原料，又可以被循環(huán)利用重新聚合為塑料，為廢棄塑料循環(huán)利用提供開創(chuàng)性的解決方案。但是目前的化學回收以熱催化為主，通常需要消耗大量的熱能，造成嚴重的碳排放，同時會釋放多種有毒有害氣體。因此，迫切需要發(fā)展新型、可持續(xù)的廢棄塑料化學回收策略。

近來，電化學催化技術逐漸成為納米材料和能源化學領域的研究熱點。相比于傳統(tǒng)熱催化方法，電催化具有以下特點：(1)活性物種可以在電極上通過得失電子原位生成，不需要額外加入氧化還原試劑；(2)反應可在常溫常壓下進行，條件溫和，對設備要求低，催化劑易回收；(3)調(diào)節(jié)電極電位即可控制產(chǎn)物選擇性和反應速率，同時減少或避免副反應的發(fā)生；(4)電能可由太陽能、水能、風能、潮汐能等綠色可再生能源轉化而得，符合可持續(xù)發(fā)展的理念。因此，以可再生電能驅動的電催化重整技術是實現(xiàn)廢棄塑料高值化利用的理想方案之一。

(摘編自《光明日報》《科技施“魔法”廢棄塑料變成寶》)

材料三

塑料垃圾治理，是高質量發(fā)展的需要。未來的發(fā)展要求更高質量、更有效率、更加公平、更可持續(xù)、更為安全的發(fā)展。塑料因不生銹、耐腐蝕、不易碎、重量輕、成本低、使用壽命長、透明和防水等優(yōu)點，被廣泛用于工業(yè)、建筑、醫(yī)療和人們的日常生活。需求價格彈性小，即使收費消費者也會選用。據(jù)有關研究，從全球塑料廢物流向看，回收的塑料廢物僅占35%;大量進行填埋和焚燒，部分泄露到自然環(huán)境中。因此，減少一次性塑料制品使用，增加可安全重復使用、循環(huán)或堆肥的新型產(chǎn)品，發(fā)展塑料循環(huán)經(jīng)濟，是高質量發(fā)展的應有之義。

(整理者：四望梅川河)

9、下列對以上材料的理解和判斷，不正確的一項是()(3分)

A.塑料污染治理是世界性難題，目前我國廢塑料回收利用量已走在世界的前列。

B.廢棄塑料的物理回收具有處理不徹底、利用率低和附加值低等缺點。

C.采用化學回收廢棄塑料的方法，為廢棄塑料循環(huán)利用提供解決方案，因此應大力推廣。

D.日常生活中，我們應盡量使用可安全重復使用、循環(huán)或堆肥的新型塑料產(chǎn)品。

10、

11、請簡要概括材料三的觀點。(4分)

12、請根據(jù)上述三則材料，就如何減少塑料污染提出三條合理化建議。(6分)

（三）閱讀兩則文言文，回答13-16題。（16分）

【甲】若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。

（選自范仲淹《岳陽樓記》）

【乙】范文正公仲淹貧悴，依①睢陽②朱氏家，常與一術者游。會術者病篤，使人呼文正而告曰：“吾善煉水銀為白金吾兒幼不足以付今以付子?！奔匆云浞脚c所成白金一斤封志，內(nèi)文正懷中，文正方辭避，而術者氣已絕。后十余年，文正為諫官，術者之子長，呼而告之曰：“而父有神術，昔之死也，以汝尚幼，故俾③我收之，今汝成立，當以還汝?！背銎浞讲捉鹗谥?，封識宛然④。

（選自蘇軾《范文正公文集》）

【注】①依：寄居。②睢（suī）陽：古地名。③俾：使。④封識：即標志。宛然：依然如故。

13、根據(jù)語境，參考方法提示，解釋下列加點詞語的意思。（3分）文言詞句方法提示解釋而術者氣已絕[詩句聯(lián)想法]由“恩斷義絕”語境推測

①會術者病篤【查閱字典法】A忠實。B（病勢）沉重。C很；甚。

②內(nèi)文正懷中【課內(nèi)遷移】屬予作文以記之（《岳陽樓記》）③14、請用“/”給下列句子斷句。（只畫三處）（3分）

吾善煉水銀為白金吾兒幼不足以付今以付子

15、將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）

（1）文正方辭避，而術者氣已絕。

（2）故俾我收之，今汝成立，當以還汝。

16、按《謚法》：道德博聞曰文，靖共其位曰正，“文正”是最高級別的謚號之一。結合甲乙兩文主旨談談范仲淹獲得這一謚號的原因。（4分）

三、寫作（55分）

17、請閱讀下面的文字，按要求作文。

詩詞藏山河，詩詞有乾坤。詩詞可以指引我們遍覽祖國山河風貌，可以讓我們窺見古人風骨情懷，還可以引起我們的遐思無限。從“陰陽割昏曉”的泰山，到“濃妝艷抹總相宜”的西湖，無不讓人魂牽夢縈！從“人生自古誰無死”到“去留肝膽兩昆侖”，無不令人感佩萬千。雖滄海桑田，世殊事異，神州大地，興懷之感，猶可尋也。

參考答案1、①氣蒸云夢澤

②波撼岳陽城

③潭面無風鏡未磨

④海內(nèi)存知己

⑤天涯若比鄰

⑥孤帆遠影碧空盡

⑦唯見長江天際流

⑧一日不見

⑨如三月兮2、(1)luò臂

diào晰

(2)B

(3)法國法布爾

(4)善用比喻、擬人等修辭手法來表現(xiàn)昆蟲世界,讀來情趣盎然。例如，甲段中“它又將身體的上端彎曲起來,像一根彎曲著手柄的拐杖一樣”運用了比喻的修辭手法,把螳螂嚇唬對手,準備戰(zhàn)斗的姿態(tài)惟妙惟肖地展現(xiàn)出來;乙段中“先是一只兩只,羞答答地在獨鳴,不久便響起交響樂來”運用了擬人和比喻的修辭手法,賦予蟋蟀人的情態(tài),將蟋蟀的鳴叫聲比作“交響樂”,生動形象地寫出了春天蟋蟀逐漸活躍,開始鳴叫起來的景象。3、4、①南泥灣的老棗樹煥發(fā)新生

②換下洋學生裝的奶奶和爺爺在棗樹下結緣

③“我”爹退伍之后，帶著他的老部下們回到南泥灣種棗樹

④當年的老棗樹旁，被種出了一大片棗園

5、（1）運用擬人、反復的修辭，生動地寫出了荊棘荒草在爺爺?shù)逆€頭下不堪一擊，烘托出爺爺動作的勇猛。

（2）動作描寫。通過描寫爺爺開墾荒山時處理石頭的動作迅速有力、堅決熟練，生動具體地寫出了爺爺?shù)哪瞰I、吃苦耐勞，表達對爺爺?shù)馁澝馈?/p>

6、①用“我”的所見所聞串起跨越幾十年的祖孫三代的故事，線索清晰，構思巧妙；②以“我”的視角講述故事，更能體現(xiàn)主人公一家人的使命感和對南泥灣精神的傳承，深化主旨；③使用第一人稱，能夠用后輩的傳承來贊揚老一輩任勞任怨、艱苦樸素、甘于奉獻的精神。

7、①這句話第一次出現(xiàn)在戰(zhàn)士們改造南泥灣之前，描述了未改造的南泥灣的客觀條件，為后來戰(zhàn)士們改造南泥灣的情節(jié)做鋪墊；②第二次出現(xiàn)在父親的話中，父親繼承了爺爺?shù)哪夏酁尘?，也想為南泥灣?chuàng)造出一片新天地；③這句話反復出現(xiàn)，呼應了標題“再造一條河”。(3分)

8、從選材和作者的感情傾向來看，本文重在記錄南泥灣歷經(jīng)三代人的改造，變得更加美好的事實，突出傳承南泥灣精神在當今時代背景下的重要意義；而“我們一家人”重點在于說明家里人的關系，是以家庭和親情為重點的，和本文的主旨不符。因此，以《再造一條河》為標題。

9C

“因此應大力推廣"說法錯