《綜合探究六-鄭和下西洋與哥倫布航海導學案-2023-2024學年初中歷史與社會人教版新課程標準》

《綜合探究六_鄭和下西洋與哥倫布航?！穼W案第一課時導學目標：1.了解鄭和下西洋和哥倫布航海的歷史背景和重要意義。2.掌握鄭和下西洋和哥倫布航海的具體過程和成就。3.分析比較鄭和和哥倫布在航海史上的影響和貢獻。導學內容：一、鄭和下西洋的背景和重要意義1.鄭和是明朝時期的一位著名航海家，他七次率領船隊下西洋，開辟了中國與外國的海上貿(mào)易。2.鄭和下西洋的重要意義在于促進了中國與其他國家的文化交流和貿(mào)易往來，加強了中國在國際舞臺上的地位。二、鄭和下西洋的具體過程和成就1.第一次下西洋：鄭和率領船隊到達東南亞、南亞和中東地區(qū)，開拓了中國與這些地區(qū)的貿(mào)易。2.第二次下西洋：鄭和船隊到達非洲東岸，拓展了中國與非洲的貿(mào)易往來。3.鄭和在下西洋過程中，還帶去了中國的文化和技術，對當?shù)氐纳鐣徒?jīng)濟發(fā)展有積極影響。三、哥倫布航海的背景和重要意義1.哥倫布是西班牙的一位航海家，他發(fā)現(xiàn)了新大陸，開啟了歐洲人向美洲的殖民時代。2.哥倫布航海的重要意義在于擴大了歐洲人的視野，促進了歐洲與美洲的文化交流和貿(mào)易往來。四、哥倫布航海的具體過程和成就1.哥倫布率領船隊從西班牙出發(fā)，橫渡大西洋，最終到達了美洲。2.哥倫布的航海成就引起了歐洲的轟動，也拉開了歐洲人向美洲殖民的序幕。3.哥倫布的航?；顒訉κ澜绲乩碇R的發(fā)展產(chǎn)生了深遠影響，也推動了歐洲的探險精神。導學方法：1.閱讀相關資料，了解鄭和下西洋和哥倫布航海的歷史背景和重要意義。2.分組討論，探討鄭和和哥倫布在航海史上的影響和貢獻。3.觀看相關視頻，了解鄭和下西洋和哥倫布航海的具體過程和成就。導學任務：1.撰寫一篇短文，比較鄭和和哥倫布在航海史上的不同之處。2.制作一份海報，展示鄭和下西洋和哥倫布航海的重要意義和影響。3.小組展示，分享對鄭和和哥倫布航海的認識和理解。導學評價：1.參與討論和小組展示，展示對鄭和和哥倫布航海的深入理解。2.完成撰寫短文和制作海報的任務，展示對鄭和和哥倫布航海的獨特見解。3.參與課堂互動，積極提出問題和觀點，深化對鄭和和哥倫布航海的認識。通過本次導學活動，相信同學們可以更深入地了解鄭和下西洋和哥倫布航海的歷史意義和影響，培養(yǎng)對航海史的興趣和探索精神，拓展視野，提高綜合素質。愿同學們在學習中不斷探索，不斷進步，成為有擔當、有責任、有情懷的新時代青年！第二課時導學目標：1.了解鄭和下西洋和哥倫布航海的背景和意義；2.比較鄭和和哥倫布的航?；顒?，探討它們對世界歷史的影響。導學內容：1.鄭和下西洋的背景和歷史意義；2.哥倫布航海的背景和歷史意義；3.鄭和和哥倫布的航?；顒拥漠愅c。導學步驟：一、導入通過展示地圖和圖片引導學生思考：古代的航?；顒訉κ澜缬惺裁从绊?？為什么有些航?；顒颖环Q為“大航海時代”？二、學習鄭和下西洋1.鄭和是誰？他的航海活動有什么特點？2.鄭和下西洋的目的是什么？他的航?；顒訉χ袊褪澜缬惺裁从绊?？3.為什么鄭和的航?；顒颖环Q為“世界史上最偉大的航?；顒印?？三、學習哥倫布航海1.哥倫布是誰？他的航?；顒佑惺裁刺攸c？2.哥倫布的航?；顒訉W洲和世界有什么影響？3.為什么哥倫布的航?；顒颖环Q為“大航海時代”的開端？四、比較分析1.鄭和和哥倫布的航?；顒佑心男┫嗤?？有哪些不同之處？2.鄭和和哥倫布的航?；顒臃謩e對中國和歐洲的發(fā)展有何影響？3.你認為鄭和和哥倫布誰對世界歷史的影響更大？為什么？五、總結通過小組討論和展示，總結鄭和和哥倫布的航?；顒訉κ澜鐨v史的重要性，并展示自己的觀點。六、拓展1.了解其他重要的航海探險家，如麥哲倫、韋斯特等；2.探究現(xiàn)代航海技術的發(fā)展和應用。導學案評價：本導學案通過對鄭和和哥倫布航?；顒拥谋容^分析