《空氣的存在導學案-2023-2024學年科學華東師大版2012》

《空氣的存在》導學案第一課時一、導入1.讓同硯觀察四周的環(huán)境，沉思一下空氣的存在對我們生活的重要性。2.提出問題：空氣是什么？為什么我們能感覺到空氣的存在？3.激發(fā)同硯的愛好和好奇心，引導他們主動探究空氣的玄妙。二、探究空氣的組成1.通過試驗，讓同硯了解空氣主要由氧氣、氮氣、二氧化碳等氣體組成。2.引導同硯沉思空氣中各種氣體的比例對我們的生活有何影響。3.讓同硯通過試驗和觀察，感受空氣中氧氣的重要性。三、探究空氣的性質(zhì)1.通過試驗，讓同硯了解空氣具有質(zhì)量、占據(jù)空間、能夠被壓縮等性質(zhì)。2.引導同硯沉思空氣的性質(zhì)與我們平時生活的干系，如汽車輪胎的充氣、氣球的充氣等。3.讓同硯自己設計試驗，驗證空氣的性質(zhì)，培育他們的觀察和試驗能力。四、探討空氣的重要性1.通過案例和故事，讓同硯了解空氣對人類、動植物的重要性。2.引導同硯沉思如何保衛(wèi)空氣，縮減污染，維護生態(tài)平衡。3.讓同硯自己動手制作環(huán)保宣揚海報，呼吁保衛(wèi)空氣，傳播環(huán)保理念。五、總結(jié)與展望1.總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，強調(diào)空氣的存在對我們生活的重要性。2.鼓舞同硯繼續(xù)深度進修空氣、環(huán)境保衛(wèi)等知識，樂觀參與環(huán)?；顒?。3.展望將來，期望同硯能夠成為環(huán)保認識強烈、樂觀參與環(huán)保行動的公民。六、作業(yè)1.完成教室練習，穩(wěn)固所學知識。2.收集相關(guān)資料，撰寫一篇關(guān)于空氣的重要性的文章。3.參與學?；蛏鐓^(qū)的環(huán)?；顒?，記錄并分享自己的參與感受。通過本節(jié)課的進修，信任同硯們對空氣的存在有了更深度的熟識，也更加重視環(huán)境保衛(wèi)的重要性。期望他們能夠?qū)⑺鶎W知識應用于實際生活中，樂觀參與環(huán)保行動，為創(chuàng)設一個更加清潔、秀麗的故里貢獻自己的力氣。愿我們每個人都能成為保衛(wèi)環(huán)境、呵護地球的守護者！第二課時導學目標：1.了解空氣的組成和性質(zhì)；2.精通空氣在生活中的重要作用；3.能夠運用所學知識詮釋一些平時現(xiàn)象。導學內(nèi)容：一、空氣的組成和性質(zhì)1.空氣主要由氮氣（約占78%）、氧氣（約占21%）、二氧化碳（約占0.04%）等氣體組成。2.空氣具有質(zhì)量、體積和壓強等物理性質(zhì)，是一種物質(zhì)。3.空氣是地球大氣層中的一部分，對地球的生物和氣候起著重要作用。二、空氣在生活中的重要作用1.空氣是生命的基礎，人類和其他生物都需要呼吸空氣中的氧氣進行生存。2.空氣參與了地球的水循環(huán)、氣候變化等自然現(xiàn)象，維持了地球的生態(tài)平衡。3.空氣還用于氣象預報、飛行器的飛行、空氣凈化等方面，對人類社會的進步起著重要作用。三、平時現(xiàn)象中的空氣作用1.氣球浮動：氣球內(nèi)充盈了氫氣或氦氣，比空氣輕，所以氣球可以浮動在空中。2.風的產(chǎn)生：地球表面受到太陽輻射，產(chǎn)生溫差，空氣受熱膨脹上升，形成氣流，就是風。3.空氣的壓強：大氣對地球表面產(chǎn)生了壓強，這種壓強使得物體受到支持，比如吸盤吸附在滑潤圓滑表面上。導學活動：1.觀察試驗：用一個空氣袋裝滿氣體，用手壓住袋子，觀察氣袋的變化。2.談論溝通：談論空氣對人類的重要性，以及如何保衛(wèi)空氣質(zhì)量。3.小組探究：小組合作，設計一個試驗，驗證空氣對物體的支持作用。導學評判：1.完成教室筆記，總結(jié)空氣的組成和性質(zhì)；2.參與談論，表達對空氣重要性的理解；3.完成小組探究試驗，展示對空氣作用的理解和應用能力。通過本次導學，同硯將深度了解空氣的存在及其重要性，培育對