《水結(jié)冰了導學案-2023-2024學年科學鄂教版2001》

《水結(jié)冰了》導學案一、導學目標1.了解《水結(jié)冰了》的作者及背景；2.理解小說的主要內(nèi)容和主題；3.分析小說中的人物形象和情節(jié)發(fā)展；4.探討小說中的意義和價值觀；5.提升閱讀理解和文學鑒賞能力。二、導學內(nèi)容1.作者簡介《水結(jié)冰了》是中國當代作家阿來的代表作之一，阿來，原名阿來木·索朗旦增，1951年生于西藏拉薩，漢族，祖籍四川，畢業(yè)于西南師范大學。他是一位多產(chǎn)的作家，作品涉及小說、散文、詩歌等多個領域，以其奇特的創(chuàng)作風格和深刻的人文關懷而著稱。2.小說概述《水結(jié)冰了》是一部講述西藏農(nóng)村生活的小說，主要盤繞著一個叫阿來的藏族男孩展開。在這個小說中，阿來以其奇特的視角描繪了西藏農(nóng)村的生活場景，揭示了人與自然、人與社會之間的矛盾和沖突。3.主要人物阿來：本書的主人公，一個生活在西藏農(nóng)村的藏族男孩，英勇、善良，對家人和朋友都充滿了愛和責任感。阿來的父母：他們是普通的藏族農(nóng)民，勤勞樸實，為了生計艱辛勞作，對兒子充滿期望。阿來的朋友們：一群和阿來一起成長的孩子們，他們共同經(jīng)歷了生活中的酸甜苦辣，彼此之間情同手足。4.情節(jié)發(fā)展小說以阿來的成長經(jīng)歷為主線，描寫了他在西藏農(nóng)村生活中所面臨的困境和挑戰(zhàn)，以及他如何在這樣的環(huán)境中成長和剛強。故事情節(jié)曲折感人，充滿了人性的溫暖和力量。5.意義和價值觀通過《水結(jié)冰了》，我們可以感受到作者對西藏農(nóng)村生活的深刻理解和關懷，同時也可以看到人性的美好和善良。這部小說告訴我們，無論生活如何艱難，只要我們堅持信念、英勇面對，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，實現(xiàn)自己的夢想。三、導學問題1.你對《水結(jié)冰了》這個標題有什么理解？它與小說內(nèi)容有何關聯(lián)？2.你覺得阿來這個人物形象如何？有何特點和魅力？3.你認為小說中的哪個情節(jié)最打動你？為什么？4.你覺得小說傳達了怎樣的意義和價值觀？對你有何啟發(fā)？5.你覺得西藏農(nóng)村生活在小說中是如何呈現(xiàn)的？你對這樣的生活有何感想？四、拓展閱讀1.阿來的其他作品：《塵埃落定》、《塵埃落定之后》等；2.關于西藏的其他文學作品：《紅墻》、《雪域之光》等；3.了解西藏的歷史和文化，深入了解藏族民俗和傳統(tǒng)。五、課外活動1.以《水結(jié)冰了》為題寫一篇讀后感，表達你對這部小說的理解和感受；2.與同硯們一起進行小組討論，分享對小說的看法和感悟；3.參與相關文學活動或賽事，展示自己的文學才華和閱讀理解能力。六、總結(jié)反思通過本次導學，我們不僅了解了《水結(jié)冰了》這部小說的作者及背景，還深入分析了小說的內(nèi)容、人物形象和意義，提升了閱讀理解和文學鑒賞能力。希望大家能夠在閱讀中感悟人