中班教案的反思7篇

中班教案的反思7篇中班教案的反思篇1活動目標(biāo)：1、幼兒學(xué)會捏人物的五官和表情，并能用色彩表現(xiàn)人物的情緒。2、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。3、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣?；顒訙?zhǔn)備：引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識不同的臉譜。各色橡皮泥活動過程：1、玩“變魔術(shù)”游戲，引起幼兒變化表情的興趣。游戲：“會變的臉”（苦臉、笑臉、生氣的臉、害怕的臉等）。2、啟發(fā)幼兒互相觀察人的面部表情特征。提問：“人笑時(shí)、哭時(shí)、生氣、害怕時(shí)眼睛、眉毛和嘴巴有什么不同？"教案來自：屈；老師教；案網(wǎng)。"請幼兒分別描述出來?！保ń處熯吢犨吥蟪鰜恚?、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)色彩與每一種臉譜的關(guān)系。提問：“當(dāng)你生氣時(shí)，你的臉色會有什么變化”？（變紅）“黑色使你感到怎樣？讓你想到什么表情？”小結(jié)：“表情不僅可以通過五官的變化來表現(xiàn)，還可以用不同的色彩來變現(xiàn)?！?、幼兒制作臉譜，教師巡回指導(dǎo)和幫助。每個(gè)幼兒選一種表情。5、戴臉譜到戶外玩“猜猜我是誰”。教學(xué)反思：傳統(tǒng)藝術(shù)是美術(shù)欣賞中十分重要的內(nèi)容，我們可以用傳統(tǒng)藝術(shù)鮮明、獨(dú)特的作品風(fēng)格來拓展幼兒創(chuàng)作思路，達(dá)到欣賞、表現(xiàn)美的目的。同時(shí)也能讓幼兒進(jìn)一步了解中華藝術(shù)寶庫中的各種奇葩，懂得欣賞、熱愛我們的民族藝術(shù)。中班教案的反思篇2【活動主題】自然災(zāi)害是無情的，很多人的生命都是喪生于自然災(zāi)害，其中特別是地震的破壞性最強(qiáng)，這次班會我們就來認(rèn)識一下地震，也希望大家能在這節(jié)課中學(xué)到地震逃生的方法?！净顒幽康摹?、通過這次班會，讓學(xué)生知道地震給人民帶來的嚴(yán)重災(zāi)害。2、讓學(xué)生了解并掌握一些地震基本知識，教育學(xué)生發(fā)生地震時(shí)不慌張，到安全的地方躲避。3、增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)的意識,提高自我保護(hù)能力，有利于學(xué)生的健康成長?！净顒訙?zhǔn)備】視頻播放，ppt課件【活動過程】一、導(dǎo)入活動主題：讓世界充滿愛。在漫長的人生路中，總要有許多難以預(yù)料的事情，我們是否注意到身邊的危險(xiǎn)?！胺离U(xiǎn)之心不可無”。地震時(shí)有發(fā)生，我們是否知道注意安全、注意防震減災(zāi)的重要性?惡魔總是來找無知的人。今天，通過班會我們將更多的了解一些地震知識，讓我們未雨綢繆，為我們的生命買一份保險(xiǎn)，為我們的生命加一把鎖5.12防震減災(zāi)主題班會作文5.12防震減災(zāi)主題班會作文。二、地震知識知多少：讓學(xué)生了解并掌握地震基本知識，感受地震給我們帶來的巨大災(zāi)難。1、展示地震后的相關(guān)圖片。2、了解唐山大地震(播放視頻)，汶川地震。三、地震防護(hù)知多少：讓防震深入到我們的日常生活中，有備無患。1、地震發(fā)生時(shí)如何應(yīng)對(播放地震逃生教育短片)2、補(bǔ)充：強(qiáng)震過后如何自救。a、地震發(fā)生后，應(yīng)積極參與救助工作，可將耳朵靠墻，聽聽是否有幸存者聲音。b、使傷者先暴露頭部，保持呼吸暢通，如有窒息，立即進(jìn)行人工呼吸。c、一旦被埋壓，要設(shè)法避開身體上方不結(jié)實(shí)的倒塌物，并設(shè)法用磚石、木棍等支撐殘?jiān)珨啾冢庸汰h(huán)境。d、先救易，后救難;先救近，后救遠(yuǎn)。四、地震無情人有情：獻(xiàn)出自己的一份愛心。1、討論：當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，作為非震區(qū)的我們應(yīng)該怎么辦?生：(1)號召我們身邊的人為地震災(zāi)區(qū)人民捐助物資。(2)時(shí)刻關(guān)注地震災(zāi)情，必要時(shí)做好地震防范工作。2、課件展示震后為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心的相關(guān)圖片【活動小結(jié)】地震非?？膳?，因?yàn)樗豢深A(yù)測，威力大，但是如果我們做好了挑戰(zhàn)“天災(zāi)”的思想準(zhǔn)備，地震的威力也就在它沒有發(fā)生前降低了許多。同學(xué)們，平時(shí)看一些自我保護(hù)方面的書籍，為我們的安全保駕護(hù)航!中班教案的反思篇3活動目標(biāo)1.培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和初步的分類能力。2.能夠根據(jù)長方形、正方形、圓形、三角形等圖形的顏色、形狀、大小進(jìn)行分類。3.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。4.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。5.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣?；顒訙?zhǔn)備1.圖形卡片大的紅色，蘭色若干。2.幼兒操作的小的圖形卡片若干盤、圖形積木若干籃?；顒舆^程一、談話導(dǎo)入師：小朋友們，昨天李老師帶你們認(rèn)識了很多圖形寶寶，你們來說說都有誰??？哦，有（長、正、圓、三），真是太棒了。李老師這里就有很多的圖形寶寶，你們來看看，他們一樣嗎？哪些地方一樣？請一個(gè)小朋友來說一說。二、觀察圖形，按照圖形顏色進(jìn)行初次分類。（1）師:看看李老師這里有兩種顏色的卡紙，和這些圖形寶寶的顏色是一樣的嗎？如果我們要幫圖形寶寶分家可以怎么分？（2）師小結(jié)：哦，原來啊，我們可以按照圖形寶寶的顏色給它分家，你們再動動小腦筋，除了按照圖形的顏色來分類，還可以怎么分？（按形狀來分）三、按照圖形形狀進(jìn)行再次分類。（1）師：請小朋友上來試一試。（2）師小結(jié)：經(jīng)過小朋友們的努力，我們用了兩種方法幫助圖形寶寶分家，一種是按照圖形寶寶的（顏色）來分？一種是按照圖形寶寶的（形狀）來分。還有一種是按照圖形寶寶的（大?。﹣矸帧Ｋ?、幼兒動手操作，根據(jù)圖形的顏色和形狀進(jìn)行分類。（1）師：現(xiàn)在李老師這里還有很多的圖形寶寶沒有找到自己的家，你們愿意幫助他們嗎？這一次，聽清楚老師的要求，你們不僅要按照顏色來分，而且還要根據(jù)它的形狀和大小來，我們一起去試試。（2）幼兒分組操作。五、教師點(diǎn)評幼兒操作材料師：我們來看看這些圖形寶寶有沒有找到自己的家，有沒有按照老師的要求分類?；顒友由鞄煟航裉煨∨笥褌兌己馨簦瑤椭藞D形寶寶，那還有些沒有分對的小朋友可以把我們的操作卡片帶到區(qū)域活動中去完成它。活動反思?圖形分類》是中班的一次數(shù)學(xué)公開課，教學(xué)目標(biāo)是通過對比，讓幼兒感知長方形形、三角形、正方形的基本特征，能夠區(qū)分三種幾何圖形?；顒忧拔覍顒拥膬?nèi)容進(jìn)行了思考討論，在確定這一內(nèi)容時(shí)，覺得這一內(nèi)容很簡單，但經(jīng)過對中班幼兒認(rèn)知特點(diǎn)的分析發(fā)現(xiàn)，中班的幼兒已有了粗淺的幾何概念，這一階段的幼兒雖然能正確地認(rèn)識圓形、三角形、正方形，但他們不是從這些形狀的特征來認(rèn)識，而是將其和自己熟悉的物體相對照。因此，我們最終確定了《圖形分類》這一活動，讓孩子在游戲探索中對圖形產(chǎn)生興趣，并通過觀察、比較、想象、動手等，感知不同圖形的不同特征。中班教案的反思篇4中班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《圖形守恒》含反思適用于中班的科學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒產(chǎn)生對圖形學(xué)習(xí)的興趣，能不受大小、顏色和擺放位置的影響，正確辨認(rèn)和命名圖形，培養(yǎng)幼兒對科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣，快來看看幼兒園中班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課《圖形守恒》含反思教案吧。活動目標(biāo)能不受大小、顏色和擺放位置的影響，正確辨認(rèn)和命名圖形。產(chǎn)生對圖形學(xué)習(xí)的興趣。培養(yǎng)幼兒對科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。在活動中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅?；顒硬牧细鞣N顏色、大小、形狀不同的幾何圖形卡片1套(幼兒活動資源包)，記錄表?；顒舆^程游戲——找朋友，能不受大小、顏色和擺放位置的影響，正確辨認(rèn)和命名同類圖形。出示各種圖形圖片，請幼兒分別找出三角形、長方形、圓形、半圓、橢圓形，并鼓勵(lì)說一說這些圖形的基本特征。游戲——拼圖形。(1)幼兒自由用各種圖形拼擺成不同圖案，引導(dǎo)幼兒不受大小、顏色、空間擺放位置的影響，說出圖形名稱和數(shù)量并做好記錄。(2)說一說同類圖形之間什么相同，什么不同，(教案出自：banzhuren)為什么這些圖形都成為三角形、正方形、長方形、圓形、半圓形、橢圓形。小結(jié)：雖然大小、顏色、擺放位置不一樣，但是只要有三條邊三個(gè)角的都是三角形。(正方形、長方形、圓形、半圓形、橢圓形以此類推)引導(dǎo)幼兒做幼兒學(xué)習(xí)資源p34—35相關(guān)活動，進(jìn)一步鞏固幼兒不受大小、顏色和擺放位置的影響，正確辨認(rèn)和命名圖形的能力。教學(xué)反思：在執(zhí)教的過程中缺少激情，數(shù)學(xué)本身就是枯燥的，那在教孩子新知識的時(shí)候，就需要老師以自己的激情帶動孩子的學(xué)習(xí)，在今后的教學(xué)中這方面也要注意。本文擴(kuò)展閱讀：圖形是指在一個(gè)二維空間中可以用輪廓?jiǎng)澐殖鋈舾傻目臻g形狀，圖形是空間的一部分不具有空間的延展性，它是局限的可識別的形狀。中班教案的反思篇5中班美術(shù)活動：快樂的新年活動目標(biāo)：1、通過說說、看看，用繪畫的形式大膽地表達(dá)新年里開心的事。2、大膽有創(chuàng)意地畫出自己新年里開心的事，運(yùn)用繪畫的方式，讓幼兒大膽地構(gòu)圖，表現(xiàn)自己新年里的開心事。3、樂于與同伴一起創(chuàng)作、作畫，體驗(yàn)繪畫的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：1、幼兒繪畫材料人手一份。2、范例?；顒舆^程：一、兒歌引題，激發(fā)興趣1、今天老師想念一首兒歌給你們聽，希望你們聽了以后能告訴我：兒歌里說了些什么事?2、教師有感情地朗誦兒歌。3、引導(dǎo)幼兒講述：兒歌里說了些什么事?這些事發(fā)生在什么時(shí)候?4、你們能把自己新年里發(fā)生的事告訴老師嗎?二、通過說、看，引發(fā)創(chuàng)作的欲望及積累繪畫技能1、引導(dǎo)幼兒大膽講述自己新年里一些開心的事。2、聽了你們那么多新年里開心的事，老師也開心，所以，我要送給你們一些禮物，看看是什么?3、教師出示8張范例圖片，引導(dǎo)幼兒一起邊看邊說。4、現(xiàn)在我想，你們是否也想動手畫一畫自己新年里的開心事?三、幼兒動手畫出自己新年里開心的事，體驗(yàn)繪畫的樂趣1、現(xiàn)在老師請你們到為你們準(zhǔn)備好的位置上去畫自己新年里的開心事，2、幼兒動手操作，教師巡回觀察并適宜指導(dǎo)四、欣賞、交流作品，進(jìn)一步感知新年里開心的事1、引導(dǎo)幼兒將自己的做品展示在展板上，互相欣賞自主交流。2、和幼兒一起欣賞交流幼兒的作品。3、我們把自己畫的新年里的開心事去拿給小班的小朋友看一看，也讓他們開心開心好嗎?中班教案的反思篇6活動目標(biāo)：1.激發(fā)幼兒熱愛祖國、團(tuán)結(jié)少數(shù)民族的情感。2.發(fā)展幼兒的觀察力、記憶力、語言表達(dá)能力?；顒訙?zhǔn)備：知識準(zhǔn)備：請幼兒了解自己的民族。物質(zhì)準(zhǔn)備：flash課件、課件、《愛我中華》磁帶、少數(shù)民族頭飾、民族娃娃活動過程：一、導(dǎo)入。師：今天，我們一起坐飛機(jī)去旅游好嗎？“嗚”開飛機(jī)！我們的飛機(jī)來到了x的上空，飛機(jī)慢慢降落，大家下飛機(jī)，輕輕地坐下。（出示中國地圖畫面課件。）展開。（一）認(rèn)識x。1.（師戴x帽。）大家好：我是x的導(dǎo)游，歡迎大家到x來觀光旅游。2.演示課件：（1）你們了解x，了解x嗎？（2）他們在干什么？（跳舞。x喜歡跳舞，他們是一個(gè)能歌善舞的民族。）（3）x穿什么樣的衣服？什么款式的？（都戴小帽，女的穿黑色坎肩、長裙、男的穿對襟長袍。）（4）x有什么特產(chǎn)？（哈密瓜、葡萄、葡萄干）（5）x人在干什么？（彈冬不拉、吃羊肉串、摘葡萄）（6）x是一個(gè)熱情好客的民族，聽說我們來旅游他們正跳舞歡迎我們呢！我們一起去參加吧。（大家一起學(xué)跳x舞蹈。）豐富詞匯：亞克西。（7）過渡：今天，大家在x的旅程就結(jié)束了，歡迎你們下次再來。（二）認(rèn)識蒙古族大家坐飛機(jī)來到內(nèi)蒙古大草原的上空，飛機(jī)慢慢的降落。大家輕輕下飛機(jī)坐下，我去請一個(gè)蒙古的導(dǎo)游。1.你們對蒙古族了解嗎？（蒙古族生活在內(nèi)蒙古。）2.演示課件。（1）他們在干什么？（拉琴、跳舞）（豐富蒙古包、馬頭琴。）蒙古族穿什么樣的衣服？（頭上扎頭巾、穿斜襟長袍、穿靴子）（2）蒙古有什么特產(chǎn)？（羊毛、棉花、織成的毛巾、圍巾）（3）蒙古族的人在干些什么？（喝奶茶、剪羊毛、牧馬）蒙古人不但牧馬牧羊，他們還喜歡一項(xiàng)運(yùn)動，你們知道是什么嗎？（摔跤）（4）摔跤比賽。剛才我們參觀了x，認(rèn)識了x，現(xiàn)在我們又來到了蒙古，認(rèn)識了蒙古族。我來考考你們“x和蒙古族的人都喜歡干什么？”（跳舞）我們中國有許多民族都是喜歡跳舞、唱歌的。那些民族舞、民歌非常的優(yōu)美。（三）豐富各個(gè)民族。1.你們是什么民族的？（漢族）豐富：我們中國有五十六個(gè)民族，其中還組人口最多，其他民族人口較少，這些人口較少的民族叫少數(shù)民族。x、蒙古族都是少數(shù)民族。2.你們還聽說過那些民族？過渡：我們行程的最后的一站就是民族村。3.參觀民族村（放課件）教師講解。4.參觀民族娃娃展廳（1）你喜歡哪個(gè)民族娃娃？為什么？（2）介紹傣族、傈僳族、彝族。他們的服裝非常精美，手工制作，身帶銀飾。五十六個(gè)民族團(tuán)結(jié)生活在一起，共同建設(shè)我們偉大的祖國。二、結(jié)束在另一個(gè)展廳里，我們?yōu)橛慰蜏?zhǔn)備了許多民族頭飾，請大家自己選一件，扮演民族娃娃。（放音樂《愛我中華》）現(xiàn)在我們都成了民族娃娃了，讓我們團(tuán)結(jié)起來，跳一支團(tuán)結(jié)舞?；顒臃此急敬位顒痈鳝h(huán)節(jié)銜接合理，一環(huán)緊扣一環(huán)，條理清楚，活動效果明顯，每個(gè)孩子們都能注意力集中，對活動感興趣，但教師的提問語有欠妥的地方，有些提問沒有意義，可直接開門見山地講給孩子們聽，教師的肢體語表現(xiàn)力再強(qiáng)些效果會更好。在今后我一定要加強(qiáng)自身專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，提高語言邏輯能力及肢體表現(xiàn)力。中班教案的反思篇7活動目標(biāo)：1、能熟悉故事情節(jié)并掌握角色對話，發(fā)展幼兒口語表達(dá)能力2、能用各種表情、動作表現(xiàn)的性格特征，發(fā)展的想象力。3、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力。4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。5、體會集體合作游戲的快樂。6、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。7、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力?；顒訙?zhǔn)備：1、知識準(zhǔn)備：幼兒已學(xué)過故事《金色的房子》2、表演道具2套：動物、小姑娘頭飾及金色的房子模型活動過程：一、導(dǎo)入師：小朋友，下午好!我是個(gè)小小劇場的負(fù)責(zé)人?，F(xiàn)在小小劇場就要開始演出了，請你們安靜的觀看表演。這個(gè)表演里講了一件什么事情?(實(shí)習(xí)的老師布置場景、表演)二、幫助幼兒熟悉故事對話以及角色的動作表情1、表演結(jié)束后，教師根據(jù)故事提問：(1)小朋友都看完表演了，請你們說說小小劇場表演的故事名稱叫什么?(2)故事里有誰?(小姑娘、小羊、小鳥、小狗、小猴)故事里講了一件什么事情?(3)小朋友都說得很好，你們想不想學(xué)會這個(gè)故事的表演呢?幼兒回答2、引導(dǎo)幼兒與教師復(fù)習(xí)故事師：好，讓我們一起來復(fù)