二年級上冊數(shù)學教案-3.1 6、7的乘法口訣的認識 ︳西師大版

/二年級上冊數(shù)學教案-3.16、7的乘法口訣的認識︳西師大版一、教學目標1.讓學生理解6、7的乘法口訣的含義，能夠熟記6、7的乘法口訣。2.通過學習6、7的乘法口訣，培養(yǎng)學生運用乘法口訣解決問題的能力。3.培養(yǎng)學生合作學習、自主探究的學習習慣。二、教學內(nèi)容1.6、7的乘法口訣2.運用乘法口訣解決問題三、教學重點與難點1.教學重點：熟記6、7的乘法口訣，能夠運用乘法口訣解決問題。2.教學難點：理解6、7的乘法口訣的含義，靈活運用乘法口訣解決問題。四、教學過程1.導入新課通過復習1-5的乘法口訣，引導學生發(fā)現(xiàn)乘法口訣的規(guī)律，進而引出6、7的乘法口訣。2.探究新知（1）讓學生自主探究6的乘法口訣，總結(jié)規(guī)律。（2）讓學生自主探究7的乘法口訣，總結(jié)規(guī)律。（3）引導學生發(fā)現(xiàn)6、7的乘法口訣的規(guī)律，如：6的乘法口訣中，得數(shù)依次增加6；7的乘法口訣中，得數(shù)依次增加7。3.鞏固練習（1）讓學生熟記6、7的乘法口訣。（2）教師出示一些乘法算式，讓學生運用乘法口訣進行計算。（3）學生互相出題，運用乘法口訣解決問題。4.課堂小結(jié)讓學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，總結(jié)6、7的乘法口訣的規(guī)律。5.作業(yè)布置（1）熟記6、7的乘法口訣。（2）完成課后練習題。五、教學反思1.教師要關(guān)注學生在學習過程中的表現(xiàn)，及時給予指導和鼓勵，提高學生的學習積極性。2.在教學過程中，教師要注重培養(yǎng)學生的合作學習和自主探究能力，讓學生在探究中掌握知識。3.課后要及時批改作業(yè)，了解學生的學習情況，對存在的問題進行針對性輔導。六、板書設計1.二年級上冊數(shù)學教案-3.16、7的乘法口訣的認識2.6的乘法口訣：一六得六，二六十二，三六十八，四六二十四，五六三十，六六三十六。3.7的乘法口訣：一七得七，二七十四，三七二十一，四七二十八，五七三十五，六七四十二，七七四十九。七、課后拓展1.讓學生回家后，向家長介紹6、7的乘法口訣。2.讓學生觀察生活中的6、7的倍數(shù)現(xiàn)象，如：6個蘋果，7天一周等，并運用乘法口訣進行計算。重點關(guān)注的細節(jié)是“鞏固練習”環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，學生將通過各種練習活動來加深對6、7的乘法口訣的理解和記憶，并學會如何運用乘法口訣解決實際問題。這個環(huán)節(jié)是整個教學過程中至關(guān)重要的一步，因為它直接關(guān)系到學生是否能夠真正掌握和運用所學的知識。以下是關(guān)于“鞏固練習”環(huán)節(jié)的詳細補充和說明：1.熟記6、7的乘法口訣：-教師可以設計一些有趣的活動幫助學生記憶，如乘法口訣接龍游戲、乘法口訣歌曲等。通過這些活動，學生可以在輕松愉快的氛圍中記住乘法口訣。-教師還可以引導學生發(fā)現(xiàn)乘法口訣中的規(guī)律，如6的乘法口訣中，得數(shù)依次增加6；7的乘法口訣中，得數(shù)依次增加7。這些規(guī)律可以幫助學生更快地記住乘法口訣。2.教師出示一些乘法算式，讓學生運用乘法口訣進行計算：-教師可以設計一些與學生生活實際相關(guān)的乘法算式，如購買水果、計算班級人數(shù)等。這樣既能讓學生感受到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，又能激發(fā)學生的學習興趣。-教師還可以設計一些稍微復雜一點的乘法算式，如兩個乘數(shù)都是兩位數(shù)的算式。這樣的算式可以鍛煉學生的計算能力和思維能力。3.學生互相出題，運用乘法口訣解決問題：-這個活動可以培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。學生可以通過互相出題、互相解答的方式，加深對乘法口訣的理解和記憶。-教師可以鼓勵學生在出題時盡量設計一些有趣、有挑戰(zhàn)性的題目，這樣可以提高學生的學習積極性。除了上述的練習活動，教師還可以設計一些其他的練習形式，如填空題、選擇題、應用題等。這些練習形式可以幫助學生從不同的角度理解和運用乘法口訣。在學生進行練習的過程中，教師需要密切關(guān)注學生的表現(xiàn)，及時給予指導和鼓勵。對于學生在練習中遇到的問題，教師要及時進行解答和輔導，幫助學生克服困難，提高學習效果?？傊?，鞏固練習環(huán)節(jié)是整個教學過程中至關(guān)重要的一步。通過這個環(huán)節(jié)，學生可以加深對6、7的乘法口訣的理解和記憶，并學會如何運用乘法口訣解決實際問題。教師需要設計各種有趣、有挑戰(zhàn)性的練習活動，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的學習效果。同時，教師還需要密切關(guān)注學生的表現(xiàn)，及時給予指導和鼓勵，幫助學生克服困難，提高學習效果。在鞏固練習環(huán)節(jié)中，教師應該采取多樣化的教學方法，以確保學生能夠從不同角度理解和運用6、7的乘法口訣。以下是一些具體的教學策略和建議：1.游戲化學習：-設計一些數(shù)學游戲，如“乘法接力賽”，學生在游戲中輪流快速回答乘法問題，使用6、7的乘法口訣。這種游戲可以增加學習的趣味性，同時提高學生的反應速度和記憶力。-“找朋友”游戲，學生在教室內(nèi)自由走動，當教師喊出一個乘法算式時，學生需要找到與之相乘的“朋友”，例如，教師喊“6乘以4”，學生需要找到標有“24”的同學。這種游戲可以讓學生在活動中自然地運用乘法口訣。2.實物操作：-使用實物或教具來幫助學生直觀地理解乘法口訣。例如，使用小石子、計數(shù)棒或積木來代表不同的乘法算式，讓學生通過實物的組合來加深對乘法口訣的理解。3.互動式教學：-采用小組合作學習的方式，讓學生在小組內(nèi)互相測試乘法口訣的記憶，并討論如何快速準確地運用口訣。-使用多媒體教學資源，如電子白板或教學軟件，讓學生在互動中學習乘法口訣。例如，設計一些點擊游戲，學生點擊正確的答案來解決問題。4.應用題練習：-設計一些簡單的應用題，讓學生將乘法口訣應用于實際情境中。例如，“如果每個籃子里有6個蘋果，你有7個籃子，一共有多少個蘋果？”這樣的問題可以讓學生理解乘法口訣的實際意義。-引導學生自己編寫應用題，并與同學交換解答。這樣可以提高學生的創(chuàng)造力和解決問題的能力。5.定期復習：-由于記憶會隨時間而淡忘，定期復習乘法口訣是非常重要的。教師可以安排每天上課前幾分鐘進行乘法口訣的快速復習，以鞏固記憶。-每周或每月進行一次乘法口訣的測試，以檢查學生的掌握情況，并根據(jù)測試結(jié)果進行針對性的輔導。6.個別輔導：-對于在乘法口訣學習上遇到困難的學生，教師應該提供個別輔導，幫助他們找到記憶口訣的方法，并鼓勵他們多加練習。-對于已經(jīng)掌握乘法口訣的學生，教師可以提供一些額外的挑戰(zhàn)，如更復雜的乘法問題，