四年級上冊數(shù)學教案-兩位數(shù)除三位數(shù) 商是兩位數(shù) 人教新課標

/四年級上冊數(shù)學教案：兩位數(shù)除三位數(shù)，商是兩位數(shù)——人教新課標一、教學目標1.讓學生掌握兩位數(shù)除以三位數(shù)的計算方法，并能正確熟練地進行計算。2.培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。3.培養(yǎng)學生合作學習、積極參與的精神。二、教學內容1.兩位數(shù)除以三位數(shù)的計算方法。2.兩位數(shù)除以三位數(shù)的豎式計算。3.兩位數(shù)除以三位數(shù)的實際應用。三、教學重點與難點1.教學重點：兩位數(shù)除以三位數(shù)的計算方法及豎式計算。2.教學難點：兩位數(shù)除以三位數(shù)的實際應用。四、教學過程1.導入通過復習三位數(shù)除以一位數(shù)、兩位數(shù)的方法，引導學生發(fā)現(xiàn)兩位數(shù)除以三位數(shù)的計算方法。2.新課講解（1）講解兩位數(shù)除以三位數(shù)的計算方法，強調試商的重要性。（2）通過例題，展示兩位數(shù)除以三位數(shù)的豎式計算方法。（3）講解兩位數(shù)除以三位數(shù)的實際應用，讓學生理解除法在生活中的重要性。3.練習（1）讓學生獨立完成練習題，鞏固兩位數(shù)除以三位數(shù)的計算方法。（2）針對學生的錯誤，進行講解和指導。4.小組合作（1）將學生分成小組，共同解決實際問題。（2）小組內討論，總結兩位數(shù)除以三位數(shù)的計算方法和注意事項。5.課堂小結總結本節(jié)課所學內容，強調兩位數(shù)除以三位數(shù)的計算方法和豎式計算。五、作業(yè)布置1.完成課后練習題。2.準備下一節(jié)課的預習內容。六、教學反思本節(jié)課通過講解、練習、小組合作等環(huán)節(jié)，讓學生掌握了兩位數(shù)除以三位數(shù)的計算方法。在教學過程中，要注意關注學生的掌握情況，及時進行講解和指導。同時，要注重培養(yǎng)學生的合作精神和解決問題的能力。注：本教案根據(jù)人教新課標編寫，適用于四年級上冊數(shù)學教學。在實際教學過程中，教師可根據(jù)學生的實際情況進行調整。重點關注的細節(jié)：兩位數(shù)除以三位數(shù)的計算方法及豎式計算詳細補充和說明：兩位數(shù)除以三位數(shù)的計算方法是本節(jié)課的重點，也是學生掌握除法的關鍵。為了讓學生更好地理解和掌握這一計算方法，教師需要從以下幾個方面進行詳細的補充和說明：1.被除數(shù)和除數(shù)的特點在兩位數(shù)除以三位數(shù)的過程中，被除數(shù)和除數(shù)的特點對計算方法有很大的影響。被除數(shù)是兩位數(shù)，除數(shù)是三位數(shù)，且商是兩位數(shù)。這意味著在計算過程中，我們需要找到一個合適的商，使得被除數(shù)減去除數(shù)的乘積等于一個兩位數(shù)。因此，我們需要從高位開始除，先看被除數(shù)的前兩位，如果前兩位不夠除，就再看前三位。2.試商的方法試商是兩位數(shù)除以三位數(shù)的關鍵步驟。試商的方法有兩種：一種是把除數(shù)看做整十數(shù)來試商，這樣比較簡便，但可能會出現(xiàn)誤差；另一種是把除數(shù)看做接近的整十數(shù)來試商，這樣比較準確，但計算起來稍微復雜一些。在實際計算過程中，學生可以根據(jù)具體情況選擇合適的試商方法。3.豎式計算的步驟豎式計算是兩位數(shù)除以三位數(shù)的重要工具。豎式計算的步驟如下：（1）寫出被除數(shù)和除數(shù)，被除數(shù)在上，除數(shù)在下。（2）從被除數(shù)的高位開始除，先看被除數(shù)的前兩位，如果不夠除，就看前三位。（3）試商，把商寫在被除數(shù)的對應位置上。（4）用除數(shù)乘以商，得到乘積，寫在被除數(shù)的下方。（5）用被除數(shù)減去乘積，得到一個新的數(shù)，寫在乘積的下方。（6）重復步驟2-5，直到除盡為止。4.注意事項在兩位數(shù)除以三位數(shù)的計算過程中，需要注意以下幾個問題：（1）每次除后余下的數(shù)必須比除數(shù)小。（2）商的位置要寫正確，不要寫錯位。（3）除到被除數(shù)的哪一位，商就寫在哪一位的上面。（4）每次除得的余數(shù)要小于除數(shù)。通過以上詳細的補充和說明，學生可以更好地理解和掌握兩位數(shù)除以三位數(shù)的計算方法。在教學過程中，教師需要關注學生的掌握情況，及時進行講解和指導。同時，要注重培養(yǎng)學生的合作精神和解決問題的能力，讓學生在實際應用中感受除法的重要性。總之，兩位數(shù)除以三位數(shù)的計算方法是本節(jié)課的重點，教師需要通過詳細的補充和說明，幫助學生掌握這一計算方法。在實際教學過程中，教師還需要關注學生的實際情況，根據(jù)學生的需要調整教學方法和策略，以提高教學效果。在詳細補充和說明兩位數(shù)除以三位數(shù)的計算方法時，我們還需要強調以下幾點：5.豎式計算的規(guī)范化豎式計算的規(guī)范化對于學生來說非常重要。教師應該強調豎式計算的每個步驟都要清晰、整齊，這樣不僅可以減少錯誤，還能幫助學生更好地理解計算過程。例如，被除數(shù)、除數(shù)和商的書寫應該對齊，每一行的計算結果也應該對齊，以便于檢查和核對。6.錯誤檢查與糾正在計算過程中，學生可能會出現(xiàn)各種錯誤。教師應該教授學生如何檢查和糾正錯誤。例如，可以通過驗算來檢查計算結果是否正確。驗算的方法有兩種：一種是直接用除數(shù)乘以商，看是否等于被除數(shù)；另一種是用被除數(shù)除以商，看是否等于除數(shù)。此外，教師還應該鼓勵學生在計算過程中保持專注，避免粗心大意造成的錯誤。7.實際應用除法運算在日常生活中有著廣泛的應用，教師應該通過實際例子來讓學生感受除法的重要性。例如，可以設計一些與購物、分配物品、測量面積等相關的實際問題，讓學生用所學的除法知識來解決。這樣不僅能夠提高學生的計算能力，還能夠培養(yǎng)學生的實際問題解決能力。8.特殊情況的處理在兩位數(shù)除以三位數(shù)的計算中，可能會遇到一些特殊情況，如除不盡、商為0等。教師應該提前告知學生如何處理這些特殊情況。例如，如果除不盡，應該如何表示余數(shù)；如果商為0，應該如何處理。這些特殊情況的處理是學生容易忽視的地方，教師需要特別強調。9.練習的重要性最后，教師應該強調練習的重要性。除法運算的熟練程度取決于學生的練習量。教師應該布置適量的課后練習題，讓學生在課后進行鞏固。同時，教師還應該鼓勵學生在家里多做一些額外的練習，以提高他們的計算速度和準確性。通過以上補充和說明，學生可以更全面地理解和掌握兩位數(shù)除以三位數(shù)的計算方法。