幼兒園戶外活動專項方案

篇一：幼稚園戶外活動方案幼稚園戶外招生活動方案活動目標(biāo)：展示幼稚園特色，幫助幼稚園愈加好進(jìn)行招生宣傳工作，增加幼稚園生源?；顒拥攸c：幼稚園招生范圍內(nèi)人群密集地方（超市門口，小區(qū)，廣場等）活動時間：黃昏17：00——18:30為宜，時間連續(xù)1--1.5小時參與人員：幼稚園老師、展示幼兒或家長物資準(zhǔn)備：舞臺噴繪背景（依據(jù)場地大小）易拉寶（包含幼稚園介紹，園長老師介紹、幼稚園特色介紹，招生政策介紹等）條幅招生單頁/兩折頁（張）家長信息記錄表氣球（個）、電視機(jī)、影碟機(jī)、宣傳光碟、話筒、音響、錄像機(jī)、攝影機(jī)白板（配大筆畫，白板擦，白板筆）字卡、書，拼板幼兒展示用凳子，桌子咨詢臺派發(fā)小禮品（份）活動準(zhǔn)備：1、確定人員分工a:主持人b:展示課老師c:幫助展示課老師遞話筒，抽字卡老師d:負(fù)責(zé)幼兒安全老師e:部署會場老師（背景噴繪、條幅懸掛，舞臺搭建，咨詢臺設(shè)置，易拉寶放置，音響影碟設(shè)備調(diào)試，打好氣球）f:發(fā)放氣球和宣傳資料老師g:咨詢和負(fù)責(zé)登記家長信息老師2、通知工作：提前1-2天在展示區(qū)域張貼活動宣傳單，讓家長知道什么時候會有演出3、可發(fā)動本園家長通知其它家長前來觀看，尤其是展示課孩子家長。3、準(zhǔn)備工作：開始前一個半小時抵達(dá)會場，做好會場部署工作（背景噴繪、條幅懸掛，舞臺搭建，咨詢臺設(shè)置，易拉寶放置，音響影碟設(shè)備調(diào)試，打好氣球）資料準(zhǔn)備和分配到人（宣傳單頁/兩折頁，小禮品）兒童安置整理工作演出前半小時播放歡快音樂和幼稚園視頻文件活動步驟：1、主持人講話2、開場節(jié)目（節(jié)奏感強(qiáng)、歡快舞蹈或其它節(jié)目），以吸引家長愛好3、展示課：4、其它文藝節(jié)目（舞蹈，體操，相聲或快板等），展示幼稚園兒童全方面發(fā)展5、結(jié)束舞蹈（可選節(jié)奏感強(qiáng)、歡快舞蹈或手語操等）6、園長講話7、主持人宣告活動結(jié)束8、會后咨詢宣傳工作（發(fā)放宣傳資料，小禮品，現(xiàn)場咨詢登記等）備注：1、在舞臺旁邊安排一個咨詢臺，由幼稚園園長坐鎮(zhèn)，咨詢臺放有招生簡章、小禮品等。2、發(fā)放氣球和招生簡章時負(fù)責(zé)老師要有意識指導(dǎo)人群到演出場地，而且發(fā)放人群是帶有小孩家長。3、邀請參與展示幼兒家長到場給幼兒激勵，同時也起到渲染氣氛作用。4、參與展示老師要著園服，戴工作牌，幼兒要集體穿園服。篇二：文登幼稚園戶外活動實施方案文登幼稚園戶外活動實施方案為了使幼兒體、智、德、美得到全方面發(fā)展，以堅持“健康第一”為指導(dǎo)思想，以確保幼兒天天戶外活動時間為工作根本，我們認(rèn)真落實實施園內(nèi)本學(xué)期教研專題“健康體育”為實施精神，營造豐富多采戶外課間活動。本學(xué)期依據(jù)我園幼兒健康發(fā)展需要和體育鍛煉需求，設(shè)計了豐富多彩戶外活動，活動開展規(guī)范化、游戲互動化。并以戶外課間體育活動為輻射點，推進(jìn)幼稚園體育及其它工作不停深化。一、活動目標(biāo)：1、培養(yǎng)和激發(fā)幼兒運(yùn)動愛好，讓幼兒在濃郁健身氣氛中自覺地參與體育活動2、使幼兒掌握基礎(chǔ)運(yùn)動技能和方法，促進(jìn)體、智、得、美等全方面發(fā)展。3、培養(yǎng)幼兒精神飽滿富有朝氣團(tuán)結(jié)協(xié)作精神二、任務(wù)目標(biāo)1、各班以一個體育游戲為主，玩出花樣，提升水平，提升幼兒動作靈活性協(xié)調(diào)性，全方面提升幼兒身體素質(zhì)，做到人人全部參與、愉快鍛煉為基礎(chǔ)。2、抓好幼稚園體育特色隊建設(shè)，不停進(jìn)行班級比賽，激發(fā)幼兒鍛煉主動性，不停提升幼稚園整體水平。3、主動開展體育特色實踐活動，辦出班級特色，走出一條含有我園特色教育新路。三、活動過程1、幼稚園韻律操幼兒隨音樂做胸腰髖部基礎(chǔ)訓(xùn)練組合：小靈巧之歌。手臂肩部組合：草原贊歌。2、小班年紀(jì)組體育游戲：娃娃運(yùn)糧。幼兒分兩組進(jìn)行訓(xùn)練，首先幼兒要取“糧”，然后爬過設(shè)置跑道，爬過“小山”，將糧食運(yùn)到倉庫后往回跑。此游戲關(guān)鍵鍛煉了該年紀(jì)段幼兒爬、跑能力。3、中班年紀(jì)組體育游戲：我們愛運(yùn)動。此游戲幼兒首先要過平衡木、然后雙腿跳過呼啦圈、跑至橫線前投擲沙包。最終跑回起點，下一個幼兒繼續(xù)。此游戲鍛煉了該年紀(jì)段幼兒平衡能力、跳躍能力和投擲能力。4、大班年紀(jì)組體育游戲：跨欄接力跑。此游戲為競技游戲，首先幼兒分為人數(shù)相等兩組，每組第一個兒童拿接力棒，比賽開始后，幼兒要前后跨過兩道障礙，然后繞過障礙樁，跑回起點將接力棒交給第二個兒童，以這類推。此游戲鍛煉了幼兒跨越能力和奔跑能力，更鍛煉了幼兒團(tuán)體合作精神。四、工作方法1、加強(qiáng)管理，確保幼稚園體育特色項目標(biāo)正常開展。每學(xué)期制訂具體實施計劃，并立即統(tǒng)計好各項活動開展情況，每個月定時研討并進(jìn)行小型體育特色比賽，每學(xué)期、做好總結(jié)和反思。2、加大致育設(shè)施硬件投入，為愈加好地開展體育運(yùn)動奠定基礎(chǔ)。幼兒園每十二個月增添大量體育設(shè)施，確保鍛煉需要。3、做好體育特色隊基礎(chǔ)教育和普及工作。抓普及。各班成立跳繩、跳皮筋、拍花球等為主小組。并挑選出優(yōu)異選手參與幼稚園特色體育隊，準(zhǔn)備參與體育比賽或展示。4、抓基礎(chǔ)。利用體育課、體育活動課、大課間活動等時間進(jìn)行基礎(chǔ)教學(xué)訓(xùn)練活動。五、活動反思孩子們能以飽滿熱情，主動態(tài)度投身到整個活動中去，活動開展促進(jìn)了幼兒團(tuán)結(jié)、友愛、相互合作能力，整個活動步驟友好、有序、愉悅，孩子們在活動中注意力集中，精力充沛。此活動內(nèi)容豐富多彩，經(jīng)過游戲拉近了師幼之間距離，使幼兒主動性得以充足調(diào)動起來，活動成功是喜悅，但也存在著部分不足，這些需要在以后活動中不停改善。文登幼稚園-3-28篇三：幼稚園戶外活動兩小時活動方案幼稚園“戶外活動兩小時”活動方案一、活動宗旨《幼稚園工作規(guī)程》明確指出，幼稚園要“主動開展適合幼兒體育活動”。不過，現(xiàn)在獨生兒女全部是父母掌上明珠，家長望子成龍、盼女成鳳心切，在家庭育兒上出現(xiàn)重智育輕體育、重保育輕鍛煉現(xiàn)象，再加上部分家庭住在高樓，獨門獨戶，所以幼兒戶外活動時間極少，普遍缺乏鍛煉。在幼稚園實際工作中，常常偏重有形、使用運(yùn)動器械活動，形式上熱熱鬧鬧，而運(yùn)動質(zhì)量卻不高，對體育活動關(guān)鍵性和意義存在認(rèn)識上不一樣：有認(rèn)為戶外體育活動場地大，老師不好組織；有認(rèn)為體育活動輕易出事故，還是少開展為宜。由此幼稚園戶外體育活動常常流于形式，或停留在計劃上，而真正實際活動時間和活動質(zhì)量卻得不到確保。二、活動專題專題：健康、愉快、發(fā)展三、活動標(biāo)準(zhǔn)我們幼稚園主動落實落實《規(guī)程》精神，在確保天天兩小時體育活動時間基礎(chǔ)上，因地制宜，不停優(yōu)化幼稚園戶外體育活動，以深入提升對開展幼兒戶外體育活動關(guān)鍵性認(rèn)識，真正促進(jìn)幼兒身心全方面發(fā)展。參考新《綱要》精神，我園實施課題研究所遵照標(biāo)準(zhǔn)有以下幾點：1、目標(biāo)性標(biāo)準(zhǔn)以幼兒發(fā)展目標(biāo)為關(guān)鍵，將幼稚園多種教育原因有機(jī)結(jié)合起來。新《綱要》提出保教目標(biāo)是制訂幼兒發(fā)展目標(biāo)指導(dǎo)思想，幼兒發(fā)展衛(wèi)生學(xué)是制訂目標(biāo)理論基礎(chǔ)。我園幼兒身心發(fā)展特點是制訂目標(biāo)現(xiàn)實依據(jù)。依據(jù)實現(xiàn)目標(biāo)需要，選擇對應(yīng)教育內(nèi)容、教育方法及手段，克服過去教育工作中重內(nèi)容忽略教育目標(biāo)現(xiàn)象。2、發(fā)展性標(biāo)準(zhǔn)幼兒體育活動出發(fā)點和歸宿是促進(jìn)幼兒發(fā)展。發(fā)展不僅表現(xiàn)為幼兒知識、技能增加，更表現(xiàn)在幼兒心理機(jī)能和身體素質(zhì)提升，幼兒發(fā)展規(guī)律既遵照通常規(guī)律，又表現(xiàn)著個體差異。為此，幼稚園對幼兒體育活動指導(dǎo)必需把著眼點放在促進(jìn)幼兒身心各方面友好發(fā)展和素質(zhì)全方面提升上。從觀察、研究幼兒入手，了解每個幼兒發(fā)展需要，依據(jù)每個幼兒發(fā)展不一樣特點，因人施教，促進(jìn)每個幼兒在不一樣水平上得到充足發(fā)展。3、發(fā)揮老師主導(dǎo)作用和幼兒主動性結(jié)合相結(jié)合標(biāo)準(zhǔn)對幼兒進(jìn)行戶外體育活動指導(dǎo)應(yīng)是有計劃、有目標(biāo)對幼兒施加教育影響、促進(jìn)幼兒全方面發(fā)展過程。所以老師作用應(yīng)表現(xiàn)在依據(jù)幼兒發(fā)展需要、計劃、組織幼稚園戶外體育活動，為幼兒提供良好教育環(huán)境，激發(fā)、引導(dǎo)幼兒主動和環(huán)境相互作用。在教育過程中觀察、指導(dǎo)幼兒，在發(fā)揮老師主導(dǎo)作用同時，應(yīng)充足認(rèn)識到幼兒發(fā)展是一個主動主動過程，沒有幼兒主動參與，任何教育難以取得良好效果。所以，要尊重幼兒愛好和需要、注意、激發(fā)幼兒內(nèi)部動機(jī)，調(diào)到幼兒主動性和主動性，克服長久以來以老師為中心，忽略幼兒發(fā)展需要和幼兒主動性傾向，同時，也要注意預(yù)防出現(xiàn)新“兒童中心”，消弱老師作用現(xiàn)象。4、活動性標(biāo)準(zhǔn)活動是幼兒和環(huán)境相互作用橋梁，是幼兒活動發(fā)展基礎(chǔ)路徑。所以，應(yīng)依據(jù)幼兒發(fā)展需要，提供合適教育環(huán)境，開展多個形式、以幼兒動手動腦為特點教育活動，活動多方面經(jīng)驗，促進(jìn)幼兒主動參與活動傾向。5、整體性標(biāo)準(zhǔn)不一樣形式、不一樣方面、不一樣路徑教育均對幼兒發(fā)展相關(guān)鍵作用，所以，應(yīng)充足發(fā)揮教育整體功效，使體、智、德、美等方面教育，多個形式教育過程，幼稚園和家庭教育成為相互聯(lián)絡(luò)、相互滲透有機(jī)整體。克服重智輕德、重課輕游、幼稚園教育和家庭教育相脫節(jié)現(xiàn)象。四、研究內(nèi)容1、我們發(fā)覺園內(nèi)普遍存在體育器材品種匱乏、使用率低、目標(biāo)性不強(qiáng)、器材投放不合理等問題，我們將就提升體育器材在幼兒體育活動中使用價值進(jìn)行研究，尋求合理利用體育器械規(guī)律。充足利用小區(qū)資源，充足搜集廢舊物品和自然物制作多種體育器械；探索創(chuàng)新，發(fā)揮體育器械多個功效；因地制宜，為幼兒選擇合適體育器械。2、體育活動方法多個多樣，而我們常常使用游戲方法組織幼兒練習(xí)，把枯燥動作和身體素質(zhì)練習(xí)變成有趣模擬活動或有情節(jié)游戲活動，使幼兒輕松、愉快參與活動，達(dá)成增強(qiáng)體制、促進(jìn)全方面發(fā)展目標(biāo)，我們將精心設(shè)計新奇多變游戲活動，在住址形式和內(nèi)容編排上進(jìn)行改革，有目標(biāo)、有計劃主動引導(dǎo)幼兒探索游戲玩法，促進(jìn)幼兒發(fā)展。3、以課程理論為指導(dǎo)，優(yōu)化幼兒每日“兩小時”戶外體育活動，課程目表是課程靈魂，制訂好目標(biāo)對開展整個體育活動有調(diào)控和確保作用。但長久以來，有老師習(xí)慣于根據(jù)事先編排好教學(xué)內(nèi)容來實施幼兒每日“兩小時”戶外體育活動，重視表面形式，頭腦中缺乏目標(biāo)意識，我們將加強(qiáng)老師園本培訓(xùn)，樹立目標(biāo)意識，掌握科學(xué)教育策略。從體育多維效應(yīng)、多個角度建構(gòu)戶外活動形式，多給幼兒部分自由活動空間，使戶外體育活動更有特色。五、研究方法1、為使老師深入樹立發(fā)展觀念，掌握幼兒參與戶外體育活動通常規(guī)律及不一樣方面發(fā)展特殊規(guī)律，易于依據(jù)發(fā)展目標(biāo)設(shè)計教育活動。將每一目標(biāo)分解為若干水平層次，形成從低到高發(fā)展序列，不一樣年紀(jì)班老師可依據(jù)本班幼兒發(fā)展實際，選擇對應(yīng)水平層次目標(biāo)。2、各年紀(jì)班戶外體育活動目標(biāo)既是老師組織教育活動依據(jù)，教育內(nèi)容、方法及手段亦依據(jù)實現(xiàn)目標(biāo)需要而定。六、活動組織1、組織標(biāo)準(zhǔn)：重視手段多樣化和內(nèi)容豐富性。強(qiáng)調(diào)經(jīng)過多方面反復(fù)性經(jīng)驗促進(jìn)每一分解目標(biāo)實現(xiàn)，充足挖掘各級發(fā)展目標(biāo)。2、基礎(chǔ)形式：（1）個體活動：老師依據(jù)目前目標(biāo)需要和幼兒活動愛好提供環(huán)境，投入玩具和材料引發(fā)幼兒主動活動。同時，老師亦注意在活動過程中觀察、指導(dǎo)幼兒，對于較長時間內(nèi)一個或多個行為練習(xí)幼兒給合適指導(dǎo)，以使幼兒經(jīng)過個體活動取得發(fā)展。（2）小組活動：關(guān)鍵作用是滿足幼兒不一樣活動愛好，照料幼兒不一樣發(fā)展水平，有利于老師因人施教、部分給身體鍛煉技能上關(guān)鍵指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒集體意識、合作精神及協(xié)調(diào)人際關(guān)系能力。（3）集體活動：集體活動以傳授身體鍛煉新知識、新技能為主，這些方面知識技能適宜經(jīng)過集體教育傳授給幼兒。以上三種活動形式是相互配合、相互滲透，能夠相互轉(zhuǎn)化有機(jī)整體，不可相互分割。七、活動保障方法：1、建立課題組：組長：組員：2、以班為單位開展活動。3、場地劃分：見幼稚園戶外場地計劃圖3、時間安排：（1）幼兒戶外體育活動時間08:00——08:30（2）幼兒早操活動時間08:30——09:20（3）天天早晨10：10——10：:40和下午15：00——10:30各班進(jìn)行活動。（4）以年級為單位，每個月進(jìn)行一次戶外體育公開活動，組織老師進(jìn)行觀摩、點評。（5）不定時查找部分理論指導(dǎo)或優(yōu)異教案等文件資料，幫助老師立即了解最新理念。（6）每學(xué)期進(jìn)行一次幼兒戶外體育活動效果測評，以掌握研究實效性和進(jìn)程。八、活動過程：1、老師要搜集開展優(yōu)化幼兒戶外體育活動研究用資料，組織老師進(jìn)行學(xué)習(xí)，提升老師對優(yōu)化幼兒戶外體育活動指導(dǎo)理論水平，做好開展工作。2、各班老師要依據(jù)幼兒特點、能力、班級情況制訂目標(biāo)和計劃、方法。3、學(xué)期結(jié)束后老師要依據(jù)活動開展情況陸續(xù)進(jìn)行總結(jié)，找出優(yōu)缺點，加以改善。篇四：幼稚園戶外活動方案幼稚園戶外活動方案活動宗旨為了使幼兒體、智、德、美全方面發(fā)展需求，以堅持“健康第一”為指導(dǎo)思想，以確保幼兒天天戶外課間操鍛煉20-25分鐘為工作根本，我們認(rèn)真落實實施園內(nèi)本學(xué)期教研專題“健康體育”為實施精神，營造豐富多采戶外課間活動，表現(xiàn)奧運(yùn)精神，展現(xiàn)奧運(yùn)氣氛。本學(xué)期依據(jù)我班幼兒健康發(fā)展需要和體育鍛煉需求，設(shè)計了次活動，活動開展規(guī)范化、游戲互動化。并以戶外課間體育活動為輻射點，推進(jìn)幼稚園體育及其它工作不停地深化?；顒幽繕?biāo)培養(yǎng)和激發(fā)幼兒運(yùn)動愛好，讓幼兒在濃郁健身氣氛中自覺地參與體育活動使幼兒掌握基礎(chǔ)運(yùn)動技能和方法，促進(jìn)體、智、得、美等全方面發(fā)展。培養(yǎng)幼兒精神飽滿富有朝氣團(tuán)結(jié)協(xié)作精神?；顒訙?zhǔn)備活動器械（廢舊報紙制作旋轉(zhuǎn)魔棒）每人一件。音樂：行走-節(jié)奏樂“打獵”；隊形改變-墨西哥圓舞曲“草帽舞”；器械操-加伏特舞曲“地毯上游戲；互動游戲-幼兒整合課程”火車過山洞；放松運(yùn)動-歌曲“親親美人魚”；活動結(jié)束-愉快拍拍手“拉特斯基進(jìn)行曲”活動過程一、練習(xí)行走，變換隊形。幼兒站成四路縱隊隨音樂“打獵”進(jìn)行隊列練習(xí)，由四路縱隊接龍變成正方形進(jìn)行行走練習(xí)。音樂“草帽舞”變換十字路隊形，隨音樂節(jié)奏快慢變換四個圓圈。二、器械操：旋轉(zhuǎn)魔棒幼兒隨音樂“打獵”還原成四路縱隊，接龍去拿活動器械。幼兒隨音樂“地毯上游戲”做旋轉(zhuǎn)魔棒操。三、互動游戲：幼兒隨音樂“火車過山洞”用旋轉(zhuǎn)魔棒兩組合作搭山洞，另兩組幼兒玩“鉆山洞”游戲。游戲進(jìn)行兩遍，幼兒交換角色。幼兒成四路縱隊將旋轉(zhuǎn)魔棒放在地上，玩“跳格子”游戲。幼兒隨音樂“打獵”還原四路縱隊，按接龍游戲?qū)⒛О粽R擺放，變成大圓圈進(jìn)行“我拍拍，你追追”游戲。四、幼兒隨音樂“親親美人魚”做形體放松舞蹈。五、集體互動：拉特斯基進(jìn)行曲。幼兒兩人為一組隨音樂做柏手律動幼兒互動變換位子。幼兒隨音樂強(qiáng)弱，進(jìn)行動作演出。五、活動結(jié)束：幼兒隨音樂“打獵”進(jìn)行接龍行走退場。篇五：幼稚園戶外活動方案程子河分園戶外活動實施方案《幼稚園工作規(guī)程》明確指出，幼稚園要“主動開展適合幼兒體育活動”。不過，現(xiàn)在獨生兒女全部是父母掌上明珠，家長望子成龍、盼女成鳳心切，在家庭育兒上出現(xiàn)重智育輕體育、重保育輕鍛煉現(xiàn)象，再加上部分家庭住在高樓，獨門獨戶，所以幼兒戶外活動時間極少，普遍缺乏鍛煉。在幼稚園實際工作中，常常偏重有形、使用運(yùn)動器械活動，形式上熱熱鬧鬧，而運(yùn)動質(zhì)量卻不高，對體育活動關(guān)鍵性和意義存在認(rèn)識上不一樣：有認(rèn)為戶外體育活動場地大，老師不好組織；有認(rèn)為體育活動輕易出事故，還是少開展為宜。由此幼稚園戶外體育活動常常流于形式，或停留在計劃上，而真正實際活動時間和活動質(zhì)量卻得不到確保。鑒此，我們程子河幼稚園主動落實落實《規(guī)程》精神，在確保天天兩小時體育活動時間基礎(chǔ)上，因地制宜，不停優(yōu)化幼稚園戶外體育活動，以深入提升對開展幼兒戶外體育活動關(guān)鍵性認(rèn)識，真正促進(jìn)幼兒身心全方面發(fā)展。參考新《綱要》精神，我園實施課題研究所遵照標(biāo)準(zhǔn)有以下幾點：1、目標(biāo)性標(biāo)準(zhǔn)以幼兒發(fā)展目標(biāo)為關(guān)鍵，將幼稚園多種教育原因有機(jī)結(jié)合起來。新《綱要》提出保教目標(biāo)是制訂幼兒發(fā)展目標(biāo)指導(dǎo)思想，幼兒發(fā)展衛(wèi)生學(xué)是制訂目標(biāo)理論基礎(chǔ)。我園幼兒身心發(fā)展特點是制訂目標(biāo)現(xiàn)實依據(jù)。依據(jù)實現(xiàn)目標(biāo)需要，選擇對應(yīng)教育內(nèi)容、教育方法及手段，克服過去教育工作中重內(nèi)容忽略教育目標(biāo)現(xiàn)象。2、發(fā)展性標(biāo)準(zhǔn)幼兒體育活動出發(fā)點和歸宿是促進(jìn)幼兒發(fā)展。發(fā)展不僅表現(xiàn)為幼兒知識、技能增加，更表現(xiàn)在幼兒心理機(jī)能和身體素質(zhì)提升，幼兒發(fā)展規(guī)律既遵照通常規(guī)律，又表現(xiàn)著個體差異。為此，幼稚園對幼兒體育活動指導(dǎo)必需把著眼點放在促進(jìn)幼兒身心各方面友好發(fā)展和素質(zhì)全方面提升上。從觀察、研究幼兒入手，了解每個幼兒發(fā)展需要，依據(jù)每個幼兒發(fā)展不一樣特點，因人施教，促進(jìn)每個幼兒在不一樣水平上得到充足發(fā)展。3、發(fā)揮老師主導(dǎo)作用和幼兒主動性結(jié)合相結(jié)合標(biāo)準(zhǔn)對幼兒進(jìn)行戶外體育活動指導(dǎo)應(yīng)是有計劃、有目標(biāo)對幼兒施加教育影響、促進(jìn)幼兒全方面發(fā)展過程。所以老師作用應(yīng)表現(xiàn)在依據(jù)幼兒發(fā)展需要、計劃、組織幼稚園戶外體育活動，為幼兒提供良好教育環(huán)境，激發(fā)、引導(dǎo)幼兒主動和環(huán)境相互作用。在教育過程中觀察、指導(dǎo)幼兒，在發(fā)揮老師主導(dǎo)作用同時，應(yīng)充足認(rèn)識到幼兒發(fā)展是一個主動主動過程，沒有幼兒主動參與，任何教育難以取得良好效果。所以，要尊重幼兒愛好和需要、注意、激發(fā)幼兒內(nèi)部動機(jī)，調(diào)到幼兒主動性和主動性，克服長久以來以老師為中心，忽略幼兒發(fā)展需要和幼兒主動性傾向，同時，也要注意預(yù)防出現(xiàn)新“兒童中心”，消弱老師作用現(xiàn)象。4、活動性標(biāo)準(zhǔn)活動是幼兒和環(huán)境相互作用橋梁，是幼兒活動發(fā)展基礎(chǔ)途徑。所以，應(yīng)依據(jù)幼兒發(fā)展需要，提供合適教育環(huán)境，開展多個形式、以幼兒動手動腦為特點教育活動，活動多方面經(jīng)驗，促進(jìn)幼兒主動參與活動傾向。5、整體性標(biāo)準(zhǔn)不一樣形式、不一樣方面、不一樣路徑教育均對幼兒發(fā)展相關(guān)鍵作用，所以，應(yīng)充足發(fā)揮教育整體功效，使體、智、德、美等方面教育，多個形式教育過程，幼稚園和家庭教育成為相互聯(lián)絡(luò)、相互滲透有機(jī)整體?？朔刂禽p德、重課輕游、幼稚園教育和家庭教育相脫節(jié)現(xiàn)象。二、研究內(nèi)容：1、我們發(fā)覺園內(nèi)普遍存在體育器材品種匱乏、使用率低、目標(biāo)性不強(qiáng)、器材投放不合理等問題，我們將就提升體育器材在幼兒體育活動中使用價值進(jìn)行研究，尋求合理利用體育器械規(guī)律。充足利用小區(qū)資源，充足搜集廢舊物品和自然物制作多種體育器械；探索創(chuàng)新，發(fā)揮體育器械多個功效；因地制宜，為幼兒選擇合適體育器械。2、體育活動方法多個多樣，而我們常常使用游戲方法組織幼兒練習(xí)，把枯燥動作和身體素質(zhì)練習(xí)變成有趣模擬活動或有情節(jié)游戲活動，使幼兒輕松、愉快參與活動，達(dá)成增強(qiáng)體制、促進(jìn)全方面發(fā)展目標(biāo)，我們將精心設(shè)計新奇多變游戲活動，在住址形式和內(nèi)容編排上進(jìn)行改革，有目標(biāo)、有計劃主動引導(dǎo)幼兒探索游戲玩法，促進(jìn)幼兒發(fā)展。3、以課程理論為指導(dǎo)，優(yōu)化幼兒每日“兩小時”戶外體育活動，課程目表是課程靈魂，制訂好目標(biāo)對開展整個體育活動有調(diào)控和確保作用。但長久以來，有老師習(xí)慣于根據(jù)事先編排好教學(xué)內(nèi)容來實施幼兒每日“兩小時”戶外體育活動，重視表面形式，頭腦中缺乏目標(biāo)意識，我們將加強(qiáng)老師園本培訓(xùn)，樹立目標(biāo)意識，掌握科學(xué)教育策略。從體育多維效應(yīng)、多個角度建構(gòu)戶外活動形式，多給幼兒部分自由活動空間，使戶外體育活動更有特色。三、研究方法：1、為使老師深入樹立發(fā)展觀念，掌握幼兒參與戶外體育活動通常規(guī)律及不一樣方面發(fā)展特殊規(guī)律，易于依據(jù)發(fā)展目標(biāo)設(shè)計教育活動。將每一目標(biāo)分解為若干水平層次，形成從低到高發(fā)展序列，不一樣年紀(jì)班老師可依據(jù)本班幼兒發(fā)展實際，選擇對應(yīng)水平層次目標(biāo)。2、各年紀(jì)班戶外體育活動目標(biāo)既是老師組織教育活動依據(jù)，教育內(nèi)容、方法及手段亦依據(jù)實現(xiàn)目標(biāo)需要而定。四、活動組織：1、組織標(biāo)準(zhǔn)：重視手段多樣化和內(nèi)容豐富性。強(qiáng)調(diào)經(jīng)過多方面反復(fù)性經(jīng)驗促進(jìn)每一分解目標(biāo)實現(xiàn)，充足挖掘各級發(fā)展目標(biāo)。2、基礎(chǔ)形式：（1）個體活動：老師依據(jù)目前目標(biāo)需要和幼兒活動愛好提供環(huán)境，投入玩具和材料引發(fā)幼兒主動活動。同時，老師亦注意在活動過程中觀察、指導(dǎo)幼兒，對于較長時間內(nèi)一個或多個行為練習(xí)幼兒給合適指導(dǎo)，以使幼兒經(jīng)過個體活動取得發(fā)展。（2）小組活動：關(guān)鍵作用是滿足幼兒不一樣活動愛好，照料幼兒不一樣發(fā)展水平，有利于老師因人施教、部分給身體鍛煉技能上關(guān)鍵指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒集體意識、合作精神及協(xié)調(diào)人際關(guān)系能力。（3）集體活動：集體活動以傳授身體鍛煉新知識、新技能為主，這些方面知識技能適宜經(jīng)過集體教育傳授給幼兒。以上三種活動形式是相互配合、相互滲透，能夠相互轉(zhuǎn)化有機(jī)整體，不可相互分割。五、活動過程：1、老師要搜集開展優(yōu)化幼兒戶外體育活動研究用資料，組織老師進(jìn)行學(xué)習(xí)，提升老師對優(yōu)化幼兒戶外體育活動指導(dǎo)理論水平，做好開展工作。2、各班老師要依據(jù)幼兒特點、能力、班級情況制訂目標(biāo)和計劃、方法。3、學(xué)期結(jié)束后老師要依據(jù)活動開展情況陸續(xù)進(jìn)行總結(jié)，找出優(yōu)缺點，加以改善。篇六：幼稚園戶外活動安排長慶涇渭苑幼稚園戶外游戲活動計劃（.9——.7）幼稚園戶外游戲活動是幼稚園教育關(guān)鍵內(nèi)容之一，是孩子身體發(fā)展、智力發(fā)展、性格品格形成良好路徑?！队字蓤@工作規(guī)程》明確要求：“幼稚園戶外活動時間，在正常情況下天天不得少于二小時?！币罁?jù)我園幼兒年紀(jì)情況，特制訂戶外活動計劃以下：活動目標(biāo)：1、發(fā)展幼兒基礎(chǔ)動作2、養(yǎng)成主動參與體育運(yùn)動習(xí)慣，喜愛到大自然中去鍛煉身體。幫助和改善幼兒走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、攀登等基礎(chǔ)動作，幫助幼兒掌握相關(guān)粗淺知識，使其動作靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢正確?；顒佑媱潱海ㄒ唬⒗玫谰哌M(jìn)行準(zhǔn)備活動利用道具做走、跑等動作，活動身體各部分，跟隨音樂做動作，活躍活動氣氛。（二）、激勵幼兒自由探索和交流分享1、啟發(fā)觀察，激發(fā)愛好。激發(fā)幼兒參與活動愛好。2、創(chuàng)設(shè)情境，自由探索（三）以游戲情境調(diào)動幼兒主動探索欲望，幼兒自由想象、實踐，完成要求要求。老師觀察指導(dǎo)，激勵好方法，對有困難幼兒進(jìn)行部分幫助。調(diào)動幼兒愛好，延長移動距離，提升幼兒動作靈敏性、協(xié)調(diào)性。四、激發(fā)愛好，創(chuàng)新活動形式。引導(dǎo)幼兒練習(xí)助跑跨跳動作。每個月活動安排附后：圖片已關(guān)閉顯示，點此查看注：每七天戶外活動內(nèi)容可依據(jù)幼兒掌握情況，老師增加活動強(qiáng)度。圖片已關(guān)閉顯示，點此查看篇七：幼稚園戶外活動方案幼稚園戶外活動方案活動宗旨：為了使幼兒體、智、德、美全方面發(fā)展需求，以堅持“健康第一”為指導(dǎo)思想，以確保幼兒天天戶外課間操鍛煉20—25分鐘為工作根本，我們認(rèn)真落實實施園內(nèi)本學(xué)期教研專題“健康體育”為實施精神，營造豐富多采戶外課間活動，表現(xiàn)奧運(yùn)精神，展現(xiàn)奧運(yùn)氣氛。本學(xué)期依據(jù)我班幼兒健康發(fā)展需要和體育鍛煉需求，設(shè)計了次活動，活動開展規(guī)范化、游戲互動化。并以戶外課間體育活動為輻射點，推進(jìn)幼稚園體育及其它工作不停地深化?；顒幽繕?biāo)：1、培養(yǎng)和激發(fā)幼兒運(yùn)動愛好，讓幼兒在濃郁健身氣氛中自覺地參與體育活動2、使幼兒掌握基礎(chǔ)運(yùn)動技能和方法，促進(jìn)體、智、得、美等全方面發(fā)展。3、培養(yǎng)幼兒精神飽滿富有朝氣團(tuán)結(jié)協(xié)作精神?；顒訙?zhǔn)備：1、活動器械（廢舊報紙制作旋轉(zhuǎn)魔棒）每人一件。2、音樂：行走—節(jié)奏樂“打獵”；隊形改變—墨西哥圓舞曲“草帽舞”；器械操—加伏特舞曲“地毯上游戲；互動游戲—幼兒整合課程“火車過山洞；放松運(yùn)動—歌曲“親親美人魚”；活動結(jié)束—愉快拍拍手“拉特斯基進(jìn)行曲”活動過程：一、練習(xí)行走，變換隊形。1、幼兒站成四路縱隊隨音樂“打獵”進(jìn)行隊列練習(xí)，由四路縱隊接龍變成正方形進(jìn)行行走練習(xí)。2、音樂“草帽舞”變換十字路隊形，隨音樂節(jié)奏快慢變換四個圓圈。二、器械操：旋轉(zhuǎn)魔棒1、幼兒隨音樂“打獵”還原成四路縱隊，接龍去拿活動器械。2、幼兒隨音樂“地毯上游戲”做旋轉(zhuǎn)魔棒操。三、互動游戲：1、幼兒隨音樂“火車過山洞”用旋轉(zhuǎn)魔棒兩組合作搭山洞，另兩組幼兒玩“鉆山洞”游戲。2、游戲進(jìn)行兩遍，幼兒交換角色。3、幼兒成四路縱隊將旋轉(zhuǎn)魔棒放在地上，玩“跳格子”游戲。4、幼兒隨音樂“打獵”還原四路縱隊，按接龍游戲?qū)⒛О粽R擺放，變成大圓圈進(jìn)行“我拍拍，你追追”游戲。四、幼兒隨音樂“親親美人魚”做形體放松舞蹈。五、集體互動：拉特斯基進(jìn)行曲。1、幼兒兩人為一組隨音樂做柏手律動2、幼兒互動變換位子。3、幼兒隨音樂強(qiáng)弱，進(jìn)行動作演出。五、活動結(jié)束：幼兒隨音樂“打獵”進(jìn)行接龍行走退場?；顒臃此迹捍隧椈顒尤^程22分鐘，孩子們能以飽滿熱情，主動態(tài)度投身到整個活動中去，活動開展促進(jìn)了我班幼兒團(tuán)結(jié)、友愛、相互合作能力，整個活動步驟友好、有序、愉悅，孩子們在活動中注意力集中，精力充沛，互動游戲，交流感情。此活動內(nèi)容豐富多彩，經(jīng)過游戲拉近了師幼之間距離，使幼兒主動性得以充足調(diào)動起來，孩子們愉快安全地度過了22分鐘戶外課間活動?；顒映晒κ窍矏?，但也存在著需要深入改善地方，如：活動器械—旋轉(zhuǎn)魔棒使用率不高，應(yīng)在游戲中讓孩子們自己去探索發(fā)覺它多樣性玩法。幼兒互動游戲—應(yīng)讓幼兒充足自由地選擇其它器械進(jìn)行游戲。放松調(diào)整—應(yīng)將“親親美人魚”活動步驟調(diào)整到活動最終，讓幼兒伴隨優(yōu)美、舒緩音樂做放松運(yùn)動，最終活動自然結(jié)束?！痉独恳弧⒀芯烤壠?、體能發(fā)展黃金時間《幼稚園教育指導(dǎo)綱要》中提出“身心并重”幼兒健康觀，并將幼兒健康放在了五大領(lǐng)域首位。晨間戶外活動有效組織實施，是孩子健康成長添加劑，是促進(jìn)孩子身心發(fā)展有效路徑，一日之計在于晨，應(yīng)重視每個晨間40分鐘黃金時間段對幼兒健康教育，天天合理科學(xué)有效地組織晨間戶外活動，能夠使孩子擁有健康強(qiáng)壯體質(zhì)，更有陽光、開朗活潑個性。2、現(xiàn)實狀況呼叫效能課堂現(xiàn)在很多幼稚園老師忽略晨間戶外活動有效組織實施，存在問題關(guān)鍵有：問題一：認(rèn)識不足，意識微弱：有把晨間鍛煉看成是游戲活動補(bǔ)充，僅僅滿足于有材料可提供和幼兒能進(jìn)行“一物多玩”游戲，故有針對性開展體能鍛煉和提供符合體能發(fā)展要求器材普遍不夠，所以晨間鍛煉成了“看堆放羊”擺設(shè)；由此幼稚園戶外晨間鍛煉活動常常流于形式，或停留在計劃上，而真正實際活動時間和活動質(zhì)量卻得不到確保，即使開展了也缺乏關(guān)注開展鍛煉活動密度和強(qiáng)度關(guān)系等等。問題二：機(jī)械訓(xùn)練、缺乏自主：很多時候活動內(nèi)容是老師選定，老師要求在一定場地，并按老師示范要求反復(fù)練習(xí)，孩子單調(diào)機(jī)械地反復(fù)動作，于是孩子對晨間戶外活動逐步產(chǎn)生厭倦、害怕、擔(dān)心自己練不好等，孩子對戶外活動內(nèi)容形式不感愛好，缺乏主動性。問題三：隨意性大，效能不夠：偏重有形、使用運(yùn)動器械活動，形式上熱熱鬧鬧，但隨意性大，缺乏目標(biāo)性和有效指導(dǎo)，晨練質(zhì)量不高。如有幼兒拿著活動材料“辦家家”，有在相互追逐打鬧，有拿著器具看她人鍛煉，有則較頻繁地更換活動材料。那么怎樣依據(jù)晨煉特點，做到既不放任自流，又讓孩子在愉快自主活動中達(dá)成鍛煉目標(biāo)呢，探討研究晨間鍛煉效能課堂是迫在眉睫。3、游戲激發(fā)主動、愉快學(xué)習(xí)游戲是一個符合幼兒身心健康發(fā)展要求愉快而自主實踐活動，幼兒健康教育活動不是靠機(jī)械訓(xùn)練或反復(fù)鍛煉，而是需要趣味性游戲化教學(xué)形式，讓孩子在玩中學(xué)才能促進(jìn)身體友好發(fā)展。對于幼兒來說,游戲中體驗是她們對待世界更為普遍一個方法。荷蘭文化人類學(xué)家胡伊青加曾說過:“游戲樂趣到底是什么?何以幼兒要愉快叫嚷?這是一個被抓住、被震撼、被弄得神魂顛倒心理狀態(tài)?！庇變河螒蚧顒佑葹橥怀龅乇憩F(xiàn)出了體驗特征,游戲讓幼兒從體驗意義上成為真正完整、自由人。也只有在這個基礎(chǔ)上,全部知識、經(jīng)驗才是有意義。所以，基于以上分析，我們提倡把效能課堂內(nèi)涵拓展到晨間戶外活動上，要改變練習(xí)式、訓(xùn)練式戶外鍛煉形式，以晨間戶外活動為突破口，努力爭取經(jīng)過實踐探索，提倡讓晨間戶外活動游戲化，以游戲方法進(jìn)行戶外活動，使晨間戶外鍛煉目標(biāo)組織、內(nèi)容組織、活動形式、活動評價科學(xué)合理化，以此推進(jìn)幼稚園課程實施游戲化進(jìn)程，推進(jìn)體育活動科學(xué)化組織總體水平。二、研究設(shè)計1、概念界定晨間戶外活動晨間戶外活動是指在幼稚園在8：00至8：40之間所開展以體能發(fā)展為目標(biāo)戶外體育鍛煉活動，其活動組織是老師依據(jù)幼兒年紀(jì)特點和部分差異，制訂具體、明確、有針對性顯性目標(biāo)，或模糊、籠統(tǒng)含有靈活性，幼兒自己選擇隱性活動目標(biāo)，經(jīng)過循序漸進(jìn)，動靜交替、玩中學(xué)等實施策略，合理安排活動量，激趣導(dǎo)入，有針正確戶外鍛煉活動。它是幼稚園一日活動組織一個關(guān)鍵步驟，是幼稚園體育活動一個關(guān)鍵組成部分。游戲化游戲化是指在學(xué)習(xí)游戲化觀念指導(dǎo)下，在活動設(shè)計過程中就活動內(nèi)容、培養(yǎng)目標(biāo)、動作發(fā)展、評價手段方面，就孩子年紀(jì)心理特征和教學(xué)策略等方面，借鑒游戲內(nèi)容、情節(jié)，設(shè)計、選擇合適活動器材、評價方法、教學(xué)策略，讓孩子以自發(fā)主動學(xué)習(xí)方法展開學(xué)習(xí)過程，從而讓孩子在愉快游戲體驗中取得悉識技能，促進(jìn)身心友好發(fā)展。2、研究定位優(yōu)化晨間戶外活動目標(biāo)組織、內(nèi)容組織、活動形式、指導(dǎo)策略、活動評價等，以游戲化組織及指導(dǎo)促進(jìn)晨間戶外活動實施有效性。3、研究標(biāo)準(zhǔn)安全性標(biāo)準(zhǔn)戶外活動強(qiáng)度大，孩子在活動中輕易興奮，所以首先在活動組織場地選擇上要考慮平坦、舒適、安全。游戲活動中應(yīng)尤其關(guān)注因多種原因引發(fā)沖突、摔傷、碰傷等安全問題，同時在器材選擇上要依據(jù)孩子年紀(jì)特點，避免過重過尖過硬器材，尤其是選擇半成品廢舊材料時要本著安全意識，進(jìn)行清洗、消毒。趣味性標(biāo)準(zhǔn)游戲是一個符合幼兒身心健康發(fā)展要求愉快而自主實踐活動，幼兒健康教育活動不是靠機(jī)械訓(xùn)練或反復(fù)鍛煉，而是需要趣味性游戲化教學(xué)形式，讓孩子在玩中學(xué)才能促進(jìn)身體友好發(fā)展。靈活性標(biāo)準(zhǔn)活動組織中要依據(jù)孩子發(fā)展需要及班級孩子發(fā)展水平靈活又合適地選擇游戲內(nèi)容和形式，靈活采取一物多玩，同時，在活動過程中隨時發(fā)覺孩子動作發(fā)展水平靈活進(jìn)行目標(biāo)調(diào)整，使每個孩子動作發(fā)展水平全部能在不一樣層面上得到有效提升。教育性標(biāo)準(zhǔn)晨間活動重視輕松愉快地玩樂，但需寓教于樂，它是發(fā)展孩子走、跑、跳、平衡、攀登等能力關(guān)鍵教育路徑，是作為健康教育活動補(bǔ)充和關(guān)鍵組成部分，所以老師要眼中有孩子，心中有目標(biāo)。4、理論基礎(chǔ)皮亞杰活動理論對晨間活動游戲化指導(dǎo)：皮亞杰活動理論強(qiáng)調(diào)“自發(fā)主動”，強(qiáng)調(diào)兒童心剪發(fā)展本質(zhì)是主體經(jīng)過動作對客體適應(yīng),是內(nèi)外因相互作用結(jié)果,兒童所取得這些巨大成就關(guān)鍵不是由老師傳授,而是來自于兒童本身,是兒童主動發(fā)覺、自發(fā)學(xué)習(xí)結(jié)果。知識能力取得要讓兒童自己主動地、自發(fā)地學(xué)習(xí)。老師除了為兒童提供主動地、自發(fā)地學(xué)習(xí)機(jī)會外,還能夠選擇一定材料、激發(fā)兒童學(xué)習(xí)愛好,促進(jìn)兒童發(fā)展。她認(rèn)為動作是連接主體和客體橋梁和中介,一切知識是主體和客體相互作用產(chǎn)物，認(rèn)識形成關(guān)鍵是一個活動內(nèi)化作用。也就是說,只有兒童自己具體地和自發(fā)地參與多種活動,才能取得真實知識,形成她們自己假設(shè),給證實或是否定。幼稚園晨間戶外活動是一日活動中促進(jìn)孩子動作友好發(fā)展關(guān)鍵課程步驟，孩子動作能力發(fā)展需要在主動寬松氣氛中經(jīng)過本身主動參與，和活動器材愉快互動，而不能過多經(jīng)過機(jī)械訓(xùn)練和反復(fù)示范練習(xí)，所以應(yīng)在仔細(xì)研究兒童主體原因和環(huán)境原因提供可能性基礎(chǔ)上,精心設(shè)計有利于兒童發(fā)展游戲活動,吸引兒童自覺、自為、自由地參與到游戲活動中去,使她們在充滿樂趣、情趣和常識游戲中體驗學(xué)習(xí)。5、研究目標(biāo)優(yōu)化幼稚園晨間戶外鍛煉活動目標(biāo)、內(nèi)容、形式、指導(dǎo)、評價科學(xué)合理化，消除戶外鍛煉機(jī)械反復(fù)練習(xí)學(xué)習(xí)模式，以游戲化學(xué)習(xí)方法激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)主動性和主動性，推進(jìn)幼稚園課程實施游戲化進(jìn)程，充足發(fā)揮戶外活動整體功效，促進(jìn)幼兒身心友好發(fā)展。6、研究內(nèi)容（1）探索晨間戶外活動游戲性內(nèi)容內(nèi)容選擇直接趣味性、教育性直接影響活動成效，趣味性游戲內(nèi)容能夠充足利用傳統(tǒng)游戲、民間游戲、自選游戲、自編游戲等，。v傳統(tǒng)游戲：巧用舊游戲，給傳統(tǒng)游戲注入新活力，結(jié)合新《綱要》精神，給予老游戲以新生命力。如“跳箱、平衡凳，梯子”內(nèi)容比較單一，幼兒玩起來愛好不高。假如增加新內(nèi)容，整個活動用器械組合貫穿一直，設(shè)計不一樣高度、不一樣寬度、不一樣形狀挑戰(zhàn)性障礙等，孩子們則活動愛好更高。v民間游戲：丟手絹、跳繩、扔沙包等，只需簡單材料就可進(jìn)行，不受人數(shù)限制，同時讓幼兒擁有活動選擇權(quán)。v自編游戲：老師依據(jù)現(xiàn)有活動器材，依據(jù)孩子發(fā)展目標(biāo)定位，充足利用多種活動器材特點設(shè)計游戲情節(jié)，或靈活使用一樣器材，對器材進(jìn)行一物多玩設(shè)計，避免器材單一枯燥，讓孩子在愉快玩樂體驗中享受成長。如