高三學(xué)期個人總結(jié)800字3篇

高三學(xué)期個人總結(jié)800字3篇高三學(xué)期個人總結(jié)800字1

這個學(xué)期的工作已經(jīng)接近尾聲了，面對高三這最后半個學(xué)期，我對這份工作還是有很多感觸的。平時和學(xué)生們相處的也比較多，加上高三這個階段的特殊，我和學(xué)生們之間交流的也比之前更多了一些，所以我對學(xué)生們的了解也更多了一些，對工作的安排和規(guī)劃也更加合理了，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率也有所提高，一切都是往好的方向發(fā)展，往更加光明的方向前進。以下我對這個學(xué)期的工作進行了一系列的總結(jié)。

一、教學(xué)方式上的改變

在這個學(xué)期當中，我逐漸認識到教師的教學(xué)方式對于每個學(xué)生而言都存在著很大的影響。當然我們教師的教學(xué)不可能去迎合每一個學(xué)生的喜好，但是我認為我們可以在對接大眾的時候多做一些居中的調(diào)整，盡量用受益最大面去和學(xué)生們對接，也時常可以接受學(xué)生們的反饋和建議。這樣是對我教學(xué)最大的幫助，也是我在這份工作當中的一次助推。

這個學(xué)期我每周都會做一些小幅度的調(diào)整，比如說每周一次接受學(xué)生們提出的加強復(fù)習(xí)部分要求，需要我鞏固哪一部分的知識我會做一個詳細的統(tǒng)計，然后再對此進行講解和鞏固。這個方式對學(xué)生們而言也大大的提高了他們的.一個積極度，更是提升了他們對我的信任，在這最后半個學(xué)期里我們之間的合作也達到了最大化。

二、時間分配上的改善

數(shù)學(xué)這門學(xué)科到了最后的關(guān)頭也是最為重要的一個部分了。很多同學(xué)想要在數(shù)學(xué)這一門科目上提升分來也不是一件很簡單的事情了，這時候很多學(xué)生已經(jīng)把整個大的提升空間完全利用了，只剩下了一些角落里的殘缺沒有找到。這時候?qū)r間的分配也是一個很嚴肅的部分了，利用好平時的一些碎屑時間，把那些學(xué)生不太容易發(fā)現(xiàn)的問題找出來，進行解決，這會給他們帶來最后的突破，所以在平時的教學(xué)當中，我也留出了一部分的時間讓他們進行自我調(diào)整和發(fā)現(xiàn)。

三、往后教學(xué)改進方向

通過這一次帶畢業(yè)班，我認識到了教畢業(yè)班真的不是一件輕松的事情。尤其是最后半個學(xué)期，我也繃緊了神經(jīng)，跟著學(xué)生們一起努力。在這樣的一段經(jīng)歷中，對于我自己的成長而言是巨大的，也讓我清楚的認識到今后的方向也是一個需要思考的問題，我會逐漸發(fā)現(xiàn)更好的自己，逐漸在教學(xué)工作方面慢慢去改進，慢慢去成長。期待我今后更好的成績吧！

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秋去冬來，高三第一個學(xué)期就這樣過去了，馬上就迎來20xx年新的一個學(xué)期。這學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，我在其中體會酸甜苦辣，高三時高中最后一個年級，不論是老師還是學(xué)生，都步入緊張的復(fù)習(xí)階段，為最后一個學(xué)習(xí)做沖刺準備。我作為高三xx班的數(shù)學(xué)老師，雖然只帶了一個班，但是，教學(xué)工作也不是很輕松的，但大致也是順利的。接下來就是對我這學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)：

這學(xué)期，因為是高三上學(xué)期，對于學(xué)生們的數(shù)學(xué)還有一定的時間去補救，所以我針對很多學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的短板，做了如下的措施：

一、高中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)補充

一些在高考比較常用到的數(shù)學(xué)公式和方程式，我把它們歸納到一起，分別歸類，自己對每一個公式出題，讓我們的學(xué)生集中做題，短時間內(nèi)掌握公式和方程式的運用，在考試中遇到這樣的題，就能夠舉一反三的做了。

二、大小考試不間斷

在這一個學(xué)期，我采取大大小小考試輪換來。每天利用晚上第一節(jié)課來做一些簡單的小測試，只出選擇題嗎和填空題，鍛煉學(xué)生們在做數(shù)學(xué)試卷時把控自己做題的時間和速度。每周星期五利用兩節(jié)課時間做一次大考，把一周數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容用考試來檢測，看看他們學(xué)習(xí)的情況，以便于我下一次數(shù)學(xué)的教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，隨時都可以針對學(xué)生的學(xué)習(xí)二轉(zhuǎn)變我的教學(xué)。

三、成立數(shù)學(xué)小組，一對二教學(xué)

在班上挑出數(shù)學(xué)成績好的學(xué)生，同時也找出數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)短板的學(xué)生，分別進行分組，成立班級數(shù)學(xué)小組，讓數(shù)學(xué)學(xué)得好一個學(xué)生帶兩個數(shù)學(xué)不好的學(xué)生，一對二式的互補，因為數(shù)學(xué)學(xué)得好的，也還是有一些地方學(xué)得稍微差，而數(shù)學(xué)學(xué)得不是很好的，也不是說他們就沒有可取的，相反，他們反而還能發(fā)現(xiàn)在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)一些方面有自己的見解，所以，這樣的方式恰好能夠讓他們形成互補的關(guān)系。這學(xué)期末的時候，這群學(xué)生的數(shù)學(xué)都有所提高，達到了我制定的基本要求，甚至有些學(xué)生還出乎我的意料，進步飛快。

本學(xué)期我的數(shù)學(xué)工作進行的比較順利，更是因為學(xué)生們的配合，才有最后的成績，這讓我很滿意。因此對于高三最后一個學(xué)期，我更加有信心去做好我的教學(xué)工作了。下學(xué)期，我一定可以在高考的時候把我教的這個班級的數(shù)學(xué)成績提升不少。

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隨著時間的推移，一診兩周后就要進行。20xx年已經(jīng)撲面而來，對于班級的管理工作更需要做細。特別是優(yōu)生培優(yōu)和踩線生的幫扶工作。這屆的培優(yōu)工作的初步設(shè)想如下：

1、精選學(xué)生。

基礎(chǔ)和智力、潛力要非常突出。依據(jù)進入高三的4次月考和平時的評估綜合作出選擇。而且可以動態(tài)變化促進競爭。每次月考為新的一期的開始。

2、設(shè)置目標。

大學(xué)目標：沖擊名校。每人設(shè)置高考目標總分，各科目標分數(shù)。

3、學(xué)習(xí)診斷。

要求每人根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，對自己學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)心理、考試心理與技巧等方面做自我陳述。并提出特別自己的學(xué)習(xí)菜單。老師根據(jù)陳述和了解，結(jié)合前四次月考試卷分析結(jié)果對每人進行學(xué)習(xí)診斷提出個性化的學(xué)習(xí)方案。

4、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。

允許個性化的學(xué)習(xí)。晚自習(xí)根據(jù)自己掌握情況可自行安排，單獨安排學(xué)習(xí)地點：辦公室。提供額外的復(fù)習(xí)資料，以七中試題同步。每周統(tǒng)一做一套理科綜合試卷和數(shù)學(xué)試卷，加大語文和英語的投入訓(xùn)練力度，大幅提高薄弱學(xué)科，大力減少過失性丟分?？迫谓處熆稍诘谌?jié)晚自習(xí)對優(yōu)生進行指導(dǎo)。每次大考完認真分析試卷，找出問題，做好記錄。

5、學(xué)習(xí)心理指導(dǎo)。

經(jīng)常性了解學(xué)習(xí)心態(tài)，根據(jù)各階段要預(yù)防性的進行心理指導(dǎo)。我覺得并不是學(xué)生差，而是他沒有那個自覺性去學(xué)習(xí)。而待優(yōu)生往往影響全面提高教學(xué)質(zhì)量，想方設(shè)法注意對待優(yōu)生的觀察和研究，不斷采取有力的轉(zhuǎn)化措施，這是每位教師圓滿地完成教學(xué)任務(wù)而必須十分注重的一環(huán)。動員成績優(yōu)秀的學(xué)生主動幫助待優(yōu)生學(xué)習(xí)，是提高待優(yōu)生成績的有效措施。在班里開