2024年事業(yè)單位招聘考試青海省海南藏族自治州職業(yè)能力傾向測驗題庫含答案解析【易錯題和難點匯編】

2024年事業(yè)單位招聘考試青海省海南藏族自治州職業(yè)能力傾向測驗題庫含答案解析【易錯題和難點匯編】姓名:________得分:________一、單選題1.世界衛(wèi)生組織總于事譚德塞呼吁，。他認(rèn)為，埃博拉和“COVID-19”疫情的暴發(fā)再次表明，國際社會做好準(zhǔn)備而不是恐慌有多么重要。當(dāng)前事實表明，國際社會還沒有準(zhǔn)備好?！叭澜缭趹?yīng)對恐怖主義襲擊方面花費巨大，但卻在預(yù)防病毒攻擊上花費很少。然而病毒攻擊可能比恐襲更加致命，在政治、經(jīng)濟和社會領(lǐng)域的破壞也更大。這是一種危險的短視。”填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)。A.國際社會加強應(yīng)對公共衛(wèi)生危機的意識B.需要國際社會團結(jié)起來，而不是污名化C.國際社會需要同虛假信息和謠言做斗爭D.國際社會應(yīng)從源頭上控制新冠肺炎疫情答案：A解析：【解析】橫線出現(xiàn)在文段首句，起到總領(lǐng)全文的作用，故應(yīng)概括橫線后文主旨。后文首先論述埃博拉和“COVID-19”疫情的暴發(fā)再次表明，國際社會做好準(zhǔn)備具有重要意義，接著論述全世界應(yīng)對恐怖襲擊花費巨大，而在預(yù)防病毒攻擊方面花費較少，但病毒攻擊比恐怖襲擊更加致命，破壞更大，故文段強調(diào)的重點是要重視預(yù)防病毒攻擊，加強應(yīng)對公共衛(wèi)生危機的意識，對應(yīng)A項。B、C兩項，均沒有體現(xiàn)要預(yù)防病毒攻擊，加強公共衛(wèi)生危機的意識相關(guān)表述，不符合文意，排除。D項，“從源頭上控制新冠肺炎疫情”概念范圍縮小，文段明確表示需要預(yù)防病毒攻擊，而非單指“新冠肺炎疫情”,排除。故正確答案為A。2.美國某大學(xué)醫(yī)學(xué)院的研究人員在《小兒科雜志》上發(fā)表論文指出，在對2702個家庭的孩子進行跟蹤調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，如果孩子在5歲前每天看電視超過2小時，他們長大后出現(xiàn)行為問題的風(fēng)險將會增加1倍多。所謂行為問題是指性格孤僻、言行粗魯、侵犯他人、難與他人合作等。以下哪項最好地解釋了以上論述?()A.電視節(jié)目會使孩子產(chǎn)生好奇心，容易導(dǎo)致孩子出現(xiàn)暴力傾向B.電視節(jié)目中有不少內(nèi)容容易使孩子長時間處于緊張、恐懼的狀態(tài)C.看電視時間過長，會影響孩子與其他人的交往，久而久之，孩子便會缺乏與他人打交道的經(jīng)驗D.每天長時間地看電視，容易使孩子神經(jīng)系統(tǒng)產(chǎn)生疲勞，影響身心發(fā)展答案：C解析：【解析】第一步：找出論點和論據(jù)。論點：如果孩子在5歲前每天看電視超過2小時，他們長大后出現(xiàn)行為問題的風(fēng)險將會增加1倍多。所謂行為問題是指性格孤僻、言行粗魯、侵犯他人、難與他人合作等。論據(jù)：無。第二步：逐一分析選項。A項，好奇心、暴力傾向均與題干論點中出現(xiàn)行為問題的風(fēng)險無關(guān)，話題不一致，屬于無關(guān)選項，排除。B項，不少內(nèi)容容易使孩子長時間處于緊張、恐懼的狀態(tài)，與題干論點中出現(xiàn)行為問題的風(fēng)險無關(guān)，話題不一致，屬于無關(guān)選項，排除。C項，看電視時間過長會影響孩子與其他人的交往，久而久之，孩子便會缺乏與他人打交道的經(jīng)驗，說明了看電視時間過長的確會導(dǎo)致行為問題出現(xiàn)，該項通過補充論據(jù)解釋了題干論點，當(dāng)選。D項，每天長時間看電視使孩子神經(jīng)系統(tǒng)產(chǎn)生疲勞，影響身心發(fā)展，與題干論點中出現(xiàn)行為問題的風(fēng)險無關(guān)，話題不一致，屬于無關(guān)選項，排除。故正確答案為C3.體育之于成長的價值，在于讓孩子學(xué)會如何在規(guī)則約束下贏，也學(xué)會如何正確地面對輸，更在于通過掌握技能、養(yǎng)成習(xí)慣、提高意識的體育終身教育，全面發(fā)展體質(zhì)、才智和意志，并將之融合為一體，加深對生活的理解和對生命的熱愛。在體育與教育之間搭建通道，助力孩子完成成長這場長跑，還需學(xué)校、家庭和社會共同攜手、務(wù)實努力，既夯實硬件的“基石”,也填平認(rèn)知的“洼地”。幫助孩子提高參與體育運動、接受體育終身教育的意識和能力，有益于他們更好健康成長。這段文字中的“洼地”指的是()。A.學(xué)校體育課程課時不足、活動組織滯后、體育設(shè)施短缺B.讓孩子“德智體美勞”各方面均衡發(fā)展的理念淡薄缺失C.人們對體育在孩子成長過程中發(fā)揮的作用重視程度不夠D.家長認(rèn)為過多的體育鍛煉會對孩子的身體健康造成影響答案：C解析：【解析】文段開篇引出“體育”這一話題，指出其價值在于讓孩子正確的面對輸和贏，并通過遞進關(guān)聯(lián)詞“更”,強調(diào)了體育更重要的作用是“全面發(fā)展體質(zhì)、才智和意志，并將之融合為一體，加深對生活的理解和對生命的熱愛”。根據(jù)“助力孩子完成成長這場長跑……也填平認(rèn)知的‘洼地’”這些需要改進的地方可以反推出，學(xué)校、家庭和社會目前對體育的重視程度還不夠。故C項與“洼地”所指代的意思相同，當(dāng)選。A項，“學(xué)校體育課程課時不足、活動組織滯后、體育設(shè)施短缺”文段中并未提及，無中生有，排除。B項，“理念淡薄缺失”文段中并未提及，無中生有，排除。D項，“家長認(rèn)為過多的體育鍛煉會對孩子的身體健康造成影響”文段中并未提及，無中生有，排除。故正確答案為C。4.越是禁止的東西，人們越要得到手。越希望掩蓋某個信息不讓別人知道，卻越勾起別人的好奇心和探求欲，反而促使別人試圖利用一切渠道來獲取被掩蓋的信息。這種由于單方面的禁止和掩飾而造成的逆反現(xiàn)象，被稱為“禁果效應(yīng)”。根據(jù)上述定義，下列涉及禁果效應(yīng)的是()。A.賣關(guān)子B.樂極生悲C.書非借不能讀也D.過猶不及，物極必反答案：A解析：【解析】第一步：找出定義關(guān)鍵詞。“越希望掩蓋某個信息不讓別人知道，卻越勾起別人的好奇心和探求欲”“單方面的禁止和掩飾而造成的逆反現(xiàn)象”。第二步：逐一分析選項。A項，賣關(guān)子比喻說話、做事在緊要的時候，故弄玄虛，使對方著急而答應(yīng)自己的要求。比如說書人說長篇故事，在說到緊要關(guān)頭處停止，聽眾就會很想繼續(xù)往下聽。符合“越希望掩蓋某個信息不讓別人知道，卻越勾起別人的好奇心和探求欲”“單方面的禁止和掩飾而造成的逆反現(xiàn)象”,符合定義，當(dāng)選。B項，樂極生悲的意思是快樂到了極點的時候，發(fā)生悲痛的事情，不符合“單方面的禁止和掩飾而造成的逆反現(xiàn)象”,不符合定義，排除。C項，書非借不能讀也的意思是書不是借來的，就不會認(rèn)真去讀，不符合“單方面的禁止和掩飾而造成的逆反現(xiàn)象”,不符合定義，排除。D項，過猶不及，物極必反的意思是事情辦得過火，就跟做得不夠一樣，都是不好的，事物發(fā)展到極端，就會向相反的方面轉(zhuǎn)化，不符合“單方面的禁止和掩飾而造成的逆反現(xiàn)象”,不符合定義，排除。故正確答案為A。5.人們習(xí)慣借助標(biāo)簽來了解和評估某個對象或某種事態(tài)。這些標(biāo)簽包含價值和行為判斷，節(jié)約了人際交往的成本。在日常交往中，人們只需用一個彼此熟知的標(biāo)簽，就能讓對方。標(biāo)簽?zāi)茌o助認(rèn)知，但不能凡事都進行標(biāo)簽化認(rèn)知，甚至養(yǎng)成標(biāo)簽化思維習(xí)慣。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)。A.單一豁然開朗B.固有醍醐灌頂C.普遍恍然大悟D.特定茅塞頓開答案：D解析：【解析】第一空，文段先介紹“標(biāo)簽”在人際交往中的作用為幫助人們“了解”和“評估”某個對象或某種事態(tài)，說明標(biāo)簽具有具體的某一種特性，能夠?qū)⒉煌瑢ο蠡蚴挛飬^(qū)分，幫助人們評估、判斷。D項“特定”置于此處可以體現(xiàn)“標(biāo)簽”價值的特殊性和具體性，且與后文“人們只需用一個彼此熟知的標(biāo)簽”形成對應(yīng)，保留。A項“單一”意為只有一種，即強調(diào)唯一性，不符合文意，排除。B項“固有”意為本來就有，不是外來的，標(biāo)簽并非事物本來就有的，排除。C項“普遍”意為廣泛而統(tǒng)一，強調(diào)共性，不符合文意，排除。第二空，代人驗證。根據(jù)“標(biāo)簽?zāi)茌o助認(rèn)知”可知，標(biāo)簽在人際交往中有輔助作用，橫線處所填詞語應(yīng)表達標(biāo)簽給人們啟發(fā)的意思。D項“茅塞頓開”形容忽然理解、領(lǐng)會，符合文意，當(dāng)選。故正確答案為D6.磨洋工：懶散拖沓()A.半瓶醋：一知半解B.傳聲筒：毫無主見C.擠牙膏：一毛不拔D.敲邊鼓：從旁助攻答案：D解析：【解析】第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系?！澳パ蠊ぁ敝腹ぷ鲿r拖延時間，“懶散拖沓”?！澳パ蠊ぁ迸c“懶散拖沓”為比喻象征關(guān)系，并且“磨洋工”是動賓短語。第二步：判斷選項詞語間邏輯關(guān)系。A項，“半瓶醋”比喻對某種知識或某種技術(shù)只略知一二的人；“一知半解”是指知道得不全面，理解得不透徹。二者為比喻象征關(guān)系，但“半瓶醋”不是動賓短語，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。B項，“傳聲筒”比喻照著人家的話說，自己“毫無主見”的人，“傳聲筒”與“毫無主見”是比喻象征關(guān)系，但“傳聲筒”不是動賓短語，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。C項，“擠牙膏”比喻說話不爽快，經(jīng)別人一步一步追問，才一點兒一點兒說出；“一毛不拔”形容非常吝嗇。二者不是比喻象征關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。D項，“敲邊鼓”比喻從旁幫腔，從旁助勢?！扒眠吂摹迸c“從旁助攻”為比喻象征關(guān)系，并且“敲邊鼓”是動賓短語，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。故正確答案為D。7.有一食品店某天購進了6箱食品，分別裝著餅干和面包，重量分別為8、9、16、20、22、27公斤。該店當(dāng)天只賣出一箱面包，在剩下的5箱中餅干的重量是面包的兩倍，則當(dāng)天食品店購進了()公斤面包。A.44B.45C.50D.52答案：D8.《流浪地球》的持續(xù)熱映讓劉慈欣的作品再度受到大眾,人們的目光也逐漸到中國科幻文學(xué)作品上來。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)。A.青睞聚集B.矚目聚焦C.熱捧匯集D.追捧凝聚答案：B解析：【解析】本題可從第二空入手。橫線處所填詞語搭配“人們的目光”,形容人們的一第三章邏輯填空視線都集中到了中國科幻作品上來。A項“聚集”指集合、湊到一起，B項“聚焦”比喻視線、注意力集中于某處，二者均與“目光”搭配恰當(dāng)，保留。C項“匯集”指聚集，通常形容空間上從四面八方匯集到一起，比如“人大代表匯集在人民大會堂”,與“目光”搭配不當(dāng)，排除。D項“凝聚”指聚集、積聚，通常表述為“凝聚共識”,與“目光”搭配不當(dāng)，排除。第一空，根據(jù)“《流浪地球》的持續(xù)熱映”可知，劉慈欣的作品受到大眾的關(guān)注。B項“矚目”指注視、注目，符合文意，且可與后文“人們的目光”形成對應(yīng)，當(dāng)選。A項“青睞”指喜愛或重視，并非所有人都喜歡科幻作品，之前劉慈欣因獲得雨果獎而受到關(guān)注，但并非所有人都喜歡他的作品，排除。故正確答案為B9.小王坐火車去旅游，凌晨2點多出發(fā)時，小王發(fā)現(xiàn)手表的時針與分針呈直角。早上5點多到達終點時，小王發(fā)現(xiàn)時針與分針完全重合。則小王坐車多長時間?()A.3小時整B.3小時整或3.5小時C.3小時1分到3小時5分D.3小時25分到3小時29分答案：A10.流水線上生產(chǎn)小木球的涂色順序是：先4個紅色球，接著5個藍(lán)色球，再6個綠色球，再7個白色球；然后依次又是4個紅色球，5個藍(lán)色球，6個綠色球，7個白色球……如此不斷重復(fù)下去，則第20212個小球的顏色為()。A.紅色B.藍(lán)色C.綠色D.白色答案：B11.如今，人工智能技術(shù),各式各樣的智能機器人早已各顯神通，“張小明”是國內(nèi)第一款綜合利用大數(shù)據(jù)分析、自然語言處理與機器學(xué)習(xí)技術(shù)的人工智能寫稿機器人，俄羅斯世界杯期間，“張小明”記者16天撰寫450多篇體育新聞，并以與直播同步的速度發(fā)布，最終,一戰(zhàn)成名。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)。A.突飛猛進功成名就B.日新月異不負(fù)眾望C.蒸蒸日上厚積薄發(fā)D.一日千里眾望所歸答案：B解析：【解析】本題可從第二空入手。根據(jù)“最終……一戰(zhàn)成名”可知，橫線處所填詞語應(yīng)表示人工智能技術(shù)得到大家認(rèn)可之意。B項“不負(fù)眾望”指不辜負(fù)眾人的期望，與“一戰(zhàn)成名”相對應(yīng)，保留。A項“功成名就”指功業(yè)建立了，名聲也有了，置于此處程度過重，排除。C項“厚積薄發(fā)”形容經(jīng)過長時間的積累和準(zhǔn)備而獲得大的成功，文段未體現(xiàn)“厚積”的意思，排除。D項“眾望所歸”多指某人得到大家的信賴希望他擔(dān)任某項工作，多用于形容人，不符合文段語境，排除。第二空，代入驗證。B項“日新月異”指每天每月都有新的變化，形容發(fā)展、進步很快，可以用于修飾“人工智能技術(shù)”,且符合文意，當(dāng)選。故正確答案為B。12.在環(huán)境生物學(xué)領(lǐng)域，人們將生物非正常生長發(fā)育對環(huán)境變化發(fā)出的警示，稱為環(huán)境污染生物指示作用。能夠進行指示作用的生物則為指示生物，一般指對環(huán)境敏感的動物和植物。不幸的是，如今人類的新生胎兒也成為了指示生物。我國每年新增先天殘疾兒童約為50萬～120萬，其中很多兒童先天殘疾都是環(huán)境惡化造成的。通過這段文字作者意在表達()。A.環(huán)境惡化日益嚴(yán)重，應(yīng)該引起我們的重視和關(guān)注B.全球兒童的先天殘疾都受到了環(huán)境惡化的影響C.我國很多兒童的先天殘疾都是環(huán)境惡化引起的D.不只是動物和植物，如今人類也成了指示生物答案：A解析：【解析】文段首先介紹了“環(huán)境污染生物指示作用”,即生物的非正常生長發(fā)育很大程度上是受到了環(huán)境變化的影響。然后提出人類的新生胎兒也成了“指示生物”的問題，并舉例對這一問題進行補充說明，即我國很多兒童先天殘疾都是因為受到了環(huán)境惡化的影響。故文段意在強調(diào)“環(huán)境惡化”這一問題，重點為針對環(huán)境惡化提出的對策，對應(yīng)A項。B項，為對問題本身的表述，且表述過于絕對，排除。C項，為舉例部分的問題表述，非重點，排除。D項，“如今人類也成了指示生物”為問題表述，非重點，且未提及文段主題詞“環(huán)境惡化”,排除。故正確答案為A。13.1816,2622,3830,4832,()A.5638B.5647C.5628D.5624答案：D14.火藥：鞭炮：二踢腳()A.烏鐵：刀具：三棱刀B.紅磚：建筑：四合院C.清水：白酒：五糧液D.杉木：樂器：六弦琴答案：C解析：【解析】第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。“火藥”是制作“鞭炮”所必需的材料，前兩者為必需原材料與成品的對應(yīng)關(guān)系；“二踢腳”是“鞭炮”的一種，后兩者為種屬關(guān)系。第二步：判斷選項詞語間邏輯關(guān)系。A項，“烏鐵”可以作為制作“刀具”的材料，但不是制作“刀具”必需的材料，“刀具”還可以用高速鋼、硬質(zhì)合金、金屬陶瓷等制作，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。B項，“紅磚”可以作為“建筑”的材料，但不是“建筑”必需的材料，“建筑”的材料還可以是灰砂磚等，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。C項，“清水”是制作“白酒”所必需的材料，前兩者為必需原材料與成品的對應(yīng)關(guān)系；“五糧液”是“白酒”的一種，后兩者為種屬關(guān)系。與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。D項，“杉木”可以用來制作“樂器”,但不是制作“樂器”必需的材料，制作“樂器”的材料還可以是金屬等，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為C。15.辦公室小張新買了一輛汽車，車牌號除了漢字和字母外有四位不含零的號碼，號碼的千位數(shù)比個位數(shù)大2,百位數(shù)比十位數(shù)大。如果把號碼從右向左讀出的數(shù)值加上原來的號碼數(shù)，正好等于16456。問此號碼的千、百位數(shù)各是多少?()A.9、3B.8、4C.7、5D.6、6答案：A16.智能戒指內(nèi)置藍(lán)牙傳感器、加速度計、監(jiān)測器和鋰電子電池等器件，并能通過手機應(yīng)用與手機配套。有的智能戒指表面有耀眼的LED顯示屏，白天、黑夜使用都能看得清清楚楚。它采用液態(tài)鎢金、鈦金等材料打造，強度高，且不掉色，不會導(dǎo)致人體過敏。上面這段話作者主要說明的是()。A.智能戒指的功能B.智能戒指的構(gòu)造C.智能戒指的材質(zhì)D.智能戒指的用途答案：B解析：【解析】文段開篇指出智能戒指內(nèi)置器件的組成部分，接下來介紹智能戒指表面安裝有LED顯示屏，最后介紹了智能戒指的材料組成。故文段為并列結(jié)構(gòu)，分別介紹了智能戒指的內(nèi)置器件組成、表面顯示屏以及其材料的組成。B項“構(gòu)造”指各個組成部分的安排、組織和相互關(guān)系，對應(yīng)文段介紹智能戒指的三個不同組成部分，當(dāng)選。A項，“功能”指事物或方法所發(fā)揮的有利作用，文段未提及智能戒指的功能，無中生有，排除。C項，“材質(zhì)”對應(yīng)文段“采用液態(tài)鎢金、鈦金等材料打造”,只是智能戒指不同組成部分的其中一種，即材料組成，表述片面，排除。D項，“用途”指應(yīng)用的方面、范圍，文段未提及智能戒指的用途，無中生有，排除。故正確答案為B。17.國外研究發(fā)現(xiàn)，家住高層的兒童較穩(wěn)重、動作較慢，常充當(dāng)角色；家住低層的兒童愛活動、動作敏捷，常是積極的參與者。對此，心理學(xué)家指出，樓層高低的確會對兒童的產(chǎn)生一定影響，但不是決定因素。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)。A.仲裁者發(fā)育B.旁觀者性格C.傾聽者智力D.調(diào)停者健康答案：B解析：【解析】第一空，根據(jù)“家住高層”與“家住低層”對比、“較穩(wěn)重、動作較慢”與“愛活動、動作敏捷”對比可知，橫線處所填詞語應(yīng)該與“參與者”相對，表示沒有參與其中之意。B項“旁觀者”符合文意，保留。A、C、D三項均與文段無關(guān)，排除。第二空，代人驗證。“穩(wěn)重”“愛活動”均屬于兒童個性，B項“性格”符合文意，當(dāng)選。故正確答案為B。18.宣傳營銷是文化產(chǎn)業(yè)鏈上的一環(huán)。在市場機制日趨完善的背景下，規(guī)范有效的顯得尤為重要。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)。A.舉足輕重推銷B.至關(guān)重要展示C.必不可少傳播D.不可或缺推廣答案：D解析：【解析】第一空，根據(jù)文意可知，宣傳營銷是文化產(chǎn)業(yè)鏈上重要的一環(huán)。A項“舉足輕重”、B項“至關(guān)重要”、D項“不可或缺”均能體現(xiàn)重要之意，保留。C項“必不可少”語義程度太重，排除。第二空，文段介紹宣傳營銷是文化產(chǎn)業(yè)鏈的重要環(huán)節(jié)，所以規(guī)范有效的宣傳營銷更為重要，橫線處所填詞語應(yīng)體現(xiàn)宣傳營銷之意。D項“推廣”指擴大事物使用的范圍或起作用的范圍，通過規(guī)范有效的推廣發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，符合文意，當(dāng)選。A項“推銷”指運用一定的方法和技巧，通過說服、溝通等手段，使對方接受；B項“展示”指清楚地擺出來，明顯地表現(xiàn)出來。二者均體現(xiàn)不出宣傳營銷的廣度，排除。故正確答案為D。19.等同原則是指專利權(quán)的保護范圍不僅包括權(quán)利要求記載的必要技術(shù)特征，而且包括與該必要技術(shù)特征實質(zhì)上等同的技術(shù)特征。盡管被控侵權(quán)物不具備專利權(quán)要求的全部特征，但是其不具備的專利特征在被控受權(quán)物上面能夠找到該特征的等同替換物，此種情況下，被控侵權(quán)物判定為侵權(quán)。根據(jù)上述定義，下列侵犯等同原則的是()。A.乙公司在生產(chǎn)甲公司擁有專利的機械設(shè)備，不過在構(gòu)造上將所有的鉚釘都換成B.甲公司以公知技術(shù)作為自己的核心技術(shù)進行生產(chǎn)，乙公司繼甲公司后改進公知技術(shù)生產(chǎn)設(shè)備C.甲公司在乙公司自愿消除專利技術(shù)后利用該專利技術(shù)進行設(shè)備生產(chǎn)并獲得盈利D.甲公司將乙公司申請的專利技術(shù)裝置在了不同的位置產(chǎn)生了不同的效果答案：A解析：【解析】第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！氨豢厍謾?quán)物不具備專利權(quán)要求的全部特征，但是其不具備的專利特征在被控受權(quán)物上面能夠找到該特征的等同替換物”。第二步：逐一分析選項。A項，乙公司在生產(chǎn)甲公司擁有專利的機械設(shè)備，不過在構(gòu)造上將所有的鉚釘都換成了螺絲釘，螺絲釘是鉚釘?shù)牡韧鎿Q物，符合“被控侵權(quán)物不具備專利權(quán)要求的全部特征，但是其不具備的專利特征在被控受權(quán)物上面能夠找到該特征的等同替換物”,符合定義，當(dāng)選。B項，乙公司繼甲公司后改進公知技術(shù)生產(chǎn)設(shè)備，不符合“被控侵權(quán)物不具備專利權(quán)要求的全部特征，但是其不具備的專利特征在被控受權(quán)物上面能夠找到該特征的等同替換物”,不符合定義，排除。C項，甲公司在乙公司自愿消除專利技術(shù)后利用該專利技術(shù)進行設(shè)備生產(chǎn)，不符合“被控侵權(quán)物不具備專利權(quán)要求的全部特征，但是其不具備的專利特征在被控受權(quán)物上面能夠找到該特征的等同替換物”,不符合定義，排除。D項，甲公司將乙公司申請的專利技術(shù)裝置在了不同的位置產(chǎn)生了不同的效果，不符合“被控侵權(quán)物不具備專利權(quán)要求的全部特征，但是其不具備的專利特征在被控受權(quán)物上面能夠找到該特征的等同替換物”,不符合定義，排除。故正確答案為A。20.人們發(fā)現(xiàn)，科學(xué)實踐中提出一個新問題往往比解決這個問題更有意義，更顯得重要。這是因為解決問題也許只是一種方法或者一項技能的運用而已。而提出一個新問題，則需要一個人具有一定的想象力和創(chuàng)造力，而且還標(biāo)志著人類科學(xué)的真正進步。由此我們可知()。A.那些善于提出問題的人更善于解決問題B.提出問題比解決問題的難度更大C.缺乏創(chuàng)造力和想象力的人是不善于提出問題的D.只有提出問題才標(biāo)志著科學(xué)的進步答案：C解析：【解析】日常結(jié)論題，根據(jù)題干信息逐一分析選項。第二篇判斷推理A項，題干中并未提及善于提出問題的人更善于解決問題，無中生有，排除。B項，題干中并未提及提出問題和解決問題的難易程度的比較，無中生有，排除。C項，題干中指出提出新問題需要想象力和創(chuàng)造力，可以推出如若缺乏這兩個能力是不善于提出問題的，當(dāng)選。D項，題干中指出提出新問題標(biāo)志著人類科學(xué)的進步，但并不是說只有提出新問題才標(biāo)志著科學(xué)的進步，無法推出，排除。故正確答案為C。21.某基金公司持有科技、醫(yī)藥和農(nóng)業(yè)類的股票68只，其中科技類股票與醫(yī)藥類股票的只數(shù)比為2:3,農(nóng)業(yè)類股票與醫(yī)藥類股票的只數(shù)比為3:5,則該基金公司持有科技類股票為()只。A.10B.18C.20D.30答案：C22.在閱讀中，常常會有一瞬，被文字倏忽間撞擊到內(nèi)心最柔軟的部分，像在荒涼旅途中熟稔多年的旅伴，也總有一剎那，在閱讀中突然被驚醒，看見另一個自己。在漸漸修行的過程中，愈來愈寬憫、,慈悲喜舍，自渡彼岸。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)。A.邂逅從容B.偶遇同情C.懷想坦然D.遇見自信答案：A解析：【解析】第一空，修飾“熟稔多年的旅伴”,橫線處所填詞語應(yīng)表示遇到之意。A項“邂逅”、B項“偶遇”、D項“遇見”都有遇到的意思，但是A項“邂逅”強調(diào)的是不期而遇，帶有很意外的成分，B項“偶遇”比較口語化，在生活中使用頻率比較高，A項“邂逅”在生活中用的比較少，A項“邂逅”比B項“偶遇”在用詞上面更有文學(xué)性，D項“遇見”比較中性，不含感情色彩。根據(jù)“常常會有一瞬”可知，此處更強調(diào)意外、不期而遇，A項更符合文意，保留。C項“懷想”指懷念，不符合語義，排除。第二空，代入驗證。A項“從容”與后文的“慈悲喜舍，自渡彼岸”形成對應(yīng)，符合語境，當(dāng)選。故正確答案為A.23.100g的甲、乙兩杯酒精溶液和一杯250g的丙酒精溶液，濃度比為1:5:2,向三杯溶液分別加入若干相同質(zhì)量的濃度為20%的酒精溶液后，濃度比變?yōu)?:6:3,問加入酒精溶液后丙溶液的濃度是多少?()A.0.1B.0.2C.0.3D.0.4答案：B24.①王國維發(fā)現(xiàn)了廟號與祭祀天干日的對應(yīng)，即某王的廟號為某天干，則在該天干日祭祀該王②有學(xué)者則提出，商王族分為以天干命名的十個“支派”,廟號標(biāo)志的是商王所屬支派③如商王朝的建立者成湯廟號為大乙，對他的祭祀便都安排在乙日舉行。王國維因此提出，廟號是根據(jù)各種情況確定的“祭名”④商王均以天干為廟號，漢儒們曾認(rèn)為是其生日的天干名，即所謂“殷家質(zhì)，故直以生日名子也”⑤無論如何，天干地支計日法在商代的祭祀活動中都是至關(guān)重要的⑥十天干配十二地支形成60天循環(huán)的計日法在商代已經(jīng)完備，主要用于安排儀式活動將以上6個句子重新排列，語序正確的是()。A.①③⑤⑥④②B.⑥④①③②⑤C.④⑤③①②⑥D(zhuǎn).⑤①③②⑥④答案：B解析：【解析】對比選項，確定首句。選項中首句分別為①句、④句、⑤句和⑥句。①句說明“廟號”與“天干”的關(guān)系，④句依然在說明“廟號”與“天干”的關(guān)系。⑤句說明“天干地支計日法”的重要性，⑥句通過解釋說明“天干地支計日法”的內(nèi)涵，引出了“天干地支計日法”這一話題。對比后發(fā)現(xiàn)，⑥句適合做首句，即先引出“天干地支計日法”這一話題，緊接著再去論述“天干”與“廟號”的關(guān)系、“天干地支計日法”重要性等內(nèi)容，B項當(dāng)選，A、C、D三項排除。故正確答案為B:25.春節(jié)期間，某單位共有47名員工參加了慰問A、B、C三地困難群眾的活動。已知有15名員工參加了慰問A地困難群眾的活動，有23名員工參加了慰問B地困難群眾的活動，有38名員工參加了慰問C地困難群眾的活動。其中有5名員工均參加了3次慰問活動，則該單位有()名員工只參加了1次慰問活動。A.19B.21C.23D.25答案：C26.甲、乙兩車從A地去B地，乙比甲提前2小時出發(fā)，甲行駛6小時后與乙同時到達B地；兩車同時返回，甲車速度減少10%,乙車速度提高30%,當(dāng)甲距A地占全程的時，乙車距A地42公里，則A、B兩地距離為()公里。A.120B.150C.180D.240答案：A27.數(shù)十年來，很多天體生物學(xué)家都在嘗試搜尋外星生命存在的證據(jù)。他們有的在深邃的宇宙背景中搜尋地外生命存在的,而有的則在地球上生存環(huán)境最嚴(yán)峻的地方，尋找一些極端生命。在極端環(huán)境中，每發(fā)現(xiàn)一種生命體都意味著，在地外行星上可能也棲息著同樣的生命體。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)。A.信號頑強B.痕跡獨立C.事實獨特D.條件神秘答案：A解析：【解析】第一空，根據(jù)“天體生物學(xué)家都在嘗試搜尋外星生命存在的證據(jù)”可知，外星生命的存在具有不確定性，橫線處所填詞語應(yīng)體現(xiàn)天體生物學(xué)家在搜尋地外生命是否存在的可能性。A項“信號”指表示消息的物理量，可以通過相關(guān)信號反映出是否存在地外生命的信息，符合文意，保留。B項“痕跡”指事物留下的印痕或印跡，可以證明地外生物是否存在，保留。C項“事實”指事情的真實情況，搜尋到事實即證明外星生命是存在的，與文意不符，排除。D項“條件”指影響事物發(fā)生、存在或發(fā)展的因素，文段強調(diào)搜尋地外生命可能存在的蹤跡，而非地外生命存在的條件環(huán)境，不符合文意，排除第二空，根據(jù)文意可知，極端環(huán)境中的生命體有堅強的生命力，能夠適應(yīng)極端環(huán)境而存活下來，“同樣”一詞說明在地外行星上可能也棲息著這樣堅強生存的生命體，橫線處所填詞語應(yīng)體現(xiàn)堅強之意。A項“頑強”指強硬或堅強、不屈服，能夠用來形容生命體，符合文意，當(dāng)選。B項“獨立”表示不依附，不能體現(xiàn)極端環(huán)境下生命體的堅強，排除。故正確答案為A。28.仔細(xì)聽，你一眼望去，看不到一只蟲子，耳邊聽到的卻是千軍萬馬般的轟鳴，這秋蟲的鳴叫竟是這樣的,令人始料不及。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)。A.洶涌澎湃B.碧波浩渺C.洋洋大觀D.氣象萬千答案：A解析：【解析】文段指出秋蟲的鳴叫聲如“千軍萬馬般的轟鳴”,故橫線處所填成語應(yīng)體現(xiàn)蟲鳴聲的熱烈。A項“洶涌澎湃”形容聲勢浩大，不可阻擋，與文段語境相符，當(dāng)選。B項，“碧波浩渺”形容大片水域壯觀景象，通常修飾相對平靜的江河湖泊，與秋蟲的“鳴叫”搭配不當(dāng)，排除。C項，“洋洋大觀”形容事物繁多，豐富多彩，文段僅有蟲鳴聲一個主體，搭配不當(dāng)，排除：D項，“氣象萬千”形容景色和事物多種多樣，非常壯觀，文段僅體現(xiàn)蟲鳴聲的熱烈，與文段語境不符，排除。故正確答案為A。29.(),9,3,3/20A.20B.21C.18D.19答案：C30.正常情況下，細(xì)胞表面上的受體，會把降解的蛋白的一些短肽鏈釋放到細(xì)胞表面上，讓這個“哨兵”T細(xì)胞來檢查，如果他們檢查出這是“自己人”,那就沒事兒。即使年輕人DNA復(fù)制出現(xiàn)了一些變異，細(xì)胞發(fā)生癌變，也沒關(guān)系。但因有“哨兵”的存在，它能馬上識別出來，將其殺死，所以年輕人就不太容易得癌癥。但是隨著年齡的增長，身體里的T細(xì)胞的種類會越來越少，因此有一些變異，無法及時識別出來，就導(dǎo)致了癌癥的發(fā)生。對這段文字的主旨概括最準(zhǔn)確的是()。A.年輕人DNA復(fù)制也會出現(xiàn)一些變異B.癌癥的發(fā)生是因為沒有相應(yīng)可識別的T細(xì)胞C.年輕人因身體T細(xì)胞種類龐大而更能抵御細(xì)胞癌變D.T細(xì)胞數(shù)量隨著年齡的增長而減少答案：B解析：【解析】文段開篇介紹T細(xì)胞能夠排查變異細(xì)胞。接著論述由于T細(xì)胞的識別作用，年輕人不易得癌癥。最后通過轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但”強調(diào)T細(xì)胞的減少，無法及時識別一些變異，就會導(dǎo)致癌癥的發(fā)生。故文段重點在轉(zhuǎn)折之后，對應(yīng)B項。A項，“年輕人DNA復(fù)制”對應(yīng)轉(zhuǎn)折之前的內(nèi)容，非重點，排除。C項，“更能抵御細(xì)胞癌變”文段未提及，無中生有，排除。D項，僅提及“T細(xì)胞”,缺少文段另一主題詞“癌癥”,排除。故正確答案為B。31.一切生命有機體都需要新陳代謝，否則生命就會停止。文明也是一樣，如果長期自我封閉，必將走向衰落。交流互鑒是文明發(fā)展的本質(zhì)要求。只有同其他文明交流互鑒、取長補短，才能保持旺盛生命活力。由此可以推出()。A.一種文明如果沒有同其他文明交流互鑒，就不能保持旺盛生命活力B.一種文明如果沒有長期自我封閉，就不會走向衰落C.一種文明如果同其他文明交流互鑒、取長補短，就能保持旺盛生命活力D.一種文明如果沒有保持旺盛生命活力，它就沒有同其他文明取長補短答案：A解析：【解析】第一步：翻譯題干。①-生命停止→新陳代謝；②自我封閉→衰落；③旺盛生命活力→交流互鑒且取長補短。第二步：逐一分析選項。A項，翻譯為“-交流互鑒→-旺盛生命活力”,“-交流互鑒”是對條件③后件“且”關(guān)系其中一項的否定，否定其中一項則否定全部，否后推否前，可以推出，當(dāng)選。B項，翻譯為“-自我封閉→-衰落”,“-自我封閉”是對條件②的否前，否前推不出確定性結(jié)論，排除。C項，翻譯為“交流互鑒且取長補短→旺盛生命活力”,“交流互鑒且取長補短”是對條件③的肯后，肯后推不出確定性結(jié)論，排除。D項，翻譯為“-旺盛生命活力→-取長補短”,“-旺盛生命活力”是對條件③的否前，否前推不出確定性結(jié)論，排除。故正確答案為A。32.《風(fēng)雨故園》借助一個弱者的視角，對強大的中國傳統(tǒng)文化、浩瀚的中國近現(xiàn)代史進行掃描透視、深刻反思，藝術(shù)追求。于是，一臺應(yīng)對現(xiàn)代社會發(fā)展、觀眾審美嬗變，著力在審美視域上突破求變，銳意探尋劇作深層次內(nèi)涵的大戲,躍然舞臺。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)。A.獨具匠心應(yīng)運而生B.獨樹一幟水到渠成C.獨出心裁橫空出世D.獨辟蹊徑栩栩如生答案：A解析：【解析】第一空，修飾“藝術(shù)追求”。A項“獨具匠心”指具有與眾不同的巧妙構(gòu)思；B項“獨樹一幟”指單獨樹立起一面旗幟，自成一家；D項“獨辟蹊徑”指自己開辟一條路，比喻獨創(chuàng)一種新風(fēng)格或新的方法。三項均可搭配“藝術(shù)追求”,保留。C項“獨出心裁”泛指想出的辦法與眾不同或做工與眾不同，多指科學(xué)精神，與“藝術(shù)追求”搭配不當(dāng)，排除。第二空，“于是”表示承接，橫線處所填詞語表示“藝術(shù)追求”的創(chuàng)新使“大戲”登場之意。A項“應(yīng)運而生”指隨著某種形勢而產(chǎn)生，符合文意，當(dāng)選。B項“水到渠成”比喻條件成熟，事情自然會成功，文段并非強調(diào)“成功”,排除。D項“栩栩如生”形容畫作、雕塑中的藝術(shù)形象等生動逼真，就像活的一樣，與文意不符，排除。故正確答案為A。33.三代人權(quán)說是國際上廣為流傳的一種人權(quán)分類方式。第一代人權(quán)是指公民權(quán)利和政治權(quán)利。第二代人權(quán)是指經(jīng)濟、社會和文化權(quán)利。第三代人權(quán)成型于20世紀(jì)下列權(quán)利中屬于第二代人權(quán)的是()。A.民族自決權(quán)、發(fā)展權(quán)、環(huán)境權(quán)B.生命權(quán)、人身自由權(quán)與安全權(quán)C.休息權(quán)、健康權(quán)、社會保障權(quán)等D.選舉權(quán)與被選舉權(quán)、言論、出版、集會等權(quán)利答案：C解析：【解析】第一步：找出定義關(guān)鍵詞。第一代人權(quán)：“公民權(quán)利和政治權(quán)利”。第二代人權(quán)：“經(jīng)濟、社會和文化權(quán)利”。第三代人權(quán)：“集體人權(quán)”。第二步：逐一分析選項。A項，民族特指具有共同語言、共同地域、共同經(jīng)濟生活以及表現(xiàn)于共同文化上的共同心理素質(zhì)的人的共同體，因此民族自決權(quán)、發(fā)展權(quán)、環(huán)境權(quán)屬于“集體人權(quán)”,符合“第三代人權(quán)”的定義，不符合“第二代人權(quán)”的定義，排除。B項，生命權(quán)、人身自由權(quán)與安全權(quán)是以公民個人為單位的基本權(quán)利，因此生命權(quán)、人身自由權(quán)與安全權(quán)屬于“公民權(quán)利”,符合“第一代人權(quán)”的定義，不符合“第二代人權(quán)”的定義，排除。C項，休息權(quán)、健康權(quán)、社會保障權(quán)是公民在社會關(guān)系中享有的權(quán)利，因此休息第二章定義判斷權(quán)、健康權(quán)、社會保障權(quán)屬于“社會和文化權(quán)利”,符合“第二代人權(quán)”的定義，當(dāng)選。D項，選舉權(quán)與被選舉權(quán)、言論、出版、集會等權(quán)利是公民在政治活動中享有的權(quán)利，因此選舉權(quán)與被選舉權(quán)、言論、出版、集會等權(quán)利屬于“政治權(quán)利”,符合“第一代人權(quán)”的定義，不符合“第二代人權(quán)”的定義，排除。故正確答案為C。34.在狂熱緊張繁忙的工作中，主要的精神狀態(tài)應(yīng)該是什么?那就是認(rèn)定你在做一件對你來說是前所未有的工作，甚至是做一件前無古人的工作。不論實質(zhì)上是否如此，你就得這樣來認(rèn)為。這樣的時刻，你可以讓你尊敬的所有作家都安坐在遠(yuǎn)方歷史為他們準(zhǔn)備的“先圣祠”中，讓他們各自光芒四射地閃耀大地，但照耀你的世界的光芒應(yīng)該是你自己發(fā)出的。這段話中“你可以讓你尊敬的所有作家都安坐在遠(yuǎn)方歷史為他們準(zhǔn)備的‘先圣祠中”的意思是()。A.偉大作家的作品將永遠(yuǎn)光芒四射，被后代所尊奉B.創(chuàng)作有時需要拋開經(jīng)典的影響，完全用自己的心靈去寫作C.這些偉大的作家是寫作道路上的指明燈，因此被放入“先圣祠”中D.偉大的作品只能屬于過去，不適應(yīng)現(xiàn)代答案：B解析：【解析】本題為詞句理解題，考查語句位于文段尾句，需根據(jù)前后文把握其含義。根據(jù)前文的“認(rèn)定你在做一件對你來說是前所未有的工作”以及后文的“讓他們各自光芒四射地閃耀大地，但照耀你的世界的光芒應(yīng)該是你自己發(fā)出的”可知，作者認(rèn)為創(chuàng)作是前無古人的工作，應(yīng)擺脫前人的影響，獨立完成，對應(yīng)文段中的“你可以讓你尊敬的所有作家都安坐在遠(yuǎn)方歷史為他們準(zhǔn)備的‘先圣祠’中”。B項符合文意，當(dāng)選。A、C兩項，A項“偉大作家的作品將永遠(yuǎn)光芒四射”、C項“偉大的作家是寫作道路上的指明燈”,均側(cè)重偉大作品、作家的意義、好處，但前后文側(cè)重創(chuàng)作是“前所未有的工作”“照耀你的世界的光芒應(yīng)該是你自己發(fā)出的”,即自身獨立創(chuàng)作的重要性，兩項均不符合文意，排除。D項，“只能屬于過去，不適應(yīng)現(xiàn)代”文段中并未提及，無中生有，排除。故正確答案為B。35.構(gòu)思：寫作：發(fā)表()A.點火：燃燒：熄滅B.播種：耕耘：收獲C.改革：實驗：創(chuàng)新D.設(shè)計：生產(chǎn)：銷售答案：D解析：【解析】第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。先“構(gòu)思”,再“寫作”,最后“發(fā)表”,三者為動作時間先后的對應(yīng)關(guān)系，且動作的主體可以一致。第二步：判斷選項詞語間邏輯關(guān)系。A項，先“點火”,再“燃燒”,最后“熄滅”,三者為動作時間先后的對應(yīng)關(guān)系，但“燃燒”和“熄滅”的動作主體與“點火”一定不一致，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。B項，先“耕耘”,再“播種”,最后“收獲”,三者為動作時間先后的對應(yīng)關(guān)系，但順序與題干不一致，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。C項，三者不是動作時間先后的對應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。D項，先“設(shè)計”,再“生產(chǎn)”,最后“銷售”,三者為動作時間先后的對應(yīng)關(guān)系，且動作的主體可以一致，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。故正確答案為D。36.俗話說，“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑”,字里行間說明了的特殊影響，家風(fēng)的建設(shè)與鞏固也離不開一個優(yōu)良的環(huán)境。要通過文化下鄉(xiāng)、榜樣宣講等形式，積極宣揚良好家風(fēng)，借助微信微博、電視節(jié)目、報欄橫幅等方式宣傳，凝心聚力、馳而不息地營造一個大眾參與的“學(xué)良好家風(fēng)、樹良好家風(fēng)”的社會環(huán)境，力爭在全民學(xué)習(xí)中取得“春風(fēng)化雨、潤物無聲”的效果。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)。A.方式手段對環(huán)境建設(shè)B.外部環(huán)境對事物發(fā)展C.外界環(huán)境對植物生長D.社會環(huán)境對家風(fēng)建設(shè)答案：B解析：【解析】根據(jù)文意可知，橫線處所填語句應(yīng)與前面的俗語保持一致，是對俗語的解釋。“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑”本意為蓬草生長在麻地里，不用扶持，也能直挺；白沙混進了黑土里，便和黑土一樣黑了。這句話強調(diào)的是外界環(huán)境對事物的影響，對應(yīng)B項。A項，文段意在強調(diào)“環(huán)境”對事物的影響，而“方式手段”文段中并未提及，無中生有，排除。C項，“白沙”不屬于植物，“植物”表述片面，排除。D項，與橫線后的“家風(fēng)的建設(shè)與鞏固也離不開一個優(yōu)良的環(huán)境”語義重復(fù)，排除。故正確答案為B37.在第二次世界大戰(zhàn)期間，大約有37.5萬美國平民喪生，40.8萬美國武裝部隊的人員在海外犧牲。根據(jù)這個數(shù)據(jù)可以得出，第二次世界大戰(zhàn)期間，被派往海外的人員并沒有比留在美國的平民危險多少。下列哪項如果為真，最能揭示上述論斷的荒謬之處?()A.除上述對比外，還應(yīng)該對比在美國因為意外事故死亡的人數(shù)和在戰(zhàn)爭中死亡的B.不應(yīng)該單純比較死亡人數(shù)總量，而應(yīng)該就各自群體每千人中死亡的人數(shù)進行比較C.除了統(tǒng)計美國武裝部隊在海外死亡的人數(shù)外，還要計算整個美國武裝部隊的人數(shù)D.應(yīng)該把武裝部隊中因疾病導(dǎo)致的死亡人數(shù)與因戰(zhàn)爭受傷而導(dǎo)致的死亡人數(shù)區(qū)別答案：B解析：【解析】第一步：找出論點和論據(jù)。論點：第二次世界大戰(zhàn)期間，被派往海外的人員并沒有比留在美國的平民危險多少。論據(jù)：在第二次世界大戰(zhàn)期間，大約有37.5萬美國平民喪生，40.8萬美國武裝部隊的人員在海外犧牲。論點討論的是被派往海外的武裝部隊人員與留在美國的平民相比危險性哪個更高，是一個概率問題，而論據(jù)為美國平民喪生數(shù)量與在海外的美國武裝部隊人員犧牲數(shù)量，二者討論話題不一致，考慮拆橋削弱。第二步：逐一分析選項。A項，該項涉及的在美國因意外事故死亡的人數(shù)和在戰(zhàn)爭中死亡的人數(shù)在論據(jù)中均已包括，無法削弱，排除。B項，該項強調(diào)應(yīng)就各自群體每千人中死亡的人數(shù)進行比較，強調(diào)應(yīng)進行各自群體死亡率的比較，切斷論點與論據(jù)之間的聯(lián)系，能夠削弱，當(dāng)選。C項，該項強調(diào)要計算整個美國武裝部隊的人數(shù)，并未涉及被派往海外的武裝部隊人員與留在美國的平民哪個更危險，為無關(guān)項，無法削弱，排除。D項，該項強調(diào)武裝部隊死亡人員的構(gòu)成，并未涉及被派往海外的武裝部隊人員與留在美國的平民哪個更危險，為無關(guān)項，無法削弱，排除。故正確答案為B。38.去超市購物，如果買9件甲商品，5件乙商品，1件丙商品，一共需要98元。如果買13件甲商品，7件乙商品，1件丙商品，一共需要126元。若甲、乙、丙三種商品各買2件，共需要多少元?()A.84B.76C.98D.108答案：A39.按照古代先哲的“天然”或“自然”的觀點來看，今天的生態(tài)系統(tǒng)退化是由人類掠奪式利用自然資源而引起的。如果沒有現(xiàn)代化石燃料，生態(tài)系統(tǒng)中很多的物種不會消失得那么快，熱帶森林也會得以保存，全球變暖也不會提前那么早。接下來可能論證()。A.順應(yīng)自然、以自然修復(fù)為主的生態(tài)理念B.目前人類對自然的破壞已造成了極其惡劣的后果C.古代先哲的“天然”或“自然”的觀點D.“人定勝天”觀點的荒謬答案：A解析：【解析】本題為接語選擇題，重點關(guān)注文段尾句。尾句指出如果沒有現(xiàn)代化石燃料，環(huán)境就不會破壞。結(jié)合前文，根據(jù)文段開頭提到的古代先哲的觀點即“今天的生態(tài)系統(tǒng)退化是由人類掠奪式利用自然資源而引起的”可知，文段結(jié)構(gòu)為“提出問題+分析問題”,后文應(yīng)給出解決問題的對策，對應(yīng)A項。B項，“已造成了極其惡劣的后果”屬于文段已經(jīng)論述過的內(nèi)容，故后文不會再論述，排除。C項，“古代先哲……的觀點”屬于前文論述過的內(nèi)容，故后文不會再論述，排除。D項，“人定勝天”文段中并未提及，無中生有，排除。故正確答案為A40.將104顆糖分給14個小朋友，要求每個小朋友至少分得一顆糖，不管怎樣分至少有()個小朋友的糖數(shù)量一樣。A.2B.3C.4D.5答案：A41.科舉：高考()A.黃帝：總統(tǒng)B.日晷：鐘表C.音符：樂譜D.電話：手機答案：B解析：【解析】第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。“科舉”是中國隋唐至清朝時期選拔官吏的制度，“高考”是高等學(xué)校招收新生的考試，二者均是考試的一種，為并列關(guān)系，且有先后之分。第二步：判斷選項詞語間邏輯關(guān)系。A項，“黃帝”特指我國古史傳說中的五帝之首，后被尊為中原各族的共同祖先，“總統(tǒng)”泛指某些國家的元首的名稱，二者不是并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致排除。B項，“日晷”為我國古代較為普遍使用的計時儀器，“鐘表”為現(xiàn)代生活常見的計時器，二者為并列關(guān)系，且有先后之分，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。C項，“樂譜”是由“音符”組成的，二者為組成關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。D項，“手機”是“電話”,二者為種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為B42.如果李文和孟達不去上海，那么張敏去北京。以此為前提，可以推出李文去上海的結(jié)論的條件是()。A.張敏不去北京，孟達去上海B.孟達不去上海C.孟達不去上海，張敏不去北京D.張敏去北京，孟達不去上海答案：C解析：【解析】第一步：翻譯題干。-李文去上海且-孟達去上?！鷱埫羧ケ本?，根據(jù)逆否原則可得“-張敏去北京→李文去上?；蛎线_去上海”。第二步：逐一分析選項。A項，由“-張敏去北京”可以推出“李文去上海或孟達去上?！?但“孟達去上?！睙o法推出“李文去上?！?排除。B項，由“-孟達去上?！睙o法推出“李文去上?！?排除。C項，“-張敏去北京”可以推出“李文去上海或孟達去上海”,再根據(jù)“或”關(guān)系否一推一，“-孟達去上?！笨梢酝瞥觥袄钗娜ド虾！?當(dāng)選。D項，由“張敏去北京”“-孟達去上?！睙o法推出“李文去上?！?排除。故正確答案為C:43.唐宋是我國封建文化的鼎盛時期，尤其是詩詞作品、洋洋大觀，繽紛的作者群舞文弄墨、抱膝長吟。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)。A.寥若晨星B.漫山遍野C.汗牛充棟D.魚龍混雜答案：C解析：【解析】根據(jù)前文“鼎盛時期”可知，唐宋時期詩詞作品非常之多，且根據(jù)“、”表并列可知，橫線處所填詞語應(yīng)與“洋洋大觀”語義相近，即體現(xiàn)美好的事物復(fù)雜繁多，豐富多彩之意，且感情色彩偏積極。C項“汗牛充棟”指書籍運輸時牛累得出汗，存放時可堆至屋頂，形容書籍極多，符合文意，當(dāng)選。A項，“寥若晨星”指稀少得好像早晨的星星，強調(diào)數(shù)量很少，與文意不符，排除。B項，“漫山遍野”強調(diào)數(shù)量多，到處都是，不能用于形容詩詞作品，排除。D項，“魚龍混雜”指好人和壞人混在一起，強調(diào)成分復(fù)雜，感情色彩偏消極，與文段感情色彩不符，排除。故正確答案為C。44.如果用一個圓來表示概念所指稱的對象的集合，以下哪項中三個概念之間的關(guān)系符合下圖?()A.①節(jié)日②節(jié)氣③清明B.①蔬菜②魚腥草③藥材C.①食物②面食③淀粉D.①有機物②石油③燃料答案：A解析：【解析】第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。①與②是交叉關(guān)系，①與③、②與③均為包容關(guān)系。第二步：判斷選項詞語間邏輯關(guān)系。A項，③清明既是一個①節(jié)日，也是一個②節(jié)氣，①與②是交叉關(guān)系，①與③、②與③均為包容關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。B項，②魚腥草既屬于①蔬菜，也屬于③藥材，③藥材既不屬于①蔬菜，也不屬于②魚腥草，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。C項，③淀粉是一種輔料，既不能當(dāng)作①食物，也不能當(dāng)作②面食，并且②面食屬于①食物，①和②是包容關(guān)系，不是交叉關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。D項，②石油是化石燃料的一種，屬于③燃料，二者為種屬關(guān)系，③燃料是有機無機可燃物體，它和①有機物是交叉關(guān)系，②石油的成分是①有機物，二者為對應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為A。45.一項調(diào)查表明，某中學(xué)的學(xué)生對悠悠球的著迷程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其他任何游戲，同時調(diào)查發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常玩悠悠球的學(xué)生的學(xué)習(xí)成績比其他學(xué)生相對更好一些。由此看來，玩悠悠球可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。以下哪項如果為真，最能削弱上面的推論?()A.悠悠球作為世界上花式最多、最難、最具觀賞性的手上技巧運動之一，要想玩B.學(xué)習(xí)成績好的人更愛玩悠悠球C.玩悠悠球的同學(xué)在學(xué)校的有效指導(dǎo)下并沒有荒廢學(xué)業(yè)D.學(xué)校與學(xué)生家長訂了協(xié)議，如果孩子的學(xué)習(xí)成績沒有排在前十五名，雙方共同答案：D解析：【解析】第一步：找出論點和論據(jù)。論點：玩悠悠球可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。論據(jù)：經(jīng)常玩悠悠球的學(xué)生的學(xué)習(xí)成績比其他學(xué)生相對更好一些。第二步：逐一分析選項。A項，指出玩悠悠球可以提高學(xué)習(xí)成績的原因，為加強項，不能削弱，排除。B項，指出學(xué)習(xí)成績好的人“更”愛玩悠悠球，說明成績不好的人也愛玩悠悠球，只不過愛玩的程度不同，則無法說明玩悠悠球?qū)Τ煽兊挠绊懯呛眠€是壞，不能削弱，排除。C項，沒有荒廢學(xué)業(yè)并不意味著學(xué)習(xí)成績提高了，不能削弱，排除。D項，指出是因為孩子們成績好，所以才能去玩悠悠球，通過因果倒置削弱論點當(dāng)選。故正確答案為D:46.0.141,0.145,0.149,0.1413,()A.0.144B.0.145C.0.1417D.0.1418答案：C47.實行高等職業(yè)教育的目的是培養(yǎng)有理想、有素質(zhì)、有技術(shù)的人員，在生產(chǎn)線進行生產(chǎn)、服務(wù)、管理，同時推動了高等職業(yè)學(xué)院實行人才培育模式和校企協(xié)作的辦學(xué)模式。學(xué)校、社會、學(xué)生的“共贏”是校企合作的根本目的?？墒?，部分高等職業(yè)學(xué)院只看到高職教育僅是培育一些能夠適應(yīng)社會的技能型人員這一表象，做決斷時簡單、草率，令人感到惋惜。沒有體會其中內(nèi)涵，從而使校企合作質(zhì)量大大降低。這段文字主要強調(diào)了()。A.高職院校校企合作的宗旨問題B.高職院校校企合作的政策問題C.高職院校校企合作的經(jīng)濟問題D.高職院校校企合作的管理問題答案：A解析：【解析】文段開篇通過闡明高等職業(yè)教育的目的引出校企合作的根本目的。然后通過轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“可是”指出部分高等職業(yè)學(xué)院存在僅培育能夠適應(yīng)社會的技能型人員的問題。最后通過反面論證提對策，指出問題的本質(zhì)，即由于未體會到高職教育的內(nèi)涵，校企合作的質(zhì)量降低。故文段強調(diào)的重點是高職院校校企合作存在疏忽高職教育內(nèi)涵的問題，即宗旨問題，對應(yīng)A項。B、C、D三項，B項“政策問題”、C項“經(jīng)濟問題”、D項“管理問題”文段均未提及，無中生有，排除。故正確答案為A。48.將86個蘋果裝進三種包裝盒，共用了10個盒子。已知大盒子能裝17個，中盒子裝7個，小盒子裝5個。問用了幾個大包裝盒?()A.2B.3C.4D.5答案：A49.美國國家經(jīng)濟研究局一項研究顯示，評比年薪介于25000至35000美元和年薪達到10萬美元家庭的上網(wǎng)時間，前者每星期上網(wǎng)的時間較后者多出92分鐘。據(jù)此，美國國家經(jīng)濟研究局認(rèn)為，越有錢的人花在上網(wǎng)的時間越少。以下各項如果都為真，最能加強上述推論的是()。A.有錢人大部分時間都用來掙錢了B.有錢人往往見多識廣、能力強，上網(wǎng)瀏覽速度快，用時短C.越有錢，休閑的方式越多，如外出旅游、郊游等D.富有的人多數(shù)喜歡看新聞、進行銀行交易等，無暇顧及上網(wǎng)答案：D解析：【解析】第一步：找出論點和論據(jù)。論點：越有錢的人花在上網(wǎng)的時間越少。論據(jù)：評比年薪介于25000至35000美元和年薪達到10萬美元家庭的上網(wǎng)時間，前者每星期上網(wǎng)的時間較后者多出92分鐘。本題通過一項社會調(diào)查得出論點，論點和論據(jù)話題一致，加強可以考慮舉例或解釋原因，即解釋為什么越有錢的人花在上網(wǎng)的時間越少。第二步：逐一分析選項。A項，論點說的是有錢人上網(wǎng)時間少，而選項說的是有錢人大部分時間用在掙錢上，但是掙錢和上網(wǎng)這兩項活動在時間上是否沖突，不得而知，屬于不明確項，無法加強，排除。B項，論點說的是有錢人上網(wǎng)時間少，而選項說的是有錢人上網(wǎng)瀏覽速度快，話題不一致，屬于無關(guān)選項，無法加強，排除。C項，論點說的是有錢人上網(wǎng)時間少，而選項說的是有錢人休閑的方式多，但休閑方式多是否就沒有時間上網(wǎng)，不得而知，屬于不明確項，無法加強，排除。D項，明確指出有錢人的時間都用在看新聞、銀行交易等活動中，沒有時間上網(wǎng)，解釋了為什么有錢人上網(wǎng)時間少，補充論據(jù)，可以加強，當(dāng)選。故正確答案為D。50.隨著市場經(jīng)濟潮流的沖擊和社會不良風(fēng)氣的影響，有些人開始注重名和利，而學(xué)術(shù)則變成了謀取名利的工具。為了能夠盡早地脫穎而出，有些學(xué)人甚至完全放棄學(xué)術(shù)之追求真理性認(rèn)識的本然功能，將學(xué)術(shù)批判變成自我彰顯的“噱頭”,于是，專批名人、偉人，借助媒體虛造聲勢，以致鉆進為批判而批判的死胡同。不難想象，當(dāng)這種現(xiàn)象泛化為普遍之時，必將是學(xué)術(shù)死亡之日。這段文字意在表明()。A.當(dāng)學(xué)術(shù)批判發(fā)展為普遍之時，將是學(xué)術(shù)死亡之日B.學(xué)術(shù)批判會被別有用心的人利用，轉(zhuǎn)而演變成政治斗爭的工具C.只有經(jīng)過全面調(diào)查和研究，才能使批判真正做到“有的放矢”D.唯有堅持真理取向的學(xué)術(shù)批判才能真正促進學(xué)術(shù)的繁榮答案：D解析：【解析】文段開篇引出背景，指出在市場經(jīng)濟潮流的沖擊和社會不良風(fēng)氣的影響下，學(xué)術(shù)變成了謀取名利的工具。接著具體闡述了學(xué)術(shù)是怎么淪為工具的，即部分學(xué)人放棄追求真理，將學(xué)術(shù)批判變成自我彰顯的“噱頭”,以致鉆進為批判而批判的死胡同。最后論述當(dāng)這種不良現(xiàn)象成為普遍的時候就是學(xué)術(shù)的死亡之日。故文段重在針對“學(xué)術(shù)批判成為‘噱頭’的現(xiàn)象泛化導(dǎo)致學(xué)術(shù)‘死亡’”這一問題提出合理的對策，對應(yīng)D項。A項，對應(yīng)文段尾句的問題表述部分，非重點，排除。B項，“政治斗爭”文段未提及，無中生有，排除。C項，“全面調(diào)查和研究”這一對策沒有針對性，排除。故正確答案為D。51.某醫(yī)院急診科今年問診人數(shù)比上一年增加了20%,平均每位患者的治療費用比上一年下降了20%。若上一年該醫(yī)院急診科收入為4000萬元，那么今年的收入大約是多少萬元?()A.3840B.3940C.4000D.4160答案：A52.干旱：減產(chǎn)()A.行動：目標(biāo)B.自負(fù)：失敗C.原因：結(jié)果D.鍛煉：受傷答案：B解析：【解析】第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系?！案稍纭睂?dǎo)致“減產(chǎn)”,二者屬于不利因素和不好結(jié)果的因果關(guān)系。第二步：判斷選項詞語間邏輯關(guān)系。A項，“目標(biāo)”指導(dǎo)“行動”,“行動”不會導(dǎo)致“目標(biāo)”,與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。B項，“自負(fù)”導(dǎo)致“失敗”,二者屬于不利因素和不好結(jié)果的因果關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。C項，“原因”導(dǎo)致“結(jié)果”,但是“原因”養(yǎng)不一定是不利因素，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。D項，“鍛煉”可能會導(dǎo)致“受傷”,但是“鍛煉”并不是不利因素，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為B。53.研究發(fā)現(xiàn)，睡眠存在障礙與很多疾病有著難以的聯(lián)系。有時候通過改善睡眠狀況，可連帶對另一種疾病的治療起到的功效。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)。A.區(qū)分釜底抽薪B.確認(rèn)投石問路C.割裂一石二鳥D.分割正本清源答案：C解析：【解析】本題可從第二空入手。根據(jù)文意可知，改善睡眠狀況的同時還可以改善另一種疾病，即做了一件事卻有著雙重成效。C項“一石二鳥”指投一塊石子兒打到兩只鳥，比喻做一件事情，同時達到兩個目的，符合文意，保留。A項“釜底抽薪”指抽去鍋底下的柴火，比喻從根本上解決問題，與文意不符，排除。B項“投石問路”原指夜間潛入某處前先投以石子，看看有無反應(yīng)借以探測情況，后比喻先以某種行動試探，與文意不符，排除。D項“正本清源”指從根源上進行改革，與文意不符，排除。第一空，代人驗證。C項“割裂”指把不應(yīng)當(dāng)分割的東西分割開，與“聯(lián)系”搭配恰當(dāng)且符合文意，當(dāng)選。故正確答案為C54.將10種不同顏色的小球各50個放入一個袋子中，從袋子中取出若干個小球，想要取得的小球顏色至少是三種，每種的數(shù)量至少10個。至少要拿出()個小球，才必定符合要求。A.100B.113C.143D.173答案：D55.知識產(chǎn)權(quán)是指民事主體(自然人或法人)對自然人通過智力勞動所創(chuàng)造的智力勞動成果，依法確認(rèn)并享有的民事權(quán)利，是權(quán)利人對所創(chuàng)造的智力勞動成果所享有的財產(chǎn)權(quán)利。通常是國家賦予創(chuàng)造者對其智力成果在一定時期內(nèi)享有的專有權(quán)或獨占權(quán)。各種智力創(chuàng)造比如發(fā)明、文學(xué)和藝術(shù)作品，以及在商業(yè)中使用的標(biāo)志、名稱、圖像以及外觀設(shè)計，都可被認(rèn)為是某一個人或組織所擁有的知識產(chǎn)權(quán)。根據(jù)上述定義，下列具有知識產(chǎn)權(quán)的是()。A.某企業(yè)在對一網(wǎng)購熱銷品牌大衣的款式稍微修改后進行生產(chǎn)銷售B.某大學(xué)的法學(xué)教授張某剛完