2024年春季幼兒園工作計劃表(十二篇)

2024年春季幼兒園工作計劃表(十二篇)時間過得真快，總在不經(jīng)意間消逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，綻開新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個安排了。怎樣寫安排才更能起到其作用呢？安排應(yīng)當怎么制定呢？這里給大家共享一些最新的安排書范文，便利大家學(xué)習(xí)。

春季幼兒園工作安排表篇一

我園現(xiàn)有一線老師30名，隊伍較年輕，老師教研科研的主動性較高，彼此能團結(jié)協(xié)作、互幫互助，逐步形成了科研促教研、促保教質(zhì)量提高的良好氛圍，并通過自薦和他評，涌現(xiàn)了區(qū)學(xué)科帶頭人1名、區(qū)骨干老師1名，鎮(zhèn)骨干3名，園骨干3名，成為幼兒園教化改革發(fā)展的重要資源。

在上學(xué)期中，我們緊緊圍繞區(qū)教研室工作重點，以大教研組和小教研組為活動陣地，以牽手結(jié)對、拜師結(jié)對為載體，開展了系列教學(xué)研討和溝通活動，大家對二期課改的理念有了新的相識和理解，并達成了很多共識。暑期由于人員的調(diào)動，又進了3名新老師，工作剛滿一年的老師也有4名，她們?nèi)狈隙ǖ慕虒W(xué)閱歷和基本技能，而其她老師新的理念認同和傳統(tǒng)的教化模式、行為的落實過程中常常在發(fā)生沖突沖突，一線老師在教學(xué)實踐中依舊有不少困惑和不足，提高老師的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)化水平依舊任重而道遠。依據(jù)這些詳細狀況，我們制定本學(xué)期工作安排如下：

接著深化貫徹《綱要》精神，加強學(xué)習(xí)和探討，不斷更新教化理念，轉(zhuǎn)變教化行為，提升老師專業(yè)素養(yǎng)。開展扎實敏捷的教科研活動和師培活動，提高老師教化教學(xué)反思實力，改進教化實踐，提高幼兒園教化質(zhì)量，從而促進幼兒全面和諧發(fā)展。

1、強化師資培訓(xùn)，實施分層培育，接著提高老師專業(yè)素養(yǎng)。

2、依托各教研組，開展教學(xué)研討，培育老師反思實力。

3、深化教化科研，挖掘幼兒園特色，完善園本課程內(nèi)容。

4、利用多方資源，拓展教化途徑，促進幼兒和諧發(fā)展。

1、注意幼兒健康情感培育課題和陶藝教化課題探討工作的過程管理，宏揚民族文化，接著做大做強幼兒園的教學(xué)特色，促進幼兒全面和諧發(fā)展。

2、加強教科研工作力度，做好課題的實踐和探討工作。同時加強園本課程建設(shè)力度，在課程支配的合理性、實效性方面作有效的探究。

3、以牽手、拜師結(jié)對等為載體，加強園際聯(lián)系和互動，在園內(nèi)對老師進行分層培育，同時加強全園老師的教化教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，不斷提高專業(yè)水平。

4、以課題探討為突破口，初步形成幼兒園的辦園特色，逐步建立園本課程。

(一)加強指導(dǎo)和管理，提高教研活動質(zhì)量和效率

1、完善教研制度，使園本研修有時間上的保證。

骨干探討組活動，兩周一次(業(yè)務(wù)園長負責(zé))

小教研組活動，兩周一次(年級組長負責(zé))

大教研組活動，每月一次(業(yè)務(wù)園長負責(zé))

2、實施分層教研活動指導(dǎo)，促進全園開展課改工作。

骨干探討組：由8名骨干老師組成，主要探討如何結(jié)合課題和主題開展有效的學(xué)習(xí)活動和教化反思。主要目的：教化理念、行為、理論落實的先行一步，為老師供應(yīng)詳細實在的一些教化策略和方法。

小教研組：各年級組老師參加，主要探究如何合理運用新教材(2024年鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作安排)，設(shè)計集體活動方案和區(qū)角活動內(nèi)容。主要目的：不斷提高教學(xué)水平，滿意不同幼兒需求，促進幼兒整體和諧發(fā)展。

大教研組：全體老師參與，圍繞幼兒園特色，開展新健康教化探討和主題背景下的陶藝教化探討。主要目的：提高老師基本技能素養(yǎng)，以整和的理念形成新的教學(xué)模式，為完善園本課程積累素材和資料。

3、落實骨干老師責(zé)任制，完善骨干老師考核機制，通過優(yōu)秀教研組的評比，激發(fā)老師學(xué)會探討、學(xué)會思索、學(xué)會理論和實踐的結(jié)合。

(二)加強培訓(xùn)，全面提高老師素養(yǎng)

1、利用單周一、二的進室學(xué)習(xí)，加強師德教化，專業(yè)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教化觀念。

2、結(jié)合幼兒園老師職業(yè)技能的有關(guān)要求，加強全園老師的教化教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，激勵老師自學(xué)自練，并相應(yīng)實行一些教學(xué)基本功競賽，提高相應(yīng)的實力。平常班與班之間進行相互聽課評課活動。期初，老師制定專題探討題目，期間仔細視察與探究，期末寫一篇有質(zhì)量的專題總結(jié)，并進行溝通。并盡可能地供應(yīng)機會讓老師多外出觀摩、聽課、聽講座、借班上課等，豐富閱歷，提高教化教學(xué)實力。

3、增加教研活動的實效性，教研活動要緊緊圍繞問題的產(chǎn)生——如何解決問題——反思教研活動過程等，在內(nèi)容上要形成專題化、系列化;在形式上要推動全員參加和全員輪番主講制。每兩周進行一次，每次有一個主題，綻開探討。本學(xué)期，將進行優(yōu)秀教研組的評比。

4、在學(xué)習(xí)、汲取和實踐新《綱要》思想時，時常對自己的備課、上課、聽課等教化行為進行反思，反思自己的一些習(xí)以為常的做法中所包含的不合理因素，剛好改進教化教學(xué)方法，一切從為了孩子的角度動身。

5、有安排地開展青年老師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培育，對三年以內(nèi)的新老師實施跟蹤聽課，做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)，對五年以上的青年老師將分層次地進行培育。

6、重常規(guī)教學(xué)管理，常常深化班級，了解幼兒發(fā)展和表現(xiàn)，看、聽老師的活動組組織和指導(dǎo)，剛好賜予老師建議，幫助老師專業(yè)成長。

結(jié)合園課題探討的開展，加高校習(xí)力度，組織老師對當前幼教改革的熱點問題進行學(xué)習(xí)探討，同時還將結(jié)合學(xué)習(xí)活動的深化實施，進行讀書心得、教化隨筆溝通活動，為科研工作的深化開展奠定理論基礎(chǔ)。

本學(xué)期，我園將依據(jù)園的實際狀況，做好新健康教化課題的探討，著力做好課題實施階段的工作。組織老師外出參觀學(xué)習(xí)，確保課題運行的規(guī)范性和科學(xué)性。各位老師圍繞本園科研課題確立教研的重點，以教研活動為基礎(chǔ)，切實抓好課題探討，剛好調(diào)整探討方案和安排，不斷總結(jié)閱歷，要做到“四多”，也就是多看：看雜志、看活動——獲得信息、分析成敗得失;多說：說課評課、說想法、談體會——溝通信息心得;多寫：寫學(xué)習(xí)心得、摘抄文章、寫視察記錄——積累素材、總結(jié)閱歷;多思：思成敗、思做法——提高科研水平。

全園老師接著要仔細自覺學(xué)習(xí)教化科研理論，主動開展教科研工作，接著做好對班級幼兒個案的探討，做好對幼兒的個案跟蹤探討工作，老師要明確詳細的探討對象、目標，并實施有目的的跟蹤視察和記錄，使探討工作更有成效。

新《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園的合作伙伴，應(yīng)本著敬重、同等、合作的原則，爭取家長的理解、支持與主動參加?！痹诠ぷ髦欣蠋煈?yīng)以同等的看法喚醒家長的主子翁意識，激發(fā)家長主動參加、主動合作的熱忱，為幼兒園獻計獻策，使幼兒園與家庭融為一體。

1、開學(xué)初，各班細心設(shè)計家長園地版面，做到美觀新奇，題材多樣。依據(jù)本班幼兒的實際狀況，剛好填寫“家園聯(lián)系手冊”。本學(xué)期接著舉辦好家長學(xué)校，召開家長座談會;向家長開放半日活動，展示幼兒在園活動狀況;設(shè)立“家長信箱”，主動接受家長的好建議;以電話聯(lián)系、家訪、網(wǎng)絡(luò)等多種形式與家進步行溝通;各班出刊好家長園地，增加家長對自己孩子狀況的駕馭及對園里工作的了解。

2、接著結(jié)合主題活動的組織開展和課題的實踐探討為幼兒創(chuàng)設(shè)一個相宜的環(huán)境，讓幼兒在關(guān)懷、接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活;接著發(fā)動家長為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具，開展豐富多彩的體育活動，激勵幼兒主動參加，培育幼兒參與體育活動的愛好;親密留意視察幼兒在活動中的平安，在幼兒一日活動中留意培育幼兒活潑開朗的性格。

3、通過多種形式的家園合作和聯(lián)系，溝通家園的教化信息，以達成家園合力的教化效果，本學(xué)期末將接著進行家長問卷調(diào)查，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢，更好地為孩子服務(wù)

我們愿在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下，團結(jié)全體教職員工，同心協(xié)力，以提高教化教學(xué)質(zhì)量為中心，以加強師資隊伍建設(shè)為重點，以深化幼兒園內(nèi)部體制改革為動力，以全面推行新課改教化理念為契機，為清幼的明天不斷的努力。

春季幼兒園工作安排表篇二

以《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》和《3—6歲幼兒發(fā)展指南》為指導(dǎo)，以幼兒園園務(wù)工作安排為重點，緊緊圍繞幼兒園的工作要求與目標，以幼兒全面發(fā)展為基礎(chǔ)，以發(fā)展特性為核心，不斷豐富幼兒活動，提高幼兒一日活動的質(zhì)量和效益，抓好常規(guī)管理，加強課堂教學(xué)的探討，重視對新老師的指導(dǎo)與培育，提高保教人員的素養(yǎng)，促進幼兒身心和諧發(fā)展，使我園的保育教化質(zhì)量得到提高，進一步加強幼兒園教研制度建設(shè)，接著推動日常的教化工作，充分激勵老師開展教化科研的主動性，使教學(xué)教研工作成為促進老師發(fā)展、幼兒園發(fā)展的重要動力，成為幼兒園發(fā)展戰(zhàn)略中的一個有機組成部分。

1)加強老師培訓(xùn)及基本功競賽，促進專業(yè)成長。

2)仔細抓好常規(guī)管理，提高保教質(zhì)量。

3)開展多樣教研活動，促進教科研工作

4)有效開展主題活動，促進師生實力發(fā)展

5)平安工作常抓不懈，確保幼兒健康成長

6)開展家園合作工作，提高老師形象。

1、扎實進行老師培訓(xùn)

(1)分級培訓(xùn)：骨干、青年、新老師、保育員配教。進行每周二次的集體學(xué)習(xí)與溝通。規(guī)范老師職工言行、儀容、儀表，與家長建立友好的服務(wù)關(guān)系，與幼兒建立同等的同伴關(guān)系，與領(lǐng)導(dǎo)和同事建立合作伙伴關(guān)系，營造主動健康、親切和諧的育人環(huán)境。

(2)分內(nèi)容培訓(xùn)：主要包括計算機、《指南》、《老師職業(yè)道德》、教學(xué)技能(講課、說課、基本功)、基本功(書寫規(guī)范字、繪畫、彈唱、舞蹈)等，要求老師仔細根據(jù)各項培訓(xùn)內(nèi)容，結(jié)合自身實際制定個人學(xué)習(xí)提高安排，仔細做好培訓(xùn)記錄，利用課余時間進行實踐提高，教學(xué)過程中盡量采納多種教學(xué)手段，并滲透嬉戲活動，同時堅持保教并重原則，做到班級人員相互協(xié)作，促進班級各項工作順當開展。

(3)分特長培訓(xùn)：確定有一技之長的骨干老師，定期對全園老師進行特場培訓(xùn)。

2、主動組織老師各項競賽

(1)基本功競賽：講課、說課、書寫規(guī)范字、繪畫、彈唱、舞蹈

(2)接著開展老師技能考核工作，保證老師熟識教材內(nèi)容，除此之外，要求老師在每周五上交安排記錄，確保日常教學(xué)工作的正常開展。

(3)開展角色區(qū)域設(shè)計大賽，每班按幼兒年齡特點設(shè)計一個角色區(qū)域，可供幼兒輪番嬉戲。

(4)制作課件大賽：擬定一個主題，全園老師進行同課題課件制作大賽。

(5)優(yōu)質(zhì)課競賽：開展美術(shù)課、體育課(戶外活動)、示范課、隨堂課等各項活動。提高老師教學(xué)技能，促進幼兒全面發(fā)展。

1、以考核細則規(guī)范老師教化教學(xué)慣例，本學(xué)期將狠抓教化教學(xué)常規(guī)的管理，組織老師學(xué)習(xí)細則，并以此為準繩指導(dǎo)規(guī)范教學(xué)工作秩序，培育良好的教化行為，重視檢查督促工作，并進行一月一次的考核評分，期末作為老師評優(yōu)的依據(jù)。

2、加強日常活動管理，進一步優(yōu)化幼兒一日活動內(nèi)容，注意活動的整體性和系統(tǒng)性。加強備課管理，針對老師的實際教學(xué)水平，對備課方式作出要求，因人而宜、因材施教，教學(xué)打算要在課前一天完成。接著規(guī)范班級安排、周安排的制訂，并檢查安排在實施過程中的落實狀況，使一日活動有序、有效。在保教結(jié)合原則的基礎(chǔ)上，提升保育員的保育水平，幫助老師做好一日生活管理。

3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)要與主題教學(xué)相符合，特殊是各班的區(qū)域活動，按幼兒發(fā)展的須要，有安排、有目的、有層次地投放材料。不僅能體現(xiàn)區(qū)域與主題活動的結(jié)合性，主題教化的延用性，而且能體現(xiàn)出老師利用廢舊材料制作教玩具實力及老師在區(qū)域活動的引導(dǎo)實力。

4、抓好班級管理，規(guī)范一日活動。加強對班級常規(guī)，老師常規(guī)的檢查工作。各班要依據(jù)本班幼兒的實際狀況，制訂出切實可行的班級安排，做到有安排，有步驟地開展各項活動，把培育幼兒良好的行為習(xí)慣和一日管理作為老師常常性的工作，杜絕各種平安事故的發(fā)生，做到耐性細致，常抓不懈，形成良好的班風(fēng)和園風(fēng)。

(1)現(xiàn)場會、研討：針對一日環(huán)節(jié)中優(yōu)秀管理方法及出現(xiàn)的問題剛好進行現(xiàn)場研討，進行反思與總結(jié)。

(2)開發(fā)玩教具的多種玩法：以某一種物品為主題，組織老師開發(fā)不同玩法。

(3)確定教研時間，每天上午不帶課老師進行一小時教研活動。

(4)老師之間要相互學(xué)習(xí)，共同提高，每學(xué)期聽課不少于16節(jié)。

(5)每次公開課要求規(guī)范化。即有教案、聽課記錄、評議記錄、教學(xué)反思，并要求有說課稿，做到“人人會說課，課課有人說”。

(6)依據(jù)老師在教學(xué)活動中所遇到問題作為教研組探討的專題，并能運用集體的才智解決問題，共同商討。本期我園教研活動以《幼兒園建構(gòu)式課程》為主題，并結(jié)合幼兒園的實際又加入了特色文明禮儀課程。以《幼兒園建構(gòu)式課程》為研討主題，文明禮儀課程為輔。各組老師要提前選好在教研會上研討的課程，并仔細備課、制定適合本班幼兒年齡特點的目標，集中在每周四和周五早上分組進行課題教研活動。各組老師應(yīng)做好聽課筆記和要發(fā)言的內(nèi)容，剛好的給執(zhí)教老師提出合理的看法或建議。針對執(zhí)教老師在授課過程中存在的問題，表達自己的想法和看法，開展實際性的課堂聽評課研討活動，從而共同尋求解決的方法和策略，共同商討適合的課堂模式和學(xué)習(xí)方法。課后執(zhí)教老師要剛好反思課堂過程中的不足，反思自己的課堂勝利之舉、課堂敗筆之處，發(fā)覺問題、總結(jié)閱歷，上交教研課教案和課后反思資料。

1、充分挖掘教化資源，豐富幼兒主題活動，扎實開展幼兒一日活動，結(jié)合主題、周安排組織實施一日活動。

2、利用主題活動，促進家園聯(lián)系，讓家長參加的教化幼兒的工作中來。共同培育幼兒的各種實力。

3、做好主題活動的材料整理與匯總，主題活動與區(qū)域嬉戲有效結(jié)合，充分利用主題墻飾，進行玩教具收集，剛好投放到各個區(qū)域。

1、全園人人講平安，人人懂平安，把平安工作落實到實處。成立平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開會議，發(fā)覺平安隱患剛好消退和報告，定期檢查、維護各種家電用具和運動器械，解除一切擔(dān)心全的因素。針對老師、幼兒、家長，加強不同年齡段的宣揚教化工作，提高幼兒自我愛護實力，避開意外事故的發(fā)生，促進幼兒健康成長。

2、堅持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康平安教化，提高幼兒自我愛護意識。堅持做好幼兒每日戶外兩小時活動的足夠時間。每月對老師進行平安工作考核，使幼兒園形成良好的平安工作局面。

3、加強平安教化，主動向幼兒、老師、家長宣揚平安常識。

1、仔細做好家長工作，本著合作互助的原則，做好家園合作工作，提升家長的教養(yǎng)觀念，促進幼兒發(fā)展。

2、重視個別幼兒的輔導(dǎo)，親密家園聯(lián)系，本學(xué)期召開家長會、家長助教活動，聽取家長的各種看法，剛好了解家長對幼兒園教化教學(xué)活動的看法和建議。

3、仔細做好《家園聯(lián)系欄》，讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)內(nèi)容及一些科學(xué)育兒學(xué)問。

4、主動做好家長工作，充分利用家長資源，開展親子活動、實踐活動、家長當老師的活動。

1.落實分班工作，穩(wěn)定幼兒心情，培育班級常規(guī)

2.各班開展“我升班了”主題活動

3.各班班級主題環(huán)境、區(qū)角環(huán)境、嬉戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)

4.學(xué)習(xí)幼兒園各項規(guī)章制度

5.進行課程教材(文明禮儀、幼兒園建構(gòu)式課程)的培訓(xùn)

1.召開各班幼兒家長會

2.檢查各班常規(guī)工作、教學(xué)活動的開展狀況

3.開展園本各組教研活動

4.各班開展喜迎“老師節(jié)”活動

5.各年級組老師制定各類安排

2024年幼兒園教化教學(xué)工作安排5篇工作安排6.老師、幼兒練習(xí)新操展示競賽

7.老師基本功競賽(舞蹈)

春季幼兒園工作安排表篇三

1、磨課活動

為使全園老師能更好的開展幼兒園的教化教學(xué)工作，在原有水平得到提高，我園將實行“磨課活動”方式，讓每位老師上課、相互聽課、評課，在實踐工作中相互幫助，相互指導(dǎo)，使全園老師都能主動參與教學(xué)探討，使新老師盡快成長，老老師也能跟上新課程的步伐。

2、本學(xué)期在大班段每月開展一次閩南特色課程學(xué)唱南音課程，讓幼兒感受閩南藝術(shù)文化特色!弘揚本土文化，挖掘傳承和展示閩南文化的獨特魅力，讓幼兒在閩南文化“美”的和諧感悟、互動體驗中，更充分感受和體驗閩南文化的多元化特色。

1、開展一系列的園本教研活動，針對日常教化教學(xué)中的問題和困惑，以年級組為單位進行教研研討，這對一些共同點、難點問題，通過園內(nèi)集體學(xué)習(xí)、研討。激勵老師大膽闡述自己的觀點，提高老師理論與閱歷的結(jié)合并熬煉老師的口才與膽識。

2、發(fā)揮骨干老師的引領(lǐng)作用。骨干老師每學(xué)期要上好1—2節(jié)展示課，在教學(xué)中充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用，并能加強自身學(xué)習(xí)，給年輕老師做好榜樣，起到帶頭的作用。

利用家長會、家委會、家訪、家長開放日、家園聯(lián)系等多種途徑綻開家園間的聯(lián)系，進一步完善幼兒園為家長服務(wù)的制度與措施，提高家長的滿足率。加強幼兒園和家長的聯(lián)系和溝通，感受教化新觀念，了解幼兒園課程進程，增加家長自主參加的意識。各班有針對性剛好指導(dǎo)家長做好家庭教化工作，使家園教化同步。

1、創(chuàng)設(shè)有關(guān)平安教化的活動環(huán)境，結(jié)合一日活動環(huán)節(jié)，對幼兒進行衛(wèi)生平安教化并開展相關(guān)的活動，使幼兒駕馭一些自我愛護的技能，提高幼兒的愛護實力，從根本上杜絕事故的發(fā)生，最大限度的消退擔(dān)心全因素。

2、為了提高老師和幼兒對突發(fā)平安事故的應(yīng)變實力，規(guī)范和加強幼兒園消防平安管理，預(yù)防和削減火災(zāi)帶來的危害，本學(xué)期將組織全園防震演習(xí)活動。通過演習(xí)活動增加全園師幼、家長的防震平安意識，提高了幼兒的自救自護實力。

1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，制定各類安排

2、老師磨課

3、全園防火防震演練

1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

2、年級組活動

3、骨干老師展示活動

4、全園平安防震演習(xí)

5、小、中、大班家長開放日

6、大班同題異構(gòu)

1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

2、年級組活動

3、新老師課堂教學(xué)考核

1、全園“慶六一”活動

春季幼兒園工作安排表篇四

以《綱要》、《指南》為指導(dǎo)方針，以《2024年南安市教化工作要點》為依據(jù)，落實市教化局和中心小學(xué)工作精神，樹立正確的教化觀、兒童觀，主動開展教學(xué)工作，努力提高工作成效。加強教化隊伍建設(shè)，提升老師整體素養(yǎng)。

學(xué)期之初，我們將由上至下制定各項安排，如：園務(wù)安排、教研安排、平安安排、各班保教工作安排、周活動支配安排等，并在制定安排時留意安排的可行性和操作性。為確保這些安排的仔細實施。

1、組織老師學(xué)習(xí)《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》、《指南》精神，接著對老師基本功的加強，在老師中開展研討活動，進一步增加老師學(xué)習(xí)的主動性。

2、激勵老師多走出去聽課、培訓(xùn)，觀摩，學(xué)習(xí)教養(yǎng)閱歷，溝通研討，不斷改進教化技能、方法。

3、針對上學(xué)期教學(xué)中的博弱科目開展教學(xué)活動。

1、接著組織老師仔細學(xué)習(xí)先進的教化思想，切實加強老師的思想作風(fēng)建設(shè)，提高老師職業(yè)道德水平，增加廣闊老師敬業(yè)奉獻的驕傲感和敬業(yè)愛幼的責(zé)任感。

2、組織聽課觀摩等活動，努力提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

3、學(xué)習(xí)先進的師德教化，提高各老師愛崗敬業(yè)的思想素養(yǎng)，增加工作責(zé)任感，做到關(guān)切和敬重每個幼兒，嚴禁體罰和變相體罰幼兒。

4、激勵年輕老師接著進修學(xué)習(xí)，努力提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

1、老師在教學(xué)活動中應(yīng)實行多種形式，包括創(chuàng)編嬉戲，以激發(fā)幼兒提高學(xué)習(xí)愛好為主要目的，促進幼兒智力的開發(fā)。

2、堅持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康教化，提高幼兒自我愛護意識。全園做到無責(zé)任事故，杜絕重大意外事故的發(fā)生。

3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教化教學(xué)服務(wù)。根據(jù)幼兒智力發(fā)展須要，有安排、有目的、有層次地自制嬉戲材料。

4、通過開展豐富多采的各種教化活動，把素養(yǎng)教化推向深化。利用“婦女節(jié)”、“勞動節(jié)”、“植樹節(jié)”“五一”“六一”等節(jié)日開展活動，培育幼兒豐富的情感。

1、加強平安工作，落實平安工作制度，定期檢查園內(nèi)各類設(shè)施，平安工作責(zé)任到人，杜絕一切擔(dān)心全因素;加強對幼兒、老師的自我愛護教化、平安教化，每天晨間講話對幼兒平安教化，時刻做好防范工作，確保幼兒、老師、園財產(chǎn)的平安。

2、合理支配幼兒一日活動，做到動靜結(jié)合，培育幼兒的飲食、睡眠、盥洗等良好衛(wèi)生習(xí)慣，培育幼兒生活自理實力。切實做好離園前的打算工作(包括整理衣服、頭發(fā)等。)

3、加強戶外活動管理，保證幼兒戶外活動時間。

4、加強晨午檢力度，仔細做好幼兒衛(wèi)生保健工作，并剛好將幼兒狀況向家長反饋;切實做好預(yù)防和限制傳染病工作。

5、培育幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，如坐姿、書寫姿態(tài)等;定期調(diào)換幼兒座位，愛護幼兒視力;教化幼兒愛護牙齒。并利用家長園地向家長宣揚，達成家園共育。

6、加強幼兒飲食衛(wèi)生平安管理，進一步完善食堂、炊具、幼兒餐具的清洗、消毒等衛(wèi)生工作制度，加強幼兒食品選購 、進出倉、驗收的管理，實行食品24小時留樣制度，杜絕食物中毒事故發(fā)生。

7、加強幼兒午睡管理，值班人員時刻留意幼兒午睡動態(tài)，同時做好幼兒被褥的清洗、曝曬工作，提高幼兒的午睡質(zhì)量。

8、加強幼兒良好行為習(xí)慣的培育，特殊加強幼兒文明禮貌、衛(wèi)生習(xí)慣教化。

9、加強春季幼兒傳染病的預(yù)防工作，把幼兒傳染病發(fā)病率限制在最低限度。

1、做好家長服務(wù)工作。依據(jù)家長的看法，結(jié)合園內(nèi)條件，盡量做到家長放心、幼兒快樂。

2、召開家長會，請家長參與我園重大活動，征求家長對我園教化教學(xué)工作的看法。

3、依據(jù)季節(jié)和節(jié)假日狀況，向家長做好宣揚工作，宣揚預(yù)防疾病及平安問題的教化。

4、老師剛好與家長溝通孩子的發(fā)展狀況，以便爭取家長的支持和幫助。充分利用班級家長宣揚欄向家長展示班級的詳細事項與工作。

1、平常運用故事、主題活動、嬉戲等多種形式來加強幼兒的思想教化，從中激發(fā)幼兒酷愛集體、關(guān)切集體、為同伴服務(wù)的好思想。

2、留意培育幼兒的良好行為習(xí)慣，教化幼兒按時到園，不遲到、不早退、不曠課。排隊做到靜、齊、快。誠懇、不說謊話。同伴之間團結(jié)友愛。集體活動遵守秩序，不吵鬧，仔細參與活動。

3、培育幼兒良好的坐、寫、讀姿態(tài)。上課時做到留意力集中，仔細傾聽老師及其他小摯友的講解并描述，養(yǎng)成要說話先舉手的好習(xí)慣。要求幼兒發(fā)言時要講完整話、一般話、洪亮話。按時完成老師課堂上布置的作業(yè)。(如繪畫、折紙、手工小制作等)愛惜書本、學(xué)習(xí)用品等。

4、大班下半學(xué)期的嬉戲時間逐步削減，作息時間逐步向小學(xué)化靠攏。

1、在保教結(jié)合的原則基礎(chǔ)上，強化保育員的保育意識。

2、保證園內(nèi)環(huán)境清潔美觀，隨時清理垃圾堆物。

3、加強平安管理，完善防范措施。本著為幼兒的平安和身心發(fā)展負責(zé)的看法，加強平安防范措施，從園舍設(shè)備的運用與修理角度動身消退擔(dān)心全隱患，完善平安制度。重點是全園衛(wèi)生平安要求和食堂管理，其次，各班老師把平安工作納入每天的工作中，利用有利時機加強幼兒自我愛護實力的培育。

1、召開教職工工作會議，布置期初工作。進行招生報名工作;校貌班容整頓。

2、開展全園平安大排查。

3、做好新生的安撫工作，做好舊生的回園跟蹤工作。

4、制定各項安排。

5、有關(guān)表冊、數(shù)字統(tǒng)計報送工作;

6、外來工子女、班級幼兒、留守兒童登記造冊;

春季幼兒園工作安排表篇五

新的一學(xué)期又開學(xué)了，為了加強幼兒園衛(wèi)生保健工作的管理，提高我園的衛(wèi)生保健水平，培育幼兒良好的衛(wèi)生等習(xí)慣，保障幼兒的身心健康，特制訂衛(wèi)生保健工作安排：

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我園的衛(wèi)生保健工作，接著仔細貫徹《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》的精神，以改革創(chuàng)新，大膽實踐為動力，以教科研為先導(dǎo)，以全面提高園所保教質(zhì)量為根本，以促進幼兒富有特性健康發(fā)展為最終目標，結(jié)合幼兒實際狀況，制定合理保健安排，把幼兒園平安、衛(wèi)生、保健工作放在主要位置，確保每個孩子在幼兒園健康成長。

二、工作目標

本學(xué)期以培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，自我愛護實力為重點，加強各班的班級常規(guī)管理，不斷提高保育、保健工作的質(zhì)量。

三、主要工作

(一)、衛(wèi)生保健

1、仔細做好晨檢，做到“一摸二看三問四查”。深化各班巡察，發(fā)覺問題剛好處理，加強對體弱兒的管理及患病兒童的全日視察工作并且有次序地做好記錄。

2、定期消毒醫(yī)療器械及室內(nèi)空氣。

3、完善各項衛(wèi)生保健制度，協(xié)作園長做好保育管理。明確各自的職責(zé)，調(diào)動老師“服務(wù)育人”的.主動性。

4、做好兒童的體格發(fā)育測量及評價工作。

5、定期檢查園內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生及平安工作，發(fā)覺事故隱患，剛好實行措施，避開發(fā)生。

6、協(xié)作防疫部門進行幼兒的預(yù)防接種工作。

7、定期開展衛(wèi)生保健業(yè)務(wù)培訓(xùn)，全面提高保育質(zhì)量。

(二)、飲食與養(yǎng)分

1、管理好兒童膳食，每周制訂帶量食譜，食物品種多樣，留意養(yǎng)分成分的搭配，保證按量供應(yīng)。每月一次養(yǎng)分計算并分析，要求炊事人員做好飲食衛(wèi)生及餐具消毒。

2、制定合理的進餐時間與次數(shù)，幼兒進餐提倡定時定點定量，各餐合理熱能，供應(yīng)安排，以保證幼兒生長發(fā)育須要。

3、隨時為幼兒供應(yīng)飲水機會，水溫符合要求。

4、遵守開飯時間，不宜提早或推遲，做好餐前打算，餐后管理工作，分餐時要洗手，分發(fā)干菜、干點不干脆用手接觸。

5、食堂從業(yè)人員具有健康證，按食品衛(wèi)生法烹飪，食物煮熟煮透，生熟分開，操作時保持食品養(yǎng)分素，制作食品色、香、味具全。

6、幼兒在進餐過程中，老師要讓幼兒心情開心，用心用餐，細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，老師常常向幼兒宣揚食物的養(yǎng)分價值及對生長發(fā)育的好處。

(三)、衛(wèi)生習(xí)慣

1、為幼兒打算清潔衛(wèi)生，平安符合幼兒特點的盥洗室和入廁設(shè)備，進食和入廁后必需用肥皂洗手。特殊是小班幼兒，老師要剛好教會幼兒洗手的方法，以便養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

2、將幼兒每天所需餐巾擺放在固定的地方，便利幼兒取用，并剛好做好消毒工作。

3、各班加強餐前擦桌子的消毒工作，正確運用消毒液。班級衛(wèi)生習(xí)慣和行為規(guī)范結(jié)合起來，在一日生活常規(guī)中多培育、練習(xí)。

4、培育幼兒洗完手后要做雙手合起來的動作，保持雙手干凈的好習(xí)慣，加強午餐習(xí)慣培育，教化幼兒不能挑食，確保養(yǎng)分的合理汲取。

5、組織好幼兒午餐，就餐秩序好、寧靜，在規(guī)定的時間內(nèi)吃完。

6、飯后組織幼兒漫步，遵守幼兒午睡作息時間。

7、駕馭好幼兒看電視的時間，組織幼兒看電視留意坐姿與距離。

(四)、消毒、隔離

1、實行一人一杯、一巾、一被褥專用制度，各班做好標記。

2、消毒柜、紫外線燈專人負責(zé)，定時消毒剛好記錄。

3、定期利用空氣和日光中的紫外線消毒一些不宜清洗的玩具、圖書、被褥等。

4、加強晨檢力度，督促帶班老師對患病的幼兒應(yīng)全面細心的視察，發(fā)覺問題剛好匯報處理。

5、做好流行病的預(yù)防工作，對體弱兒加強檢疫，防止水痘、流感等流行病的擴散，對有病患兒所在班級的玩具、物品要徹底消毒、暴曬。

6、做好疾病預(yù)防工作，把好晨檢關(guān)，發(fā)覺傳染病剛好消毒隔離，并剛好通知家長送醫(yī)院治療。

7、剛好換洗被褥、枕套(每月清洗一次)，晾曬(每周一次)。

(五)、平安工作

1、加強幼兒的平安意識教化，各班老師要仔細負責(zé)，制定規(guī)則，杜絕縫針、骨折、燙傷、丟失等事故的發(fā)生，確保幼兒的身體健康和生命平安。

2、當班老師要細致視察，對可疑者來園接幼兒要細致詢問并登記。

3、堅持不定期及定期的午餐、午睡、衛(wèi)生平安工作檢查。

(六)、培訓(xùn)與學(xué)習(xí)

1、接著開展自培活動，隔周組織保育員進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

2、開展后勤保育組大比武

春季幼兒園工作安排表篇六

一、指導(dǎo)思想

以《綱要》為指導(dǎo)，以總校目標作為指導(dǎo)方針，以愛為教化的基礎(chǔ)，結(jié)合本園實際，接著以“我能行，我努力，我真棒!”為精神動力，抓好常規(guī)工作的同時，接著建設(shè)本園特色，使教化質(zhì)量上一個新臺階。讓我園成為孩子的樂園，家長的放心園，老師的收獲園。

二、關(guān)鍵詞：堅持反思感恩

三、主要工作

(一)、把責(zé)任文化打造成部門文化的根基。

1、以“責(zé)任”為主題，以“責(zé)任”為根基，提倡老師多讀書，組織老師們以某本書為中心，在讀書中體會生活，學(xué)會工作，從而學(xué)會感恩，在感恩中提高工作效率，提高華蜜指數(shù)。初四老師到園上班，于老師負責(zé)分發(fā)，老師領(lǐng)取教學(xué)用品，生活用品(由班主任保管)。布置環(huán)境，集體布置走道，頂層，二樓南北，樓梯大門口，多功能門都要布置，各班老師負責(zé)各班詳細工作以及環(huán)境布置，門口要有教學(xué)安排和教學(xué)內(nèi)容讓家長一目了然。

2、每周例會才智共享，行政和組長把一些“事實性反饋”給老師，使老師做事有的放矢。每周由一位老師把自己收獲的一些感受共享給大家(側(cè)重于業(yè)務(wù)上的學(xué)問)教研組組長帶值班老師檢查衛(wèi)生死角于園長監(jiān)督指導(dǎo)。從而把主動、上進、健康的思想帶給大家評分記錄。

3、周二保育員例會，在上個學(xué)期的收獲中，激勵保育員在每周例會中和大家共享“我在班級管理中學(xué)到了什么?”進一步提升“教”的實力!小班以說唱為主導(dǎo)思想，中班做英語，大班做漢字盡量把特色和布置相結(jié)合。

(二)、在文化背景的引導(dǎo)下，在反思中，堅持我們的收獲，努力提高“品質(zhì)”。

1、教研活動：老師研討課嚴格根據(jù)我們“流程”進行，資料積累到位，一學(xué)期中每位老師要求自己上一節(jié)“好課?！?/p>

2、年級組工作：常規(guī)性的幼兒活動以年級組為單位綻開，本學(xué)期組長幫助每位老師可以勝利開展一次“半日活動展示?！标P(guān)注組內(nèi)老師探討資料的積累。

3、后勤隊伍建設(shè)：本學(xué)期接著提高保育員“教”的實力，在以往的競賽活動中放進去一個“班級常規(guī)工作”比如：保育員組織幼兒點心環(huán)節(jié)等。

(三)、依據(jù)本園實際狀況，實行多種途徑，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、依據(jù)孩子發(fā)展的五大功能區(qū)，把幼兒園所學(xué)綜合課程進行整合，初步分為語言、音樂、科學(xué)、體育等方面，由專人負責(zé)設(shè)計出適合各年齡段的活動方案，在敬重孩子年齡特點的前提下對孩子各方面的發(fā)展賜予一個科學(xué)的評估。

2、全心服務(wù)班接著推廣，堅持上學(xué)期服務(wù)班中兩大主題“語言”和“計算”。

一、面對現(xiàn)實，明確幼兒園發(fā)展思路，努力打造幼兒園特色

今年年初，我園領(lǐng)導(dǎo)組織幼兒園的教職工，仔細分析了我園面臨著的各項困難：自聘9名人員解決教職工不足問題，卻又因自聘人員跳槽造成教職工隊伍不穩(wěn)定;社會上傳言幼兒園教的不好緣由等。幼兒園何去何從?我園領(lǐng)導(dǎo)班子組織教職工就此綻開探討，并使教職工形成這樣的共識：只要有莊周幼兒園存在，我們就不能使送孩子來莊周幼兒園就讀的家長悲觀，不能使孩子在他們各項實力發(fā)展最佳的學(xué)前期得不到良好的發(fā)展，我們要讓在幼兒園就讀的孩子感到帶給他們的是華蜜和成長的歡樂。在教職工明確了幼兒園的發(fā)展思路后，大家都能主動地朝著打造幼兒園特色的目標努力開展工作。

(一)主動開展課程改革，促進幼兒園、老師、幼兒共同獲得發(fā)展以學(xué)習(xí)教化年活動為契機，促進教職工素養(yǎng)的提高圍繞目標，主動開展課程改革，打造幼兒園特色開學(xué)初，我園就組織教職工仔細學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟和探討幼兒園的工作安排，使大家在對我園提出的“以‘創(chuàng)新’為主題，以‘語言’發(fā)展和‘動手實力’的培育為突破口”的口號形成共識，并在此基礎(chǔ)上，結(jié)合新教材的運用，起先了我園的課程改革。在課程改革中，我園著重抓了以下幾項工作：

1、抓好新教材的探討和分析，并以主題的形式開展教化教學(xué)活動。

老師們首先是把一學(xué)期的教材內(nèi)容進行分類，并劃分為幾大主題，每選擇一個主題，就依據(jù)各教材內(nèi)容之間的聯(lián)系，繪制好一個網(wǎng)絡(luò)圖，網(wǎng)絡(luò)所涉及的各項內(nèi)容，大部分都是教材中的內(nèi)容，也有一些內(nèi)容是老師依據(jù)自己班級的實際提出，還有一些內(nèi)容是由幼兒生成的。其次，老師們依據(jù)每個主題主動為幼兒創(chuàng)設(shè)與主題相應(yīng)的教化環(huán)境。在主題活動的開展過程中，老師們?yōu)楹⒆拥挠H身實踐創(chuàng)設(shè)了大量的機會，如設(shè)置活動區(qū)，組織幼兒依據(jù)教化主題布置墻飾、布置教化教學(xué)活動展版，師生共同收集與主題活動相關(guān)的信息、圖片、文字資料、相關(guān)的材料等，使幼兒在這種富有教化價值及隱藏肯定教化目標的的環(huán)境中，變以往被動的學(xué)問接受，為如今主動的操作、探究和學(xué)習(xí)。再次，發(fā)動家長參加我們的教化教學(xué)活動。在開展主題教化活動時，老師們依據(jù)活動的須要及幼兒發(fā)展的須要，通過“家園之窗”、“家園聯(lián)系手冊”等向家長宣揚和介紹，對一些須要家長指導(dǎo)孩子完成的活動，有針對性地、適時的給家長一些建議。

如：

(1)建議家長帶孩子探討、開展一些好玩的活動，如引導(dǎo)孩子收集有關(guān)的材料、圖片、文字資料，指導(dǎo)幼兒觀看相關(guān)的影碟、電視節(jié)目，帶幼兒到相應(yīng)的場所參觀、視察。

(2)把孩子的相識、看法、感想用文字記錄下來，讓孩子交給老師。

(3)激勵孩子把自己收集到的材料、圖片、文字資料和自己獲得的信息拿出來與幼兒園里的小摯友們共同共享。這樣的家園共育，使更多的家長參加到幼兒教化中來，幼兒也獲得了更多的學(xué)習(xí)機會。

2、打破原來的班級界限，主動開展幼兒跨班級的晨間體育活動，讓幼兒自主到自己喜愛的地方、選擇自己寵愛的體育器械參與熬煉。

為了激發(fā)小摯友參加體育活動的主動性，我們除了開放原有的滑梯、蕩椅、秋千、轉(zhuǎn)盤、攀登架、浪橋、蹦蹦床、半月?lián)u、蹺蹺板、水車、拉力王等大中型玩具外，又制作了滑板車、平衡木、獨腳椅、搖滾蹺蹺板等一批中、小型體育器械，并投放了球類、高蹺、廢舊輪胎、沙包等器械，滿意了不同年齡、不同實力以及不同愛好的小摯友開展活動的須要。晨間活動的改革，是我園老師學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》的詳細體現(xiàn)，它極大地豐富了幼兒的體育活動、熬煉了幼兒的體格，也為幼兒與不同班級的小摯友進行交往供應(yīng)了更多、更好的機會。在開展主題教化教學(xué)活動及跨班級的幼兒晨間體育活動以來，我園老師們都覺得，我們所開展的活動，既突顯了“幼兒發(fā)展為本”的理念，又滿意了幼兒全面發(fā)展的須要，它使幼兒在主動、主動的探究、學(xué)習(xí)、參加中，獲得健康、社會、科學(xué)、語言、藝術(shù)等各領(lǐng)域的更多閱歷，獲得更好的發(fā)展。

3、抓好老師們的觀念轉(zhuǎn)變，促進老師們的良好成長。

為了更好地促進老師的成長，我園本學(xué)期在老師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和提高方面做了幾項工作：

一是組織全體老師到蒙成第一幼兒園、其次幼兒園、亳州幼師參觀學(xué)習(xí)，使老師們開了眼界、更新了觀念;

二是發(fā)動老師查找符合本園實際學(xué)習(xí)須要的資料，并主動嘗試組織老師們的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，老師們在參加找學(xué)習(xí)資料和組織學(xué)習(xí)中，教化教學(xué)觀念又進一步得到了更新。

三是接著圍繞新教材開展一課三研活動，老師們運用教材、組織教化教學(xué)活動的實力有了進一步的提高。通過開展以上的活動，老師們的觀念、實力都發(fā)生了一些改變，如：老師們不再一成不變的照搬照套教參書，在運用教參書時老師發(fā)覺，有的設(shè)計并不能很好地體現(xiàn)新綱要的精神。如：中班科學(xué)教化活動“什么沉、什么浮”的活動設(shè)計，其中教參書中有一個環(huán)節(jié)讓幼兒了解“水的浮力是有限度的”，其設(shè)計是由老師往碗里一勺一勺加水，使鐵碗沉下去。對這樣的設(shè)計，老師覺得不能體現(xiàn)幼兒的主動參加，便改成由幼兒自由地探究怎樣使碗沉下去，幼兒通過自主探究，獲得了“水的浮力是有限度的”的干脆閱歷。

4、重視幼兒生活技能的教化，使幼兒的自理實力有所提高。通過開展課程改革，我園一改過去一成不變的教化教學(xué)活動模式，使幼兒有更多的自主選擇活動的機會、有更多嬉戲的機會、有更多歡樂的時間，也獲得了更多的發(fā)展，幼兒園也初步顯示出肯定的特色。

四、主動開展豐富多采的活動，既為幼兒供應(yīng)了展示的機會，又向社會宣揚了幼兒園

一個學(xué)期來，我園開展了新學(xué)期家長會定在開學(xué)16號，組織孩子春游(定在莊子祠)以及繪畫特色班周末采生，還要帶著小班孩子去氣象站參觀，中班去小澗雷達部隊參觀或者去武裝部軍人參觀，大班去共電局的發(fā)電站參觀，家長開放日活動最好各班拿出各班的特色、一次豐富多采的慶祝“六一”兒童節(jié)活動、主動參加了教化局實行的主題教化活動觀摩、一次大班畢業(yè)典禮。在活動的開展中幼兒都有不同程度的參加，家長認可了：我們的孩子不錯。的確，在參觀學(xué)習(xí)中開闊視野學(xué)習(xí)學(xué)問。在開展好幼兒豐富多采的活動的同時，我們又主動同電視臺記者聯(lián)系，電視新聞播放了我們數(shù)次的精彩活動，讓社會更多地了解我們幼兒園。

隨著我園課程改革的開展，我們今年的家園聯(lián)系工作又有了新的改變，很多家長主動參加到我們的主題教化中來，家長的教化觀念也相應(yīng)起了一些改變。

切實做好后勤工作，確保幼兒園的正常運轉(zhuǎn)本學(xué)期，我園加強了對后勤工作的探討，要求各崗位的后勤人員結(jié)合自身工作的實際，對一些工作進行反思、改革。財務(wù)人員能地依據(jù)幼兒園的安排，剛好有效地做好財務(wù)工作和一些物品的打算，工作的自主性強;炊事人員開發(fā)了一些新食譜，探討變更了一些食物的烹調(diào)程序、調(diào)味等;資料室管理也探討了一些管理資料、物品的的方法、改革了一些表格;衛(wèi)生、保健工作能有序地進行;平安工作基本上為教職工所重視。

五、幾點體會

這個學(xué)期，我們幼兒園能夠保持良好的運轉(zhuǎn)和應(yīng)有的發(fā)展，歸納起來，有以下幾點體會：

1、各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切支持是我園發(fā)展前進的堅毅后盾。

2、家長支持使我們的各項活動開展得繪聲繪色，幼兒也有更好的發(fā)展。

3、領(lǐng)導(dǎo)明確辦園思路，富有創(chuàng)新性的工作是打造幼兒園特色的前提。沒有領(lǐng)導(dǎo)班子的創(chuàng)新，就沒有教職工的創(chuàng)新，就沒有幼兒創(chuàng)新精神的培育，就沒有幼兒園的良性發(fā)展。

4、團結(jié)奉獻的教職工隊伍是我們戰(zhàn)勝困難的力氣源泉。有了全體教職工的團結(jié)奉獻，我們解決了資金不足的困難;有了全體教職工的合作，幼兒園的各項工作得以有序地進行。我們克服了幼兒園位置太偏的困難，使幼兒園保持了應(yīng)有的發(fā)展和應(yīng)有的規(guī)模。

六、存在問題

雖然幼兒園保持了良好的發(fā)展，但我們也應(yīng)當看到我們的不足，這些不足之處較為明顯的是：班組工作的安排性不強，致使一些工作、活動打算不足;開展工作的自主性不強，常出現(xiàn)等領(lǐng)導(dǎo)提出詳細的步驟、詳細的做法、詳細的要求、提示等;一些教職工對自身素養(yǎng)的提高行動不多、效果不明顯。

七、今后思路

依據(jù)我園的實際和存在的不足，我們20xx年下期工作的基本思路應(yīng)是：

“一個主題”——以“創(chuàng)新”為主題;

“兩個特色”——“特色園”、“特色班級”;

“三項建設(shè)”——領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、園本課程建設(shè)。

八、家園共育，充分調(diào)動家長的主動性是分部工作的主題。

1、每月用書面的形式向家長反饋一次幼兒的發(fā)展狀況和幼兒教化狀況。激勵家長可以把孩子在家的狀況反饋給老師，從而使教化更有針對性。

2、每兩個月召開一次家長會，活動有安排、有目標、有講稿，有針對性制定指導(dǎo)家長的內(nèi)容(家長會資料要求;有講稿、有過程、有總結(jié)、有反思。)

3、遇到家長投訴問題剛好向園部匯報，并妥當解決。

堅信幼兒可以做到，堅信老師可以做到，想信自己可以做到，并將此化成一種劇烈的信仰!

學(xué)會堅持、學(xué)會反思、學(xué)會感恩!

春季幼兒園工作安排表篇七

一、指導(dǎo)思想

深化實行《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》精神，圍繞幼兒園新課程改革對幼兒老師專業(yè)發(fā)展的全新要求，組織開展新一輪幼兒園老師全員培訓(xùn)。以x市幼兒園老師全員培訓(xùn)工作安排為指導(dǎo)，以“重抓全員、狠抓骨干”為原則，以“研培結(jié)合”為載體，以集中輔導(dǎo)和園本研修為主要形式，構(gòu)建實踐、互動、多元的課程體系，提高幼兒老師的師德修養(yǎng)、專業(yè)水平和職業(yè)技能。

二、培訓(xùn)目標

1、通過各種形式的培訓(xùn)，促進各級各類幼兒園穩(wěn)步發(fā)展，并漸漸形成獨特的辦園特色。

2、通過各種形式的培訓(xùn)，促進老師專業(yè)化發(fā)展。使老師樹立終身學(xué)習(xí)的思想，增加學(xué)習(xí)探討意識，逐步成為“學(xué)習(xí)型”和“探討型”老師。在不斷的實踐中達到“三高”、“六會”目標。即高尚的師德、超群的教學(xué)技能、高水平的科研實力;教學(xué)理論會運用、教學(xué)閱歷會總結(jié)、教學(xué)模式會提煉、教學(xué)觀摩會評價、教學(xué)風(fēng)格會創(chuàng)建、教學(xué)專題會探討。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

上半年內(nèi)容為《國內(nèi)外幼兒教化理論與改革趨勢探討》。

下半年內(nèi)容為《走進孩子》(暫定名)。

四、培訓(xùn)對象

新一輪幼兒園老師全員培訓(xùn)對象為永吉縣幼兒園園長、任課老師(含小學(xué)附設(shè)幼兒園、學(xué)前班老師、民辦幼兒園老師)。

五、培訓(xùn)形式與詳細時間支配

1、集中輔導(dǎo)

時間：8月26日——8月27日

地點：永吉縣試驗幼兒園

參與人：全縣全部幼兒園老師

2、園本研修

時間：9月1日——12月30日

地點：各幼兒園

參與人：各幼兒園全部老師

六、考試時間

由x市教化學(xué)院老師培訓(xùn)部統(tǒng)一組織，時間初步定為9月16日(如有變動另行通知)。

七、培訓(xùn)要求

1、強化管理，使培訓(xùn)工作進一步規(guī)范化。

各幼兒園要高度重視此項工作，依據(jù)相關(guān)文件精神制定本園的培訓(xùn)方案，做好老師園本學(xué)習(xí)的組織、指導(dǎo)與測試，避開走過場、流于形式，做好培訓(xùn)工作的過程管理及資料積累。

2、加強指導(dǎo)，使培訓(xùn)工作進一步制度化。

為老師高質(zhì)量的完成培訓(xùn)任務(wù)創(chuàng)建便利條件，常常檢查老師的學(xué)習(xí)質(zhì)量，同時要求老師結(jié)合教化教學(xué)實際寫一篇學(xué)習(xí)心得體會，字數(shù)不少于20xx字，于10月10日前上交到永吉縣老師進修學(xué)校老師接著教化部。并將學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)心得體會、測試成果等按學(xué)分制填入各級幼兒園老師接著教化證書。

春季幼兒園工作安排表篇八

一、指導(dǎo)思想：

依據(jù)我園“十二五”規(guī)劃要求和本學(xué)期幼兒園工作內(nèi)容，以培育幼兒良好行為習(xí)慣為特色，開展常規(guī)教研與年級專項教研相結(jié)合的規(guī)范有效的教研活動。

二、形勢分析：

我們公園有兩個小班，包括四個老師和三個公立老師。一個雖然是私教，但是專業(yè)素養(yǎng)也很強。年級組的成員都很仔細負責(zé)

1、開展有效的專題探討活動，帶領(lǐng)全組老師在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，探討設(shè)計兩個關(guān)于培育孩子良好行為習(xí)慣的教學(xué)案例，開展高質(zhì)量的教學(xué)展示活動，努力收集園本課程，突出本年級組的科研特色。

2、開展扎實有效的常常性教研活動，依據(jù)班級孩子的實際狀況，提高老師自主備課水平，剛好反思。

3、帶領(lǐng)年級組老師組織各種家庭互動活動，增加家長與老師的溝通機會，獲得家長對我們教研工作的支持與協(xié)作。

三、內(nèi)容和措施

(一)有效開展行為習(xí)慣專題探討

1、提高老師的理論素養(yǎng)

加強主題理論的學(xué)習(xí)，動員教研組全體老師從相關(guān)書籍、期刊、雜志上收集與兒童行為習(xí)慣培育相關(guān)的信息，采納引導(dǎo)學(xué)習(xí)和相互溝通學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法，組織老師進行學(xué)習(xí)和探討。為開展專項探討活動打下堅實基礎(chǔ)。

2、提高老師的實踐實力

理論最終要付諸實踐，因此開發(fā)有效的教化實踐課程是我們專題探討的生命力所在。為此，我們主要從以下幾個方面入手：

(1)扎實的備課活動，細心設(shè)計和探討每一次教學(xué)活動的組織。

(2)供應(yīng)多種形式的培訓(xùn)活動：研討會、示范班、公開課等。盡可能與探討活動相結(jié)合。

(3)提高老師評價質(zhì)量，應(yīng)注意發(fā)覺和解決問題，促進教化理論落實到教化實踐中。

(二)開展扎實有效的日常教學(xué)和科研活動。

每周兩次的集體教研活動，保證質(zhì)量和數(shù)量，保證每次課程復(fù)習(xí)有安排、有目的、有效果。仔細組織老師集體備課、講課、聽課、評課，通過一系列活動幫助老師提出修改教案的建議。激勵老師在教學(xué)和科研活動中大膽、主動地發(fā)言，對自己的教學(xué)活動進行自我評價，并在自我評價和其他評價過程中反思自己的教學(xué)行為，以提高老師的反思實力。

(3)組織各種形式的家庭互動活動

我們圍繞主題，通過以下三種形式進行家庭互動：

(1)講座的形式。主要通過講座向家長介紹教化孩子的方式方法，為家長供應(yīng)家庭教化的理論依據(jù)和良好策略。

(2)調(diào)查表。通過一些問卷調(diào)查，家長可以深化了解孩子，了解幼兒園從哪些方面關(guān)注孩子的發(fā)展。

(3)母公司溝通會的形式。通過互動和對話的方式讓家長對詳細問題有更清楚的相識。

四、詳細工作支配

二月：

1、新學(xué)期開家長會。(2月10日)

2、制定年級組教研安排。(上傳于2月17日完成)

3、探討這學(xué)期專題探討的內(nèi)容和方法，做好資料的收集和整理。

4、政治學(xué)習(xí)《浮幼文明辦公室的評比方案》

5、主題理論探討：小班幼兒良好行為習(xí)慣的培育

6、基本功展示：自彈自唱

三月：

1、中小學(xué)老師職業(yè)道德。

2、基本功展示：折紙

3、特別教案的設(shè)計與溝通(打算：每人設(shè)計一個關(guān)于孩子行為習(xí)慣的教案)

4、家長講座(主持人：陶紅英內(nèi)容待定)

四月：

1、家長開半天活動。(第十二周)

2、理論探討：浮橋?qū)W前教化中心管理手冊

3、政治學(xué)習(xí)：太倉市學(xué)前教化五年行動安排

4、參觀完中心新建的花園后溝通。

5、特殊研討會

五月：

1、政治學(xué)習(xí)：關(guān)于進一步推動家校合作辦好人民滿足教化的實施看法

2、“兒童自助實力”展覽活動

3、5年以上，將視察和探討老師的評估課程

4、母公司交換會議

春季幼兒園工作安排表篇九

1、要接著進一步加強食堂工作管理，加強技術(shù)培訓(xùn)，提高食堂員工的業(yè)務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量。

2、在干好食堂工作的前提下，全體食堂人員要主動參與政治學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)修養(yǎng)，做到禮貌待人，文明服務(wù)，熱忱主動。

3、食堂人員上班時間要穿戴好工作服及工作帽，不要在食堂會客，工作時間嚴禁吸煙以及與工作無關(guān)的其他事宜。不留長指甲，保證飲用餐具、地面、庫房的整齊，使食堂始終保持清潔、衛(wèi)生、有序。

4、嚴格執(zhí)行食品衛(wèi)生法，工作人員必需做到持健康證上崗，嚴防衛(wèi)生事故發(fā)生。

5、搞好食品選購 、運輸、保管、衛(wèi)生工作，凡是發(fā)覺已經(jīng)變質(zhì)和腐敗食品，堅決不預(yù)選購 ，以防食物中毒現(xiàn)象發(fā)生。

6、搞好幼兒園食堂衛(wèi)生，食具要做到每天消毒，生熟分開，預(yù)防傳染病發(fā)生。

7、蔬菜、水果要洗凈，飯不夾生，做到現(xiàn)吃現(xiàn)做。

8、食品要保持清潔，夏季要加大防蠅措施，防止全園幼兒食物中毒現(xiàn)象發(fā)生。

9、各種物資、食品、蔬菜的選購 要保證質(zhì)量，供應(yīng)必需剛好，少采勤購。

10、要自覺做好本職工作，工作中吃苦耐勞，不斷提高飯菜質(zhì)量，保證無差錯，平安無事故。

春季幼兒園工作安排表篇十

一、主題實施

主題一：《不一樣的我》,這個主題活動的綻開是引導(dǎo)小孩子從外形入手知道自己是區(qū)分于任何人的獨特個體，形成獨立意識，進而嘗試運用各種方式來表現(xiàn)自己的外形、名字、特性實力等方面的獨特性并借助社會評價來完善自己的角色形象。

二、小孩子生活、學(xué)習(xí)活動

1、隨著天氣的改變，能主動增減衣物，保證衣著整齊。

2、養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。知道自己長大了，自己的事應(yīng)當自己做，能主動地參加集體活動，體驗勝利的喜悅。

3、激勵小孩子一起參加主題墻板的布置活動。

4、和小孩子商議探討一起制定班級嬉戲的內(nèi)容和規(guī)則。

5、能自覺主動保持教室環(huán)境衛(wèi)生。

三、家長工作

1、有意識地去發(fā)覺、贊美孩子的優(yōu)點和特點，與孩子溝通探討“父母眼中的你”這一話題，幫助小孩子了解自己，樹立自信念。

2、有意識地引導(dǎo)孩子視察一些現(xiàn)象。如：水蒸氣、早晨的霧、夕陽等。

3、雙休日帶孩子一起去看云、放風(fēng)箏。

4、連續(xù)收看電視中的氣象預(yù)報，仿照表現(xiàn)氣象預(yù)報中小孩子易駕馭的部分，如天氣狀況、氣溫凹凸等。

5、請家長供應(yīng)有關(guān)氣象方面的書籍，并與孩子一起閱讀。

四、其他

1、新學(xué)期起先，有意識的讓小孩子養(yǎng)成自我管理的習(xí)慣：整理抽屜、學(xué)習(xí)用品、角色嬉戲分類擺放、圖書等等。

2、豐富班級自然角，小孩子能主動給植物澆水;供應(yīng)水種和土種的種子，記錄種子的發(fā)芽和生長過程。

春季幼兒園工作安排表篇十一

以《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》和《3—6歲幼兒發(fā)展指南》為指導(dǎo)，以幼兒園園務(wù)工作安排為重點，緊緊圍繞幼兒園的工作要求與目標，以幼兒全面發(fā)展為基礎(chǔ)，以發(fā)展特性為核心，不斷豐富幼兒活動，提高幼兒一日活動的質(zhì)量和效益，抓好常規(guī)管理，加強課堂教學(xué)的探討，重視對新老師的指導(dǎo)與培育，提高保教人員的素養(yǎng)，促進幼兒身心和諧發(fā)展，使我園的保育教化質(zhì)量得到提高，進一步加強幼兒園教研制度建設(shè)，接著推動日常的教化工作，充分激勵老師開展教化科研的主動性，使教學(xué)教研工作成為促進老師發(fā)展、幼兒園發(fā)展的重要動力，成為幼兒園發(fā)展戰(zhàn)略中的一個有機組成部分。

1)加強老師培訓(xùn)及基本功競賽，促進專業(yè)成長。

2)仔細抓好常規(guī)管理，提高保教質(zhì)量。

3)開展多樣教研活動，促進教科研工作

4)有效開展主題活動，促進師生實力發(fā)展

5)平安工作常抓不懈，確保幼兒健康成長

6)開展家園合作工作，提高老師形象。

(一)加強老師培訓(xùn)及基本功競賽，促進專業(yè)成長。

1、扎實進行老師培訓(xùn)

(1)分級培訓(xùn)：骨干、青年、新老師、保育員配教。進行每周二次的集體學(xué)習(xí)與溝通。規(guī)范老師職工言行、儀容、儀表，與家長建立友好的服務(wù)關(guān)系，與幼兒建立同等的同伴關(guān)系，與領(lǐng)導(dǎo)和同事建立合作伙伴關(guān)系，營造主動健康、親切和諧的育人環(huán)境。

(2)分內(nèi)容培訓(xùn)：主要包括計算機、《指南》、《老師職業(yè)道德》、教學(xué)技能(講課、說課、基本功)、基本功(書寫規(guī)范字、繪畫、彈唱、舞蹈)等，要求老師仔細根據(jù)各項培訓(xùn)內(nèi)容，結(jié)合自身實際制定個人學(xué)習(xí)提高安排，仔細做好培訓(xùn)記錄，利用課余時間進行實踐提高，教學(xué)過程中盡量采納多種教學(xué)手段，并滲透嬉戲活動，同時堅持保教并重原則，做到班級人員相互協(xié)作，促進班級各項工作順當開展。

(3)分特長培訓(xùn)：確定有一技之長的骨干老師，定期對全園老師進行特場培訓(xùn)。

2、主動組織老師各項競賽

(1)基本功競賽：講課、說課、書寫規(guī)范字、繪畫、彈唱、舞蹈

(2)接著開展老師技能考核工作，保證老師熟識教材內(nèi)容，除此之外，要求老師在每周五上交安排記錄，確保日常教學(xué)工作的正常開展。

(3)開展角色區(qū)域設(shè)計大賽，每班按幼兒年齡特點設(shè)計一個角色區(qū)域，可供幼兒輪番嬉戲。

(4)制作課件大賽：擬定一個主題，全園老師進行同課題課件制作大賽。

(5)優(yōu)質(zhì)課競賽：開展美術(shù)課、體育課(戶外活動)、示范課、隨堂課等各項活動。提高老師教學(xué)技能，促進幼兒全面發(fā)展。

1、以考核細則規(guī)范老師教化教學(xué)慣例，本學(xué)期將狠抓教化教學(xué)常規(guī)的管理，組織老師學(xué)習(xí)細則，并以此為準繩指導(dǎo)規(guī)范教學(xué)工作秩序，培育良好的教化行為，重視檢查督促工作，并進行一月一次的考核評分，期末作為老師評優(yōu)的依據(jù)。

2、加強日常活動管理，進一步優(yōu)化幼兒一日活動內(nèi)容，注意活動的整體性和系統(tǒng)性。加強備課管理，針對老師的實際教學(xué)水平，對備課方式作出要求，因人而宜、因材施教，教學(xué)打算要在課前一天完成。接著規(guī)范班級安排、周安排的制訂，并檢查安排在實施過程中的落實狀況，使一日活動有序、有效。在保教結(jié)合原則的基礎(chǔ)上，提升保育員的保育水平，幫助老師做好一日生活管理。

3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)要與主題教學(xué)相符合，特殊是各班的區(qū)域活動，按幼兒發(fā)展的須要，有安排、有目的、有層次地投放材料。不僅能體現(xiàn)區(qū)域與主題活動的結(jié)合性，主題教化的延用性，而且能體現(xiàn)出老師利用廢舊材料制作教玩具實力及老師在區(qū)域活動的引導(dǎo)實力。

4、抓好班級管理，規(guī)范一日活動。加強對班級常規(guī)，老師常規(guī)的檢查工作。各班要依據(jù)本班幼兒的實際狀況，制訂出切實可行的班級安排，做到有安排，有步驟地開展各項活動，把培育幼兒良好的行為習(xí)慣和一日管理作為老師常常性的工作，杜絕各種平安事故的發(fā)生，做到耐性細致，常抓不懈，形成良好的班風(fēng)和園風(fēng)。

(1)現(xiàn)場會、研討：針對一日環(huán)節(jié)中優(yōu)秀管理方法及出現(xiàn)的問題剛好進行現(xiàn)場研討，進行反思與總結(jié)。

(2)開發(fā)玩教具的多種玩法：以某一種物品為主題，組織老師開發(fā)不同玩法。

(3)確定教研時間，每天上午不帶課老師進行一小時教研活動。

(4)老師之間要相互學(xué)習(xí)，共同提高，每學(xué)期聽課不少于16節(jié)。

(5)每次公開課要求規(guī)范化。即有教案、聽課記錄、評議記錄、教學(xué)反思，并要求有說課稿，做到“人人會說課，課課有人說”。

(6)依據(jù)老師在教學(xué)活動中所遇到問題作為教研組探討的專題，并能運用集體的才智解決問題，共同商討。本期我園教研活動以《幼兒園建構(gòu)式課程》為主題，并結(jié)合幼兒園的實際又加入了特色文明禮儀課程。以《幼兒園建構(gòu)式課程》為研討主題，文明禮儀課程為輔。各組老師要提前選好在教研會上研討的課程，并仔細備課、制定適合本班幼兒年齡特點的目標，集中在每周四和周五早上分組進行課題教研活動。各組老師應(yīng)做好聽課筆記和要發(fā)言的內(nèi)容，剛好的給執(zhí)教老師提出合理的看法或建議。針對執(zhí)教老師在授課過程中存在的問題，表達自己的想法和看法，開展實際性的課堂聽評課研討活動，從而共同尋求解決的方法和策略，共同商討適合的課堂模式和學(xué)習(xí)方法。課后執(zhí)教老師要剛好反思課堂過程中的不足，反思自己的課堂勝利之舉、課堂敗筆之處，發(fā)覺問題、總結(jié)閱歷，上交教研課教案和課后反思資料。

1、充分挖掘教化資源，豐富幼兒主題活動，扎實開展幼兒一日活動，結(jié)合主題、周安排組織實施一日活動。

2、利用主題活動，促進家園聯(lián)系，讓家長參加的教化幼兒的工作中來。共同培育幼兒的各種實力。

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