中考語(yǔ)文專(zhuān)題復(fù)習(xí)修改病句知識(shí)點(diǎn)歸納

關(guān)于中考語(yǔ)文專(zhuān)題復(fù)習(xí)修改病句知識(shí)點(diǎn)歸納第一部分

牢記六種病句類(lèi)型的特點(diǎn)1、語(yǔ)序不當(dāng)2、搭配不當(dāng)

3、成分殘缺或多余4、結(jié)構(gòu)混亂

5、表意不明6、不合邏輯第2頁(yè),共26頁(yè)，2024年2月25日，星期天一、語(yǔ)序不當(dāng)

方法1

記典型句子一個(gè)，找出對(duì)應(yīng)詞性，逐一套用——查中心詞前多層修飾語(yǔ)的語(yǔ)序。（中心詞可以是全句的主語(yǔ)、謂語(yǔ)或賓語(yǔ)，也可以是句中某個(gè)帶修飾語(yǔ)的名詞或動(dòng)詞）

1、多層定語(yǔ)的次序

典型句子：

她是（國(guó)家隊(duì)的）（一位）（有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的）（優(yōu)秀的）（籃球）（女）教練。

修飾語(yǔ)的順序是：表領(lǐng)屬性的（誰(shuí)的）＋表數(shù)量的（多少）＋動(dòng)詞性短語(yǔ)（怎樣的）＋形容詞、名詞性短語(yǔ)（屬性）第3頁(yè),共26頁(yè)，2024年2月25日，星期天例句1：

批評(píng)和自我批評(píng)是有效的改正錯(cuò)誤提高思想水平的方法。

例句2：

許多附近的婦女、老人和孩子都跑來(lái)看他們。第4頁(yè),共26頁(yè)，2024年2月25日，星期天典型句子：

許多老師（昨天）（在休息室里）（都）（熱情地）（同他）交談。

修飾語(yǔ)的順序是：何時(shí)＋何地＋何范圍＋何種情態(tài)＋何對(duì)象2、多層狀語(yǔ)的次序

例句3：

留在幼兒園的孩子們，都一個(gè)一個(gè)甜蜜地睡在床上。

例句4：

為了找到充足的資料，寫(xiě)好畢業(yè)論文，在閱覽室里許多同學(xué)近幾天都在如饑似渴地閱讀著。第5頁(yè),共26頁(yè)，2024年2月25日，星期天

方法2

一般來(lái)說(shuō)，修飾語(yǔ)和虛詞放在誰(shuí)的前面就修飾誰(shuí)。要查看修飾得是否合適。例句5：

如果趁現(xiàn)在不趕快檢查一下工作，就可能會(huì)出問(wèn)題。例句6：

李老師呼哧呼哧累得直喘粗氣。第6頁(yè),共26頁(yè)，2024年2月25日，星期天方法3

復(fù)句中的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的語(yǔ)序分兩種情況，前后兩個(gè)分句的主語(yǔ)相同，關(guān)聯(lián)詞放在主語(yǔ)的后面，格式為：主語(yǔ)＋前關(guān)聯(lián)詞＋主語(yǔ)（該主語(yǔ)通常承前省略）＋后關(guān)聯(lián)詞。前后兩個(gè)分句的主語(yǔ)不相同，關(guān)聯(lián)詞放在主語(yǔ)的前面，格式為：關(guān)聯(lián)詞＋主語(yǔ)①＋關(guān)聯(lián)詞＋主語(yǔ)②。

例句7：

他因?yàn)榛剂酥馗忻?，（他）所以不能?lái)校學(xué)習(xí)。（主語(yǔ)相同）

例句8：

因?yàn)樗剂酥馗忻?，所以媽媽很?dān)心。（主語(yǔ)不同）第7頁(yè),共26頁(yè)，2024年2月25日，星期天例句9：

他如果再犯類(lèi)似的錯(cuò)誤，學(xué)校就將開(kāi)除他。

例句10：

天氣不管發(fā)生怎樣的變化，但他還是堅(jiān)持到體校去鍛煉。例句11：

翻譯作品日見(jiàn)增多，一方面這些作品提高了中國(guó)藝術(shù)文化的素養(yǎng)，另一方面也促進(jìn)了中國(guó)書(shū)面語(yǔ)言的發(fā)展。第8頁(yè),共26頁(yè)，2024年2月25日，星期天二、搭配不當(dāng)

方法4

簡(jiǎn)化成分，重新閱讀，看是否搭配——查是否主謂、謂賓、主賓搭配不當(dāng)。例句12：

由于加強(qiáng)了生產(chǎn)過(guò)程中的生態(tài)環(huán)境監(jiān)控，該基地每年的無(wú)公害蔬菜的生產(chǎn)量，除供應(yīng)本省市場(chǎng)外，還銷(xiāo)往河南、河北等省。例句13：

近日，我國(guó)利用性能最高的超級(jí)服務(wù)器“曙光3000”實(shí)現(xiàn)了關(guān)鍵的基因組測(cè)序和組裝分析工作，率先完成了水稻基因組“工作框架圖”的數(shù)據(jù)庫(kù)。第9頁(yè),共26頁(yè)，2024年2月25日，星期天例句14：

這最后一天的勞動(dòng)是同學(xué)們最緊張、最愉快、最有意義的一天。方法5

檢查修飾語(yǔ)與中心詞之間的關(guān)系——查修飾語(yǔ)與中心詞之間是否搭配不當(dāng)。

例句15：

魯迅表現(xiàn)出極大的愛(ài)國(guó)主義思想。例句16：

他有一雙聰明能干的手。第10頁(yè),共26頁(yè)，2024年2月25日，星期天方法6

注意抓重點(diǎn)詞語(yǔ)（是否、能否、有無(wú)、和、與、及、以及等），一些并列短語(yǔ)和“、”——查一面與兩面的搭配是否不當(dāng)。例句17：

做好生產(chǎn)救災(zāi)工作，決定于干部作風(fēng)是否深入。例句18：他能密切聯(lián)系和關(guān)心群眾的痛癢。例句19：

作家必須具備敏銳地察覺(jué)、扶植新生的幼芽的能力。第11頁(yè),共26頁(yè)，2024年2月25日，星期天三、成分殘缺或多余方法7

介賓短語(yǔ)不能做主語(yǔ)，抓重點(diǎn)介詞（“由于”“通過(guò)”“經(jīng)過(guò)”“為了”“在”等）——查主語(yǔ)殘缺。例句20：

經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，使我提高了文化水平。方法8

注意長(zhǎng)句子（多層定語(yǔ)、多層狀語(yǔ)），簡(jiǎn)化成分，改換說(shuō)法，自己補(bǔ)充——查謂語(yǔ)、賓語(yǔ)殘缺。例句21：

我們必須按照毛主席關(guān)于“語(yǔ)言這個(gè)東西，不是隨便可以學(xué)好的，非下苦功不可”的教導(dǎo)。第12頁(yè),共26頁(yè)，2024年2月25日，星期天方法9

分析中心詞，對(duì)照修飾詞，注意抓約數(shù)詞（左右、大約、近、上下等）、程度副詞（很、十分、最、非常等）——看句中是否有重疊多余的意思。例句22：

一年來(lái)，婦女工作已打下了相當(dāng)?shù)墓ぷ骰A(chǔ)，獲得了一定的工作經(jīng)驗(yàn)。例句23：

老師看上去年紀(jì)近30歲上下。例句24：今晚是除夕之夜。第13頁(yè),共26頁(yè)，2024年2月25日，星期天再如：1、你反映的問(wèn)題短期內(nèi)不可能很快解決。2、這是一篇很富有吸引力的小說(shuō)。

這種因語(yǔ)義理解模糊而造成的多余，常見(jiàn)還有：初升的旭日免費(fèi)贈(zèng)送互相廝打年邁的老人不必要的浪費(fèi)非?？崴七^(guò)高的奢望最至關(guān)重要過(guò)于溺愛(ài)付諸于第14頁(yè),共26頁(yè)，2024年2月25日，星期天四、結(jié)構(gòu)混亂方法10

感覺(jué)語(yǔ)句不通，查對(duì)不通的句子兩頭是否用了兩種講述的句式。改換或去掉一端后是否通順，尤其要注意介詞短語(yǔ)中介詞結(jié)構(gòu)是否完整，——查句式雜糅型結(jié)構(gòu)混亂。例句25：

多年來(lái)曾被計(jì)劃經(jīng)濟(jì)思想束縛下的群眾也覺(jué)悟起來(lái)。例句26：

這次網(wǎng)絡(luò)班的學(xué)員，除北大本校人員外，還有來(lái)自清華大學(xué)等15所高校的教師、學(xué)生和科技工作者也參加了學(xué)習(xí)。第15頁(yè),共26頁(yè)，2024年2月25日，星期天幾種常見(jiàn)的雜糅句式（括號(hào)內(nèi)為正確形式）：本著……為原則

（本著……原則；以……為原則）是為了……為目的的（是為了……；……為目的的）對(duì)于……問(wèn)題上（對(duì)于……問(wèn)題；在……問(wèn)題上）由于……下（由于……；在……下）原因是……造成的（原因是……；是由……造成的）經(jīng)過(guò)……下（經(jīng)過(guò)……；在……下）借口……為名（借口是……；以……為名）因?yàn)椤脑颍ㄒ驗(yàn)椤?；是……的原因）靠的是……取得的（靠的是……；是靠……取得的）大多以……為主（大多是……；以……為主）成分是……配制而成的（成分是……；由……配制而成的）是由于……的結(jié)果（是由于……；是……的結(jié)果）第16頁(yè),共26頁(yè)，2024年2月25日，星期天方法11

查看句中的主要?jiǎng)釉~，確定作者要表達(dá)的意思，改換或補(bǔ)充省略的主語(yǔ)或謂語(yǔ)，重新理順——查中途改換話(huà)題型結(jié)構(gòu)混亂。例句27：

考場(chǎng)是設(shè)在一間古色古香的大廳里舉行的。例句28：

一位社員向國(guó)家贈(zèng)獻(xiàn)了一枚古代玉佛珠，具有很高的工藝美術(shù)價(jià)值。第17頁(yè),共26頁(yè)，2024年2月25日，星期天五、表意不明方法12

重點(diǎn)注意三類(lèi)詞：多音、多義詞，代詞，數(shù)量詞，另外，句中的介賓短語(yǔ)及詞語(yǔ)間的關(guān)系也要特別注意——查語(yǔ)句歧義。例句29：

他還欠款1000余元。例句30：

小李說(shuō)：“老王這人真黑?！钡?8頁(yè),共26頁(yè)，2024年2月25日，星期天例句31：

棺材后面跟著三個(gè)婦女——死者的母親和她的兩個(gè)女兒。例句32：

三個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)都開(kāi)會(huì)去了。例句33：

他在火車(chē)上畫(huà)廣告。第19頁(yè),共26頁(yè)，2024年2月25日，星期天六、不合邏輯方法14

注意句中出現(xiàn)的多個(gè)并列概念——查概念不清。

例句34：

今天來(lái)開(kāi)會(huì)的有數(shù)學(xué)家、文學(xué)家、史學(xué)家和高校教師。第20頁(yè),共26頁(yè)，2024年2月25日，星期天例句35：

我國(guó)歷來(lái)是一個(gè)統(tǒng)一的國(guó)家，而分裂總是短暫的。方法15

注意句中的一些表示范圍（尤其是帶有絕對(duì)意義的詞如“全”“都”“凡”“從來(lái)”“歷來(lái)”等）、表示判斷、表示程度的詞語(yǔ)——查不合邏輯。第21頁(yè),共26頁(yè)，2024年2月25日，星期天例句36：

我想這應(yīng)該是不必?cái)⑹龅模瑳](méi)有誰(shuí)不會(huì)想象不出。例句37：

誰(shuí)能否認(rèn)優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)不是靠勤奮學(xué)習(xí)得來(lái)的呢？方法16

看到句中有多個(gè)“不”或其它否定詞，確定語(yǔ)意，負(fù)負(fù)得正——查否定不當(dāng)。第22頁(yè),共26頁(yè)，2024年2月25日，星期天方法17

注意抓表因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞——查強(qiáng)拉因果。例句38：

因?yàn)樗?duì)學(xué)科有所偏重，所以對(duì)數(shù)理化，他不感興趣。方法18

注意抓表遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞——查遞進(jìn)不當(dāng)。例句39：

他不但能用馬克思列寧主義的理論指導(dǎo)自己的工作，而且還能夠領(lǐng)會(huì)這些理論的精神實(shí)質(zhì)。第23頁(yè),共26頁(yè)，2024年2月25日，星期天方法19

聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活實(shí)際——查不合生活邏輯。例句40：

凡到過(guò)濟(jì)南的人，無(wú)不去趵突泉一游。例句41：

下午，一陣?yán)子赀^(guò)后，在西邊的天空中，出現(xiàn)了一道美麗的彩虹。例句42：

全省人民應(yīng)積極行動(dòng)起來(lái)，興修水利，筑塘修壩，做好充分準(zhǔn)備，迎接即將到來(lái)的洪魔。第24頁(yè),共26頁(yè)，2024年2月25日，星期天

第二部分：橫向總結(jié)，形成題感

題感1：

看到長(zhǎng)句子，注意運(yùn)用簡(jiǎn)化成分法——注意去判斷句子是否語(yǔ)序不當(dāng)（多層定語(yǔ)、多層狀語(yǔ)）、搭配不當(dāng)（方法4）、成分殘缺（方法8）。