《把它們放到水里作業(yè)設(shè)計(jì)方案-2023-2024學(xué)年科學(xué)青島版》

《把它們放到水里》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)一、設(shè)計(jì)背景及目的《把它們放到水里》是一本啟發(fā)性強(qiáng)的幼兒科學(xué)讀物，主要講述小朋友發(fā)現(xiàn)了不同物品在水中的表現(xiàn)，引發(fā)了他們對(duì)物理與化學(xué)的探索。本次作業(yè)設(shè)計(jì)旨在通過實(shí)際操作與觀察，讓學(xué)生深入理解水的性質(zhì)以及物品在水中的變化，培養(yǎng)他們的觀察力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。二、適用對(duì)象本次作業(yè)設(shè)計(jì)適用于小學(xué)生一年級(jí)至三年級(jí)。三、作業(yè)設(shè)計(jì)方案1.實(shí)驗(yàn)?zāi)康耐ㄟ^實(shí)驗(yàn)，探究不同物品在水中的表現(xiàn)，并了解水的特性。2.實(shí)驗(yàn)材料-水-玻璃杯-小石子-金屬鑰匙-蠟燭-紙片-橡皮球-塑料袋3.實(shí)驗(yàn)步驟1）準(zhǔn)備材料：將水、玻璃杯、小石子、金屬鑰匙、蠟燭、紙片、橡皮球和塑料袋準(zhǔn)備好。2）分組觀察：將學(xué)生分成若干小組，每組給予不同的物品，讓他們觀察并討論該物品浸泡在水中時(shí)的表現(xiàn)。3）實(shí)驗(yàn)操作：-將小石子放入水中，觀察其沉浮情況。-將金屬鑰匙放入水中，觀察是否沉入水中。-點(diǎn)燃蠟燭，并將其放入水中，觀察火燭的變化。-將紙片放入水中，觀察其是否變形。-將橡皮球和塑料袋分別放入水中，觀察其浸泡后的狀態(tài)。4.實(shí)驗(yàn)討論在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，讓學(xué)生進(jìn)行討論，總結(jié)各種物品在水中的表現(xiàn)。引導(dǎo)他們思考，為什么有些物品會(huì)浮起，而有些物品會(huì)沉下去；為什么火燭在水中會(huì)熄滅等等。5.作業(yè)要求-攜帶實(shí)驗(yàn)報(bào)告紙，記錄實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果。-根據(jù)實(shí)驗(yàn)討論的內(nèi)容，寫一篇短文，總結(jié)不同物品在水中的表現(xiàn)，以及對(duì)水性質(zhì)的理解。四、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)-完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告和短文，準(zhǔn)確記錄實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果。-能夠清晰描述不同物品在水中的表現(xiàn)，并對(duì)水性質(zhì)進(jìn)行理解和總結(jié)。-參與討論并發(fā)表見解，積極思考問題。通過本次實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，學(xué)生將在實(shí)踐中增加對(duì)科學(xué)的興趣，并培養(yǎng)他們的觀察力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰瓦壿嬎季S能力，為未來的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。希望學(xué)生們?cè)趯?shí)驗(yàn)中有所收獲，享受科學(xué)探索的樂趣！第二課時(shí)一、概述本次作業(yè)設(shè)計(jì)主題為《把它們放到水里》，旨在幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)水在我們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾?，了解水的性質(zhì)和特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。通過本次作業(yè)，學(xué)生將學(xué)會(huì)如何通過實(shí)驗(yàn)的方式來探究水的一些基本特性，并通過記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果和總結(jié)歸納的方式來深化對(duì)水的理解。二、作業(yè)內(nèi)容1.實(shí)驗(yàn)一：水的狀況如何？學(xué)生將準(zhǔn)備三個(gè)容器，并分別注入熱水、冰水和常溫水。學(xué)生需要觀察三種水的狀態(tài)，包括溫度、顏色、透明度等，并記錄下他們的觀察結(jié)果。幫助學(xué)生思考為什么水的狀態(tài)會(huì)受到溫度的影響，并讓他們總結(jié)不同狀態(tài)下水的特點(diǎn)。2.實(shí)驗(yàn)二：水的密度比較學(xué)生將準(zhǔn)備一個(gè)大容器，注入一定量的水，并準(zhǔn)備一些小物體如硬幣、小木塊、小紙片等。學(xué)生將逐個(gè)放入這些小物體到水中觀察其浮沉情況，并記錄下來。通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生將了解到不同物體在水中的浮力情況與物體的密度有關(guān)，從而引發(fā)學(xué)生對(duì)密度的思考。3.實(shí)驗(yàn)三：水的表面張力學(xué)生將準(zhǔn)備一個(gè)淺盤子，往盤子中倒入一些水，然后輕輕放置一只小紙片在水面上。學(xué)生將觀察到小紙片不易被水浸泡，說明水表面存在一定的張力。學(xué)生可以嘗試倒入一些肥皂水再次觀察，發(fā)現(xiàn)小紙片容易被水浸泡，從而引發(fā)學(xué)生對(duì)表面張力的討論。4.實(shí)驗(yàn)四：水的蒸發(fā)過程學(xué)生將準(zhǔn)備兩個(gè)小盆，一個(gè)盆中倒入水，另一個(gè)盆則保持干燥。學(xué)生將觀察兩個(gè)盆中水的狀態(tài)隨時(shí)間的變化，尤其是水的蒸發(fā)情況。通過實(shí)驗(yàn)，學(xué)生將了解到水的蒸發(fā)是受到環(huán)境溫度、濕度等因素的影響，并能夠理解蒸發(fā)是水循環(huán)過程中的重要環(huán)節(jié)。三、作業(yè)要求1.學(xué)生需要按照老師指導(dǎo)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并記錄實(shí)驗(yàn)過程和觀察結(jié)果。2.學(xué)生需要根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行總結(jié)歸納，寫出實(shí)驗(yàn)報(bào)告或展示。3.學(xué)生需要積極參與討論和交流，分享自己的觀察和思考。4.學(xué)生需要按時(shí)完成作業(yè)，準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)報(bào)告或展示材料，并參與課堂展示。四、評(píng)價(jià)方式1.老師將根據(jù)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)記錄、實(shí)驗(yàn)報(bào)告和展示內(nèi)容來評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)。2.老師將根據(jù)學(xué)生的發(fā)言和討論參與程度來評(píng)價(jià)學(xué)生的思考能力和交流能力。3.老師將鼓勵(lì)學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)和幫助，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和實(shí)踐能力。五、總結(jié)通過本次作業(yè)設(shè)計(jì)方案，《把它們放到水里》，學(xué)生將能夠通過實(shí)驗(yàn)的