2021年全國(guó)高校輔導(dǎo)員職業(yè)技能競(jìng)賽情景案例

全國(guó)高校輔導(dǎo)員職業(yè)技能競(jìng)賽情景案例情景案例規(guī)則：①比賽內(nèi)容：綜合應(yīng)用各項(xiàng)法律、法規(guī)和教誨學(xué)、心理學(xué)、生涯規(guī)劃、事務(wù)管理等輔導(dǎo)員工作技能，對(duì)現(xiàn)實(shí)工作中發(fā)生詳細(xì)案例進(jìn)行分析、解決。例如對(duì)如何協(xié)助學(xué)生解決情感問(wèn)題、宿舍良好人際關(guān)系建立、學(xué)生違紀(jì)行為教誨和解決等大學(xué)生多發(fā)熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題情景模仿案例進(jìn)行分析，并提出解決對(duì)策。②比賽方式：情景案例試題以文字描述方式呈現(xiàn)。參賽選手現(xiàn)場(chǎng)抽取兩個(gè)文字描述案例，在規(guī)定期間內(nèi)（5分鐘）做準(zhǔn)備，然后在兩個(gè)案例中任選一種案例進(jìn)行做答。選手回答問(wèn)題時(shí)，一方面對(duì)詳細(xì)案例進(jìn)行分析，然后從輔導(dǎo)員工作角度提出解決方案，回答時(shí)間不超過(guò)5分鐘。評(píng)分細(xì)則：工作案例（40分） 1、判斷精確，能抓住問(wèn)題核心，分析到位，理論與實(shí)際相結(jié)合，觀點(diǎn)明確。分析問(wèn)題思路清晰，條理清晰，表述流暢；（15分）2、熟悉常規(guī)學(xué)生管理規(guī)定，對(duì)突發(fā)事件和特殊事件解決能把握好分寸。（10分）3、解決辦法對(duì)的、得當(dāng)，富有科學(xué)性與藝術(shù)性，有詳細(xì)辦法。對(duì)輔導(dǎo)員解決類(lèi)似問(wèn)題有一定示范性和指引性；（15分）Ps視頻0：情景簡(jiǎn)介規(guī)則、內(nèi)容視頻詳解以及關(guān)于輔導(dǎo)員針對(duì)女生盜竊同寢貴重物品有關(guān)問(wèn)題解決方案。（河北科技大學(xué)理工學(xué)院第二屆輔導(dǎo)員技能大賽視頻）Ps視頻1：視頻內(nèi)容：有快畢業(yè)學(xué)校學(xué)生出去實(shí)習(xí)，不幸進(jìn)入傳銷(xiāo)窩點(diǎn)，家長(zhǎng)聞?dòng)嵡皝?lái)雖費(fèi)盡周折但仍難挽回被洗腦學(xué)生，作為輔導(dǎo)員應(yīng)怎么解救這些學(xué)生？Ps視頻2：案例簡(jiǎn)介：校學(xué)生會(huì)招納學(xué)生會(huì)宣傳干部，報(bào)名者達(dá)到了三百多人。對(duì)此，學(xué)校對(duì)她們進(jìn)行了全面問(wèn)卷調(diào)查。調(diào)查分析，大某些報(bào)名者有功利傾向，大某些學(xué)生以為學(xué)生干部?jī)r(jià)值既可鍛煉又可索取，一某些學(xué)生以為學(xué)生干部容易找工作，拿高工資。作為輔導(dǎo)員怎么做？Ps視頻3：案例簡(jiǎn)介：如果你是新生輔導(dǎo)員，新生入學(xué)后，發(fā)既有較多遲到，逃課現(xiàn)象，諸多學(xué)生在寢室，網(wǎng)吧徹夜打游戲。有些學(xué)生反映自己是專(zhuān)業(yè)調(diào)劑過(guò)來(lái)學(xué)生，對(duì)專(zhuān)業(yè)興趣不大，加上學(xué)習(xí)成績(jī)又不好，因此學(xué)生上課積極性不高，并且由于同窗互相影響，導(dǎo)致大多數(shù)學(xué)生浮現(xiàn)不同限度悲觀意識(shí)，對(duì)此該怎么做？Ps視頻4：案例簡(jiǎn)介：女生寢室四個(gè)女生，小華是農(nóng)村人，與其她三個(gè)都市女孩性格不合，向來(lái)獨(dú)來(lái)獨(dú)往……兩年下來(lái)，小華與她們矛盾越來(lái)越尖銳。因而，三個(gè)女生但愿能把小華調(diào)出該寢室，作為輔導(dǎo)員該做什么？Ps視頻5：案例簡(jiǎn)介：一名大三學(xué)生，從小父母離異，由于受到媽媽寵愛(ài)，從小就愛(ài)貪玩。上大學(xué)后，經(jīng)常出去網(wǎng)吧玩，周三下午班長(zhǎng)反映其未經(jīng)請(qǐng)假，擅自離校。已兩天未回班級(jí)和寢室，并且與其聯(lián)系，手機(jī)關(guān)機(jī)。Ps視頻6：案例簡(jiǎn)介：工商管理專(zhuān)業(yè)大三學(xué)生，喜歡交際，成績(jī)不抱負(fù)，面臨留級(jí)危險(xiǎn)。該同窗空余時(shí)間，自己創(chuàng)業(yè)，開(kāi)了一家書(shū)店，有所盈余。同班兩位同窗但愿入股，就此張同窗給了該同窗了一萬(wàn)元錢(qián)作為入股，但未要收據(jù)。此后張同窗但愿退出入股想拿回自己錢(qián)，但孫以錢(qián)已投入經(jīng)營(yíng)為由，回絕歸還。至此，張同窗找到了輔導(dǎo)員。Ps視頻7：案例簡(jiǎn)介：小王，大一男生，家庭條件優(yōu)越。由于父母兩人都忙于工作，她在高中時(shí)就輕度沉迷網(wǎng)絡(luò)，到了大學(xué)更是變本加厲，經(jīng)常出入網(wǎng)吧，成績(jī)很差，并且作息顛倒，影響到寢室人休息。Ps視頻8：案例簡(jiǎn)介：大三一女士，成績(jī)很先進(jìn)，大一時(shí)與一男生確立了戀愛(ài)關(guān)系?？墒?，前不久該女生浮現(xiàn)了莫名煩躁與壓抑。對(duì)此，班主任和輔導(dǎo)員積極與她談心，得知她與其男友分手，與其她女生確立了戀愛(ài)關(guān)系。對(duì)此，她浮現(xiàn)嚴(yán)重自殺傾向，并揚(yáng)言自己得不到別人也別想得到。一天，同窗看見(jiàn)其在六樓陽(yáng)臺(tái)上有自殺現(xiàn)象，對(duì)此同窗不知怎么做，將此反映給了輔導(dǎo)員。Ps視頻9：案例簡(jiǎn)介：隨著大量招生，學(xué)生選課制度影響，學(xué)生大一重新分班，并且因?qū)W生選學(xué)時(shí)間不同，班干部反映班級(jí)建設(shè)很難展開(kāi)，管理難度大，活動(dòng)展開(kāi)不以便。班級(jí)凝聚力不強(qiáng)。Ps視頻10：案例簡(jiǎn)介：在一次隨堂測(cè)驗(yàn)中一學(xué)生在接過(guò)試卷后當(dāng)眾將扔向講臺(tái)，并甩門(mén)而去，指引教師立即打電話給該同窗，在離開(kāi)時(shí)該同窗還說(shuō)話清晰，語(yǔ)言有邏輯性，而后情緒激動(dòng)，說(shuō)話沒(méi)有邏輯性，之后不肯接電話，也不回短信。不樂(lè)意正面與父母和教師接觸。經(jīng)管系輔導(dǎo)員技能大賽案例分析題庫(kù)案例1：16級(jí)學(xué)生蔣某，8月27日未準(zhǔn)時(shí)返校，但她積極給輔導(dǎo)員張教師打電話稱“已與父母商量好準(zhǔn)備退學(xué)，9月上旬來(lái)校辦理手續(xù)”。輔導(dǎo)員立即電話聯(lián)系家長(zhǎng)，核算關(guān)于狀況，但無(wú)法聯(lián)系上，遂電話敦促該生盡快來(lái)校。9月7日，該生家長(zhǎng)來(lái)電稱該生暑假向父母說(shuō)自己成績(jī)先進(jìn)將轉(zhuǎn)院、換專(zhuān)業(yè)，并已于8月26日離家回校。該生得知教師和家長(zhǎng)查問(wèn)后，發(fā)短信給同窗規(guī)定幫忙不把自己不想上學(xué)真實(shí)狀況告知其父母，并宣稱“過(guò)幾天一切都解決了”。如果你是輔導(dǎo)員張教師，你該如何做？案例2：某天上午，輔導(dǎo)員王教師突然接到某班班長(zhǎng)電話，說(shuō)班上一女生李某沒(méi)有來(lái)上課，隨后，王教師開(kāi)始聯(lián)系該同窗，并讓班上同窗開(kāi)始尋找，中午李某同寢室同窗在宿舍桌子上發(fā)現(xiàn)了李某留下一封信：“親愛(ài)室友們，當(dāng)你們懂得我離開(kāi)時(shí)，也許你們會(huì)很傷心，但我真不但愿這樣，我但愿你們笑，但愿你們開(kāi)心，忘了我吧！我會(huì)記住你們甜甜笑容······”據(jù)理解，該同窗平時(shí)乖巧內(nèi)向，此前曾有過(guò)一種男朋友，日后分手。遇到如此狀況，如果你是輔導(dǎo)員王教師接下來(lái)該如何做？案例3：吳某高考志愿填報(bào)是該校某工科專(zhuān)業(yè)，但被調(diào)劑志愿錄入經(jīng)管類(lèi)專(zhuān)業(yè)，吳某通過(guò)兩年學(xué)習(xí)，越來(lái)越不喜歡該專(zhuān)業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)中游。從第三年開(kāi)始經(jīng)常不上課，重要時(shí)間都呆在圖書(shū)館自習(xí)或到商學(xué)院旁聽(tīng)經(jīng)濟(jì)類(lèi)課程。輔導(dǎo)員劉教師多次找她談話，她每次態(tài)度都很誠(chéng)懇，也以為自己做得不太對(duì)，但一到上課，她就心不在焉。面對(duì)索然無(wú)味專(zhuān)業(yè)課，她堅(jiān)持不了多久就不去上課了。經(jīng)調(diào)查理解，吳某曠學(xué)時(shí)間的確就在圖書(shū)館自習(xí)，學(xué)習(xí)十分勤奮努力。如果你是吳某輔導(dǎo)員，你該怎么辦？案例4：馬同窗進(jìn)入三年級(jí)后，學(xué)習(xí)成績(jī)下滑，上課無(wú)精打采，時(shí)常請(qǐng)假甚至缺課。經(jīng)輔導(dǎo)員理解，該生二年級(jí)時(shí)因媽媽生病住院，急需大筆費(fèi)用，已超過(guò)馬某家庭承受力，馬某便與幾種老鄉(xiāng)注冊(cè)了一家科技公司，開(kāi)始了邊創(chuàng)業(yè)邊讀書(shū)生涯。但創(chuàng)業(yè)艱難耗費(fèi)了馬某大量精力，但收效普通。馬某以為她必要堅(jiān)持下去，一是要賺錢(qián)給媽媽治病，二是創(chuàng)業(yè)均有一種艱傷心程，堅(jiān)持就是勝利。由此創(chuàng)業(yè)與學(xué)業(yè)發(fā)生碰撞，馬某很苦惱。如果你是馬某輔導(dǎo)員，你該如何做？案例5：某宿舍四名女生，其中三人來(lái)自都市富裕家庭，王某來(lái)自農(nóng)村貧困家庭。由于家庭和性格因素，王某與其她三女生關(guān)系緊張。王某以為三女生看不起農(nóng)村人，經(jīng)常在她面前炫富，體現(xiàn)優(yōu)越感，而三女生以為王某小氣，極愛(ài)計(jì)較。某天，校保衛(wèi)處和派出所民警找到輔導(dǎo)員劉教師，說(shuō)王某寢室三女生手提電腦、銀行卡等重要物件不翼而飛，價(jià)值近1.5萬(wàn)元，王某一只箱子也被盜。王某有盜竊嫌疑。在詢問(wèn)王某時(shí)，王某及時(shí)承認(rèn)是其所為，目是為了報(bào)復(fù)三女生，本打算讓她們著急幾天后再將東西還回來(lái)。王某老鄉(xiāng)張某也證明，王某將箱子寄存她那里時(shí)說(shuō)過(guò)，箱子里有同窗東西，過(guò)幾天要還回去，請(qǐng)她保管好。如果你是輔導(dǎo)員劉教師，如何解決該事件？案例6：在一次隨堂測(cè)驗(yàn)課堂上，一名大一女生拿到試卷后，突然當(dāng)眾將試卷扔在桌上，摔門(mén)而去。輔導(dǎo)員教師立即打電話給該同窗，她接到電話后一開(kāi)始還邏輯正常，語(yǔ)言連貫，而后情緒激動(dòng)，說(shuō)話沒(méi)有邏輯，并表達(dá)有人要害她，繼而不接電話，也不回答短信，不樂(lè)意正面與父母和教師正面接觸。如果你是該學(xué)生輔導(dǎo)員，你該如何解決？案例7：大二女學(xué)生李同窗，父母年老多病，基本喪失勞動(dòng)能力，有1個(gè)殘疾哥哥和1個(gè)上高中妹妹，家庭十分困難，消費(fèi)支出重要不是靠家庭供應(yīng)，而是靠親戚朋友資助和勤工儉學(xué)等，深受師生同情。其入校近兩年來(lái)，曾獲得國(guó)家助學(xué)金和校級(jí)困難補(bǔ)貼。但有一天，一名同窗向輔導(dǎo)員劉教師報(bào)告說(shuō)李同窗變了，近期買(mǎi)了名牌手機(jī)，浮現(xiàn)了與她家庭狀況完全不符不合理消費(fèi)，同窗很是不理解。如果你是劉教師，你會(huì)怎么做？案例8：大一女生張某，來(lái)到陌生都市，每日學(xué)習(xí)很緊張，還要料理自己生活，感到不適應(yīng)，非常想家。有時(shí)睡不著，經(jīng)常夢(mèng)到父母，一聽(tīng)到廣播里放音樂(lè)有“媽媽”內(nèi)容就哭。在街上、校園里聽(tīng)到都是本地口音，自己作為外鄉(xiāng)人，內(nèi)心很孤單。上課經(jīng)常走神，學(xué)習(xí)效率不高。無(wú)心參加班上組織活動(dòng)，因生活瑣事與宿舍室友關(guān)系緊張，找到輔導(dǎo)員劉教師提出想換宿舍。劉教師理解到該生為獨(dú)生女，在家很受寵愛(ài)，自幼沒(méi)有單獨(dú)離開(kāi)過(guò)家，上大學(xué)前諸多生活瑣事都由父母料理，連自己衣服鞋襪都沒(méi)洗過(guò)。如果你是劉教師，你會(huì)怎么做？案例9：一天下午，某學(xué)院一名西藏籍藏族學(xué)生在籃球場(chǎng)觀看比賽時(shí)，與一名社會(huì)青年發(fā)生口角導(dǎo)致沖突，雙方在推搡過(guò)程中社會(huì)青年從球場(chǎng)邊沿摔下，頭部著地。受傷社會(huì)青年因顱內(nèi)損傷、淤血，醫(yī)院下發(fā)兩次病危告知書(shū)。雖經(jīng)后續(xù)治療傷情好轉(zhuǎn)，但經(jīng)法醫(yī)鑒定為輕傷，該名藏族學(xué)生也許涉嫌刑事犯罪。事件處置前，傷者家屬情緒激動(dòng)，揚(yáng)言如解決不公將組織親戚朋友討要“說(shuō)法”。西藏學(xué)生家長(zhǎng)趕到學(xué)校后，多次提出“民族歧視”問(wèn)題，并緊張“解決不公”，表達(dá)要“上省委、上北京”反映狀況。如果你是該名藏族學(xué)生輔導(dǎo)員，你該如何解決？案例10：“積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、掙點(diǎn)零花錢(qián)、為父母減輕經(jīng)濟(jì)承擔(dān)、打發(fā)無(wú)聊假期生活。”大學(xué)生運(yùn)用假期做兼職大多是出于這些目，然而某些不良商家運(yùn)用她們涉世不深、不計(jì)報(bào)酬、不知如何維權(quán)等事實(shí)，使得大學(xué)生在兼職時(shí)上當(dāng)被騙事情屢屢發(fā)生。某大學(xué)級(jí)學(xué)生小張?jiān)谄谥锌荚嚭缶烷_(kāi)始聯(lián)系寒假兼職了，可是直到期末考試她還沒(méi)有找到適當(dāng)工作。“從10月1日開(kāi)始，我先后去了三四家中介公司，都讓我先交押金，然后等消息。”小張說(shuō)，幾經(jīng)考慮之后，11月12日，剛參加完期中考試她就和同窗一起來(lái)到了一家中介公司，每人交了120元“信息費(fèi)”。當(dāng)時(shí)工作人員表達(dá)，她們一年內(nèi)都可以享有公司提供招聘信息，可兩個(gè)星期過(guò)去了，中介公司并沒(méi)有積極給她們提供信息，她打電話征詢時(shí)，中介找了幾種公司讓她們?nèi)ッ嬖?，而面試后，她們才發(fā)現(xiàn)這些公司都在報(bào)紙上登了招聘廣告，并沒(méi)有委托中介來(lái)招聘。據(jù)小張簡(jiǎn)介，像她這樣交了中介費(fèi)卻找不到兼職同窗太多了，由于她們沒(méi)有那么多時(shí)間和精力與中介交涉，拖了一段時(shí)間后就只得放棄了。請(qǐng)結(jié)合上述材料，談?wù)勀銓?duì)學(xué)生兼職看法？作為輔導(dǎo)員，你以為針對(duì)以上狀況應(yīng)當(dāng)如何做？案例11：湖北省黃石高等專(zhuān)科學(xué)校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)學(xué)生王某在8月，以“花花公主”網(wǎng)名先后侵入“中華人民共和國(guó)大冶”、“科技之光”、“黃石熱線”等網(wǎng)站，涂改網(wǎng)站主頁(yè)，導(dǎo)致這4家網(wǎng)站無(wú)法正常運(yùn)轉(zhuǎn)。而校方提供應(yīng)司法部門(mén)材料卻稱：“王某同窗入校兩年，學(xué)習(xí)刻苦，專(zhuān)業(yè)能力強(qiáng)，為人忠厚誠(chéng)實(shí)，團(tuán)結(jié)同窗，尊敬師長(zhǎng)，無(wú)違紀(jì)記錄。”材料二：某大三李姓學(xué)生入學(xué)成績(jī)?cè)诎嗌吓徘皟晌?，大一下半年迷戀上網(wǎng)絡(luò)游戲《帝國(guó)時(shí)代》，開(kāi)始階段經(jīng)常徹夜達(dá)旦上網(wǎng)，日后發(fā)展到一周甚至半月不回寢室，吃住在網(wǎng)吧，經(jīng)校方多次勸告不改，日后其父得知狀況，來(lái)學(xué)校勸其改過(guò)，談及貧寒家境，和跨出農(nóng)門(mén)不易，父子一陣唏噓，小李當(dāng)面保證后來(lái)決不再玩網(wǎng)絡(luò)游戲。但其父前腳剛走，她后腳又進(jìn)了網(wǎng)吧大門(mén)。最后導(dǎo)致多門(mén)成績(jī)掛紅燈，不得不自動(dòng)退學(xué)。有一段時(shí)間，小李也曾想靜下心來(lái)好好學(xué)習(xí)，可是由于她在網(wǎng)絡(luò)游戲中的確占有霸主地位，只要一有什么大網(wǎng)絡(luò)游戲比賽，此前網(wǎng)友總是千方百計(jì)找到她，由于她不出征，她們所組戰(zhàn)隊(duì)就無(wú)法獲勝。無(wú)奈，小李躲但是就得繼續(xù)出征，一發(fā)不可收拾。雖然在現(xiàn)實(shí)中小李已經(jīng)找不到成功感覺(jué)，但是在網(wǎng)絡(luò)游戲中她絕對(duì)是“大哥大”，受人追隨、受人尊敬。就這樣，小李最后走向了網(wǎng)絡(luò)深淵。如果你是王某或者小李同窗輔導(dǎo)員，你會(huì)采用什么辦法協(xié)助她們對(duì)的使用網(wǎng)絡(luò)?案例12：某日上午9點(diǎn)，輔導(dǎo)員接到某班班長(zhǎng)電話，反映班上一位同窗生病。經(jīng)詢問(wèn)，早上約8點(diǎn)40左右，班長(zhǎng)接到王同窗從自習(xí)教室打來(lái)電話，自述頭疼，很不舒服，脖子有抽搐感覺(jué)。接到電話后，班長(zhǎng)及時(shí)趕到教室，與另一名男生一起將王同窗送往本學(xué)校職工醫(yī)院檢查，醫(yī)生建議打120，送達(dá)醫(yī)院救治。如果你是王同窗輔導(dǎo)員，你該如何做？最新預(yù)測(cè)：輔導(dǎo)員技能大賽情景案例題庫(kù)1、9月7日，釣魚(yú)島附近海域，一艘中華人民共和國(guó)拖網(wǎng)漁船受到日本海上保安廳一艘巡邏船沖撞，后又受到日方此外兩艘巡邏船跟蹤、沖撞、截停、登船、檢查。隨后日本巡視船非法扣留中方漁民漁船。這一事件激起國(guó)內(nèi)廣大學(xué)子強(qiáng)烈憤慨，在國(guó)內(nèi)數(shù)個(gè)大中都市如沈陽(yáng)、重慶、貴州、西安、武漢等地均發(fā)生學(xué)生大規(guī)模涉日游行活動(dòng)。請(qǐng)輔導(dǎo)員就以上材料闡明：簡(jiǎn)述本次事件發(fā)展過(guò)程、成果和國(guó)內(nèi)政府態(tài)度。如果你是有學(xué)生參加上次事件高校輔導(dǎo)員，請(qǐng)簡(jiǎn)述你在國(guó)際涉華事件沖擊高校和社會(huì)穩(wěn)定期工作思路。2、你們班一種女孩給你寫(xiě)了一封信，告訴你她喜歡上了班里一種男生，一天到晚滿腦子都是和她在一起影子，并且經(jīng)常在心里呼喚著這位男同窗名字。成果導(dǎo)致近來(lái)成績(jī)直線下降，她非?？鄲溃释玫侥銋f(xié)助。作為她輔導(dǎo)員，你會(huì)如何解決？3、近來(lái)，你班小明同窗迷上了上網(wǎng)，經(jīng)常逃課，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)庥龌F盧。三番五次談話、家訪，還是網(wǎng)癮難戒。如果你是小明輔導(dǎo)員，你會(huì)如何協(xié)助小明戒掉“網(wǎng)癮”？4、今天，女生甲哭哭哭啼啼地來(lái)找你，說(shuō)她放在宿舍里1000元鈔票早幾天不見(jiàn)了，而家境貧寒、同宿舍乙這幾天卻出手闊綽。由于乙與她關(guān)系向來(lái)不太好，她曾私底下對(duì)好朋友說(shuō)過(guò)懷疑她錢(qián)是乙拿了。不知怎，這話傳到了乙耳朵里，乙不依不饒，在宿舍里指桑罵槐，舍友們議論紛紛。女生甲覺(jué)得太委屈了，便浮現(xiàn)了開(kāi)始一幕。如果你是她們班輔導(dǎo)員，當(dāng)你懂得了這種狀況后，你將如何解決？5、某校大二年級(jí)有位叫王峰學(xué)生，經(jīng)常遲到、曠課、上游戲廳，甚至打架、敲竹杠，學(xué)習(xí)成績(jī)就更不說(shuō)了，門(mén)門(mén)功課掛紅燈，盡管教師多次教誨，仍不見(jiàn)好轉(zhuǎn)，還是經(jīng)常曠課、打游戲，向同窗借錢(qián)，同窗不借就打同窗，以致班里同窗見(jiàn)了她都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)。雖然偶爾也有進(jìn)步，但沒(méi)過(guò)兩天又恢復(fù)原樣，以至教師對(duì)她失去了信心。但是，這個(gè)學(xué)生并不是一無(wú)是處，她百米賽跑速度超人，在校運(yùn)會(huì)上，她持續(xù)兩年獲得百米賽冠軍，為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。除此以外，她還特別愛(ài)慕畫(huà)畫(huà)，象棋也走得非常棒。請(qǐng)你結(jié)合自身教誨教學(xué)實(shí)踐，談?wù)勅绾螌?duì)待這樣學(xué)生。6、如何徹底解決當(dāng)前高校學(xué)生助力車(chē)、摩托車(chē)、電瓶車(chē)使用與管理問(wèn)題？7、如何對(duì)心理憂郁型學(xué)生進(jìn)行特殊教誨。8、某大學(xué)為提高學(xué)生綜合素質(zhì)和實(shí)際工作能力，積極和社區(qū)聯(lián)系，建立大學(xué)生志愿服務(wù)基地。學(xué)校每周安排40多名享有各種社會(huì)資助學(xué)生到敬老院、社區(qū)困難家庭進(jìn)行公益勞動(dòng)，并在一大會(huì)址、上?？萍拣^、上海昆蟲(chóng)館等單位設(shè)立服務(wù)基地。現(xiàn)已建立了30余個(gè)社會(huì)實(shí)踐基地，形成了以研究生支教團(tuán)、曙光志愿者服務(wù)隊(duì)、交通安全宣傳隊(duì)為代表各種特色志愿服務(wù)隊(duì)。通過(guò)組織一系列社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，同窗們?cè)诮邮苜Y助同步也通過(guò)自己勞動(dòng)回饋社會(huì)，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任意識(shí)，綜合素質(zhì)也獲得極大提高。思考：貧困家庭學(xué)生資助工作原則有哪些？9、8月，某大學(xué)在本地民政局批準(zhǔn)下成立了社會(huì)捐助接受點(diǎn)。學(xué)校為接受點(diǎn)安排了涉及展示廳、洗衣房、消毒房和倉(cāng)庫(kù)在內(nèi)150平方米場(chǎng)地，并斥資20萬(wàn)元進(jìn)行裝修，購(gòu)買(mǎi)了貨架、空調(diào)、清洗和消毒等設(shè)備。學(xué)校將接受點(diǎn)歸口到勤工助學(xué)中心管理，并制定了比較規(guī)范接受捐贈(zèng)、清洗消毒流程和人員工作制度。在實(shí)際工作中，學(xué)校始終突出學(xué)生資助工作尊重性、自主性、靈活性和互相性，弱化施予性。為了發(fā)揮捐贈(zèng)物資最大幫困效果，接受點(diǎn)并不直接以實(shí)物方式發(fā)放捐贈(zèng)物資，而是制作了慈善愛(ài)心券，通過(guò)院系發(fā)放至困難學(xué)生手中。困難學(xué)生憑愛(ài)心券就可以隨時(shí)到工作站和接受點(diǎn)挑選自己需要學(xué)習(xí)生活用品，盡量做到各取所需、物盡其用。對(duì)某些特別困難學(xué)生還制作了愛(ài)心卡，有愛(ài)心卡學(xué)生可以每月定期到接受點(diǎn)領(lǐng)取愛(ài)心物資。有不少條件得到改進(jìn)貧困學(xué)生也將自己用不到物品捐贈(zèng)出來(lái)，讓愛(ài)心繼續(xù)傳遞。思考：有哪些方式來(lái)拓寬貧困家庭學(xué)生資助來(lái)源？10、某校08級(jí)學(xué)生殷某某，因病在本地醫(yī)院多次檢查，沒(méi)有查出病因。后轉(zhuǎn)至合肥、北京等地查出病因，但治療需要大量費(fèi)用，家庭無(wú)力支撐高昂治療費(fèi)。治愈后返校，但身體依然較虛弱，不適當(dāng)吃食堂飯菜，且課程學(xué)習(xí)落下較多。針對(duì)上述狀況，作為院系輔導(dǎo)員該如何做？11、5月29日（星期四）11時(shí)15分，10級(jí)學(xué)生林新上完英語(yǔ)課后回到宿舍。據(jù)室友吳強(qiáng)反映，林新在室內(nèi)來(lái)回走動(dòng)了一陣，神態(tài)有些匆忙，然后找吳強(qiáng)借50元，但吳強(qiáng)身上沒(méi)有鈔票，于是未借，之后聽(tīng)到林新嘟囔了一句“沒(méi)有錢(qián)，怎么辦？”不久吳強(qiáng)離開(kāi)宿舍去吃飯。下午吳強(qiáng)及其她同窗就沒(méi)有見(jiàn)到林新，但當(dāng)時(shí)不覺(jué)得意。當(dāng)晚，林新未歸宿，室友曾致電林新，但因手機(jī)余額局限性無(wú)法打通。5月30日（星期五），仍未見(jiàn)林新上課和歸宿。5月31日（星期六）晚上23：15左右，林新所在班級(jí)團(tuán)支書(shū)向輔導(dǎo)員余教師報(bào)告林新持續(xù)兩夜未歸宿狀況。針對(duì)上述狀況，作為院系輔導(dǎo)員該如何做？12、“我是一位來(lái)自山區(qū)，家庭經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生，學(xué)業(yè)成績(jī)始終非常優(yōu)秀。上大學(xué)后，突然感到心中茫然，學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力，生活沒(méi)有目的，有時(shí)候想到輟學(xué)在家妹妹和年邁父母我也恨自己不爭(zhēng)氣，可我確找不到奮斗目的與學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)上得過(guò)且過(guò)，生活上馬馬虎虎，盲無(wú)目，上課打不起精神，我不是由于喜歡上網(wǎng)而荒廢了學(xué)業(yè)，而是由于實(shí)在沒(méi)勁才去上網(wǎng)聊天打游戲。”針對(duì)上述狀況，作為院系輔導(dǎo)員該如何做？13、“我今年已經(jīng)大三了，始終先進(jìn)我從來(lái)對(duì)自己規(guī)定很高，固然這也與家庭盼望關(guān)于，父母都是具備高檔職稱知識(shí)分子，在她們嚴(yán)傳身教下，我從小就懂得努力與奮斗。在大學(xué)，我進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致生涯設(shè)計(jì)，一步一種腳印向前走，成績(jī)要拔尖，英語(yǔ)二年級(jí)通過(guò)國(guó)家六級(jí)；三年級(jí)入黨，使自己政治生命有所昄依；與此同步鍛煉自己在各方面能力。于是，在大學(xué)我像一只陀螺飛速運(yùn)轉(zhuǎn)著，愛(ài)惜大學(xué)分分秒秒，由于我相信：付出總有回報(bào)。我卻發(fā)現(xiàn)離自己目的越來(lái)越遠(yuǎn)，我突然懷疑起自己學(xué)習(xí)能力，我感到自己在學(xué)習(xí)上優(yōu)勢(shì)在失落，甚至近年積累自信也受到挑戰(zhàn)，對(duì)將來(lái)，我突然緊張起來(lái)，我該如何辦？”針對(duì)上述狀況，作為院系輔導(dǎo)員該如何做？14、謝飛（化名）：男，1988年出生。該同窗原為09級(jí)學(xué)生。剛升入大學(xué)時(shí)，由于基本較好，加上選取院系壓力學(xué)習(xí)較為認(rèn)真刻苦，大一時(shí)各門(mén)功課都是良好以上。但是進(jìn)入大二后，她覺(jué)得大學(xué)生活但是如此，對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)也不是很感興趣，主觀上放松情緒導(dǎo)致了她對(duì)于課程興趣逐漸減退，主觀以為課堂上知識(shí)沒(méi)什么用處，看到不少同窗經(jīng)常光顧網(wǎng)吧，她也想放松一下，于是就開(kāi)始上網(wǎng)，到日后，每天有多長(zhǎng)時(shí)間掛在網(wǎng)上她自己也說(shuō)不清晰，成果到了大二期末，合計(jì)不及格學(xué)分達(dá)到了16.5，按照學(xué)校學(xué)籍管理規(guī)定于9月降到10級(jí)，重新開(kāi)始大二生活。針對(duì)上述狀況，作為院系輔導(dǎo)員該如何做？15、11月，一名信息工程學(xué)院在蘇州松下半導(dǎo)體公司實(shí)習(xí)學(xué)生，因生病未能及時(shí)獲假引起同窗離職，短短一兩天內(nèi)班級(jí)半數(shù)以上同窗從公司離職，多數(shù)同窗但愿結(jié)束實(shí)習(xí)，回校上課，并但愿學(xué)院批準(zhǔn)其規(guī)定。學(xué)生中活躍分子有甚至鼓動(dòng)學(xué)生提出許多條件，稱達(dá)不到規(guī)定就集體回校，甚至上訪也要達(dá)到目。人力資源公司無(wú)法做通實(shí)習(xí)生工作，等待學(xué)院派人解決。針對(duì)上述狀況，作為院系輔導(dǎo)員該如何做？16、清華大學(xué)黨委書(shū)記陳希在談及如何加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教誨時(shí)曾說(shuō)過(guò)下面一席話：“當(dāng)前全國(guó)在校萬(wàn)大學(xué)生，絕大多數(shù)出生在改革開(kāi)放之后，她們成長(zhǎng)在對(duì)外開(kāi)放不斷擴(kuò)大、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展、以互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)通信為代體當(dāng)代傳媒手段蓬勃興起時(shí)期，并且其中獨(dú)生子女比例越來(lái)越大。在某些學(xué)生身上不同限度地存在著政治信奉迷茫、抱負(fù)信念模糊、價(jià)值取向扭曲、誠(chéng)信意識(shí)淡薄、社會(huì)責(zé)任感缺少、艱難奮斗精神淡化、團(tuán)結(jié)協(xié)作觀念較差、心理素質(zhì)欠佳等問(wèn)題?！蹦銓?duì)當(dāng)前大學(xué)生思想狀況怎么看，導(dǎo)致當(dāng)前這種狀況因素你理解多少，對(duì)加強(qiáng)高校大學(xué)生思想政治工作重要性和必要性有什么看法。17、一同窗和宿舍同窗發(fā)生口角，離校出走一天未歸，請(qǐng)以輔導(dǎo)員身份向院系領(lǐng)導(dǎo)寫(xiě)一份報(bào)告。18、一位原本先進(jìn)同窗進(jìn)入大學(xué)后逐漸墮落，上網(wǎng)，玩游戲，成績(jī)下滑，其輔導(dǎo)員采用各種辦法來(lái)協(xié)助該同窗，該生最后成為一名先進(jìn)學(xué)生。依照此案例，你以為高校輔導(dǎo)員應(yīng)具備什么條件，談一談你經(jīng)驗(yàn)。19、某大學(xué)一畢業(yè)班同窗一起會(huì)餐告別。四年同窗一朝即將分別，情之所至，人們一通狂飲。酒后，十幾名男生三五相扶往宿舍走，正巧碰上迎面而來(lái)外系學(xué)生張某等人，張某曾在一年前與畢業(yè)班學(xué)生李某發(fā)生過(guò)糾紛，李某始終對(duì)此事耿耿于懷，此時(shí)酒后李某借人多勢(shì)眾，規(guī)定人們幫忙教訓(xùn)張某等人，李某故意撞到張某，張某見(jiàn)狀破口大罵，這幫人一擁而上對(duì)張某等人大打出手，有同窗匆匆向輔導(dǎo)員報(bào)告了狀況。（有一被打?qū)W生后經(jīng)鑒定為輕微傷，并入院治療）。問(wèn)題：①這屬于哪一類(lèi)學(xué)生問(wèn)題？②你該如何解決這個(gè)事件？③李某應(yīng)當(dāng)受到如何紀(jì)律處分？④其她參加打架同窗應(yīng)當(dāng)受到如何紀(jì)律處分？20、某大學(xué)生朱某周五擅自離校，周一上學(xué)時(shí)缺勤，班干部覺(jué)得其請(qǐng)假故未向輔導(dǎo)員報(bào)告。至周二仍不見(jiàn)其蹤影，班干部方與輔導(dǎo)員溝通。輔導(dǎo)員及時(shí)撥打該生手機(jī)，但始終處在關(guān)機(jī)或無(wú)人接聽(tīng)狀態(tài)（事后得知是該生去會(huì)見(jiàn)網(wǎng)友，誤入傳銷(xiāo)組織，手機(jī)被搶走扣留。因該生機(jī)智地謊稱學(xué)校兩天找不到人就會(huì)報(bào)警，傳銷(xiāo)組織也從該生手機(jī)感到此話當(dāng)真，而該生又態(tài)度堅(jiān)決拒不加入，故最后放人）。請(qǐng)你在分析判斷基本上，提出解決問(wèn)題方案，從該案例上你得到哪些反思和啟示？21、人事部李經(jīng)理請(qǐng)她助理小楊三天后把人員離職狀況告訴她。三天后，小楊去見(jiàn)人事部李經(jīng)理，李經(jīng)理問(wèn)小楊，去年有多少人離職。小楊報(bào)告說(shuō)，由24個(gè)