![第五章《三角形》測(cè)試參考試卷_第1頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view4/M02/22/32/wKhkGGYu8oOAVTDCAAIcriFECaA664.jpg)
![第五章《三角形》測(cè)試參考試卷_第2頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view4/M02/22/32/wKhkGGYu8oOAVTDCAAIcriFECaA6642.jpg)
![第五章《三角形》測(cè)試參考試卷_第3頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view4/M02/22/32/wKhkGGYu8oOAVTDCAAIcriFECaA6643.jpg)
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《三角形》測(cè)試參考試卷班級(jí)姓名學(xué)號(hào)一、選擇題1.在下列長(zhǎng)度的四根木棒中,能與4cm、9cm長(zhǎng)的兩根木棒釘成一個(gè)三角形的是().(A)4cm(B)5cm(C)9cm(D)13cm2.在下圖中,正確畫(huà)出AC邊上高的是().(A)(B)(C)(D)3.如圖,PD⊥AB,PE⊥AC,垂足分別為D、E,且PD=PE,則△APD與△APE全等的理由是().(A)SAS(B)AAS(C)SSS(D)HL4.已知ΔABC的三個(gè)內(nèi)角∠A、∠B、∠C滿足關(guān)系式∠B+∠C=3∠A,則此三角()A、一定有一個(gè)內(nèi)角為45 B.一定有一個(gè)內(nèi)角為60C.一定是直角三角形 D.一定是鈍角三角形5.在下列條件中:①∠A+∠B=∠C,②∠A∶∠B∶∠C=1∶2∶3,③∠A=900-∠B,④∠A=∠B=EQ\F(1,2)∠C中,能確定△ABC是直角三角形的條件有()A、1個(gè)B、2個(gè)C、3個(gè)D、4個(gè)6.在下列條件中,不能說(shuō)明△ABC≌△A’B’C的是().(A)∠A=∠A’,∠C=∠C’,AC=A’C’(B)∠A=∠A’,AB=A’B’,BC=B’C’(C)∠B=∠B’,∠C=∠C’,AB=A’B’(D)AB=A’B’,BC=B’C,AC=A’C’7.在下列說(shuō)法中,正確的有().①三角對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等②三邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等③兩角、一邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等④兩邊、一角對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等(A)1條(B)2條(C)3條(D)4條8.如果一個(gè)三角形的三條高所在直線的交點(diǎn)在三角形外部,那么這個(gè)三角形是().(A)銳角三角形(B)直角三角形(C)鈍角三角形(D)等邊三角形二、填空題1.為了使一扇舊木門(mén)不變形,木工師傅在木門(mén)的背面加釘了一根木條,這樣做的道理是.2.一個(gè)等腰三角形的兩邊長(zhǎng)分別是4cm和6cm,則它的周長(zhǎng)是_____cm.3.如果一個(gè)三角形的兩個(gè)內(nèi)角是20°、30°,那么這個(gè)三角形是三角形.4.直角三角形兩個(gè)銳角的平分線所構(gòu)成的鈍角等于_____度。5.如圖,△ABD≌△ABC,∠C=100°,∠ABD=30°,那么∠DAB=°.6.完成下面的推理:如圖,(1)在△ABC與△A’B’C’中,∴△ABC≌△A’B’C’(SAS).(2)在△ABC與△A’B’C’中,∴△ABC≌△A’B’C’(AAS).△ABC與△A’B’C’中,AB=A’B’,∠A=∠A’,要說(shuō)明△ABC≌△A’B’C’,還需要增加條件.△ABC中,AD是BC邊上的中線,寫(xiě)出你得到的相關(guān)結(jié)論.三、操作與解釋如圖,在△ABC中,BAC是鈍角,完成下列畫(huà)圖,并用適當(dāng)?shù)姆?hào)在圖中表示;CBA⑴CBA⑵AC邊上的中線;⑶AC邊上的高;⑷AB邊上的高.2.沿虛線,畫(huà)出四種不同的圖案,分別將下面的正方形劃分成兩個(gè)全等的圖形.3.初一(1)班的籃球拉拉隊(duì)同學(xué),為了在明天的比賽中給同學(xué)加油助威,提前每人制作了一面同一規(guī)格的三角形彩旗.小明放學(xué)回家后,發(fā)現(xiàn)自己的彩旗破損了一角,他想用彩紙重新制作一面彩旗.請(qǐng)你幫助小明,用直尺與圓規(guī)在彩紙上作出一個(gè)與破損前完全一樣的三角形;解釋你作圖的理由。四、觀察與比較1.如圖AB、CD相交于點(diǎn)O,AO=BO,AC∥DB。那么OC與OD相等嗎?說(shuō)明你的理由。2.已知:如圖,在△ABC中,∠BAC=800,AD⊥BC于D,AE平分∠DAC,∠B=600;(1)求∠AEC的度數(shù).(2)想一想,還有其它的求法嗎?寫(xiě)出你的思考.BBACDE3.沒(méi)有量角器,利用刻度尺或三角板也能畫(huà)出一個(gè)角的平分線嗎?下面是小彬與小紅的做法,他們的畫(huà)法正確嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由.(1)小彬的做法如圖1,角平分線刻度尺畫(huà)法:①利用刻度尺在∠AOB的兩邊上,分別取OD=OC.②連結(jié)CD,利用刻度尺畫(huà)出CD的中點(diǎn)E.③畫(huà)射線OE.所以射線OE為∠AOB的角平分線.(2)小紅的做法圖1如圖2,角平分線三角板畫(huà)法:①利用三角板在∠AOB的兩邊上,分別取OM=ON.②分別過(guò)M、N畫(huà)OM、ON的垂線,交點(diǎn)為P.③畫(huà)射線OE.所以射線OP為∠AOB的角平分線.圖2五、探究與思考1.(1)如圖1,有一塊直角三角板X(qián)YZ放置在△ABC上,恰好三角板X(qián)YZ的兩條直角邊XY、XZ分別經(jīng)過(guò)點(diǎn)B、C.△ABC中,∠A=30°,則∠ABC+∠ACB=度,∠XBC+∠XCB=度;(2)如圖2,改變直角三角板X(qián)YZ的位置,使三角板X(qián)YZ的兩條直角邊XY、XZ仍然分別經(jīng)過(guò)點(diǎn)B、C,那么∠ABX+∠ACX的大小是否變化?若變化,請(qǐng)舉例說(shuō)明;若不變化,請(qǐng)求出∠ABX+∠ACX的大?。畧D1圖22.(1)如圖1,AC、BD交于點(diǎn)E,給出怎樣的兩個(gè)條件,可以說(shuō)明△ADE≌△BCE?為什么?(2)如圖2,在△ABC與△BAD中,給出怎樣的兩個(gè)條件,可以說(shuō)明△ADE≌△BCE?為什么?圖1
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