義務(wù)教育學(xué)校管理統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)自評(píng)表

《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)（試行）》自評(píng)表42管理任務(wù)管理要求評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)三、引領(lǐng)老師專業(yè)發(fā)展10.提升老師教育教學(xué)能力(1)組織全體老師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，充足發(fā)揮骨干老師專業(yè)引領(lǐng)作用。(2)老師熟練掌握學(xué)科教學(xué)基礎(chǔ)要求，課堂教學(xué)表現(xiàn)新課程理念，優(yōu)課率達(dá)60%以上。學(xué)校自評(píng)等次B自評(píng)概述學(xué)校經(jīng)過邀請(qǐng)教授匯報(bào)、集中學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、自學(xué)、討論等形式組織老師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，老師人人熟知課程標(biāo)準(zhǔn)，在學(xué)校舉行份課程標(biāo)準(zhǔn)考評(píng)中，成績(jī)優(yōu)良；主動(dòng)開展教學(xué)研討活動(dòng)，老師在平時(shí)老師中能用新課程理念指導(dǎo)自己教學(xué)，課堂教學(xué)高效優(yōu)質(zhì)，優(yōu)課率達(dá)65%以上?？偠灾隧?xiàng)指標(biāo)已經(jīng)達(dá)成《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)（試行）》要求。材料目錄1.新課標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容2.新課標(biāo)學(xué)習(xí)筆記3.新課標(biāo)學(xué)習(xí)圖片4.學(xué)科帶頭人、骨干老師聘書5.骨干老師上課圖片、獲獎(jiǎng)證書、教案6.部分優(yōu)課教案縣級(jí)評(píng)定等次評(píng)估意見評(píng)定人（簽字）：年月日《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)（試行）》自評(píng)表43管理任務(wù)管理要求評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)三、引領(lǐng)老師專業(yè)發(fā)展10.提升老師教育教學(xué)能力(1)學(xué)校定時(shí)開展集體備課、聽課、說課、評(píng)課等校本研修，針對(duì)教學(xué)中問題，提出改善策略。(2)學(xué)校組織不一樣類別公開課，如骨干老師示范課、青年老師展示課、評(píng)優(yōu)課、匯報(bào)課等，組織教研組、年級(jí)組老師觀摩研討。學(xué)校自評(píng)等次B自評(píng)概述學(xué)校堅(jiān)持集體備課制度，每?jī)芍芘e行一次。每次集體備課老師針對(duì)單元教學(xué)重難點(diǎn)，經(jīng)過備課、說課、評(píng)課等校本研究，在集體備課中形成統(tǒng)一教案，老師進(jìn)行二次備課，老師專業(yè)水平和教學(xué)能力得到提升。平時(shí)學(xué)校教導(dǎo)處實(shí)施推門聽課、預(yù)約聽課相結(jié)合，檢驗(yàn)了解課堂教學(xué)情況，并進(jìn)行指導(dǎo)?？偠灾隧?xiàng)指標(biāo)已經(jīng)達(dá)成《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)（試行）》要求。材料目錄集體備課計(jì)劃集體備課統(tǒng)計(jì) 說課競(jìng)賽評(píng)分表說課獲獎(jiǎng)名單、說課稿及圖片評(píng)課稿及圖片教研活動(dòng)計(jì)劃、統(tǒng)計(jì)及整改策略教研活動(dòng)圖片青年老師展示課教案及圖片縣級(jí)評(píng)定等次評(píng)估意見評(píng)定人（簽字）：年月日《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)（試行）》自評(píng)表44管理任務(wù)管理要求評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)三、引領(lǐng)老師專業(yè)發(fā)展10.提升老師教育教學(xué)能力(1)落實(shí)《中小學(xué)班主任工作要求》，制訂班主任隊(duì)伍培訓(xùn)計(jì)劃，定時(shí)組織班主任學(xué)習(xí)、交流和基礎(chǔ)功比賽等活動(dòng)，提升班主任組織管理和教育能力。(2)落實(shí)班主任工作量計(jì)算、津貼、獎(jiǎng)勵(lì)、表彰等候遇和保障。學(xué)校自評(píng)等次B自評(píng)概述學(xué)校重視加強(qiáng)班主任培訓(xùn)和管理，嚴(yán)格實(shí)施班主任培訓(xùn)制度，讓班主任培訓(xùn)計(jì)劃落實(shí)到實(shí)處。主動(dòng)開展班主任經(jīng)驗(yàn)交流、基礎(chǔ)功比賽等活動(dòng)。依據(jù)《班主任工作考評(píng)方案》，對(duì)班主任工作進(jìn)行考評(píng)，評(píng)選文明班級(jí)、優(yōu)異班主任，并進(jìn)行表彰?？偠灾?，此項(xiàng)指標(biāo)已經(jīng)達(dá)成《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)（試行）》要求。材料目錄1.班主任培訓(xùn)計(jì)劃、內(nèi)容2.班主任培訓(xùn)心得3.班主任經(jīng)驗(yàn)交流講話稿4.班主任培訓(xùn)圖片5.班主任網(wǎng)絡(luò)知識(shí)競(jìng)賽統(tǒng)計(jì)表6.班主任津貼考評(píng)分配措施7.班主任獲獎(jiǎng)證書及圖片縣級(jí)評(píng)定等次評(píng)估意見評(píng)定人（簽字）：年月日《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)（試行）》自評(píng)表45管理任務(wù)管理要求評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)三、引領(lǐng)老師專業(yè)發(fā)展10.提升老師教育教學(xué)能力(1)學(xué)校制訂提升老師基礎(chǔ)功培訓(xùn)考評(píng)方案，將老師一般話水平、漢字書寫規(guī)范、學(xué)科教學(xué)能力和信息技術(shù)應(yīng)用能力等列入考評(píng)內(nèi)容。(2)學(xué)校每十二個(gè)月對(duì)全體老師和職員，開展應(yīng)用信息技術(shù)和教育教學(xué)融合培訓(xùn)，提升全體老師在教育、教學(xué)、管理中利用信息技術(shù)能力。(3)教育教學(xué)中信息化手段使用率達(dá)70%以上。學(xué)校自評(píng)等次B自評(píng)概述學(xué)校平時(shí)重視加強(qiáng)老師教學(xué)基礎(chǔ)功訓(xùn)練和考評(píng)，每學(xué)期開展形式多樣基礎(chǔ)功競(jìng)賽，定時(shí)交流展示。老師能熟練利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，教學(xué)中使用率高，達(dá)80%以上。總而言之，此項(xiàng)指標(biāo)已經(jīng)達(dá)成《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)（試行）》要求。材料目錄老師基礎(chǔ)功實(shí)施方案一般話證書、一般話競(jìng)賽評(píng)分表、獲獎(jiǎng)名單及圖片信息化教學(xué)能手評(píng)分表、獲獎(jiǎng)名單及圖片部分老師利用信息技術(shù)獲獎(jiǎng)證書語文素養(yǎng)大賽方案、日程安排、報(bào)名表、評(píng)分表、統(tǒng)計(jì)表老師業(yè)務(wù)能力大比武評(píng)分表、內(nèi)容及圖片信息技術(shù)和教育教學(xué)深度整合實(shí)施方案及培訓(xùn)證書信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)整合培訓(xùn)材料部分老師在課堂上利用信息化手段圖片縣級(jí)評(píng)定等次評(píng)估意見評(píng)定人（簽字）：年月日《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)（試行）》自評(píng)表48管理任務(wù)管理要求評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)三、引領(lǐng)老師專業(yè)發(fā)展11.建立老師專業(yè)發(fā)展支持體系(1)每學(xué)期制訂校本研修計(jì)劃。(2)以年級(jí)組、教研組、備課組等為單位定時(shí)組織研訓(xùn)活動(dòng)，老師廣泛參與。(3)有切合實(shí)際培訓(xùn)專題。學(xué)校自評(píng)等次B自評(píng)概述學(xué)校經(jīng)過校本培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)、教授講學(xué)、集體備課等平臺(tái)促進(jìn)中青年老師專業(yè)成長(zhǎng)。幾年來，教科研成績(jī)顯著，有專業(yè)論文發(fā)表，老師課堂教學(xué)、素養(yǎng)大賽近十人次?？偠灾隧?xiàng)指標(biāo)已經(jīng)達(dá)成《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)（試行）》要求。材料目錄校本研修工作計(jì)劃轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)安排表轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)名單校本培訓(xùn)計(jì)劃校本培訓(xùn)實(shí)施方案校本培訓(xùn)內(nèi)容、學(xué)習(xí)筆記及圖片縣級(jí)評(píng)定等次評(píng)估意見評(píng)定人（簽字）：年月日《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)（試行）》自評(píng)表49管理任務(wù)管理要求評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)三、引領(lǐng)老師專業(yè)發(fā)展11.建立老師專業(yè)發(fā)展支持體系(l)激勵(lì)老師開展多個(gè)形式網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，相互借鑒，共同提升。(2)在校內(nèi)建立以年級(jí)組、教研組、備課組為單位學(xué)習(xí)共同體，定時(shí)開展專題研討、專題論壇等教研活動(dòng)。學(xué)校自評(píng)等次B自評(píng)概述學(xué)校為了創(chuàng)設(shè)老師教研氣氛，促進(jìn)了老師專業(yè)成長(zhǎng)，每人配置一臺(tái)筆記本電腦，每班全部配有投影儀等教學(xué)設(shè)備，功效室配有多媒體，使用正常。為了提升老師熟練利用現(xiàn)代化信息技術(shù)，學(xué)校定時(shí)請(qǐng)信息技術(shù)老師對(duì)全體老師進(jìn)行培訓(xùn)，促進(jìn)老師熟練利用信息技術(shù)?？偠灾隧?xiàng)指標(biāo)已經(jīng)達(dá)成《